読むこと、書くこと、計算すること等、知的遅れは無くても、学習に困難を示す子どもたちがいます。わかるのに読めない、わかっているのに書けないなど、教室の中で彼らは、“できない”ことにただひたすら向き合っているだけなのかもしれません。困難に対する適切な配慮があれば、彼らは情けない思いを解決することができて、わかった!できた!と笑顔を見せてくれるかもしれない。全国の学校には、先生や保護者の応援を受け、困難の解決を生み出してきた子どもたちがいます。彼らの解決(ストーリー)がヒントになって、次の解決(ストーリー)を生む。読み書きに困難があっても学べる社会を求めて、私たちに課されたミッションは、「こんなのあるよ!」と配慮の解決(ストーリー)を集めて解決(ストーリー)を広めることです。重い書字障害と聴覚過敏等がありながら大学受験に挑戦した金坂律くん。合格に至るまでの道のりと大学での生活についてお話を伺いました。NONAKA講演会承ります!読み書き配慮では、各種講演会を承っております。ついては、お気軽にご相談ください。今日は金沢星稜大学の河野俊寛先生にお話をうかがいたいと思います。先生は、日本の書字研究の第一人者としてこの分野を切り開いてこられました。配信中!こちらからあるよフレンズになる新着情報をメールやLINEでお知らせします。*受信ボックスか迷惑メールフォルダを確認して購読手続きを完了してください。その循環をつくっていくために、私たちの活動を応援してください。2018サービス開始!あるよストーリーバンク、サービス一般公開!申し込み(会員登録が必要)。