つに区分されています。全学共通科目として開講している外国語科目12※学部の専門科目については,学部紹介のページをご覧ください。研究所・センターかに入り込み,細胞が持つさまざまな仕組みを乗っ取り増えていきます。私たちもやられっぱなしではなく,ウイルスに対するさまざまな対抗手段を準備してきました。このように,ウイルスと私たちはお互いに相手の裏をかくように進化を重ねてきました。この攻防はこれからも無限に続くと思われます。ウイルスを研究していくと,ウイルスの研究以外にも,ウイルスに対抗する免疫系の研究や,細胞の基本的な機能に不可欠な仕組みを研究することになります。これまでに,がん遺伝子,p53,さまざまな転写因子など,ウイルス研究から生み出された成果はたくさんあります。名の日本の分子生物学をリードし,現在に至るまでさまざまな分野で成果をあげています。ポケットゼミの内容このポケットゼミでは,ウイルス研究所の教員がそれぞれの専門分野ウイルス感染症の脅威に関するトピックスや研究所で実際におこなわれている研究を紹介してエイズ,エボラ出血熱,新型インフルエンザなどウイルスによって引いきます。ウイルス学,免疫学,生命科学など幅広い分野で世界をリーき起こされる感染症は,今も現代社会を脅かし続けています。名の研究者が,自らの体験やエピソードを交えて研究内容を進歩した医学をもってしても,なぜウイルスを克服することができないの解説したり研究現場を見せたりすることで,新しい知を獲得していく過でしょうか?ウイルスは単独では増えることができず,私たちの細胞のな程を共有していただきたいと思います。言語内の3つの構成要素(音,文法,意味)の中で,特に,意味の示す表この「人間とは何者か」の問いは,神話に明らかなように,太古より動物と現力は他を圧倒するものがある。効率を求める現代人には,それゆえ,意味の比較によって論議されてきました。動物は人間にとって自分の存在の理由さえ分かればそれでよい。言葉の発揮する表現力は,実は,もっと多を明らかにする大切な手がかりだったのです。このことが示すように,子ども様で,繊細かつダイナミックであり,言葉は単に「意味する」に止まらず,語順もまた動物絵本を読み,動物と出会うことによって,人間とは何者かを知り,や響き,余韻や沈黙にすら拘泥し,曖昧と思われるすべてを包含した総体とし人間と動物との境界線を認識するようになります(動物性を克服し人間になてそこに「在る」。言葉は,「事(=事実)の端(=瑣末なもの)」などではなく,ること=古典的な教育の定義)。動物はそれ以上の存在です。この人むしろ,言葉こそが実体であった。言葉は現実をそのままに体現する言霊であったのだ。力に満ちたものでもあります。動物性がもたらす戦慄や驚異は,日常的な世が詩人と呼ばれる人たちである。界を超えた驚嘆を生みだします。子どもは野生の存在と出会うことによって,味を理解するだけではなく,全身でその言葉を受け止めなければならない。動物との境界線を越境し,動物のように世界との連続的な瞬間を生きることともあれ,何度も何度も口にして,舌触りをしっかり確認することが肝要である。そのとき子どもは世界のうちに溶け,比類のない喜びとともに,さあ,一緒に,音読しよう。専門分野:教育人間学こと=新たな人間の可能性)。動物絵本はこの動物との出会い方を伝授します。形式,脚韻(rhyme),頭韻(alliteration),子音韻(consonance),母音韻(assonance)みればわかるように,絵本にはネズミ,ウサギ,クマ,ゾウといった多くののか?これらのことは当たり前すぎて学問的な問いの対象にならないと思う信号に変換されて世界を高速で駆け巡る時代となった。それでもなお,―さまざまな区分けにおける繰り返しと変奏の織りなす絵模様が,音読するこ動物たちが登場します。不思議なことには,人間が主人公の絵本よりも動かも知れませんが,そうではありません。舌の快楽に訴えかけるパフォーマンスが,現代においても頑に存在する―謡,とによって舌の快楽となって,直覚的に理解される。物が主人公の絵本の方が圧倒的に多いのです。これほど動物が絵本に間とは何者か」という最大のミステリーを解くための糸口が隠されているの詩吟,音頭取り,応援団の掛け声,アカペラ。頭の理解だけでは覚束ないとこをいかに論理的に説明するかを通じて,また,論理において説明された内実を描かれているのでしょうか。子どもたちがこのような動物絵本を通です。このゼミでは,この人間学的考察を,具体的に絵本を検討しながらすろがあって,声に出さないでは伝わらない何かが確実に存在する。それをリズ感覚的に実感することを通じて,双方への感性が相乗的に,より鋭敏に研ぎ澄して成長することを考えるとき,子どもは動物を必要としているのではないすめていきます。最終回には参加者がお気に入りの絵本を取りあげて,それムと呼ぼうと何と呼ぼうと,ともかくも,それを隈なく詩という言語芸術に総まされていくことを目指す。論理に飽き足りないあなた,人に説明できない独自かと考えたくなります。子どもには,大人のように食料としたり材料としたぞれが考察を加えることになっています。合し,結晶化させることに生涯をかけた人々がいた。このゼミでは,日本人にの感覚をどうにかして人に伝えたいあなた,いっしょに詩を味読しながら,言葉り使役に使用するようなこととは別に,動物を必要とする深い理由があるのと動物そして人間と教育にたいする参加者の見方が変わるだけでなく,人間は外国語である英語において,音にこだわり続けた人々の思いを追体験し,そそのものに対する感受性を豊かにすることで,身の回りのできごとや人々の思いではないでしょうか。この理由とはいったい何か,このゼミでは動物絵本をになることと,人間を超えて〈動物〉になることという,人間の生の二重の課のことを通じて言葉そのものに対する理解を深めることを第一の目的とする。手がかりにして,この問いから「人間とは何者か」を考えようと思います。題を,自分自身の課題として生きることを学んでもらえればと思います。問を打ち立てる!―そんな冒険の第一歩を,ここから踏み出しませんか。法学部れた上海が,空気の重さも水の柔らかさも,お茶やお酒や料理の味付け,そこれだけでは,学問の発展も期待できません。逆に,考えるだけで,既存のしてもちろんことばも北京とは全く異なっていたこと...。いまも極めて鮮やかな専門知識を習得しなければ,井の中の蛙のように,偏狭な頭になってしまい音や色,そして匂いさえも伴って蘇る,異言語そして異文化との出会いが,間ます。学びながら考え,考えながら学ぶことで,本ゼミは幅広い専門知識を違いなく,その時時の私の道標となっていました。学習しながら,自分の頭で考える能力を身につけることを目的とします。仕組みたな知的体験を吸収する為の方法論を学んでほしいと願っているところです。私は法学部に所属し,政治学を専門としています。正確には政治学の中の行政学や公共政策が専攻です。政治と行政の仕組みは次の通りです。分析するか「政党」は「選挙制度」を通して国民(有権者)の支持(得票)を集めます。このように企画した授業も,学生さんと実際出会うことにより,予想を超そのうち,「議会」の過半数以上の議席を占める政党は「執政部」を構成しえた展開を見せつつあります。人の学生さんたちに自己紹介のカーます。これが「政権与党」と呼ばれています。領制と大きく異なります。専門分野:中国近世語学史,16最近は長崎・琉球の通事研究ました。教室にいるのは,中国語のことをほとんど知らない一回生ばかりだと思い込んでいた私は少々驚きました。国会議員選挙が異なり,両方が正統性を保持することになります。執政部は国民の要求をまとめ,議会で法律という形へと変換していきます。議会で成立した法律は「官僚制度」を通して執行されます。際化していたのですね。中国語を母語とする学生さんが半分近くいるクラスとなると,当然のことながら当初の計画に,若干の修正を加えることになりました。県や市町村には地方政府がおかれています。利益団体やマス・メディ授業で目指すこともと中国のみならず日本の方言や地理についても議論をする予定ではありました学びて思わざればすなわち罔(くら)く,思いて学ばざればすなわち殆(おアも政治・行政の重要なアクターです。この絡み合いの全体が政治システム今年のポケットゼミは,「中国語の方言と文化」というテーマで開講していが,最初の課題として,日本・中国の境界を取り払い,自らの歴史の中に「言語体やう)し。呼ばれ,その中で様々な調整が行われます。政治システムは調整をしたます。人間存在の基盤である「ことば」,あまりにも当たり前に存在する「こと験」を発見することを,皆さんに提案しました。孔子の論語為政第二の教えは,いかに勉強するか,あるいは,どのように後に,「決定」をし,「政策」を打ち出します。学問に接するのかという学問をする際の要諦です。高校までの勉強は言うま求に適合していれば,その政治システムは支持されますが,適合していないというのが狙いです。自覚と共通語でもなく,大学の教育も教員による詰め込み方式で,学生の暗記力の上手さと,支持されません。これが政治と行政の全体的な仕組みです。様々な場面で印象的な「ことば」との出会いが有りました。「若者にとっての方言」等々,多様で個性的な経験とプランばかりです。頭の良さとしてみなされています。今後は,体験に基づいた各自のテーマを客観的に分析するための方法論と実践くりと自分の頭で思索してみなければ,真に活きた学問とはならない。逆に,授業の進め方の,母音が軽くてリズミカルな江戸弁,中国語の授業で耳にした圏舌音や四を学ぶ段階に入ります。自分の頭で思い巡らすだけで,博く学ぶことをしなければ,危なっかしくて本ゼミは受講者に上記の政治・行政・政策の中で興味のある対象を採り声の美しさ,これらは全て,ことばへの関心を生み,文学部への進学・そしてな学術成果の数々は,方法論を学ぶためのサンプルになってくれるでしょう。頼りにならない」と云います。専門的知識を習得するためには,まず覚える上げて自由に発表してもらい,それに基づいて全員でディスカッションをし中文を専攻する上での静かな動機の一つになりました。その後も,初めて滞に入って間もない一回生諸君が,自らの言語体験を,どのようにクラスメートに共しかありませんが,覚えた専門知識は外からすでに与えられたものであって,ていきます。有できる形で分析して見せてくれるか,今からその成果が楽しみでなりません。覚えるだけではパブロフの犬のように,ただ反応するだけの頭になります。両者を総合的に統合していきたいと考えています。201417医学部ポケット・ゼミ現在,経営者は「株主重視」という立場から経営を行っています。いかがでしょうか?その注目した一点はクリアになりましたが,まりその企業に投資している株主達の利益が最大になるように行動しなその周辺はぼやけてしまったのではないでしょうか。何かを注視した際ければなりません。株主はその企業の株式を購入する(=投資する)際に,期待している象で,これらは日常生活においてよく経験する現象です。視野だリターンを持っています。経営者はこの株主の期待に応えねばならないけではなく周りの音が聞こえにくくなったり,歩きながらの場合には思わのです。経営者から見れば,その株主の期待リターンが株式発行して得ず立ち止まってしまう方もおられると思います。私たちのアタマの中にはた資金の「資本コスト」となるわけです。注意配分機能があり,何かに集中する際には他の感覚を閉ざす機能がこの考えを基本にして,経営者は資金を効率的に配分して利益を得るあります。この注意配分をうまく切り替えて二つ以上の課題をことを考えなければなりません。task)と呼んでおります。クトを選択すべきかと言い換えてもよいでしょう。「資本コス課題処理能力には先の例のように認知×認知を同時に行う場合と認知ト」を頭にいれて,そのプロジェクトを評価する必要があるのです。×運動,運動×運動を同時に行う場合があります。どのようにその利益を株主に分配すべきかを考えなければなりません。主の立場から企業活動について考えます。置,ボールの位置をモニタしながら,指示を出し,シュートを防ぐなどが挙げられます。逆に,この二重課題処理能力が低下している例はどのようなものがあるでしょうか。Pricingアタマとカラダの仕組みはいろいろな学問手法によって明らかにされModel),MM理論,最適資本構成などをマスターする必要があります。)二重課題処理能力の低下とそれによって引き起こされる事故こう書くと難しそうですが,もっと素朴に「どのように企業社会が動い多くの学問へと展開しております。伝子解析,電気生理学的検討,行動分析等々多岐に渡っておりますが,交通事故が関係していることがわかってきました。「企業の目的は何か?」と問われるかもしれません。そのよう私たちの手法は実践フィールドの中からこの課題に挑んでおります。題処理能力の低下を単なる加齢変化として扱うのは早計で,高齢者でな問いに体系的に理論的に答えるのが,この「コーポレートファイナンス」です。task)力が改善することも明らかになってきました。大地動乱の時代だったと言われる可能性がある。する理解を深めてもらいます。発生から次の南海トラフ巨大地震に至る大地動も学生が中心となります。抜くヒントを見つけてくれることを期待する。以下に,取り上げている話題について紹介します。授業の進め方(1)医薬品開発における製剤化の目的とその効果まず,最初に,大地動乱の時代についての簡単な解説を行う。科学」を,各節を分担して輪講する。書かれたものでその時点での地う形に仕上げられています。普段何気なく飲んでいるくすりにも実はいろ震学の状況を示したものであるが,地震後,地震予知について楽観的いろと工夫が施されています。薬学部には模擬薬局がありますが,そこでに書かれ過ぎているという批判を受けている。輪講では,問題点等に本物のくすりを使って,代表的な製剤の表面や内部を観察して,製剤化のついて活発な議論を期待する。レポーターには担当節の要点をまとめ,目的や技術について学んでもらいます。意見交換を行い,皆さんが考えた議論をリードする役を期待する。輪講後は,各自設定したテーマについて,パワーポイントを用いて,プレゼンテーションを行う。有効性,投与法,製剤化の工夫について発表してもらいます。授業のねらいては分野は問わないが,地震に関連したテーマを期待する。発生し,未曾有の東日本大震災を引き起こした。経済は高まると思われる。,「くすり」に関する総合科学です。基本となる学問領域は,物理,難治性疾病の新しい戦略として期待されています。化学,生物と多岐にわたりますが,これら領域の知識と経験を集結,統が期待されている治療法の基本的な考え方,方法,実例,問題点につをもたらすと危惧されている。おける地震対策につい合して創られた医薬品が医療現場で使われています。討論し,皆さんが考えた成果を発表してもらいます。実際の医療現場で使われるくすりについて,自らがそれを開発する立場まることを示している。年兵庫県兵庫地震は直下型地震で大きな6月ないしは7月の土曜日に,「京都市市民防災センター」を訪れ,地から,また自分が患者として使う立場から考えることで薬学という総合コミュニケーション能力やプレゼンテーション能力は,皆さんがこの都市災害をもたらしたが,この地震から西南日本は内陸地震の活動期に震や風水害についての体験学習を行う。実体験,科学の一端に触れてほしいと考えています。入ったと言われている。いった実体験を通して,自然の脅威と防災・discussion)という3~5人の少人数のグループを単位にした演習形式で要です。減災について学び・理解することを期待する。