国語の読解力を高める勉強法って、あるようで「ない」と思っていませんか。いう文の構造の攻略にあります。国語の読解力向上対策のカギは、この「サンドイッチ」構造と接続詞にあるのです。学習・受験ガイド算数や数学は勉強の仕方が確立されていますが、国語はどうやって読解力を上げたらよいのかいまいちわかりづらいですね。いう文章のサンドイッチ構造とこの構造を読みとる接続詞の攻略にあります。説明文を読み解くカギは、サンドイッチ構造と接続詞にあります。いう流れを表す「しかし」は、それまでの内容とは異なる流れを表す国語の読解力向上は「サンドイッチ構造」の流れを読みとる説明文では、筆者が言いたいこと(=抽象)を、具体例を挙げて説明する形式が大半です。抽象(まとめの文)となっています。国語の教科書を見てみましょう。光村図書の小学6年生(平成25年度版)の「言葉は動く」では、言葉の変化について紹介しています。筆者の言いたいことは、「言葉は変化する」ことです。それを、「こよみ」から「カレンダー」に変わった例、「かしら」から「あたまに」変わった例などを、具体的な例として取り上げて説明しています。同じ光村図書の小学5年生の教科書の「生き物は円柱形」では、「見立てる」という行為について紹介しています。「見立てる」という行為がどういうことか、「あや取り」を具体的な例として取り上げて説明しています。抽象(まとめの文)という、いわば「サンドイッチ構造」になっています。して、大まかな文章の構造や流れを理解した上で文章を読むことは、読解の手助けとなります。国語では接続詞を制するものが読解を制する国語では()埋め問題として、適切な「しかし」や「つまり」といった接続詞を答える問題がよく出題されます。選択問題が多いので、ただ何となく答えるだけという人も少なくないでしょう。接続詞やつなぎの言葉は、文の流れや構造を理解する上でとても重要です。接続詞を制するものは読解問題を制すると言っても過言ではありません。具体的に例を挙げて紹介していきましょう。)にあてはまる接続詞は、「つまり」です。「つまり」という接続詞は、具体例を抽象的に言い換えるときに使います。例.並線部1について、具体的に説明している部分を本文中から○字で抜き出しなさい。いう問題では、答えは本文中の「つまり」という接続詞(あるいはそれに相当するつなぎの言葉)の前に書かれているはずです。同じような、働きをするつなぎの言葉には、「~のような」、「~といった」などがあります。にんじん、たまねぎ、きゅうり、つまり、野菜。にんじん、たまねぎ、きゅうりのような野菜。このように、接続詞やつなぎの言葉をしっかりと把握することが、文の流れや構造を理解することにつながります。具体という流れを表す逆のケースはどうでしょうか。)にあてはまる接続詞は何でしょうか。答えは「たとえば」ですね。このように「たとえば」という接続詞は、抽象的なことがらを具体的なことがらに言い換えるときに使います。結論・結果という流れを表す国語で出題される問題の1つに、理由を答えなさいという問題があります。本文中から、理由が書かれている部分を見つけ出すわけですが、理由を表すつなぎの言葉には、以下のようなものがあります。