ラーニングジャーナルこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。我々の不完全な人生には、むだなことだっていくぶんは必要なのだ。不完全な人生からすべてのむだが消えてしまったら、それは不完全でさえなくなってしまう。ご指導で、小学校の校長先生とファシリテーターをさせていただいています。学びが必要な自分のために、メモ。その場面に使える言葉をしぼりだすように、その場面を語れるメッセージは、1つしかない。場面を限定して、そこで決定的な効果が達成される解決策を提案することは、実は本当に難しい。中途半端なゴール設定で、インターネットから拾われた解の集合を、PowerPointのテンプレートで仕上げれば、そこそこのものになるからです。1.それで、本当に問題は解決するか?解決の提案は、効果が約束されること。自分はこれから、何について提案するのか?。目標の設定が先行きを決める。2.その場面、その瞬間の「唯一の方法」を求めるなぜ、限定的な場面を想定するか?。決定的な効果が期待されるからです。みんなに効く方法って、本当に効果があるのか?。トレーニングならなおさら、個別性からはじめましょう。3.瞬間ドライブたとえば、学会発表のプレゼンをしている人にアドバイスをすることは、相当な力量が必要です。瞬間にMECEをして、学びをうながす質問をする必要があるからです。人との関わり感覚を磨くことは、日々の個々への訓練。「なんとなく全員に」よりも、「この瞬間にこの人に」。全員に同じ対応ではなく、全員に同じクオリティで対応する。結果として、対応は個々になるし、その効果を約束できる提案を作ることはかなり高度なはずです。それができるかは、真剣にスタッフや学生と向き合って、自己をふり返ることだと思います。2日目も、どうぞ、よろしくお願いいたします。月別アーカイブはてなブログをはじめよう!MotoNesuさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。