2020-02-01子供に成功体験をさせたいなぁ、子供を褒めたいなぁなんて思う時がある。いう時は「既にほとんどできていること」を役割設定してあげると良い。スモールステップの考え方。いう役割設定は生活習慣の育成とも絡めやすい。2018授業が始まる時に机の上に鉛筆を準備しておくというルールがあるとします。それがなかなかできない子がいる。担任として、その子が鉛筆準備のルールを守れるようにしてあげたい。行動しようとした意欲に注目するそういう時は、鉛筆を出そうと筆箱に手をかけた時点で褒めます。「鉛筆を出そうとした」という意欲や過程に注目するんです。子供の年齢によってほめ方は変えるもちろん、その子の年齢や発達段階に応じて褒め方は違います。年齢を重ねた子に対して大げさにみんなの前で褒めるような真似をしたら、その子だって嫌でしょう。高学年の子に対しては、指導者とその子の間に二人だけの「できたサイン」を決めておくなんてのは良い方法ですし、机間巡視の合間に肩を叩く程度でもいい。授業に支援員やT2の先生が配置されているのであれば、その人に褒めることをお願いしておくのもいいですね。助け合い許し合いの空気をしっかり作れている特別支援学級なんかでは、たとえ褒める相手が高学年であってもみんなで一緒に喜べたりしますが。その辺りは特別支援学級がうまくいっている時の本当に素敵な側面です。家庭での教育にも応用できるスモールステップこの考え方、スモールステップというのですが、家でも同じ考え方が使えます。「やろうとした」という意欲の部分を認めてあげることで、たとえ結果が伴わなくともそれを失敗ではなく成長とみることができますよ。お子さんにとっても保護者の方にとっても心が穏やかになれる考え方ではないでしょうか。発達障害の傾向が強い子への指導方法として特に自尊心の低い子、怒られやすいADHDの子に対しては、このスモールステップの考え方というのはとても効果的です。自分も2次障害の兆候が出ているADHDの子を受け持ったことがありましたが、失敗に極端に弱いその子と心を通わせるステップにおいて、「やろうとした」をほめる考え方はとても役に立ちました。結果よりも意欲に着目してみては?心を見守りましょういつもいつも指導をここまで丁寧にやるのが正解というわけではありませんが、場合によってはこのレベルまでスモールステップにするほめ方が子どもの成長を促す良い指導になりえます。失敗に弱い子を担当している先生、悩んでいる保護者の方などに参考にしてもらえれば。子供の遊び子育ての便利グッズ。良さは幼児期の読書習慣から。(9)最近のコメント小学校教員の仕事が辛い方へ。小学校教員の仕事が辛い方へ。小学校の臨時教員タビセン30代♂。Webライター→臨時。一度正採用受けるかは微妙。/人気記事1腹腔鏡手術で胆嚢を摘出した体験談。手術後の痛みと回復について2胆嚢を摘出した後の生活。下痢や腹筋の痛みについて1年後までの記録3特別支援学級にはハズレ担任が配置されやすい。