オープンクラスとは学生のガイドで実際の授業を見学してみよう在学生「ICサポーター」の案内で平日のキャンパスを歩き、大学の正規授業を見学するオープンキャンパスです。8学科・専攻のさまざまな分野の授業を体験することができます。特徴は、大学の実際の学びやふだん着のキャンパスが見られること。この時期の緑あふれるキャンパスの雰囲気も見どころです。案内役の学生(ICサポーター)とのおしゃべりも貴重な情報源!いろいろ質問してみましょう。希望者は、授業の後に施設の見学や個別相談もできます。公表内容は予定であり、変更する場合があります。申込方法は2通りまずは授業開放リストより、見学する授業を決めてください。参加可能な日程のリストからみなさんが興味を持っている授業のテーマや興味のある学科の授業をお選びください。次にいずれかの方法でお申し込みください。※現在受付は行っていません。いずれでも結構です)。(準備中)個人用申込書(準備中)パソコン、スマートフォンで申し込むパソコンまたはスマートフォンから申し込みをされる場合は下記のリンク先のフォームからお申し込みください。参加申込フォーム(準備中)注意事項お申し込みは、5月中旬頃締め切り予定です。FAX・郵送での申し込みの場合、参加人数の都合等により、希望に添えない場合等を除き、受付した旨の連絡はいたしません。パソコン・スマートフォンの場合、入力したメールアドレス宛てに確認のメールが届きます。(3号館1階)へお越しください。日付を選択すると、2019年度に公開した科目を見ることができます。☆「主な対象学科(専攻)」の欄のアルファベット略号は、次のような学科(専攻)名を表します。ドイツ語を学ぶ学生が、ドイツ語の構造を理解できるよう教科書に沿って、文法事項を説明します。情報システムに関する理解を深めることを目的とします。今では一般的に利用されているホームページの基礎についても学びます。最近のホットなテーマ、現代社会における役割について概略を示します。博物館に関する基本的な知識を身に付けます。それを基本に博物館の歴史や活動、さらに学芸員の専門性について、実務経験を生かして各回のテーマで解説していきます。手がかりとして学校教育に関わる基本的な問題について考えていきます。植物の栽培や収穫、自然や生物の特徴を利用した物作りなどの労作体験を通して、ものの性質や命の尊さを感じることができる教材の開発や指導の方法について考えます。Patrickこの授業では、ビデオを使って英語を学びます。出身地を英語で紹介したり、BGMやナレーションを使ってビデオを編集したりします。実験を通して、栄養素と遺伝子の関係についてや、生活習慣病をはじめとする各種疾病と遺伝子の関係についても学習します。養護教諭が看護職として教員と連携・協力しながらかかわるイメージを持ちながら、学校保健について学んでいきます。栄いろいろな職種の仕事の内容を紹介し、働くことのイメージを掴むことを目的とします。教材として加工されたリスニング教材だけでなく、実際にTVや映画、歌等を聞き、日本人の英語学習者が聞き取りにおいて苦手とする音変化等を学びます。「援助する」自分を知ること、相手を知ること、関わることのエッセンスを通して、人を「援助」するとはどういうことなのか、考えていきます。会計を「1いまどのように行われているのか」「2なぜそのように行われているのか」「3今後もそれで良いのか」という3つの視点から捉え、考えていきます。受講者自身が身体表現することを体験しながら、子どもたちの「身体表現」に対しての理解を深めていきます。「地域」を読み解く視点を学びます。)が相互に織り成す、地表上の空間を意味します。現在の法令や政策関連文書について学ぶとともに、今日的課題(新学習指導要領・いじめ防止等への対応等)にも目を向け、現代教師の実際の姿や課題を整理します。心理学の実証的研究がどのように行われているかを体験的に理解するために、さまざまな心理学基礎実験を行います。ついて学習し、健康や疾病予防との関わりについて理解を深めます。進める際に重要な、健康政策・ヘルスプロモーションの考え方と進め方について学ぶとともに、事例をもとにケアネットワークにおける支援のあり方を考察します。恵フランス語の初歩会話を学んでいきます。授業ではみなさんがつまずかないようにゆっくり丁寧に導きます。10年間暮らしたパリのお話もしていきます。中国語の発音を学ぶとともに、中国の歴史や文化、風俗習慣及び中国若者の最新動向についても、インターネットや音楽ソフトを使って紹介します。秘書職のみならず、広くオフィスワーカーに必要とされる基本理論を、具体的な問題演習などを通じて身につけていきます。現代の「グローバル化」に潜む課題をヨーロッパの歴史から考え直します。教職課程のスタートを切るにあたって、「どのような教員が求められているか」、「どのような教員になりたいか」、といった問いについて考えていきます。美術を楽しんだり創作体験をしたりするだけではなく、この授業を通して、美術表現の技能と、それを教育活動に生かす力を高めていきます。ついて学んでいきます。社会福祉の様々な制度の意義や理念、手法について理解し、社会福祉の基本的な理念や原理に結びつけることを目的とした授業です。近年解明されつつある栄養素と遺伝子の関係について、さらには生活習慣病をはじめとする各種疾病と遺伝子の関係についても学習していきます。進める際に重要な、健康政策・ヘルスプロモーションの考え方と進め方について学ぶとともに、事例をもとにケアネットワークにおける支援のあり方を考察します。ロスビタ簡単な会話サンプルを教科書に従って読み、理解し、反復練習でドイツ語を身につけます。状況に応じて自分でそのパターンの表現をできるような練習をします。乳幼児期から老年期までの一生の歩みを生涯発達という観点から捉え、心理学的な知見に基づいて考えていきます。具体的な経営分析手法をマスターし、財務諸表から得られる企業情報を余すことなく活用できるようにしていきます。日本の歴史と文化について、古代から中世にかけての茨城県の歴史を中心に学んでいきます。G.この授業では、様々な映画の分析を行います。映画についての短いパンタグラフを書き、また、その映画について話し合います。私たちの身近にある事例や課題を協調的且つ建設的に理解・解決するためのコミュニケーションスキルを実践的に学んでいきます。授業は英語と日本語で行われます。本講義では、これら指導要領の趣旨や中学校家庭分野の目標と内容について解説し、より良い家庭科の授業のあり方を考えていきます。応じた看護について学びます。看護実践の実際にも触れ、特徴を踏まえた基礎知識を学んでいきます。大学でどのような能力開発をしていくかを設計します。初級の中国語として、発音、簡単な文法、挨拶など基本的な事項の修得を目指します。教科書の他、映像資料を使って、中国文化の紹介などもあわせて行います。今なお世界中の人々を魅了し続ける印象派の画家たちを、個々に知るとともにその背景や代表作品についても学び知識を深めていきます。茨城県の歴史・社会・文化について考察しながら、地域を学びます。淳一アメリカ文学の作家の生没や作品の出版年をアメリカ史と照合させ、生み出された時代の人々の心情や出来事から解き明かしていきます。日本で働いている様々な国籍、業種の人たちへの英語によるインタビュー映像を視聴しながら学習します。理香これまでTOEIC対策をしたことがない、受験をしたことがないといった、ビギナーに向けたクラスです。深い学び」の実現のための基礎となる、人間関係づくりや話合い活動を取り入れた具体的な指導方法を学びます。雅子この授業では様々な心理学的観点から、主に幼児から児童・青年期の心身の発達や学習の過程などについて学んでいきます。現在の博物館における経営(マネージメント)の重要性、社会の変化や要請に応えて博物館がどのように経営を進めているかなど、福島県立博物館での例をもとに考えます。音楽表現に関する発展的な知識と技能を身につけるとともに、幼児の歌の歌唱とその伴奏法について学んでいきます。体力を高めるためのトレーニングの知識や方法の習得、心身をリラックスさせるための知識や方法の習得、各種のスポーツのルールや基本的な技能の習得を目指します。恵フランス語の初歩文法を学んでいきます。授業ではみなさんがつまずかないようにゆっくり丁寧に解説していきます。10年間暮らしたパリのお話もしていきます。壽ビジネスの世界に登場する様々な経営・経済のトピックスや専門用語を英語で説明します。日本語の説明も加えますが、基本的に英語で授業が進められます。学校経営や教育実践を支えるツールである教育法規について、その理念を理解し、行政事例等を基に法的根拠から学校教育の課題を明らかにしていきます。生徒指導の意義や特質を踏まえ、生徒指導と進路指導の領域・機能に関する基礎的事項を押さえます。教師の役割と学校の在り方について考察します。深い学び」の実現のための基礎となる、人間関係づくりや話合い活動を取り入れた具体的な指導方法を学びます。Giovannaキャビンサービスや航空会社でのキャリアに関心のある学生を対象とした授業です。学校教育にかかわる制度、行政、経営の基本原理や構造について理解を深め、教育行政をめぐる現代的諸課題について考察する視点の獲得を目的とした授業です。消費者が企業のマーケティング・コミュニケーションにどのように反応し、どのような判断の下に、最終的にブランド選択を行なうのかについて、消費者行動研究の諸概念を用いて解説をします。いうキリスト教精神の三つの要素について、聖書、歴史上の人物の生き様などを通して学んでいきます。ギョンエ文字を習得してから読む練習と会話訓練へと進み、易しい文章にできるだけ多く触れていきます。G.ペアワーク、短い演劇をする、スクリーンに映し出してクラスに説明するイラストを書くなど、さまざまな活動を通して英語を学びます。他者との関わり(人間関係)に焦点を当て、様々な人間関係を各回の授業でとりあげていきます。小学校体育科で取り扱われている各運動領域の内容の理解を深め、教材づくりの多様性と可能性について考えていきます。おける観光地理の対策講座です。講義で取り上げるテーマは受講者である学生の身近にある問題です。少年事件と家事事件に分け、具体的なケースから入り、対応策を深めていきます。和照この授業では、栄養アセスメント(栄養状態の評価・判定)の基本的考え方を学びます。知識・技術を学習し、地域で暮らす人々や地域全体のQOLの向上を支援するための具体的な方法を学びます。自然科学の成り立ち、基本的な課題設定、最近のホットなテーマ、現代社会における役割について学習していきます。美花この授業では、「私」が人材マネジメントの主体となります。人間社会や組織現象などの観点に基づいて、人材マネジメントをめぐる基本的な考え方を学びます。智良マーケティングの基礎概念・理論について学びます。身近な商品やサービスの例を用いながら、できるだけ理解しやすいように説明します。観光や留学などで積んだ海外での経験が、どのような仕組みの上に成り立ち、またどのような意味を持っているのか、「観光」と「異文化適応」というテーマでこの問題を考えます。東ビデオ・音声教材による「会話の文法」に関するポイント学習、Speaking・Writingを中心とするゲームやアクティビティを通して英語を学習していきます。人間形成の基礎を培う乳幼児期の子どもの生活のあり方・援助方法について必要な知識・技能・態度を養います。徹アニメ・ドラマを視聴して登場する人物や作品に隠された心理を学びます。作品や登場人物に惹きつけられる視聴者の心理を考察します。家庭や学校現場で扱うことのできる身近な加工食品を取り上げ、その加工・製造技術を学びます。実習を通じて、殺菌、滅菌などの衛生管理の技術も習得します。様々な援助場面に共通する感染予防の技術、診療を受ける対象者に必要な援助技術について講義と演習を通して学習します。家族のあり方についての基本的な知識や考え方の習得を目指し、家族に関する様々なライフイベント、関係性、その発達について幅広く学んでいきます。経営学はどういう学問なのか、基本概念を日常生活の中で体験している具体的な例と結びつけながら紹介していきます。利美キリスト教の母体となった古代ユダヤ教の思想と歴史を学ぶ授業です。黒澤明の監督した映画、宮崎駿の制作したアニメを主に取り上げ、その世界がどのような世界観や方法で成り立っているのかを考えます。進路指導に関する主要テーマを取り上げながら、受講者とともに教師として効果的な対応のあり方を学んでいきます。Jeroen英語でのディスカッションを通して自分の考えを表現し、実践的なコミュニケーションスキルを身に付けます。特定給食施設における給食の意義・目的や管理栄養士の役割などの要点を解説します。様々な援助場面に共通する感染予防の技術、診療を受ける対象者に必要な援助技術について講義と演習を通して学習します。健康増進の手段のひとつである運動とその効果に関する基礎的な知識を身につけます。高齢者福祉の発展過程をたどることで、老人福祉法をはじめとした介護保険制度を中心に高齢者福祉に関わる法制度の体系を学びます。障害児・者をめぐる心理社会的課題の達成に向けて、権利性の遵守とともに各障害の特性に応じた支援の実際について理解を深めていきます。日本と世界の食文化について様々な側面をとりあげ、より身近な茨城県北部の食文化に触れることで自らの食文化を客観的に見つめ直していきます。読書がいかに「人間性」を育むか、具体的な文章を対象に考察していきます。小学校理科における科学的な考え方、および探究の方法を解説していきます。C.授業では、クッキングビデオやオンラインクイズを使って発表を行います。おける、心身の発達の過程と特徴および、学習に関する基礎的知識、発達をふまえた学習を支える指導について学びます。疾病と症状の関連性を理解し、事例や演習を通じて看護のあり方について考えていきます。文栄わたしたちが対峙する生命倫理の問題を討議や対話を通して探求します。ディスカッション(対話)を主とした授業です。企業経営における情報の活用、外部との連携、近年における課題に対応する仕組みを考えていきます。「地域ブランド」について経営学的な観点から理解することを目的とし、「ブランド」についての基礎的な概念や、「地域ブランド」について学びます。日本語教育に活かせる心理学の知見、考え方を紹介します。発掘!かっこいいニッポン』の映像をもとに作られたテキストを使用し、ディスカッションを交えながら、進めていきます。S.このクラスでは、チケットエージェント、ゲートエージェント、客室乗務員の観点から航空会社の英語に焦点を当てていきます。泰この授業では国内外の最新研究や動向も含めて、心理療法の基礎・技法・実際を学びます。化学実験の基礎となる各実験器具・装置の取扱法や試薬の調製法、さらに実験で汎用する計算・単位に関する知識などを習得します。疾病と症状の関連性を理解し、事例や演習を通じて看護のあり方について考えていきます。健康についてさまざまな情報があふれるなかで、「健康である」とはどういうことなのかを考えていきます。稔弘この授業では、現代社会における生活と社会保障の関わりについて解説していきます。簿記の学習のみならず企業活動自体に馴染みの無い学生に、簿記会計の学習を通じて企業の成り立ちなどを理解してもらうことを目的とした授業です。韓国の歴史・文化・思想を、各回で設定したそれぞれのテーマに分けて考察していきます。仕組みなどについて学びます。学校図書館に配備されているメディアについて、その全体像を理解し、今後のあり方について見通しをもつことを目的とします。作品を通しての他者理解や、制作過程に目を向け意味を探る視点を学び、育むこと「つくりだす喜び」への支援へと繋げていきます。C.メディアリテラシーとは何か、なぜそれが重要なのか、そしてメディアリテラシーの原則をソーシャルメディアに適用する方法を探ります。恭子わが国で行われている公衆栄養に関する施策を理解し、地域、集団の健康に関する情報を収集・分析する力を養います。介護保険施設や病院など、あらゆる場で生活を営む高齢者の持てる力を最大限に引き出し、QOL(生活の質)を高める看護の方法について学びます。韓国語の文字及び音声を学習し、基本的な日常会話ができるように授業を進めていくとともに、K-popや韓流ドラマなども授業に取り入れ、韓国文化に対する理解も深めます。社会・文化的な性のありようをジェンダーといいます。本授業では、ジェンダーに関する基礎知識を学びます。義之ライブでの興奮、禅や瞑想での無心の境地など、日常的な意識状態とは異なる体験を変性意識状態(ASC)といいます。この授業では、ASCと脳の働き、心理療法などについて考察します。様々な活動を通して自分にあった無理のないフィットネストレーニングの方法について学び、実践していきます。国際関係論は間口の極めて広い学問であり、これを身近なものとして理解するためには、まず我が国に焦点を当て、日本の外交関係を学びます。健一この授業では現代の日本語をより深く理解する上で必要な、日本語の歴史の知識を習得していきます。裕嗣ヨーロッパに生まれたホテルの歴史、ホテルの各部門の仕事、日本の経済状況の変化にホテル業界がどう対応していったのか、など学びながら「ホテルとは何か」について考えます。さゆり栄養マネジメントの基本である傷病者の栄養状態を評価する方法についてより深く学びます。現在の精神障がい者に関わる法律、精神障がい者の実態について、障害の特性を踏まえて理解を深め、対象者およびその家族に対して必要とされる看護援助を学びます。体外受精技術を用いての代理出産、クローン産生技術を人間の産出にも応用していいのか。した現代の生命をめぐる倫理的諸問題を取り上げ、考察していきます。義之この授業では、特に青年期における対人関係の心理を学び、その知識を日常の対人関係に活用できることを目指します。大学生の目線に立って、生きていくうえで必要な法的知識や社会制度への理解を深めていきます。進歩、経済環境等)の変化や社会事象を通して多角的に学修します。正しい介護技術を学ぶことを目的にするのではなく、介護を受ける側の体験を何よりも大切にした授業です。観光ビジネスの歴史と各業種の現状について解説します。受講生が家庭科への関心と理解を深め、将来指導者として児童のために創造的な家庭科の授業づくりができる教員養成を目指します。社会的弱者、マイノリティとして権利性が著しく阻害されてきた児・者、その家族や集団に対する福祉心理的アプローチの実際について学びます。社会に起こるさまざまな問題について、法律はどうとらえ理解し、どのように解決しようとしているのか、法の基本を実践的に深めていきます。概観し、社会環境と健康課題をグローバルな視点かつ学際的に捉え活動するという公衆衛生看護の基本的な考え方を学びます。キリスト教倫理、現代社会の諸問題など多岐にわたります。キリスト教の深さと広さを知ってもらうことを目的とします。「時間はどこを流れているのか」「心をもつとはどういうことか」といった、私たちの知識や経験の構造を問題にする問いについて、哲学的に考える筋道を提示します。本授業では、国際観光にかかる基礎的な知識や現状や、訪日外国人観光にかかる現状や課題について学びます。日本の世界遺産についての知識も身に着けていきます。正しい介護技術を学ぶことを目的にするのではなく、介護を受ける側の体験を何よりも大切にした授業です。)を解説するとともに、データを用いた実証的な思考方法の実践を行います。「社会学」は、社会のさまざまな現象を、科学的に分析し説明しようとする学問です。この授業は、社会学の基本概念を学修し、社会学の知識と思考を修得します。子どもの生活や遊びの中にある文化を色々な角度から考え、時には実際に授業の中で体験していきます。意義・役割・機能およびその具体的な内容と方法を学びます。さゆり栄養マネジメントの基本である傷病者の栄養状態を評価する方法についてより深く学びます。受付は3号館1階入試広報部にて、参加者には参加証明書を配付します。12:30までに受付をしてください。14:10までに受付をしてください。15:50までに受付をしてください。授業見学の前に簡単な説明を行います。案内役のICサポーター(在学生)から高校生のみなさんに自己紹介があります。3.教室へ移動それぞれの授業によって建物は異なります。キャンパス内をICサポーターがご案内します。大学の実際の授業を見学します。16:00~17:30(※実際の見学時間は30~60分です。後は希望に応じてさまざまな施設を見学することができます。一度見学をした方は控室で休憩することも可能です。希望者には入試相談にも応じます。上記の内容が終わり次第、オープンクラスは終了です。注意事項オープンクラスは、通常の授業を見学するものです。授業開始前の受付時間に間に合うようにお越しください。3時限、4時限、5時限と連続して授業を見学することは出来ますが、同一時限内に複数の授業を見学することは出来ません。大学の一つの授業時間は90分ですが、授業見学は30分から60分程度と考えています。授業担当者によって多少見学時間の違いがありますが、あまり早い時点での退出はご遠慮ください。都合により、授業が受け付け中止になることもありますので、最新情報をご確認ください。その他、不明な点は入試広報部までお問い合わせください。