正の数・負の数の計算の理解がとてもいい。覚える事項が多くなってきて混乱をする頃なのだが、ほぼ全員が順調に進んでいる。教えているこちらが怖くなるほどだ。心の片隅で「こんなはずはない」警鐘が鳴る。いま順調なのは、授業がいいわけでも教え方がよいわけでもない。子どもたちがもっているもともとの資質によるものだということを忘れてはいけないと思う。常に「できない子」に目を向けていないと、どこかで大きく崩れていく。「小澤のような優秀な生徒は偶発的にでてくる。優秀な生徒が出たことなどなんの自慢にもならない。できない子をどうしたかということが大切なのです。小澤征爾を育てた指導者の言葉を胸に刻む。*...麗らかなり...*.。