--お茶の水校で開講。--早慶大コース、ハイレベル私大文系コース準必修講座扱いであった。駿台の長い歴史では過去にあった講座でも、なくなったものもあります。した講座を調べることで担当講師の特徴もわかると考えます。このページには皆さんが過去に受講したけれど、現在はなくなってしまった講座をまとめてください。--今でいう本科の英作文Sに相当する教材編集からおりることになった師が、何らかの形でその授業・テキストのエッセンスを遺しておきたいと考えて、何年か開講されていた講座。--現在は師が通期で教えている生徒にのみ配布されるテキストにその名残が見られる。--師はそのテキストに関して「せっかく作ったのだから余ってしまうと勿体ない。欲しい人がいるなら気軽に来てくれれば。」というようなことを仰っているので通期で山口師に習っていなくても気になる人は相談してみると良い。--『早大英語』と『慶大英語』に分かれた。--坂井師としては珍しい、2コマの読解の授業。--『東大英語II(英作文)』と『東大英語III(リスニング)』に分かれた。それに伴い、それらの映像講座も設置された。--2016年度より「ブラッシュアップ英作文」に名称を変更。--現在は夏・冬の講習会のみ開講。--国立志望が多い駿台で、私文色の強いこの講座が最速で締め切っていた。--代ゼミでも引き続き開講されている。--この講座の廃講に伴ってか、高3スーパーα東大英語が新設された。--1限の最初の30分(週によって時間は異なる)をテスト演習を行い、残りの時間をテストの解説やテキストの解説を行う。--テキストは読解編と英作文法編の2冊があり、その週のテーマ(要約、和文英訳など)となる問題と詳細な解答、解説がついていて、主に自習用という扱いである。テキストでその週のテーマを予習し、テストで演習、テキストの復習問題で復習するという形になっている。--池袋校では1クラス10〜15人ほどの少人数で、師の非常に生徒想いな性格もあり、充実した講義であった。--テストは次週に返却される。採点は師自身が行い、細かいアドバイスやメッセージが書かれている。答案と共に全体の順位や校内順位、偏差値が書かれた資料が配布される。--テストの解説は師の作成したプリントを中心に用いて行われる。解説プリント以外に構文のプリント、文法語法のプリント、東大独特の問題をまとめたプリントが配られる。--当時の看板講師達が開講していた、トップレベル層向けの講座。担当講師が得意とする分野を色濃く反映した、独自色の強い講座であった。多くの構文系講師を従えて開講していた。最盛期は御茶ノ水だけで30クラス以上設置されていた。--CORE講座「頻出!英文法入試問題」の蒲生版という感じの講座。--頻出テーマをつぶしていく趣旨は「頻出!英文法入試問題」と同じ。--扱う問題が中堅私大~早慶の過去問のため難易度の幅が少し広い。--テキストは全26章からなり、授業で扱う問題以外にも自習問題も付いている。--当初は大島師が担当、その後は佐藤師が別内容で引き継いだ。--その佐藤版講座も、佐藤師の引退により2018年度に廃止となった。TIMEの最近の英文を通して重要英語構文を学ぶ。--テキストは難しい単語には注をつけ、状況が分かるように前後関係は解説してあるという配慮はなされていた。--熱くてある意味暑苦しい良い授業だった。--京都校限定のオリジナル講座(1993年度)。--例の大島保彦師と薬袋善郎師らと画策してつくった講座。--現在の直前I期FAの源流となった講座の一つ。現在の会話文などの内容に変更。--映像講座としても開講。--師の英語のエッセンスがそのまま詰まった講座。--文法構文語法など細かく丁寧に見ていきひたすら精読しながら問題を解説していく。--当時としては前衛的なコンピュータ画面を活用した授業。英文を読むための頭の動かし方)を最初から学ぼうという目的。--現在の英語構文特講のような講座。--テキストは構造の理論的解説と実践問題演習とで構成されていた。--下記パンフレットの当時の内容を記す。丹念に辞書を引き、疑問点を明らかにして講座に出席するだけの意欲を持つ学生ならば、現在の学力は問題ではない、すべて歓迎する。私にとっては所謂「受験英語」なるものは存在しない。英語という外国語を通して、日本人としてより正確により深くものを考え、より深くものに感ずることが出来るように、若い未形成の諸君を訓練することが、私の担当するこの講座の目的である。英文法は国文法に劣らず、この目的のために必要不可欠な道具である。Textは比較的短い文章であっても、充分精選された内容のものばかりと自負している。この講座を通じて、諸君の日本人としての基本的な思考力が強化され、感受性が深められると同時に、それぞれの志望大学に入学するために必要な英語の基礎学力も自然に身についてくることを私は期待している。--ネイティブスタッフと日本人講師の二人体制。---ネイティブスタッフはその中のトップが担当した。--和訳や英訳など総合的に演習していく。--文法は完全に分かっている前提でそこからどう上手く訳すか。所謂翻訳講座のようなもの。---故に難易度は受験レベルを超越していた。--受講者が一人のことも。