賛成の立場で討論をいたします。諸要因が重なり、深刻な財源不足は好転の兆しさえ見えません。当町においても、基金の大幅な取り崩しによる繰出金など、積極的な予算立てとはいえ、不安、不満が少々残ることは否めません。そんな中、宮代町らしさを堅持できたことを評価し、要望を込めた賛成討論をさせていただきます。総務費から申し上げます。通じ、行政とのパイプを太くし、透明性を図ること、地域の特性を生かすこと、問題点の把握に努めることなどを要望いたします。コミュニティーづくり推進事業、すなわち地域活性化資金では、地域活性のため自由に使うことに、この基本については異存はありませんが、できるならば、公募補助金のように事業計画に基づく申請、また年度末の報告という方式をとれないか検討してください。しなければ、地域の実情の把握ができないばかりか、意識、取り組みの共有化は依然としてできないと思います。ありますが、行政レベルでは、合併協などで論議が進みます。住民意識は後からついてくるものです。いった論議が進んでいる中、住民意識があっという間に後退して、遠い国の話のようになってしまったり、住民が知らない部分が出てくるおそれがあります。一例として、基金と借金の取り扱いでは一元化されるのか、新しいシステムになるのか、関心が集まるところです。出席者全員が覚悟を持って検討を展開していただきたいと思います。まちづくり支援事業補助金について申し上げます。町民のさまざまな活動を支援する体制として公募補助金は評価できますが、申請がかなり減ってしまったことは新たな課題であります。町民活動を支える補助金としてどうあるべきか、広く声を集めて再検討をお願いいたします。環境対策費について申し上げます。(仮称)宮代町環境会議は環境基本計画に基づく行動指針の管理であり、全町的な取り組みを検討するものであります。おいても同様に進められなければなりません。綿密な情報交換等は不可欠です。教育現場や農業分野は別格ということにならないよう、宮代町民の1人、宮代環境モデルを推進する1人として、総合的な成果を上げていただきたいと思います。農村整備は15年度で完了に近づくことになりますが、「農」あるまちづくりの凝縮型シンボルとしての新しい村を、隅々まで町民に周知させるための実効ある広報をお願いしたいと思います。町内のだれもが知っている安らぎの空間として活用を図るためです。新しい村の管理運営では、加工施設の運用について申し上げます。スタッフの確保、商品の研究、住民にとって民間では味わえないメリット感をどうするかです。民間であれば、当然厳しい生き残り競争の中にあるわけでして、町がかかわっているとしても同様の作戦が必要です。アンテナショップの運営は役割、目的の見直しが必要ではないでしょうか。立地条件のメリットを生かし、活性化の拠点となるべく、周辺住民の声を拾ってほしいと思います。できたことを評価します。過剰気味に押し寄せる商品案内などに対応できない人、困惑、疑問の中にいる住民に的確に手を差し伸べることになればと思いますが、何より住民が身近に感じ、気軽に訪れるということが前提です。教育費について申し上げます。明確にする必要があろうと思われます。しなければ、何のために設けられた制度か、当該委員はもとより、運営管理主体もはっきりした成果を得られません。学校評議員は、諮問する校長先生自身が活用に意欲的かどうかにかかっているようです。学校運営計画の中でどういう役割をしてもらうかが出てくれば、次に評議員活用計画も出てくる、目的の方向性を示し、選任すべき分野の人が上がってくる、こういった順序をもう一度見直しすべきでありまして、その結果、必ずしも1校5人そろわなくてもいいのではないでしょうか。教育環境検討委員についても、14名の構成メンバー中、公募が3人、現場から9人という構成に、マクロ的な見方、総体的な見方ができるか、アンバランスを生じないかなどに注意を払う必要がありそうです。大人が与えてあげる環境という検討会議の中に子供の意見も入れていただき、宮代町の特徴としていただきたく、提言いたします。生徒・児童も検討メンバーに加えるという仕組みは、給食にも当てはまると思います。給食審議会にも何らかの形でかかわっていることが大事と思われます。担当課の努力で近隣に例を見ない量と種類の農産物が学校給食に入りました。食と農という観点から、農家の生産への努力、農家の置かれた状況、課題なども子供たちが主体的にかかわることにより、関心が倍増するのではないでしょうか。小学校1、2年生の国語、算数の補助授業を3、4年生にまで広めることは、下地となる学力を確実につけるという意味で高く評価できますし、雇用を広げること、いろいろな人たちが教育現場にかかわる効果も大きいと思います。小・中学校の校舎等改修については、保護者、評議員の中からも要望が出ていたところです。ある中学校で、生徒は明るい、先生もてきぱきしている、なのになぜか校舎内が暗い。この原因が廊下、階段などの壁の汚れ、黒ずみだと気がついたということです。聞いてみると、いつ塗り直したか、改修したかわからないというほどリニューアルに着手していなかったということです。いった地味な改修にも、声をもとにどこをどう改修すれば効果が上がるのかご検討ください。次に、小中一貫教育について申し上げます。隣接している小・中学校というメリットを生かし、9年間を見通した教育指導計画を立てられること、年齢集団の活動を通し、豊かな人間形成に役立てるという新しいシステムに期待は大きいと思います。教育現場が弾力的につながれば、弱いと思われる単元、心のケアに大切な時期も浮上し、早い対応ができると考えられます。埼玉県Jプランも注目していきたいと思います。小中、両校の校長先生の言うとおり、最低限これだけはやらなければならないから始めてください。図書館費の分野で、ブックスタートについて申し上げます。お母さんがみずから選んで購入する、そのためのリストを渡すという当初の方法を適切と考えていたので、どうして急に行政が選んで配布することを始めるのかと思っていましたが、説明を聞きまして、リストも今までと同じように渡すということで、リストを見て買った本がお母さんたちの間で行き交うことで、さらにその効果が上がることを期待するものです。社会教育では、生涯教育の充実を上げられ、中でも寿大学が今後いかに人を引きつけるかということに重点的に論議が上がったところです。今後、高齢化を控えて、これらの内容をさらに充実させるための努力をお願いいたします。続いて、保健衛生費に移ります。予防事業については、予定された日に受けられなかった人に都合のよい日を選べるという体制、個別接種へ移行したことにより、利便性、体への配慮が増したことを評価したいと思います。変更し、むだをなくしたことは見直しのよい点だと思います。医療対策費では、宮代らしいきめ細かな医療ということで、懇話会の役割に関心があります。業務の研究、町独自の提案も今後の課題です。十分な事前研究が不可欠となりましょう。福祉についてに移ります。支援費制度ですが、パンフレットを全戸配布したとはいえ、いろいろな事情で申請が少なく、ニーズの把握が難しいのが現状です。利用者の置かれている環境、地域での日常的なかかわりを調査し、十分な聞き取りをして宮代モデルを構築していく必要がありそうだと思います。今後、まだまだ大変な職務が予想されますが、制度化の意味は大きいので、さらなるご努力をお願いしいたいと思います。民生委員の役割についてもお願い申し上げます。守秘義務は当然のことではありますが、きめ細かく見守ること、継続的な取り組みになることを考えますと、個々の民生委員さんの資質向上、能動的な行動は、今まで以上に必要になります。自治会、区長会との意見交換は少なくとも年に何回かは実施し、当該区の実情を共有することを提案します。学童保育についても申し上げます。学童の部屋に帰ってくる子供たちの声にあらわれているように、温かい雰囲気に包まれた帰る家がありました。今後、学童保育の役割はますます大きくなり、内容の充実を図り、決して後退しないようにお願いしたいところです。以上のことを申し上げ、賛成の討論といたします。ほかに討論ありますか。これをもって討論を終了いたします。ついての件を挙手により採決いたします。本案に対する委員長の報告は可決であります。本案は委員長の報告のとおり決することに賛成の諸君の挙手を求めます。よって、本案は委員長の報告のとおり可決されました。本日の会議はこの程度にとどめ、延会いたしたいと思います。これにご異議ありませんか。よって、本日はこれで延会することに決しました。本日は、これで延会いたします。ご苦労さまでございました。