「県民の立場に立ち」「県民の教育文化の向上に寄与する」ことを目的に1980年に設立されて、37年が経過しました。この間、様々な教育課題について学校現場や子どもたちを中心に研究討議をすすめ、問題提起や提言を行ってきました。2017年度も、学校現場の抱える教育課題について、多くの教職員とともに共有しつつ、解決に向けて取組みをすすめていきます。インクルーシブ教育は、障害のある子どもを始めとして、外国につながる子ども、不登校の子ども、少数民族の子ども、社会的に不利な状況に置かれている子どもなど、支援を必要としているすべての子どもを対象に、そのような子どもを他の子どもから分け隔てせず、共に生活し学び合う「共生共育」の実現をめざす教育のことです。すべての子どもを排除しないインクルーシブな教育実現に向けて、それぞれ専門的な立場からの提言を受けて、新しい学校づくりの方向性を探ります。「ともに生き、ともに学び、ともに育ちあう」共生社会にふさわしい学校となるため、学校や教職員の課題は何か、参加者の皆さんとともに考えました。