先生の業務その背景として、半端ではない先生の過酷な労働事情があります。小中学校の教師の残業時間」は1か月に約73時間、自宅に持ち帰り、残務をこなす時間が約23時間というデータがあります。(OECD)のデータでも、日本の教員の仕事時間が週に約54時間で、参加国の平均時間の約38時間を大幅に超えています。表に出ないサービス残業の時間は推して知るべしといえるでしょう。十数年前から公立小中学校で導入が進んだ2学期制から昨今3学期など、制に戻す動きがここ数年で加速してきています。京都市の例で見ますと、現在2学期制と3学期制が混在していますが、2017年より、3学期制に一律することが決定しています。保護者側からも、自分たちが経験してきた3学期制が2学期制に移行したことによる違和感を感じることや、夏休み前に成績表をもらわないと夏休みの目標が立てられない、通知表が年2回だと、長期の休み前に努力目標が立てにくいなど、3学期制に戻す事を望む意見が多かったのも、この動きを進める要因とみられます。夏休み前の1学期末、冬休み前の2学期末、春休み前の3学期末(年度末)に成績表を受け取るという事が、生徒のとっても保護者にとっても自然な流れであり、長期の休みの期間を充実させ、次のステップに活かせ易いという事が言えるのではないでしょうか。学校時代の通知表を一生大事に残し、たまに恩師に書いてもらった通知表の所見欄を見てみる人も多いのではないでしょうか。その所見欄のコメントを見ながら、先生の何気ない一言でも、学校時代から現在までの自らの変遷、未来の自分の姿を思い浮かべる方も多いと思います。いった意味からも、通知表の所見作りは先生にとって、生徒一人一人の一生にかかわる重要な仕事であることは間違いありません。生徒の保護者にとりましても、担任の先生の通知表の所見は、普段親の目から離れている学校生活において我が子がどの様な行動をし、どういった評価を受けているかを知ることができ、今後の家庭における子供への教育、学習の目標を立てる上での指標となりますので、学校と家庭との連携を強める大切な要としての役割があるといえるでしょう。適切な表現、うまい伝え方がなかなか思い浮ばない時が多々あります。見方ガイド1一般的な通知表の読み取り方と、評価の基準について紹介します。記録」「所見欄」の3点で構成されています。ファックス教室を頻繁に利用し、成績も徐々に上昇しました。小学1・2年生(低学年)の家庭学習習慣づけには親の関わりが必要!小学1・2年生(低学年)の時に親が関わることにより、家庭学習の習慣をつけておくことは、子どもの学習能力に大きく影響を与えます。小学校1・2年(低学年)は「親子共同学習」の時期です。子供が学びたいと思うときが教えるチャンスです。この時に幼児の文字や言葉や数の最高の学習効果が可能になります。1年生の計算の中でいちばん無塚しい内容で、くり上がりのあるたし算、くり下がりのあるひき算を勉強します。ウィング店長の林です。ウィング教育センターは、創業25年になります。学習教材の事は、プロの私たちウィングスタッフにご相談下さい。ウィング店長の林です。ウィング教育センターは、創業25年になります。学習教材の事は、プロの私たちウィングスタッフにご相談下さい。