自分がしていることの途中に気がそれてすぐ別のことを始めて指摘するとはっと我に返る。・買い物中や絵をかいたりしてるときブツブツずーっと1人言を言ってる(妄想の世界に入り込む)・お友達と出かけると1人でテンションが上がってお店の通路でゲラゲラ笑いながら転がりまわる(お友達はドン引き)・知らない人でも平気で話しかける。空気が読めない・(出身幼稚園で習っている)ピアノのレッスンの後幼稚園の庭で遊んだり幼稚園の先生に話しかけに行ってなかなか帰らず毎週怒られるのに繰り返す・弟に異常に対抗意識がある。お菓子を手渡す順番、外食の席の位置など細かいことで争う・一度癇癪を起して泣いたらなかなかなきやまない・バイオリンのレッスン中もすぐふざける。先生が優しく注意している間にやめられない。空気が読めないので本気で叱られるか無視されるまで気が付かない・人から物をもらったりしても自分から「ありがとう」が言えない。母が「こんにちはは?」「ありがとうは?」と言わないと言えないことが多い・理解力がない。同じ説明をしたり絵本を読んでも年中の弟よりわかってないことがよくある。・会話はよくするがなんとなくかみあわないことが多い・ふでばこの中身のものをしょちゅう忘れる、なくす・集中力がないので着替えから食事まですべてが遅い・運動は苦手だが逆上がりはできる。自転車にも乗れる・落着きがなくいつもがちゃがちゃしてる・はしやスプーンがうまく使えない。・だれとでも積極的にしゃべるので学年、性別問わず友達は多い・絵や工作は好き。時間がかかる比べてはいけないと思っていても、弟や周りの子よりだいぶ幼い娘に私がかなりイライラしてしまい、ついきつく叱ってしまいます。お友達と出かけた時に我が子の行動が恥ずかしく途中で強制的に帰ったことも何度もあります。これから学年が上がって勉強についていけるのか?友達とうまくつきあえるのか心配です。学校の先生から指摘されていなくても相談に行った方がいいんでしょうか?発達障害の特徴などありますか?長文になりましたがアドバイスをお願いします。小1の娘のことで専門家に相談するべきか悩んでいます。小さいころから癇癪持ちで手のかかる娘でした。3歳児検診で私が発達のことを心配していたので保健師さんに相談しましたが、「個性の範囲内かもしれないし、とりあえず幼稚園に入園して困るようならもう一度来てください」とのことでした。その後私立幼稚園3年間。ほかの子より苦手なこともいろいろありましたが先生からは「本人なりにがんばってますよ~。楽しそうにしているからだいじょうぶ」と言われ、本人も大きな壁にぶつかることもなく楽しく園生...続きを読むAベストアンサーこんにちは。>小学校の個人懇談では>「授業は座って聞いています。したり大声を出したりはないです。45分は集中できてませんが1年生はこんなものです。>身の回りのことができていない(だらしがない)上靴のかかとをふむ。関係ない教科書が机に出ている。>持ち帰るべきものを置いたまま帰る。自分のまわりの整理整頓ができない。算数はかなりきびしい」>といったかんじです。発達障害を疑うような状態ではない、ということですね。他の子と同じように、健常児の1年生としての範疇で、これからできていない面をできるようにしていきましょう、という感じでしょうか。「親は自分の子供のできていない面は言われなくてもわかっている。3つほめて、1つ改善点を言いなさい」と言います。担任としては、やっぱりできていない点はできるようになってほしいと思っているので、ついつい、はっきり言う先生ははっきり言ってしまう...ということもあります。障害云々ではなく、どの子に対してでも言う先生は言います。本当に何かできていない、直らない点があるのか、が分かると思います。>時間の感覚がない>帰ったら手を洗う。出したものをしまう等いちいち言わないとやらない。