休み時間は要チェックです。授業中とは異なり教師の目の行き届かないことがあるので、子どもたちの友達に対する態度や言葉遣いが乱暴になっていることもしばしば見受けられます。...ゴメン」と辛そうな顔のヒロ。休憩時間の教育相談室で繰り返される問答。頑なに心を閉ざすヒロ。辛抱強く話を続ける渡来先生が、ため息をつきながら呟きました。「これでは一方的に乱暴したことになる。苦しそうなヒロを見つめる渡来先生は、様々なことを思い出していました。みんなのために頑張るヒロ。学級活動の司会役での活躍、友だち想いで良識的、...あのヒロとは違い過ぎる。考えていると、ヒロの言動に隠れている<何か>がボンヤリ見えたような気がしました。「ヒロ、理由は無いけれどさ...」と静かに伝えます。「答えられないのは...、タカへの気遣いなんだろ。...多分そんな事かなって先生は思うよ。泣き出しそうな表情のヒロの頭を、黙って優しく撫でます。その時ドアが開き、葵先生が難しい表情で入ってきました。首を横に振り、ため息をついて呟きます。何一つ解決せずに、チャイムが鳴りました。沈黙の理由とは...「やる気ゼロだな、ヒロは...」試合形式のサッカーの授業の後、片付けをしながら不満を漏らすカズ。「ヒロがシャキッとしないから、負けたんだぞ。傍らのジュンが、大人びた口調で答えます。「そうか、同じチームだったんだ。思い出した渡来先生に、ジュンが告げます。「2組のタカも...。試合前で毎日シゴかれている。タカは上手くないから、いつも補欠」その時、ずっと渡来先生の心に引っかかっていた<何か>の正体がはっきり見えてきました。『ヒロとタカを...、直接話し合わせよう。忘れ物の指導をやめてみませんか?かわりにできる2つの代替案とは?教師をしていて最も悩むことの一つに、「児童が忘れ物をしたときの対応」があるのではないでしょうか。クラスに必ず一人はいるであろう、頻繁に忘れ物をする子。先取り、ピラミッド、迷路...一年生が喜ぶ自由課題のつくりかたもっとも忙しい年度末。テスト後の課題に、補欠で入ったときの課題に、自分が休んだときの自習用に、自由課題をたくさんストックしておきましょう。