ラーニングジャーナルこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。子供の頃を思い出してほしい。部活動に明け暮れた高校時代でもいい。(「インストラクショナルデザイン―教師のためのルールブック」より)家庭医の阿部佳子先生による「インストラクショナルデザイン」のレクチャーに参加しました。インストラクション?。わからないテーマです。サブタイトルは「教えることを学ぶ」。いまの私にぴったりです。1.「インストラクション」とは?インストラクションとは、「何かの行動を引き起こすための仕掛け」です。スキーやダイビングの「インストラクター」なら、わかりますよね。デザイン=設計ですから、教育の失敗は「設計ミス」であり、教育の成功は「設計がよかった」ということになります。2.インストラクションのルール17ものルールがあります。すべてを覚えることは無理なので、重要な3つを紹介します。1つ目は「SPECを明記する」ことです。この学びは何を教えるのか?、教える理由は何か?、成功の基準は何か?を示すのです。2つ目は「学びにコミットする」こと。相手にくっついて、責任を持つということです。最後に「学び手は常に正しい」ということです。どんなに教え方が上手でも、相手がわからなければ、それが評価だということです。そのためにも「学び手を知る」ということが大切です。PDCAのような4サイクルが、デザインの要素です。ニーズを知ることは大切です。これは、現状を提示して、ニーズは?で書きだして、その重要性(issue)=その学びは役に立つか?を検討します。objectives)がキーポイントです。具体的な教育項目(SBOs)に対して、どのような方法(Strategy)がいいのか?選択します。それぞれに特徴があります。このTaxonomyとStrategyがわかっていれば、パターン化がされ、再現性が保証され、質が向上するスパイラルにつながります。気づき)・60分のレクチャーなら、残り15分の「ふりかえり」で満足感を高める。・ふりかえりで「新しいこと」は提示しない。・特別に「凝った」レクチャーではないのに、参加者の満足は高い。*阿部先生、ご準備いただいたみなさま、ありがとうございました。*テキストは、こちら。月別アーカイブはてなブログをはじめよう!MotoNesuさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。