」と納得したり,「えっ。」と不思議に思ったり。誰かに読んでもらうと,物語の世界に浸り,その世界を創造する楽しさがあります。読書で豊かな心が育つと言われる所以ですね。外部評価委員会」を行いました。授業での児童のノートや発表や成果物(記録)に関して等を基にして,本年度の取組を報告しました。評価部会の方々にご質問・ご意見を頂きました。学校の取組に関して,子どもの姿と成果物から,その努力を褒めていただきました。これからの取組に関してご示唆もいただいています。この外部評価委員会での報告を基に,学校評価における外部評価をしていただきます。次回は,2月28日(木)に学校協力者会議を行います。本年度を振り返り、成果と改善点を話し合い,来年度の活動に繋げていきたいと思います。引き続き,どうぞよろしくお願いいたします。運動会に向けて5年生は,6年生になると,運動会で鼓笛隊による演奏を行います。演奏する「雷神」のリコーダー練習を始めました。毎朝,練習をしています。先生がリズムを刻み,そのリズムに合わせて,練習。三連休を終えて,少し,寒い朝となりました。今朝は,PTAの方々にも,朝の見守りをしていただきました。「おはようございます。」PTAの方々や地域の方々に声を掛けてもらい,子どもたちは,元気よく登校することができました。早朝より,寒い中を見守り頂き,ありがとうございました。今週も,どうぞよろしくお願いいたします。はじまるよ」というテーマで,本の面白さを伝えます。難波先生と近藤先生が,「忙しすぎて,これがたりない。この生き物なあに?」となぞなぞを読んでくださいます。分かった人は,「○○。答えを言いながら,カードを取るのです。5・6年生が低学年がカードが取れるようにと,心遣いを行動に移していました。優しい思いが行動に移せる彩が丘っ子です。読書を通して,心豊かな人になっています。もみじまんじゅう」という題で,一人一人がクイズを出しました。どのグループが来ても,大きな声で,はっきりと司会をしたり,クイズを出したりすることができました。広島の名物である「お好み焼き」と「もみじまんじゅう」の秘密を楽しく紹介できました。みんなには,広島の名物について,もっと知りたいなと思ってほしいです。2様々な事例を通して,自分たちが住んでいる彩が丘がより魅力的にするにはと,一人一人が考えたことをポスターにまとめたり,パソコンでまとめたりしました。4月からは,中学生になります。自分たちが本やインターネットで得た情報を活用し,これからも自分たちが住む彩が丘を大切にしていきたいです。16年生は,「町の幸福論〜彩が丘の未来について考える〜」をテーマにして,提案をしました。「彩が丘の人口は,増えていると思いますか?減っていると思いますか?」この問いかけから,始めました。「実は,彩が丘の人口は,減っているのです。自分たちが調べたことを事例として取り上げ,その事例から考えたことを紹介しました。