杉木先生おめでとう!(今頃)本当に今頃のアップ。杉木先生の結婚式の写真です。ロックハート城での素敵な挙式でした。披露宴で職員は余興として、杉木先生の大好きな関ジャニの曲でお祝いしましたよ。退職後もちょこちょこ園に遊びに来ては子どもたちと遊んでいったり、時には仕事をしていってくれたり・・・。いつまでも頼りになる杉木先生です。Wedding!2015.02.07昨年3月までご勤務いただいた宇津巻先生がご結婚されました。相変わらずか~わいい❤なんといっても癒し系でいつも笑顔がステキな先生でした。消防士のご主人様を、いつまでも変わらない宇津巻先生らしさで支え、幸せなご家庭を築いてほしいと思います。お幸せに!お誕生日おめでとうございます!今日は清水先生の○暦のお誕生日です!とても○歳とは思えない若さです。職員の優しいお母さん的存在の清水先生。お祝いの冠?で素敵な笑顔です。検索RSS(別ウィンドウで開きます)打ち合わせ中2014-12-18今日は21日のおゆうぎ会に向けて職員会議。そのあと学年ごとの打ち合わせをしている様子です。会議中も意見を出し合ったり、時には話が脱線して笑いあったりと、チームワークの良いところが「チームなのっち」の力だと思います。明日は荷物の最終チェックと積み込み作業。ご無沙汰しております。2014-12-02久しぶりに更新してみました。毎日の子どもたち、園の様子はFBに載せており、こちらは自動的にホームページにもアップされるようになっています。こちらのブログは・・・同じようではつまらないので七日市幼稚園ウラネタにしようと当初考えていて6月からそのままに。「ブログの存在!」と思いつき今日の更新に至りました。今日はなんと、なのっちNEWパーカーのデザインを担当したM先生のお誕生日です。いつも細かいところによく気が付き遅くまで仕事をしてくれる、本当に頼りになる青年です。お誕生日ということで、職員から「早く帰って」と言われ帰宅しましたが。・いろいろな子がいてどう接すればいいのか工夫した。・感情表現がとても豊かだった。・みんな元気!みんな笑顔!みんな活発!みんな積極的!■施設で工夫されていると思ったこと・硬そうに見えるコンクリートが実はやわらかかった。・子どもの体のサイズに合わせている。(便器のサイズ・蛇口位置など)・きれいで清潔に保たれており、転んでも大丈夫なようにとがったもの、角ばっているものが少ない。■先生が子どもたちに対する接し方を見て気づいたこと・とても優しく接していて悪いことをしている子がいればしっかりと注意していた。・ゆっくりと子どもが理解できるように話し、強張った表情を一度もしなかった。・子どもと目線を合わせて優しく簡単に言葉を使っていた。・自分でできることは自分でするように優しさと厳しさで接していた。・誰に対しても優しく、仕事ではありますが自分の子どものように接している姿はすばらしかった。・中学校の時に一回体験しましたが、その時には感じることのできなかったことを感じることが出来ました。仕事を体験するということはとてもいいことだと思うし、やらなければ気づけないこともあるのだと思いました。・この実習を通して、とても子どもが可愛いと改めて思いました。貴重な経験ができました。・自分も3歳のいとこがいるので今日学んだことをふまえ接したい。3歳にもなると一人で色々とできるなと思った。・みんなかわいかった!富岡高校の皆さん、ありがとうございました。子どもたちも職員も楽しいひと時を過ごすことができました。Wedding!2014-06-096月7日は浦野先生(旧姓茂木)の結婚式でした。若くてフレッシュな新婚さんですが、落ち着いていてしっかりとしたお二人なので、お式もゆったりと大人の雰囲気でした。本当に感動的な結婚式でしたので、クライマックスで泣きすぎた私です・・・。検索RSS(別ウィンドウで開きます)おゆうぎ会の準備です。2013-10-18運動会が終わり、子どもたちも職員も園外での活動(サツマイモ掘り)で気分リフレッリュ!そしていよいよおゆうぎ会の準備が始まりました。衣装のイメージデッサンから。担任が曲に合わせた衣装を考え絵にして、それをもとに作っていきます。それにしても先生たち絵が上手いですね!可愛い衣装になるように頑張ります。習(ならい)、相(あい)遠(とお)きなり」という言葉を取り上げていました。人間一人ひとりに大きな違いがあるわけではなく、誰もが相近きものです。躾(しつけ)や教育によって身についた習慣により、人間的に大きな差がついてくるものだという教えだそうです。(会社)の三つがあります。よい家庭に育った子どもは自ずと立派な人間に育ち、よい校風をもつ学校に入ると問題を抱えた生徒もいつの間にかよくなり、よい社風の会社に入ると意識せずして立派な人材に成長します。国にも国風があります。よい家庭、よい校風、よい社風によって日本人一人ひとりが立派に育てば、世の中がよくなり、立派な国風が形成されていきます。何度か習慣のことは取り上げており毎回納得をしつつわが家庭の生活習慣を振り返り反省をしているところです。ここで取り上げるのも少しはわがことを棚に上げないとならない訳です。それぞれの人が全く同じではないということは文面からもわかりますが、世の中全体や公共性を考えると個を認めつつも、よい社会をつくるためにはそれぞれするべきことがありますよね。よき家庭よい園となりたいと願います。園長だよりを書いていて思ったことがある。柴崎教授の四つの柱立ての「友達と育ち合う」こと、「生活を共にする」ということ。一番目と二番目は個人の努力でできること。この二つは相手がいて成り立つこと、そして現実社会は多くの相手があって成立している。その中で生きていくことの大切さはやはり幼児期から培うものである。数年目の大ベストセラー養老孟司さんの「バカの壁」をひっぱりだした。『人と情報、両者の本質的な特性を比較して考えれば、大きく見て変わらないのはどちらであるか明らかでしょう。若い人には個性的であれなんていうふうに言わないで、人の気持ちがわかるようになれというべきなのです。(中略)「自分の個性は何だろう」なんて、無駄な心配しているんだよと、若い人に言ってやるべきです。それより、親の気持ちがわからない、友達の気持ちがわからない、そういうことのほうが、日常的により重要です。この本にもマニュアル人間の批判が書いてあるが、先日の研修会で先生の保育をマニュアル化できないか検討したいと言っていた人がいた。いろんな先生がいるからいいのではないか?よい人材が入ってこないと嘆く意見もあったが、良い人材が働きたいと思う職場を作ることが大事だと思う。個性と協調性バランスが重要だと思うが協調性がないと個性も生きないと思う。年長児のA君がバイクに乗っていた。年少児のB君がそのバイクに乗ろうとしているところを年長児のC君がその様子を見ていた。C君「ねーA君、年少児のB君がバイクに乗りたいみたいだからかしてあげれば」A君「貸してほしいのなら、貸して欲しいといえばいいじゃない」C君「でも年少さんだからA君にいえないんだよ」A君「でも七日市幼稚園の教育目標の一つは『強く』だよ。自分でいえなければ『強く』なれないじゃん」C君「そしたらもう一つの教育目標に『正しい』があるでしょ。A君がお兄さんなんだから、小さい子に気をつかって優しく貸してあげるのが『正しい』ことだと思うよ」A君「貸してあげてもいいけど、B君が自分で言えるようになるせっかっくのチャンスだからB君が言えるまでまったほうがよくないかい?」C君「『強く』という中にはやさしいという意味も入ってるんだよ。やさしさがなければ『強い』といえないと思うな。そもそもそのバイクは君のバイクではないんだよ。みんなで使うものなんだ。マイケル・サンデル教授の「これからの『正義』の話をしよう」を参考に幼稚園での例え話にしてみた。東京大学で講義をしたようですね。さんの著作を読んでいます。民間人から初の校長ということや「よのなか科」や塾と学習塾と連携した課外授業「夜スペ」で有名であります。実は、7月に小生がコーディネーターで、パネルディスカッションでご一緒させていただくことになったこともあり、人と成りをしっておかなければと思ってのことです。学校の運営というか経営についてはかなり参考になる部分があったというのが感想で、幼稚園に活かせることもあると赤線を引いております。昨年小学校のPTA会長をさせていただきましたが、名前だけで一年が過ぎてしまいました。この和田中学校はPTAも地域も巻き込んで学校改革されていますが、今後の学校の在り方に問題提議をされたことは素晴らしいことであると思います。(ここの学校だったら会長は務まらなかったのでは?と思った次第です)。賛否両論あることは理解してのことです・・・。気になったのは、『自分が払っている税金や年金のこともよくわからないし、地域社会を形づくる、教育や介護や街づくりの現場に積極的な参画もしない。文句は言うが、対案をつくり自ら実現に向かって責任を分担することを避ける。そんな「住民」をつくってきた。これでは成熟社会を生きる「市民」の態度とはほど遠い。』と成熟社会にいきる日本人に必要な教養に警鐘を鳴らしている点であります。確かに様々な制度等が、興味や関心を引くような分かりやすいものでなく内容が難しすぎることも問題だと思いますが、それにしてももっと自分たちで考えることは必要だと思います。過日お休みをいただき青年会議所の世界会議に出席するためインドへ行ってきました。インドには、5月まで在園していたP君と卒園児の小学四年生になるN君がいるので、せっかくの機会ということで、目的地に入る前にバンガロールに立ち寄らせていただきました。約二日間という短い時間でしたが、久しぶりに両家族の皆さんにあえて有意義な時間を過ごすことができました。私のことや幼稚園のことを忘れずに覚えていただいていたことが何よりうれしかったです。二人ともいくつかの言葉以外の日本語は忘れてしまっていましたが、「えんちょうせんせい」や先生方とお友達の名前など覚えていてくれました。ときどき幼稚園のホームページを見ていてくれているということでした。インドは今人口がすごい勢いで増えていて、近い将来中国を抜いて世界一になると言われている国ですので、本当に人が多いということを感じました。貧富の差が激しく貧しい人々が多いということ、町のいたるところにゴミが捨ててあること、車はクラクションを鳴り響かせ走っていて渋滞もひどいこと、様々なことを見てそして感じ帰ってくることができました。海外へ行くとあらためて日本の素晴らしさ、美しさ、日本人の良さを感じます。N君のお父さんと会話の中で車のクラクションのことが話題になりました。私が「日本人には人に譲るという精神があるので、ここまで車のクラクションが鳴るということはない。日本には思いやりの心がある。」と話すと「インドも昔はそうでした。偉人伝やとても良い物語もたくさんあります。人が増えすぎてインフラ整備が間に合わず、現状のように変わってしまった。」と言葉が返ってきました。確かに日本も高度経済成長やバブル等によって失ったものもあると思いました。日本人の徳高き精神性をしっかりと子どもたちに育まなければとあらためて決意をした次第です。高林京佑君の件では、多くの皆様にボランティアや募金等でお世話になり感謝いたしております。募金の状況は厳しいですので、友人や知人への告知をお願いいたします。本人もクラスのお友だちとテレビ電話で会話をし、元気をもらった様子です。私も名ばかりでボランティアになかなか参加できませんが、毎日お手伝いいだいている方々の姿を見ると本当に頭が下がります。途方もない募金目標額、危機とはこのようなことを言うのでしょうか?坂村真民氏の「危機の中で」という詩です。行きつつ思う早く回復を祈るのみですが、引き続き皆様方の出来る範囲でのご協力をお願い申し上げます。短縮保育でご迷惑をお掛けいたしました。10日間の園外研修事業のうちの一日として、他園の保育を見学し指導計画について研修するというものです。今回は、6クラス以上ある園で、新規採用教員がいないこと、以前に研究発表(公開保育の実績があるということで当園に依頼があったものです。本当にご理解ご協力に感謝いたします。その成果ですが、先日協会の理事会報告で、感謝のお言葉と頂きました。参加者から感想を聞いた他園の先生が「是非、見学にきたい」といわれたこと、また「早速、できることから園環境を変えて雰囲気が変わりました。」と感想をいただきました。以前、研究発表をさせていただときに協会の広報誌に「特に発表日近くの数日はわが園の職員の幼稚園教諭としての誇りとプライドを見ることができました。」と感想を書いた覚えがあります。今回も新採研修生や協会役員さんや助言者の先生の前で、園長としての挨拶のなかで同じことを述べさせていただきました。手前味噌になりますが、素晴らしい職員に恵まれていることに感謝です。母子草編集後記より(お年玉プレゼントの一冊)出版社からのお年玉プレゼントのメールが届きました。先着100名と書いてあったので、すぐに応募のメールを返信。見事にお年玉プレゼントを頂戴しました。◆そのプレゼントとは何かと言いますと一冊の本であります。そのタイトルは「あなたの夢は何ですか?そのとき少女はこう答えた。私の夢は大人になるまで生きることです」何と衝撃的なタイトルでしょうか。フィリピンの首都マニラにあるごみ捨て場スモーキーマウンテンで暮らす少女の言葉であります。この本の著者は、アジアの開発途上国の貧しさの中でも一生懸命に生きている子どもたちをサポートしているNGO沖縄アジアチャイルドサポート代表を務める池間哲郎さんであります。◆読みすすめていくうちに、次はどんな衝撃的な事実を読まなければならないのか?背筋が寒くなりました。「夢」「生きる」「絆」普段これらの言葉を簡単に使っていると反省をしましたし、この本に出てくる子ども達のこれらの言葉には、比べ物にならないほど重みを感じました。◆著者も多くの子ども達にこの本を読んでもらいたいと書いています。「一生懸命生きる人じゃないと、本当の命の尊さはわからない。真剣に生きる人じゃないと、人の痛みや悲しみは伝わってこないと思うのです。大事なボランティアは自分自身が一生懸命に生きることなのです。