2019(グローバル・ティーチャー賞)」のトップ10に、世界約3万件以上のエントリーの中から唯一の日本人教諭としてノミネートされました。主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善)が求められています。授業改善の大きな転換点となる中、正頭教諭は英語の授業でマインクラフトを活用し、ゲームを通して海外の小学校と交流させるPBL授業を2017年から行ってきました。「これからの時代は、『使える英語力の育成』が重要になる。なく、大きなシフトチェンジが必要」という考え方のもと、普段の生活圏ではなかなか世界とのつながりを感じる機会が少ない児童たちに、マインクラフトで製作したお互いの国々の世界遺産を紹介する機会を創出することにより、児童たちは英語でのコミュニケーション力やプレゼンテーション力を自然と身につけています。今回のノミネートは、正頭教諭のユニークな指導法に加え、教育者としてのこれまでの到達点や教育への問題意識、児童らの教育論なども評価されてのノミネートとなります。ノミネートされたファイナリスト10人は、3月にアラブ首長国連邦のドバイで開かれる教育フォーラムでのパネルディスカッションに参加し、10人の中から優勝者が決定します。立命館小学校の教育理念や学習環境、多くの先生方の協力があってこその成果だと考えています。立命館小学校の教育を世界に広げられるチャンスになればと思っています。【グローバル・ティーチャー賞とは】イギリスの国際教育機関「バーキー財団」が設立した国際的な賞で、"教育界のノーベル賞"とも称されています。今年で5回目の発表を迎え、教育分野で優れた功績を挙げた教諭・教師・先生が表彰されます。