hiyori0629バリ島の日本語学校にいったら、インドネシア人生徒から学ぶことがあった話ツイートシェアはてブGoogle+Pocketこんにちは!インドネシア好きライターのひより(@hiyoriworld629)です。今回は、バリ島の日本語学校『BATC』へ遊びに行ったときのことを記事にしました。実はわたし、学生時代は日本語教師になりたくて求人を探しまくっていた時期がありまして。海外で働きたい人のなかでも、現地の人と親密なコミュニケーションがとれる日本語教師に憧れる人は多いのではないでしょうか。興味や憧れはあっても、いまいち実態がつかめないのが日本語教師の仕事。日本語や英語を使い、航空業界で働ける人材を育てる学校です。BATCにはバリ島出身のインドネシア人だけでなく、ジャワ島やカリマンタン島など、他の島出身者も多く在籍します。この「航空業界への就職に特化している」というところが、通常の日本語学校とは異なる点ですね。BATCを卒業後は、以下の3つの仕事に就く生徒が多いようです。キャビンアテンダントグランドスタッフ航空会社に就職たいていの生徒は航空関係の業界に就職しますが、ここで学んだホスピタリティや日本語を活かし、ホテル業界や旅行業界といった観光業界へ就職する生徒も少なくありません。BATCの教育プログラムは、航業業界だけでなく観光業界へ就職するためのコースが用意されているのも魅力。実際にBATCではどんな教育プログラムが組まれているのか、詳細について次で紹介します。BATCで学べることBATCでは、以下の3つのプログラムが主軸の教育がおこなわれています。Program(航空プログラム)1つ目が、キャビンアテンダントを養成するプログラムです。CAさんって、やるべき仕事がたくさんありますよね。乗客の荷物を棚に乗せたり、緊急時の対応をデモンストレーションしたり。いった一通りのキャビンアテンダント業務を、ここでは学びます。日本でも同じですが、キャビンアテンダントとして就職を成功させるのはなかなかの狭き門。希望の航空会社への就職を叶えるためには、あらかじめBATCのような専門学校で事前知識をつけて就活対策することが重要になるのです。Program(観光プログラム)バリ島は観光業が主な産業ですから、バリ島で給料や待遇の良い仕事に就くためには観光業界への就職が有力です。Programでは、バリ島で需要の高い以下の仕事へ就くための教育がおこなわれています。スパセラピストホテルのフロントバトラーハウスキーピング観光大国バリ島では、街中にスパやホテルが溢れかえっているのが現状。Programでは、バリ島に数あるスパやホテルで働くための知識や作法を習得します。正直なところ、バトラーやハウスキーピングの給料や待遇が良いかどうかは疑問ですが・・・。Programはピッタリのカリキュラムでしょう。Centerでは、航空業界や観光業界で使える実践的な英語と日本語を学びます。日本語力ゼロの人が半年かけて日本語を学ぶコースや、すでに日本語を学んだことがある人が3ヶ月かけて復習するコースなど。入学時の日本語レベルに合わせたコースを選べます。将来的に日本で働きたいインドネシア人が、実際に日本へ訪れて航空業界や観光業界の現場を見学する機会が与えられています。Centerの特徴です。豪華クルーズ船や海外の5つ星ホテルなど、観光業界のなかでもワンランク上の職場で働くための、専門的な英語教育を生徒たちにおこないます。BATCへ行くことになったかなぜわたしがバリ島の、しかも航空業界に特化した謎の日本語学校へ訪れることになったのか。それは単純に、ここで友人が働いているからです。▼友人のMadeさんMadeさんは、バリ島出身のインドネシア人。大学で日本語を専攻していたため、すでに日本語がペラペラです。ここBATCでは、生徒へ日本語を教える講師として働いています。そこでわたしとしても「せっかく友人が日本語学校で働いているのだから、ぜひその教育現場を見てみたい!」と思いMadeさんに連絡。無事に許可がとれ、実際に訪れることになりました。BATCに行ってみたBATCがあるのは、バリ島の州都デンパサール市内です。わたしが滞在していたクタという地域(バリ島の繁華街)からは、バイクで20分くらいでした。BATC”と書かれた大きな看板を探せばすぐに見つかります。校舎に入ると受付があり、受付のお姉さんに「Madeさんと待ち合わせしてるんですけど」と伝え、しばらくロビーで待機することに。ロビーには日本語の教科書がたくさん置いてあったため、待っている間はペラペラと覗いてみました。この「みんなの日本語」は有名な本なので聞いたことがある人もいるかもしれませんが、隣の「シャドーイングで日本語発音レッスン」という本が面白くて。わたしたち日本人はなかなか気づきませんが、日本人以外の人にとって日本語の発音って、結構難しいらしいんですよ。「すきやき」を「しゅきやき」と発音してしまったり、「つらい」を「ちゅらい」と言ってしまったり。いった発音が難しい日本語は、わたしたちが英語を勉強するのと同様に、シャドーイングという発声練習メインの方法で強制するようです。教科書をペラペラ眺めていると、Madeさんが到着。kabar?(元気?)」ってな感じで雑談をし、いよいよわたしも授業に参加です。教室に入ると、すでに生徒が席に着いて待っている様子。ちなみにインドネシアの学校では、このように先生が時間通りに教室に来なくて生徒が待たされるのはあるあるですw席はコの字型に並べられ、生徒同士で顔が見合わせられるスタイル。キャビンアテンダント希望者がほとんどということだけあり、女性が多いですね。ちなみにこの服装は、BATCの制服。生徒はみんな髪型が同じですが、これは実際のキャビンアテンダントの身だしなみを想定しています。生徒たちにとってわたしは見知らぬ日本人ですから、授業が始まる前に自己紹介をすることに。わたし、こういう場に慣れていないので、やたら照れながら自己紹介した記憶がありますw自己紹介のあとは、生徒たちからわたしへの質問タイム。最初はみんな質問できずにキョロキョロ周りをうかがっていましたが、1人が質問すれば矢継ぎ早に手が上がり、最終的にわたしへの質問だけで授業の半分以上を使うことに。この質問タイムで授業時間がほぼ全滅したので、この日の授業はリスニングの問題演習のみとなりました。この日の授業は「どこに」「なにを」「いつ」など、5W1Hの聞き取りがメイン。スピーカーからリスニングの音声問題を流し、Made先生がひたすら生徒に答えを聞いていくというスタイル。この授業をずっと見ていて思ったのは、インドネシア人(というか日本人以外)の人にとって日本語の「て、に、を、は」はやはり難しいのかな?ということです。公園で何をしましたか?公園に何で来ましたか?この2つのフレーズですが、半分以上の生徒が「何を」と「何で」のちがいを理解できていませんでした。たしかに自分に置きかえて考えてみると、もしわたしが外国人に「てにをはの違いを説明してくれ」と言われても、上手く説明ができないだろうなと思います。母国語って「何がわからないのかわからない」レベルで、普段なんの疑問も持たずに使っていますから。わたしたちが当たり前のように使っている日本語は、実は奥が深いんだなぁと実感しました。BATCの授業は終始、あまり板書せず会話やロールプレイングをしながら日本語を習得していくのが基本。みんなで相談しあったり、身振り手振りでコミュニケーションをとったり、和気あいあいとした空気が楽しげでしたね。インドネシア人生徒から学んだ2つのこと実際にBATCの授業を見学して、インドネシア人の学生から学んだことを2つお伝えします。1.学習意欲が高いインドネシア人学生の学習意欲、めちゃくちゃ高いです。言っては悪いですけど、日本の大学生とはぜんぜん違いましたね。まあBATCが”航空業界に特化している学校である”ということも、関係しているとは思いますが。先生や周囲の生徒には遠慮せず、次々と質問している様子が印象的でした。生徒は日本に興味がある学生や日本で働きたい学生が多いからか、「絶対に日本語を習得する!」という気概が感じられた気がします。2.物怖じしない初対面のわたしにも、ガンガンと積極的に日本語で話しかけてきました。みんな初級クラスだから、まだまだ日本語は拙いんですよ。覚えたての日本語でたくさん話しかけてくれて。日本人って「外国人に英語で話しかけるのが怖い」とか「下手な英語を話すのが恥ずかしい」って一歩下がってしまう人が多いと思うんですよ。語学って、実際に口に出して失敗しないと上達しないですから。日本人の国際化には、このインドネシア人の物怖じしない姿勢を見習うべきだと感じました。インドネシアで日本語教師として働くのは楽しそう「昔と比べて、日本語を学びたいインドネシア人が減ってきている。」これはよく聞く言葉ですね。絶対数は減ってきているかもしれませんが、確実に「日本が大好き!日本語を学びたい!日本で働きたい!」というインドネシア人は一定数いるわけで。わたしたち日本人にとって、日本が好きなインドネシア人の手助けをできる日本語教師は、本当にやりがいある仕事だなぁと感じました。バリ島で働くというと観光業がイメージされやすいですが、人も気候も暖かいこの土地で、日本語教師の仕事をしてみるのもまた楽しそうですね。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。インドネシア語専攻卒業した後、日系総合電機メーカー入社。その後、外資系航空機メーカーへ転職。2018年6月からフリーランスのライター兼翻訳家として活動しています。