研修/学校コンサルティング会社HPhttp://www.eduq.jpアートが好きなのに新聞社入社?大学を卒業したのが88年。私自身は就活に対しての意識はそんなにありませんでした。自分もサラリーマンになるより自分で何かをやる方が面白そうだなぐらいには考えていましたね。当時の夢は芸術家になることでしたね。将来もしかしたら起業するかもという意識で金融、商社、マスコミに入れたらいいなぐらいに考えてました。日経新聞に就職したのは単純です。読んでいたからです(笑)。そのおかげか筆記試験も突破し、広告局という部署に配属されました。広告局では企画を考えたり、食品や流通企業への紙面の広告提案などをやっていました。テレビ局に出向して新局の立ち上げに携わったりしながら結局新聞社では17年間にわたり勤務をしました。2001年春の夢2001年に「日経エデュケーションチャレンジ」を立ち上げました。高校生に対して夏休みに授業を行う1日だけのサマースクールです。このイベントを立ち上げようと思ったのは実は夢を見たからなんです。当時、業績低迷に苦しんでいた日産をV字回復に持ち込んだカルロス・ゴーン社長や、フリースが爆発的ヒットをして一躍有名になったユニクロの柳井社長が「ビジネスは最高にダイナミックだ!」と熱く語るのを高校生が車座になって見ているという光景を夢で見たのです。副社長からグループ会社のトップに転出したばかりの佐久間さんでした。佐久間社長のコミットのおかげで、結果的には人々が動き出してそのまま同年夏にはサマースクール開講となったのです。イベントをやってみてもっとも印象的だったのが高校生たちの目の輝きでした。自分たちにも何かできるに違いない、と彼らのエネルギーがふつふつとたぎっていくのをその場で感じました。子どもたちは不祥事を続けてテレビで謝罪ばかりしている大人たちに憤りを感じていたし、そもそも大人たちが子どもに対して怖がっていました。このサマースクールでは両者の間のそんな壁を感じることがなかった。「この仕事を一生の仕事にしよう!」と強く決意したのをよく覚えています。多くの学生に素晴らしさを広めたいただ当たり前のことですが、新聞社の仕事はこの他にも沢山やらなきゃいけないことがあって、たった1日のイベントだけのためにそんなに時間を割けない。全国には300万人の高校生がいる。新聞社の中に教育事業部を立ち上げようと考えたんです。初めに取り組んだのが事業計画書作成です。参考になる本をとにかく読み漁りました。部屋に籠もりきりで最初の事業計画を書き上げました。書き上げたものを上司に持っていくと「いいね。その内やろうか」という生返事。新規事業に対する真剣味あまり感じられなかったので、それじゃ自分でやろうと仲間を集め始めました。集めたのはラジオの放送作家やグラフィックデザイナー、ITエンジニアなどいわゆる教育界とはかけ離れた人たち。全国の高校生が「生きた社会を学ぶための教科書」を作るのが目的でした。何度もブレストを重ねる内に、本当にこんなもの求めている人がいるのかとさまざまな不安も沸きあがりました。そんなときこそ、前に踏みこもうと思い、渋谷教育学園の田村理事長を訪ね、このようなことを考えているんだけどどうでしょうか?と相談しました。田村理事長は「おもしろいよ、やってみなさい。うちの生徒だったら喜んで実験に協力してくれるよ」との回答をもらい、夏休みに試験的にやってみることが決定。準備の時間も短かったですが、やってみるとこれが大成功!実はこの学校の生徒さんがかなり優秀だったんですが、自分としてはこれはいける!やっぱり教育事業は脈ありだと思って進めていくことになったんですよね。会社が動かなければ自分で動く!自信をつけて社内攻勢に力を入れましたが、相変わらず社内の動きはとてもスロー。死ぬか生きるかこれをやってみよう、みたいなモードは当然無いわけです。自分で何とかするしかありませんでした。そんなある日、新聞で松下電機(当時)がスピンナップファンドと称した社内起業プロジェクトをはじめたという記事を見ました。100億の原資を用意して、社員の中から面白いアイディアを持っている人を起業させ、10人の社長を出すという取り組みでした。「これだ!」と思い立ち、社内の誰にも相談せずにすぐに連絡。松下電器とのシナジーを生み出すことを前提に、1億円までなら出資してもいいという内諾をいただきました。学校のIT化を軸に出資を打診しました。そこまで土壌を固めておいたら次はいよいよ社内です。「もしやらない場合は副社長が松下の中村社長に謝りに行ってください!」といって口説き落としました。チーム発足から解体プレゼンは成功し、社長からも許可が下りました。社長室の直下に作ってくれました。ここまでの流れはずっと水面下での話。広告局の直属の上司は一切知る由もありませんでした。して新入社員1人を引き連れた総勢2名の教育チームが発足したのです。発足したのが2002年10月の話。なんとしても翌年、2003年4月からの新学習指導要領綱の実施にあわせて動き出したいと思っていました。担当役員からは、「宮地のプログラムを導入してもいいという校長先生が20人いたら、はじめることを許してやろう」と言われ、新入社員とふたりで関東平野を駆け巡り、なんとか20校を集め、無事スタートすることができました。私の教育事業は一旦棚上げとなってしまいました。したものか...と途方にくれてしまいましたが、これを一生の仕事とすでに決めていたので会社を辞めてでもやろうと腹をくくりました。言えば、住宅ローンと2人の子どもを抱え、大変な恐怖がありました。新聞記事の中だけの話だと思っていた」と言われました。この事業に出資を検討していた会社も、日経を辞めた私には魅力を感じなかったようで次々に出資を取り消していきました。捨てる神あれば拾う神あり。何人かの心ある人に出会い、資本金を集め、2004年11月に会社設立に至りました。教えられるのではなく、自ら学び取っていくプログラム教育と探求社の事業内容は主に「クエストエデュケーションプログラム」を学校に提供することです。教材を提供するのではなく、カリキュラムを売っていると思っています。生徒へのワークブック・インターネット教材・先生の研修までを1セットにしたシステムです。差別化という意味では相当オリジナリティが高いと思います。このプログラムは学校教育ではなかなかできない、主体性や創造性を育むためのプログラム。要は大人も子どもも、この領域の能力が著しく欠けていると思うのです。その力を身につけるきっかけを学校の中で得て欲しい。自分自身と向き合うことでもっと自分の能力、素晴らしさに気づいてもらいたい。若いうちからそんな芽を育てていきたいと思っているのです。求める人物像にもつながりますが、大事なのは自己肯定感を持つこと。自分を肯定していないと相手も肯定できない。協調性も生まれるのだと思います。創造性とは生まれ持った才能ではありません。実際に前に踏み出してみる勇気のことだと私は思います。時に先が見えなくとも、前に踏み出すことで新たな局面が広がっていき、そこに道ができていく。勇気をもって自分の道を作り上げていってください。これからの道を作るのはあなたたち若者です。情熱社長とは情熱社長は日本最大級の経営者インタビューサイトです。今の日本を担う情熱的な経営者から、今後の日本を担う若者に向けてのメッセージを掲載しております。