次の小テストで点数をとる。細分化すればまだまだありそうだが、これだけのことが出てくる。自然とできることじゃないのか?大人はそう考えがちだが、子供たちにとっては必ずしも当たり前ではない。考えればわかる、と思うことも、まずはひとつひとつ教えていくことが大事。これが彼らの可能性を伸ばすための最初の一歩となるのだ。対話から自信へかつて、母親に半ば無理矢理につれてこられたであろう生徒がいた。親に言われたから来た、といわんばかりの態度で、授業中もやる気がない。勉強嫌い、どうせ成績あがらない、そう彼はつぶやいた。友人の前や授業外では、自分の意見をしっかり表し、加えて多くの知識を身に着けていることがわかった。彼はやる気がないんじゃない。本当は物事に積極的に興味を持ち、楽しく学ぶ力を持っている。彼が何に興味を持つのか、対話を通して知ることにした。彼を深く知るにつれて、彼がやる気になるポイントに気づき、そこから彼の成績はあがるということを一生懸命に伝えてみた。自分ができるようになっていくことを実感した彼は、その後成績アップへの道のりを歩んでいくこととなる。