総合問題の中で、個別論点は問題なくても、推定部分や、集計でミスをすることが多いのはどうすればよいかと。下書き用紙はどうすればよいかと。すればよいかといわれると、それは人による、としかいえないのだが、一応、私なりの見解を簡単に記しておく。推定部分が解けないのは、まさに簿記の構造、または経理の構造理解がいまいちなのだと思う。これこそ、帳簿組織をもう一度、復習することを勧める。ひとつ、下書き用紙は確かに悩むところではあるだろう。問題をぱっとみて、さて、どのように下書き用紙をかくか、私も良く悩んだものだ。ボックス図をかくのか、T勘定を書くのか、それとも問題文や解答用紙に直接書いていくのか。それが苦手であるならば、いくつかの苦手な問題を数題抜き出して、自分なりの、「下書き用紙の模範解答」を作っておくのはどうだろうか。私は、そうきつく意識していたわけではないが、自分で「うん、この下書はよかった」と思ったものは、捨てずにとっておいた。下書用紙の下書?をざっと書く。模範下書用紙と答えあわせをする。いうこともやっていた。(名づけるとすれば、「下書き答練」だろうか)これは時間をかからないのでお勧めである。それがベストの下書き用紙の書き方かどうかをあまり気にする必要はない。答えを出すのにプロセスは複数あるのだから、「大きく外していなければ大丈夫」なのだ。T勘定を書いて集計するのは、その勘定についていろいろ面倒そうだな、という部分なのだから、問題文を最初に読んでいく時点でおおよその見当はつくはずだ。集計そのものは、問題文のBSやPLの勘定の横に書こうが、T勘定を書こうが、あまり変わらないと思う。T勘定の方が、「きれいに書けるので、ケアレスミスが少なくなる」という程度である。T勘定を書くのがもっとも有効なのは、その勘定について、「推定」があるものである。その勘定について、反射的でなく、「じっくり考える必要がある勘定」のときもT勘定は有効だろう。そもそも、T勘定を書かないと正確に集計できない、というのは、問題文の読み方が徹底していないだけの話であって、下書き用紙の書き方の問題ではない。集計するだけならば、T勘定でも、問題文にきたなく連ねても、問題文からの拾い漏れがなければ、正しく集計できるのだ。繰り返すが、T勘定、ボックス図を書かなくてはいけないのは、「推定」or「途中経過の数字を他へ流用する必要がある」とき、「仕訳」を書くのは、その仕訳について自信がないとき、である。これを見極めるには、口すっぱく言っている簿記の構造について理解しておくことだ。ここまでは、まだまだミドルクラス?だ。試験を満点とるつもりの練習方法だからだ。いわゆる良問を繰り返す場合は上記でよいだろう。私も3月ぐらいまでは上記のようにしていた。上記方法がダメなわけではない。次の応用に進むためには、いろいろなテクニックを知っておくのは有効だ。「どうせ試験時間というものは時間が足りないのが通常なのだから、満点をとるための勉強ばかりではいけない」ここから直前期の下書き用紙内容選定方法である。直前期の初見問題への対処方法である。簡単でない論点のうち、落としてもいい論点は、下書き用紙すら書かない。いや、原則として、解かない。(後でちょこっとはトライするが時間をかけない)これは100点満点をとるための下書き用紙とはまったく違うものである。ようは、「時間をかけて解いても間違ってしまう可能性が高い論点は、そもそも解かない、その分を中程度の論点の確実性に費やす」ということだ。これで、「とんでもない失敗」は避けることができる。だいたい試験というものは、「簡単な論点」「合格者の多くができる中程度論点」さえできていれば、大きくはずすことはない。あまった時間で、最難関論点に挑戦するわけだが、ここでもなんとか、最難関論点の中のもっとも点のとれそうなところに狙いをつけて、じっくりをそこだけを狙うのである。すると、最難関論点が5個ぐらいあれば、2個ぐらいもぎとることができる場合もある。すると簿記で他の受験生と差をつけることもできるのだ。最難関論点で点をとるためには、理解が必要だ。それは、ここを参照して欲しい。得意なもの、試験なれしていない者、がはまるワナである。基礎的な実力がないままに、点の取り方だけを考えていてもしょうがないので、まずは自分の実力のほどを、よく考えるのがよいだろう。するとさらにこういう質問がでてくる。「でも、どれが落としてはならない論点か、わからないのです」その原因は2つあると思う。・簿記の構造理解が足りない・・・・理解につとめましょう・他の受験生の実力を知らない・・・・ここをご参照。今はどうだか知らないが、連結のややこしい問題の場合、たとえば「資本連結の仕訳」が完璧にかける人間はほんの一握りだ。私の中では「資本連結は原則として解かない。簡単だと見切れば解く。時間が余れば、その中でも確実なものだけきちんと解く。したがって、タイムスケジュールなどは時間が余らない限り書かない」と決めていた。成果連結は企業集団の状況さえきちんと把握すれば、比較的簡単に点がとれるので、きちんと下書き用紙に企業集団の状況を書いてから、解いていた。あれだけ講義で必死に習った資本連結のタイムスケジュールなど、本番では基本的に書くつもりもなかった。いうといいすぎだが、試験時間の早い時間には書かずに時間が余れば手をつけるぐらいに考えていた。少数株主持分など、あわせられるはずもないので捨てる。いえるかといえば、周りの受験生のレベルをある程度自分なりに把握していたからだ。この「捨てる」というのは、「そもそも勉強しない」ということとは違う。時間をかければちゃんと解けるようにはしておく。「本番でそんなものに時間をかけていたら、他が解けないのから、本番では捨てる」のである。なんだか支離滅裂になってきたが、なんとなくでも、わかってもらえただろうか。結局、どれをとるか、どれを捨てるか、がもっとも大切なのだから、それを判断するために、「敵を知り、己をしる」必要があるのだ。受験生のレベルを知ったら、それと同じで安住してはいけない。そこから一歩抜きん出るにはどうすればよいか、考えるのである。CPA-LAB公認会計士。