自分の未来に責任を持とう。世界の孤児院や学校を周りながら世界一周。自分の未来に責任を持とう。誰かが言って幸せにしてくれるのを待っていますか?それとも幸せになるために動きますか?2018-02-08自分の未来に責任を持とう。私は久しぶりに子どもたちに声を荒げてしまいました。優しく諭せば良かったと反省していますがそれほど想いが強くなってしまったのには理由がありました。次の時間は、教室を移動して学年全体で活動する時間でした。私は前時の理科授業の片付けを終わり急いで次の教室にいきました。すると自分のクラスが来ていない。おかしいな?と思いつつ、教室に行きました。私の目の前ではあまり聞かない様子を知りながら声を出して並ばせようとする学級代表とそれを気にもとめず話し続ける子どもたちと我関せずと並ぶと子どもたち。「何をやってるんだ!!時間は見てるのか!!!」ついつい怒鳴ってしまいました。教師の働きかけにより子どもたちは数分遅れて次の授業場所へ行きました。指導は必要だと思いますが私はこれではいけない。痛感し次の時間に話し合いを設けました。何が問題だと思ったかそれは先生の言葉なら一発で聞くのに他の人の言葉は聞かない子どもの心理そしてだれかがなんとかしてくれるだろうという他人任せの心の状態です。以下、話し合いの前に語ったことです。今日、4時間目前に先生が厳しく叱ったよね。なんで叱ったかわかる人?口々に学級代表が声をかけているのに喋ってた。急がなきゃいけないのに、お茶を飲んでいた。早くトイレに行けば良かったのに、ギリギリになって行ってしまった。聞くけど学級代表の声が聞こえた人?多くの子が手をあげました。それでも喋っちゃってた人?パラパラと手が上がります。並ばなきゃいけないと分かってた人?全員が手をあげました。この中で、あの状況が「嫌な空気だな」って感じた人?多くの子が手をあげました。何か行動をした人?ほとんど手は上がりません。先生が問題だと思うのは二つ。人によって態度をガラッと変える心。先生が「並ぶよ」と言えば一発で並ぶのに学級代表の言葉は無視する。いうことは人によって態度を変える人になってるってことだよね?あの人の言うことはぺこぺこ聞いてあの人の事は同じことでも聞かない。そんな人に君たちはなろうとしているんだけどそんな人になりたい?もし本当にクラスをハッピーにしたいと全員が自分ごとのように考えていたらクラスをハッピーにしようとする言葉にはみんな反応すると思うんだ。それが先生だろうが誰だろうが。誰かがなんとかしてくれると思っていない?自分は並んでるし、あとは誰かがなんとかしてくれる。自分はしっかりしてるから怒られることはしてないし。早く並んでくれないかな?なんで並ばないの?嫌だなこの空気。そんな風に感じながらも何もしないで誰かが言ってくれるのを黙って見てる。その二つの心が先生は問題だと思う。したらいいか話し合おうよ。みんな知ってるんだよ!「誰かが声をかけたら聞こうね」とか「時間前行動をしようね」とか「みんなで声をかけあおうね」とかそんなものは1年生から教えてもらってるんだよ!でも出来てないんだよ!!だから「これからは時計を見て行動しよう」とかって話し合いではなくどうしたらそれが行動できて自分たちでクラスをハッピーにできるかを話し合おうよ。言って私は自分の机にすわり全てを子どもたちに任せました。子供たちが真剣に話始めました。クラスの問題をみんなが自分ごとのように考えてクラスがまとまり始めました。「後ろの黒板に、今日の授業ではいつが移動なのか、いつまでに並ぶといいのかなどを、気付いた人が書く」そうすればみんな見るし、声かけをする人が増える。ステキな案だと思います。私が大切だと思うのは、いい案を出すことではなく自分たちで考えて、自分たちで決めることつまり「自分ごとのようにクラス全体を考えること」そうすればどんな案が出たって心は変わります。長くなってしまったので本当に言いたいことは次回書きます。22:19自分の未来に責任を持とう。誰かが言って幸せにしてくれるのを待っていますか?それとも幸せになるために動きますか?Tweet関連記事2018-02-16コミュニケーションのレベルを上げよう。「言い合い」から「話し合い」へ。大切なのは「尊重」と「折り合い...子どもが言うことを聞きません。先回りしている大人の行動や言葉。