この日は大阪清教学園の高校生の皆さんに来校いただき、本校生徒と交流を行いました。今回の交流ではポスターを中心とする課題研究発表をおこなうと同時に、「課題設定ディスカッション」にも力を入れて交流企画を行いました。課題設定ディスカッションは、SDGsに関連したテーマを5つ用意し、そのテーマの中で「課題設定」をすることをゴールとしました。本校生徒からは中等5年生から3名の生徒が参加いたしました。3人のうち2名は昨年度の津波サミットin和歌山にも参加しており、昨年度よりもより良く司会進行・会の運営に貢献する、と意欲を燃やしておりました。スクールフェスティバルも近い中、サミットでの発表や司会進行のために精一杯準備をしてくれました。フィリピン日系人リーガルサポートセンター(PNLSC)の田近様お迎えし、昨年度(2018年度)本校の海外研修フィリピンFWに参加した生徒9名を対象にご講話いただきました。課題研究ブース7月20日(土)に今年度第1回目の学校説明会が実施され、課題研究ブースではSSH・SGH合同での展示、および発表となりました。例年よりも多くの方が学校説明会に来場され、発表教室が満員になる時間帯もありました。今回は拡大された研究ポスターの展示を中心に、いくつかの研究チームには口頭で来場者向けに研究の紹介プレゼンをしてもらいました。7月15日1学期の末となり、今年度の研究活動もすでに4か月が経ちました。7月15日(月)のこの日は研究の進捗状況を共有するという目的で、ISSチャレンジSGH部門の中間報告会をおこないました。異学年の生徒4チームで1グループを作り、各チームから研究の状況や困ったこと、今後の方向性などについてフィードバックしあう時間となりました。ガチリン7月12日(金)の放課後、本校の高校生が福島の高校生と原子力発電についてSkypeディスカッションを行いました。原発について課題研究をしている生徒だけでなく、興味を持った後期課程の生徒が複数名参加しておりました。生徒さんの取り組みです。Lecture)を行いました。法学部教授の駒村圭吾先生。テーマは「憲法と家族ーリーガル・マインド(法的思考)の本質とは何か?-夫婦同氏問題を考える・同性婚の実現を求めて-」。お招きして、第3回課題研究支援セミナーを開催しました。今回のテーマは「難民問題から世界と日本を考える-日本は難民に冷たい国か?」。日本人も難民になる可能性は十分にあるけれど、だれが助けてくれると思いますか?という刺激的な問いに参加生徒は深く考えさせられていました。講演後にも長先生に質問をしに行く熱心な生徒もおりました。6月15日(土)実施6月15日(土)に今年度のISSチャレンジ参加者を対象とした外部評価会を開催し、大学の先生方をはじめとした方々から助言をいただきました。参加したのは15チーム。先輩方が出席してくださいました。生徒の感想からは「自分の研究にある数多くの欠点に気づくことができてとても良かった。今年度の第1回・第2回の課題研究支援セミナーを開催しました。講師は本校卒業生(4回生)のスコット・アトムさん(筑波大学4年生)。第1回は「データ分析とスポーツ」、第2回は「AIとスポーツ」をテーマに講義をしていただきました。両回ともいつもよりもずっと多い参加があり、生徒も自分の課題研究に生かすべく非常に集中して講義に臨んでいました。