取り巻く社会情勢が変化する中において、より実践力のある保育士の養成に向けて、それぞれの科目における関連性が見直され整理された。連する部分を改稿し,また資料も更新するなどして「乳児保育I,II」に対応したテキストとして刊行した。注目したのが,保育への関心の始まりでした。その後生活は豊かになり,保育の充実は進みましたが,環境と人間関係の悪化が子どもの新たな不幸を生み出しています。今は立ち止まり,暮らしの根本を考え直したいと思っています。ハイリスク児の発育発達,特に神経学的ソフトサインを有する児の発育発達について研究しています。大きなリスクを持って出生した児が成長するにしたがい様々なことが出来るようになっていく様子は感動的です。小児期が人の一生の基礎になることを考えると大人の責任は重大であると思います。心して子どもに接したいと思います。保育現場にいた経験があります。現在は月に数回,「保育」を観察させてもらっています。歳から就学までの子どもが,目覚めている時間の大半を保育園で心地よく生活し,その子らしく成長していく「保育」はどうあったらよいのか,時々逢える保育園の子どもを核にその本質を問い続けたいと思っています。人生の始まりの3年間の保育です。私自身,乳幼児について学べば学ぶほど,保育現場に触れれば触れるほど,より一層,養育者(保育者)の重要性に気づかされていきます。そのことを軸において,養育の専門家ということの意味(保育者のありかた)について乳児保育を学ぶ方たちと考え,共有していきたいと考えます。様々な養育環境にある子どもたちと関わり,乳幼児期の養育者,保育者と子どもの日々の関わりの大切さを痛感しました。これから乳児保育を学ぶ方々には,乳児の泣きの意味について考え,成長していく子どもにとってかけがえのない時間を共に大切に過ごすことのできる保育者を目指してほしいと願っています。子どもが人生の中で初めて出会う社会人。働く大人のイメージは保育者の姿を通して最初に子どもの脳裏に刷り込まれていきます。そんな思いで乳児保育の指導法を模索してきました。現在は「家庭との連携」をもう一度根本から問い直さなくてはという思いで研究を続けています。二児の母親として十年余りを過ごしました。そのなかで,大人の私とは違う子どもの感じ方・考え方・振る舞い方に出会い,そのことを糸口に考え,今まで見えなかった子どもの姿に気づかされました。それらのことを十代後半の皆さんや保育現場の方にお話しすると,共感していただけるのを知ってうれしく思っています。どもを取り巻く環境の変化と共に,食に関する様々な問題も増加しています。食べる事はすべての動物に共通していますが,人と人が共に食し,分け合い,楽しむことができるのは,人間の特徴でもあるのです。私たちのこの素敵な特徴が薄らぐ事のないように,子どもたちの「食を営む力」を育んでいきたいと思っています。上記内容は本書刊行時のものです。版元ドットコムの書誌データは、ISBNを指定して取得し、自由に利用することができます。お問い合わせお問い合わせ版元ドットコムのSNSもご利用ください。