「社会で通用する人材」として「人格形成に必要な素地」を学ぶ機会を提供します。体験・見学の時点で、参加できなくても大丈夫。怒鳴ったり、無理やり参加させることはありません。(大きな声に驚いて泣いてしまう子や、道着を着るのを嫌がる子もいますが、大丈夫。)まずは先生と「タッチであいさつ」。安心感を持ってもらいます。「動きについていけない」ことで叱ることはありません。他の子と比べるのではなく、その子のペースを大切にします。身体を動かすスポーツからも身に付けることができます。楽しみながら集中力を伸ばします。「遊ぶ時間」と「稽古に集中する時間」のメリハリをつけるように伝えます。年下の子のリーダーやお手本になってもらいます。「自覚を持って学ぶこと」が身についてくるようになります。目標設定の重要性さらに小学生クラスでは、目標を掲げて学ぶことを推奨しています。目標の例)★小学6年生までに黒帯を取得する(審査会への参加)★大会や試合で入賞する★グループ指導でリーダーシップを取るこの他にも、新しい型を覚える、号令で大きな声を出す、大勢の前で型を発表する、など本人が興味のある分野で目標を決めることで、集中力が増し、毎日の稽古の質が高くなります。目標の大小は構いません。「本人」が「決める」ということが重要です。Cookie(クッキー)を利用しています。使用に同意いただける場合は、「同意します」をクリックしてください。ポリシーをご確認ください。