やりたいこと、やらねばならないことが浮かんできます。900点レベルに達していない自分の弱点を洗い出すことでそれを克服するためには何が必要か?が見えてきたからです。学習しながら考え、考えながら手探りで思考錯誤しながらこれまでやってなかったことを3つ学習方法に取り入れてみることにしました。1)パート1の苦手問題のカード化2)千本ノック5英文をノートに書く3)公式問題集4のパート3と4の暗誦1つ1つについて書いてみます。私はなぜにパート1が苦手で、毎回の試験でも2つ程度落とし、さらに2つ程度自信のない問題があります。その殆どが人物が写ってない問題なのですが、リスニングBOXをやっていてもやはりそういう何度でも間違える問題や自信のない問題に出くわしました。裏にその正答となる英文を書いてみました。クラスの学生たちにも評判になってるくらい絵が下手なので恥ずかしいのですが、↓な感じです。絵の練習も兼ねて(笑)いえ、絵を描く作業を通して写真をより詳細に見てとろうかと。裏には正答となる英文と関連語彙やひっかかりそうな誤答文も書いてみました。1枚作るのに時間がかかりますが、これは、「やる気のない時間帯」の「手作業」と割り切ってます。1日の学習時間の中でどうしても気持ちが乗らない時間帯がありますが、そういう時は私は「作業」「手を動かす時間」また、レッスン用の記事探し、多読にあてるようにしています。2)千本ノック5英文をノートに書く千本ノック5をやっていて、やはりその1つ1つの英文の質の高さに驚かされます。G-Toolsこれは問題をやって終わるだけではもったいないと思いました。)に入れる正答部分以外の英文そのものにも重要語句や表現が目白押しです。文の長さも本番よりは長めなので読解対策にもなります。コラムにあった方の学習方法でもパート5の問題を2部持ち、1部は答えが書きこんであるもので徹底的にそれを読んだらパート7の点数が伸び、パート3や4の先読みにも効果が出たとありました。そこで、以前単語特急でもやったように、ノート見開き左ページに英文を書きだすことにしました。単語特急の時は右ページに日本語訳を書いたのですが今回は英文を見てもすぐにピンとこないもののみ書くことにしました。この英文移すという「作業」もやる気のない時間帯や考えることに疲れた後の休み時間的な時にやっています。やってるうちにまた脳が活性化して次のやる気を引き出したりもします。声に出して音読したり、その時はスラッシュリーディング的にまた、あっこさんに教えてもらったように後戻りせず単語4つ5つを固まりで見て読むようにしています。あっこさんの助言では簡単な英文をということでしたがもう何度も読んでる英文なのでそれを使ってその感覚を体感するようにしています。右ページに日本語訳も書いて日本文を見てさら~っと英訳ができればいいなあと思ってます。音読、シャドーイングがどうしても続きません。ネットサーフィンをしていくうちに神崎先生のブログでLが10年間300レベルから変わらない方にパート3と4の暗誦を勧められているのを目にしました。具体的な方法も丁寧に書いてありました。まこちゃんやアミノゲンキさんからも暗誦の事は聞いていたし他のブロガーさんでも暗誦を実践されてる方は大勢いらっしゃるようです。題材を何にするか迷いましたが、やはり公式問題集、それも何度もやりこんだものでの最新のもの(まだ公式5はやってないので)ということで4を使うことにしました。G-Toolsこれの最後の問題、つまりテスト2のパート4の98-100をまず使ってみました。暗誦・・・結構きついです。この98-100は長い文がたくさんあります。昨日20分位かかって何とかできるようになりましたが、1つのセットを5日位かけてやるようにとのことだったので私も一度に欲張らず5日に1セットペースで進めていきます。暗誦をやってていろんな発見がありました。知らない語彙、表現、文型は暗誦しにくいです。当たり前のことですが(笑)つまり、暗誦できる⇒その文が自分のものになる⇒使えるということになると思います。自分の中でわからない文型や語法があるとどうしても読んでてもそこで止まるし、すっきり覚えられません。今でもこのセット中であやふやな箇所が実はあります。以下98-100の中の1文を引用します。town.この太字部分がどうもしっくりきません。構文がよくわかってません。どなたか解説お願いします。そうそう、昨日千本ノックの解説を読んでていつもの「これは普段から英文を読み慣れてる人ならすぐわかります」という文の問題で、私、特に考えずとも正答が選べてる問題があることに気づきました。前はこの「普段から~」の解説、ちょっと突き放された感じに思ってたのですが(苦笑)昨日は、「おっ、私も少しは英文読み慣れてきてるのかな」とちょっと嬉しくなりました。以上、最近始めた3つの試みでした。解答の問題が、900点特急に載っていますよー。(って、私もTOEICマニアですかね。toだと思って考えればいいらしいです。意味わかりますよね?「~する方法」にbestがついただけなので、「~するのに一番いい方法」となるようです。私も現在、別の勉強中なのですが、ノート作りはやめています。昔は大好きだったんですけどね。年々、書いても覚えられなくなっていることに気づき、それなら時間短縮に・・・とノート作りをやめました。enlarge...resorceにbestがついた形なんですね。consideringは分詞構文(意味を明確にするためwhenを分詞の前に置いてある)ですよね?で、how以下がconsiderの目的語になっている文ですか?目的語が名詞一語じゃなくて節になってる場合とかピンとこないんですよね。あと、enlargeも「拡大する」という意味は知っていますが、訳を見えると「私たちの町にあるこの素晴らしい知識の源を充実させるための」の「充実させる」という解釈になっています。ま、意訳すればそんな感じになるんでしょうけどね。しないと、読めない、覚えられないもんだと改めて感じました。900点特急は、私持ってないんですよ。名前には惹かれていますが(笑)、まだ文法特急1,2でもかなりの取りこぼしがある段階でそのレベルにないと思って購入を見送っています。730点レベルまでの問題でもまだまだ穴があいているので今、まずその穴を埋める作業中です。私はやっぱり書いて覚える派なので、ちまちまやってみます。EDIT分詞構文ですね...。consideringは分詞構文(意味を明確にするためwhenを分詞の前に置いてある)ですよね?で、how以下がconsiderの目的語になっている文ですか?はい、そうだと思います。how以下が目的語(O)ですね。この文章だけだとresourceがなんだかわかりません。コミュニティの要求と予算のバランスを取って...この町の何を拡大するのか(笑)私は勝手に天然資源かなにかかなあ、と思ってましたwところで、資格試験は...あ、資格じゃないです。言ったら、わかっちゃいますかねー。EDIT似てます!スリーエーネットワーク社のメルマガでこちらのブログが紹介されておりまして、本日やって参りました!そしてビックリ。やってること似てます。1)は、ちょっと違いますけど。僕はPar2が苦手でモリテツ先生のPart1,2特急やってます。2)は、教材が違うんですけどぉ、超似てます!ボクは文法特急2です。文法特急1はGWからひたすら音読しました。日本語見ても最初の数語が出てこないと英文が出てこないんです。7月の終わりから初めた文法特急2は、音読にプラスして書き取り(殴り書きですかね)もしてみました!1日15~16題を2回ずつ書いてます。千本ノック5も持ってるんですけど、音声が有料ですので。ボクも神崎先生のサイトみて始めました!!!えっと、教材は公式5です。心機一転5を使ってやることにしまして。シャドーイングはそれらしくできるんですけど、日本語→英語となると自分で勝手に英作しようとしてしまうんです。同じような勉強されている方がいてちょっと安心したのと、なんか嬉しかったので長ったらしく、とりとめのないコメントしてしまいました。