沖縄県カレンダーは、時間の流れを意識するためのメディアだ。過去を懐かしむには、まだ早い。現在、そして未来に向き合うためのカレンダーをつくろう。*1私たちは、さまざまな「生活記録」に囲まれて暮らしている。手紙、日記、アルバム、さらにはチケットの半券やレシートなど...。ちいさな記録によって、眠っていた記憶が目を覚ます。手がかりが乏しくて、新聞やネットを調べても探すことのできない「事件」は、友だちと一緒に確認するしかない。友だちは、生きている「記録」だ。みんなで集うことで、過去がふたたび息づくのだ。ひさしぶりでも、会えば昔の風景が立ち現れる。できれば、一緒にまちを歩いてみるといい。まち並みばかりでなく、自分たちの変化も感じることができるはずだ。憶えている・憶えていない友だち(もしくは友だちの友だち)を訪ねて、たとえば中学2年生のころについて語ってみる。思い出の場所に赴いて、まちの刺激を受けると、すぐに「あの頃」の顔が戻ってくるから不思議だ。饒舌になった友だちを、写真に撮ろう。思い出そうとすると、それほど当時を憶えていないことにも、愕然とする。自分の中学2年生の日々は、何だったのだろう...と。憶えていない過去は、薄っぺらでも無価値でもない。いいことばかりではないが、いずれ思い出したくなる日が来るなどとは考えないくらい、濃密な時間が流れていた証拠なのだ。憶えていても、憶えていなくてもかまわない。コトの大小も、さほど問題ではない。大切なのは、時間の流れを感じながら友だちと語るひとときを、尊ぶことだ。リング綴じ)をつくった。首里キャンプ(カレンダー)】みんなの記憶を織り込むカレンダーは、とても実用的な道具だ。私たちは、カレンダーを使って、生活のリズムを組み立てているからだ。考えてみると、カレンダーは、毎日をできるかぎり等しく取り扱うようにデザインされていることが多いようだ。どの月も、どの曜日も、一日には同じ大きさの枠が割り当てられている。一週間は、働くことからはじまるべきなのか、それとも休息からなのか。私たちは、知らず知らずのうちに、慣れ親しんだカレンダーを前提に、日常生活を考えるようになっている。言うまでもなく、私たちの日常生活は「事件(ハプニング)」に満ちている。毎日は、平坦ではなく、複雑で起伏に富んでいるのだから、すべてが同じ大きさの四角い枠に収まるほどシンプルではない。カレンダーづくりは、取るに足らない一日など、存在しないことに気づかせてくれる。みんなで記憶をたどりながら、その豊かな時間をカレンダーの上に復原してみよう。カレンダーとともに暮らすカレンダーは、「半製品」だ。写真や文字が印刷され、あたらしい年を、あたらしい時間を過ごすための情報が並んでいる。多くのカレンダーは、使われることによって「完成品」に近づく。大切な日は、カレンダーに印をつけて忘れないようにする。目標に向かってすすむために、言葉を添える。月ごとにページを繰ることで、季節の移ろいを感じる。カレンダーは、最後のページになるまで、少しずつ姿を変えてゆくのである。オリジナルのカレンダーとともに、あたらしい1年を過ごす。誕生日も、数年前の出来事も、そして何よりも、みんなでカレンダーをつくった体験が、カレンダーに埋め込まれている。カレンダーそのものが、何かを思い出すきっかけになるにちがいない。カレンダーは、つねに書き換えられながら成長する。そのカレンダーを育てることで、私たちは、友だちのこと、そしてまち並みのことを記憶に刻む。カレンダーづくりも、私たちのフィールドワークの成果を、まちに還す方法である。誰かの誕生日には、メールを書こう。笑顔の写真を見て、まちのことを思い出そう。カレンダーを壁に貼れば、まちとの長い関わりがはじまる。リング綴じ)をつくった。過去の(ローカルな)話題や参加者全員の誕生日が、あらかじめ印刷されている。EDT-CALA4WK)に印刷したが、その後、業者に依頼して100部だけ印刷し、参加者・関係者に配布した。まちに還すコミュニケーション*1:このテキストは、『まちに還すコミュニケーション:ちいさなメディアの可能性』(2011年3月)に収録されている内容に加筆・修正したものです。「キャンプ」は、ぼくたちのコミュニケーションや社会関係のあり方を再認識し、再構成してゆくための「経験学習」の仕組みです。2004年の秋にスタート。47都道府県の踏査を目指します。(83)方法は、いろいろある。(3)えらび、えらばれる。0402020-02-14えらび、えらばれる。0392020-01-06えらび、えらばれる。Medium月別アーカイブスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。