2010/11/28(17:16)------------------------------ハイディさん、こんにちは!さかい@tadoku.orgです。>先日初めて参加させて頂きました埼玉の「かとう」です。いつかお話しする機会がありますように!>本日より名前を「ハイディ」にしました。>どうぞ宜しくお願いいたします。あの日、埼玉から「かとう」さんがお二人、いやお三方参加で、いっぺんにお名前を覚えました。>先生を始め、この企画に携わって下さった方々、>このような機会を作ってくださって本当にありがとうござい>ました。>先生のお話も、また掲示や展示、フリマも、あの「場」の>空気感からも様々なことに気付かされ(詳細はまた別の機会>に譲ります)本当に有意義な1日となりました。>あの日は自分の誕生日でもあり、何かハッピーな1年を>予感する日になりました。「あの「場」の空気感」とはよく言ったものです!ほんとに、夢のような、なにか特別な空間だったような気がしますね。)を対象>とした塾を運営しています。雇われていた時代から数えると>足かけ12年ほど英語を教えていますが、私が「多読」という>ものを初めてネットを通して知ったのはここ3ヶ月ほど。>その無限の可能性は認識しつつも、文字通りの初心者です。>見ること聞くこと全てに興味津々です。「多読」をネットで知るきっかけはなんだったのですか?「英語学習」といったキーワードで検索したのでしょうか?>中学生が対象ということもあり、まだいわゆる受験英語教育の>占めるウエイトは低くなく、「多読」というものをどう位置>づけて子供・親・自分の幸せを最適化していくか、その答を>模索する日々です。悶々としつつも楽しい時間です。多読と学校英語の折り合いをつけるのは簡単ではありません。した割り切り方が見つかるまで、きっと悩みは続くと思われます。>でも改めて絵本って素敵です。bookを読ませたら、>「プッ」と吹き出してニタニタしながら読んでいるんです。>これって教科書やワーク、問題集をいっくらやっても絶対に>起こらない行動ですよね。2年経っても、3年経っても。>でも1冊の絵本で子供は一瞬で笑顔になるんですね。>こういう笑顔が増えたら、英語教育はガラリと変わるだろう、>そんな気もしています。そんな生徒の笑顔を見ていたら、>私まで嬉しくなってしまいました。生徒の反応を見て、考えを変えることができる先生はそう多くはないようです。ハイディさんもこれから生徒の表情を見て、どんどん考えを変えられるといいと思います!>まだまだ分からないことだらけですが、是非またどこかで>お会いする機会もあろうかと思いますので、いろいろ勉強>させてください。自分や塾の多読実践のフィードバック>などもしていきたいと考えています。>どうぞこれからもよろしくお願い致します。>楽しい時間を本当にありがとうございました。はい、次の機会を楽しみにしています。