色々なことが考えられますね。その子がコーチを試した!私はその子がコーチである私を試したと思いました。いうことかというと、その場で怒られるようなことをしてコーチである私がどんなことを言うのか試したのです。叱られるなんてことはわかってワザとやりました。無視をして相手にしないのか、ハッキリと叱るのか。この人は自分に対して、ちゃんと人として接してくれるのか。正しいことを言ってくれるのか。私はワザとミスをしたり、ゲップなど汚いことをしたことに対して、叱りました。したことでその子はこのコーチは、信頼して大丈夫だと思ってくれたのか、その後は今までにないくらい一生懸命、取り組んでくれました。こんなにできたのかよ!って思いました。行動で伝えようとしてくれます。「ちゃんと僕にサッカー教えてくれるの?」という問いを行動で示してくれたんだと思います。私がこの子の行動の真意に気づいていなければこの子が信頼してくれる機会を失っていました。保護者の方だけでなく、子どもたちに関わる皆さんも子どもたちに対して、なんでそんなことするの?って思ったことありませんか?もしかしたらそれは、子どもたちからの何かメッセージかもしれません。叱ったり、無視をせず、その真意を導き出してみてください。スポーツで日野市の生活に豊かさを!!コーチの言う通り、何か言いたそうだけど我慢してるみたい。最近気を引こうとする行動が多い。渉アーカイブ2020年1月2019年12月2019年11月2019年10月2019年9月2019年7月2019年4月2019年3月2019年2月2019年1月2018年12月2018年11月2018年10月2018年9月2018年8月2018年7月2018年6月2018年5月2018年4月2018年3月2018年2月2018年1月2017年12月2017年10月2017年9月2017年8月2017年7月2017年6月2017年5月2017年4月お気軽にお問い合わせください小学校6年生までに100%成長する神経系は「この時期までにどのような環境で過ごしてきたか?」が将来に大きく関係してきます。お子さんにそのような環境をつくってあげたい!将来物怖じせず、どんな困難にも立ち向かえる強い子になってほしい!そう思うのなら。お気軽にお問い合わせくださいませ。technology.。