kaleidoscopeスマートフォン用の表示で見るkaleidoscope自閉症スペクトラム障害、ADHD、うつ病を抱える如月の万華鏡のような頭の中を、書き連ねていきます。わわわアールブリュット作家。最初に始めた習い事は、お習字でした。幼稚園の年少さんでしたから、私は4歳でした。幼馴染の男の子が習うことになったので、その子のお母さんが私にも声をかけてくれました。私は、「オシュージ」がなにか良くわからないけれど、ひらがなが書けるようになったり読めるようになると聞いて、「行く」といいました。一人の男の子も参加し、幼馴染3人で書道教室に通い始めました。その書道教室は、こどもから大人まで通っていて。一度に20人くらいが教室に入り。あふれた子は、玄関で順番待ちをするくらい、人気がありました。楽しかった幼稚園児は、硬筆(鉛筆)の、「あいうえお」から習います。毎週、母親の手作りの手習いカバンを持って通い。次の行次の行と進んでいき。最終的に、50音すべてを書ける・読めるようにしていきます。知的好奇心がすごく強い私には、向いている習い事でした。行くたびに、読める・書ける文字が増えていくのです。50音をすべて終えると、今度は自分の名前を書けるように練習しました。小学校1年生に上がる頃には、50音はすべて書けるようになっていました。おかげで、小学校の授業はなんとも単調でつまらないくらいでした(笑)落ちこぼれることもなく、ついていけました。算数以外は...(苦笑)一年生になると、今度は硬筆に加え、毛筆(筆で書く)も始まります。小学校三年生になると、学校で毛筆の授業が始まります。それまでに、習ってしまうのです。重い書道カバンを持って、通いました。学年の中でも1・2を争うくらい、身体が小さかった私には、書道カバンを持って通うこと自体、結構大変でした。今の書道カバンはまだマシなようですが、昔はすごく重かった。事件ある日の帰り道で、カバンを当ててもいないのに、通りかかったおばさんに「カバンが当たった、謝れ、そんな重い物が当たったんだから、痛いのわかるでしょう?」と、いちゃもん(難癖)をつけられたことを憶えています。私は、突然現れたおばさんにびっくりして固まっていました。私自身、そのカバンを、歩いている間に、何度も足に打ち付けていましたが、痛いと思ったことはなかったので、「分かるでしょう?」と言われても困りました。訳が分からなくて、黙ったまま謝らなかったと思います。しつけがなっていないだのなんだの言われた気がしますが、私にとっては、そのおばさんの言うことのほうが意味が分かりませんでした。習っていてよかった私は、この後、引っ越してからも書道を続け。高校一年生まで習い続けました。一緒に通いだした男の子たちは、1年生になってすぐ辞めてしまいました。書道は、習っておいてよかったと思います。なんだかんだで、人に見せるために文字を書く機会は多いです。私も、普段は汚い字を書きます。いざというときにはきれいに書くことができる。字がコンプレックスになるようなこともなく。それだけでも、習った意味があったと思います。今回は、忍者へのこだわりです。»プロフィールid:kisaragikou0220自閉症スペクトラム障害、ADHD、てんかん、うつ病を抱える如月の万華鏡のような頭の中を、書き連ねていきます。わわわアールブリュット作家。(1)ぽちっとおひとつお願いします☆にほんブログ村にほんブログ村はてなブログをはじめよう!kisaragikou0220さんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。