保育士Shaberi-BA2020_01<<1234567891011121314151617181920212223242526272829>>2020_03日々を愛しみつつ、感じたことを綴る日記です。「保育士さんの講座を再開します!」~と先日のブログで書いて、さて、何の講座から始めようかな~?と思いを馳せていたところ、これまでの参加者よりリクエストをいただきました。テーマは......後輩指導。私、とってもダメダメな先輩でした。いえ......そもそも、先輩としてどうかという以前に新人時代の自分はどうだったかというところからお話しましょう。夢は大きく、憧れの保育士生活。~けれども、始まってみると何をやっても怒られる。頼まれた洗濯一つとっても、家でやるのとは勝手が違いあとでお説教の時間が待っている......。先輩の顔色を窺ってびくびくしながら生活するようになっていました。新人さんが入ってきたんですね。勘が良く自分で考えてテキパキとアクションを起こす後輩。」~と、口に出してしまう新人。私自身、ダメダメな新人だったことをすっかり棚に上げて怒り狂いましたね(笑)。「お給料もらってるんだから、やることやってから偉そうなことを言いなさい!」それはもう、バトルな日々でした。私は会うたびに、彼女のダメなところを見つけてはイライラし。その都度お小言を言う。していても、平行線なんですよ。彼女と心が通じ合うきっかけとなる出来事がありました。指導のスタイルが変わりました。注意の仕方・叱り方~です。保育という独特の環境の中でこういったことの合わせ技でかかわっていくと独り立ちしていきやすいな、という感覚をつかみ。それ以降、新人や後輩育成でイライラすることがなくなりました。今回はその5つの切り口を、3時間の講座の中でワークを交えて一緒に学んでいきたいと思っています。終了後は恒例のランチ会も予定していますので、ふだんは職場でなかなか話せないこと・聞けないことなどざっくばらんにお話しましょう~。新人さんが入ってきて新しい生活が始まった今。「本当は、ちゃんと成長させてあげたいのに......。」~そんな風にお悩みの方はいらっしゃいませんか?誰でも、最初は新人さん。保育の世界では覚えることが書類上も保育上も目白押し。悠長にしてもいられない......。そこで今回は「新人に伝わる指導の仕方」という切り口で講座を開催いたします。◆伝わる指導の仕方が分かる◆新人さんとのパートナーシップが向上する◆新人が自信を持って成長していく◆気持ちが楽になり、ストレスが溜まりにくくなる◆園内がスムーズに回る~そんなコツをお伝えいたします。話したりない保育のあれこれをわいわい食べながらお話しましょう~。☆なにより、指導をする人が良い状態で居られることが大切ですね。明日からの保育に気持ちよく臨んでくださいね!応援しております。大盛り上がりの中、ランチ会まで有意義な時間となりました~。手遊びは子どもに関わるお仕事をされていう方にとってとてもニーズのあるものなのですが......昨年の手遊び講座を終えて、私たちが感じたことは「あ~、面白かった!で、何ならったんだっけ?思い出せない!!」~では、意味がない!!ということ。試みたことが3つありました。同じメロディで登場人物が変わるもの、設定が変わるものなどを中心にDaiちゃんの新鮮な手遊びを組み込んで構成をしてみました。「20個もあったから、絶対覚えられない!!と思ったんですが意外と全部覚えられました!早く保育園に行って、子どもたちにやってあげたいです♪」~という素敵な感想も聞こえました。形式をとったこといっぱい習った。あの曲は何の曲だったっけ?~ということがないように、人気投票でBEST5をみっちりと復習する時間を取ったこと。気になる、覚えたい曲でBEST5が上がってきたんですね。今回は、BEST5に関してさらにアレンジバージョンでの展開も入れたことで体を使った、全体での大きな遊び歌に発展していったり。アレンジの幅が自在と気づいて、らくになった人がいたりしました。ちなみに、BEST5はこちらです!1.りんごコロコロ2.宇宙人3.大きくなったらなんになる4.カレーパンマンがお出かけするときは5.せんたく3.自分が発表をする時間を作ったこと受け身で歌っているだけでは、いざという時に「ここ......こうだったっけ?」とあいまいな部分が出てきます。(恥ずかしさが出てきて、安全パイに走ったり...。)「自分でやってみる!」という状況を作ることで、意識が切り替わること。実際にやってみたことに対して、パートナーから・良かったところ・さらにこうしたらいいと思うところ~へのアドバイスをもらうことで、実践に生きることがあるんですね。いった工夫もあり、参加者からは笑い声あり。自分内なりにやれるようになれそうです。明日から活用していきたいなぁとおもいました。保育士)・明日から使える手遊びが増えました。ありがとうございました。保育士)・なんとなく知ってる手遊びをしっかりと覚えられました。保育士)・自分がかなり楽しんで手遊び歌ができたこと体を動かすことで楽しさ倍増!と思いました。内容もたくさんで良かったです。ピアニスト)・子どもとスキンシップをとりながら遊べるものが学べたので。実際に子どもと遊んでいる姿が想像できて、より実践的だった。保育士)・楽しく手遊びを知ると共に、時間を忘れ他の保育士さんと知り合うことができました。保育士)・今までも知っていた手遊びでも、声のトーンや早さを変えるだけで印象も全然ちがうし、気持ちが引きつけられることに気付いた。実践したいと思えるものばかりだった。保育士)・最後に個別に自分がやることで確認できた。二人一組というのがよかった。いろいろなバージョンを教えてくれたのがよかった。一般ではあまり知られていない手遊びを教えていただけてよかったです。実際に二人組でやってみることでいろいろなことが見えてきて良かったです。ありがとうございました。次回は10月ごろに「伝え方」講座を予定しております。]Tweet2011/06/05(Sun)16:07大事なのは、使えるよう身につけること。こんにちは、松原美里です。DAIちゃんとMTGをしてきました!昨年開催して大好評だった手遊び講座ですが、じつは手遊びの最大の難点は......「覚えられない!」なのではないでしょうか?いえ...私の場合、そうなのです。「おお~!その手遊び、最高!!教えてもらったから、さっそくやってみよう♪」~と、数日後にプリントを見るものの...。うん?音が思い出せない。歌詞を見ても、なんだかピンとこない。急に色あせて感じてしまう瞬間だったりします。すると結局、いつものおなじみの手遊びをやってしまったりするんですね。そこで、DAIちゃんに聞いてみました。全部じゃないんだけど、“これは!!”と思ったものはその場でも、終わった後も、自分のものにできるまで練習します。