偶然にも小学生の頃、日本人に初めて接する機会があった。その画家の奥さんが日本人であった。外国と関係がある人達は悪者扱いされ批判の対象になる時代であった。村に来たその家族は不思議なことに批判の対象とはならなかった。誰一人、日本人の奥さんを悪者とは思わなかった。村人達は尊敬しており、仲良く過ごしていた。さんに頼んだら、すぐ承諾してくれた。独学で日本語を勉強した。交流していたが、誰一人、日本人だから嫌いという人はいなかった。人と親しく交流できる私は周りの学生から「日本通」と言われた。交流はずっと続いていた。これが1980年代の北京での私の日本人体験であった。定的であったということを物語っている。1990年代の江沢民時代からであることは周知の事実である。略者と被侵略者、加害者と被害者が出てくる。否定し難い歴史的な事実である。側の両方にそれぞれの受益者と被害者がいることも理解せねばならない。国の政治を司るかによって、歴史認識も変わってくるのである。当てはまることだと思う。あるエピソードを取り上げよう。訪問し、毛沢東と会見した。日本軍国主義は中国に大きな利益をもたらしました。くれたではないですか。きれなかったでしょう。あったし、かれら(日本国民)の教師でもあったのです。話さないことにしましょう。なったとも言えるのです。中国人民は権力を奪取しました。みなさんの独占資本と軍国主義はわれわれをも助けたのです。万も、何千万も目覚めたではありませんか。らは今では、われわれの友人に変わっています。この発言は奥の深い哲学的なものの考え方によるものである。禍によって結果的に福がもたらされるという意味である。よる新中国の誕生につながったことも事実である。一つ、「反面教師」という言葉も中国でよく使われている。それを反省し、教訓を汲むことができれば、良い結果につなげることができる。物事の二つの側面)という弁証法的に考えるべきだと中国人民に教えたのである。沢東はそのような「ジョーク」で会談の雰囲気を変えることができたのだと思う。ちろん、その発言は外交記録にあるのみで、マスコミに発表されたわけではない。韓国の繁栄はなかったかもしれない。したら、それは国賊扱いにされるに違いないだろう。政治勢力間の戦いに見えるのではないか。つの勢力の争いが繰り返されている。心理的コンプレックスによるものと見受けられる。被害を被り、日本はその加害者責任から逃れられない。受益者がいることも否定しがたい歴史的な事実である。的に評価できない側面もあることも理解せねばならない。ティティの整合性の最も重要な部分である。ンティティの主な部分を占める。分たちの正当性やアイデンティティの形成に利用するものである。物語」である、とある学者は指摘している。主張するための道具という側面があることを認識しなければならない。1985年中央民族学院(中国)哲学科卒業。国を舞台に国際的な研究交流活動の架け橋の役割を果たしている。