英国の教育誌タイムズ・ハイヤー・エデュケーションとベネッセグループが共同で作成した「THE世界大学ランキング日本版2017」。今回は26位から50位にランキングされた大学です。1位~50位の大学は国立が多いですね。私立だと関東では早慶上理ICUやGMARCH、関西では関関同立と呼ばれる大学がランクインしています。毎年、世界の大学ランキングを公表している英国の教育専門誌タイムズ・ハイヤー・エデュケーション。同誌とベネッセグループで「THE世界大学ランキング日本版2017」を作成しました。世界大学ランキングとは評価指標を変え、日本の教育事情により即した「教育力」を点数化し、ランキングとしました。今回は第1位から第25位を紹介します。評価項目の「教育リソース」とは学生1人当たりの資金や教員など。外国人学生比率や外国人教員比率。した指標を点数化し、総合点を付けています。有名大学に通っている講師が多数在籍しています。現在、就活をしている講師、過去に卒業していった講師に話を聞くと、例外なく「塾講師の仕事が就活に役だった」という返事が返ってきます。その理由はいくつかあります。就活の第一関門は「SPI」と呼ばれる試験です。SPIはリクルートが提供している採用試験で、性格検査と能力検査で構成されており、多数の企業が導入しています。能力検査は、パソコン上に現れる国語や数学の問題を短時間で次々と解いていくというもの。日々、生徒に勉強を教えてる講師なら朝飯前です。塾講師をしているとコミュニケーション能力が高くなることも有利に働く一つ。生徒と満足に話ができない個別指導塾の講師などいません。講師を始めた当初はおぼつかなくても、経験を積めば積むほどこの能力は高まります。担任制を敷いているので、各講師は担当する生徒の成績アップに対して強い責任感を持っています。私と一緒に使用する教材やカリキュラムを考えてくれたり、授業の合間に生徒へ勉強法をアドバイスしてくれたりします。学習指導要領の改訂に伴い、2020年度から小学3年生で英語教育が必修となり、小5からは教科となります。現時点で小学校の先生は英語の指導に対してどのように感じているのでしょうか。その結果を見ると、現在の英語の授業や活動に「自信がない」という小学校の先生は75.6%、今後の教科としての英語指導に「自信がない」割合は81.0%に上ります。小学校だけでなく中学、高校の先生にも、新たに取り組まねばならない課題があります。高校では大学入試改革への備えが求められています。したなか、小学校も中学、高校も先生の勤務時間は長くなるばかり。ベネッセ教育研究所の調査によると、小学校の先生の1日の勤務時間(2016年)は11時間54分。2007年より42分延びました。中学校も42分延びて12時間30分。高校では2010年の11時間16分から2016年は11時間33分となっています。小学生にもレベルに合わせて英語をお教えします。学年末の成績はいかがでしたか?高校生の場合、年間評定が記載されていますよね。1年間に履修したすべての科目の平均の成績を5段階で記したものです。通っている高2の年間評定です。進学校にもかかわらず5段階評価で4.8。指定校推薦や公募推薦で大学進学を目指す場合、1年生から3年生の夏休み前までの、すべての成績の平均評定が使われます。指定校推薦を受けようと思えば、平均評定4以上が必要。1年生のスタート段階から頑張らなくてはいけません。4月いっぱいまで、大学進学に向けた個別相談会を実施しています。学力は?【十一中】2017年3月25日シリーズの最後は足立十一中です。結果を見ると、国語と数学は区平均を超える学力となっています。どの観点項目も区平均とほぼ同じです。学年別に見ると、この4月に3年生になる当時の2年生は区平均を下回っています。当時の3年生は、2年生の時には区平均を下回っていたものの、3年生になって区平均を上回りました。全学年で朝読書に取り組み、「年間30冊以上3年間で100冊以上の本を読む」活動を実施しています。今回は足立十中の学力を見ていきましょう。結果によると、英語の学力が高いことが分かります。どの観点項目も区平均を大きく上回っています。新たに英語に少人数指導を導入した効果でしょうか。国語も数学も区平均を上回っています。10分間の朝学習と、朝学習のまとめテストを定期的に行っていることも一因のようです。「学校の授業が分かる」という割合が前年度調査より5.2ポイント上昇しました。中学校ごとの学力を見ていくシリーズの第3段。下のレーダーチャートを見ると、英語と数学は区平均を超えています。国語はどの観点も区平均かそれをやや下回っています。学習定着度調査と同時に実施した学習意識調査では、「1カ月に本を2冊以上読む」割合が区平均を下回っています。国語力アップのためには読書習慣を身につける指導が必要なようです。結果を見ていきましょう。見ての通り、七中はどの観点項目も区平均とほぼ同等です。典型的な足立区の学力レベルの中学校と言ってよいでしょう。前年度に比べるとどの学年も正答率が上昇しています。前年度の調査で区平均を下回った英語も伸びています。足立区は毎年4月、全区立中学校の1年生から3年生を対象に学習定着度調査を実施しています。中1は英語と数学、中2、中3は英語と数学、国語のテストを行い、中学校ごとの学力定着度を測っています。昨年4月に実施された結果を基に、梅島周辺の区立中学校の学力定着度を見ていきます。上のレーダーチャートを見ていただくと分かる通り、どの観点項目も区平均を超えています。学校全体の正答率はどの教科も70%を超えており、区内では学力が高いという評判を裏付けた結果となっています。小学生コースは、学びの楽しさを教え、将来にわたってしっかり学習習慣が身に付き、自ら学ぶ力を育む指導をしております。講師の実践から始まる指導、本人に気づかせる教育、問題を解く際は講師がその工程をイチからチェックし、問題が解けたらしっかりと褒めます。お子様が入室・退室された時刻をメールでお知らせするセーフティーメールを配信しております。大切なお子様の安全を守り、保護者との信頼関係もしっかり築ける体制を整えております。