【創造力を育む質問】~さて、第9回目は、「創造力を育む質問」についての3つの質問です。生きる力の中でも、【創造力を育む】ということは大切なテーマの1つです。子どもたちの普段の生活の中では、創造性を育む機会はいたるところにあります。絵本を読むとき、ご飯を食べるとき、外で遊んでいるときなど、普段の生活の中で使える3つの質問をお届けいたします。================================◆その後どうなると思う?================================例えば、絵本を読んでいるとき、次のページをめくる前にきいてみましょう。「その後どうなると思う?」「もし、(名前)が主人公だったらどうする?」など、問いかけてみましょう。絵本の世界を飛び越えた、新しいストーリーが創られるかもしれません。===================================◆どんな風に並べたらいいかなぁ?===================================毎日の食事の中で、ご飯を並べる時、あるいは、盛り付けを手伝ってもらうときなど、聞いてみましょう。いいかなあ?を「きれいかなぁ?」や「おいしそうかなぁ?」に入れ替えてもらえるとよりバリエーションが増えます。===================================◆○○も使うとどんな遊びができるかなぁ?===================================創造性は、今ある既存の遊びや、出来事の組み合わせから生まれてきます。空き缶×スケートボードといった形で、お子さんが遊んでいるものに、さらに1つ加えて、遊びを創造させてみましょう。考えもつかない遊びが出来上がるかもしれませんね。いかがでしたでしょうか?普段の生活の中で創造性を育む機会は上記以外にもたくさんあります。いろんな場面で質問してみてくださいね。変化をつくるには、簡単なことを1つ決めて実践するのがポイントです。あなたが、パッと思いついた、すぐにできそうなことを実践してみましょう!第9回目はいかがでしたでしょうか?このメールコーチが少しでもあなたのお役に立つことができれば幸いです。この質問に答えてみてのご感想や、ご質問などもお待ちしております。※今回からお読みいただく方のために、このメールコーチのご利用方法=利用方法=================================毎回、質問をお送りさせていただきますので、その質問に心の中で答えていただく、または、書き出してみる、思い至ってすぐ行動するなど、あなたにあった形で、アウトプットをしてみてください。あなたが何かを意識し、実践することで、お子さんの生きる力が育まれるのではないかと思います。忍いきはぐの教育コーチ。1972年、東京生まれ。ハウスメーカーで、東南アジアの海外駐在を10年経験後、コーチングファームに入社し、プロビジネスコーチとして、約6000人の組織リーダーをコーチする。その後、父親として、東京サドベリースクールの運営に関わり、多様な教育の可能性を感じ、日本のさらなる学校教育の発展に向けて独立を決意する。現在、フリーのコーチをしながら「NPO法人いきはぐ」で活動。学校の先生や家庭向けに、「コーチング」を活用した『生きる力』をはぐくむコミュニケーション方法を伝えている。忍いきはぐの教育コーチ。1972年、東京生まれ。ハウスメーカーで、東南アジアの海外駐在を10年経験後、コーチングファームに入社し、プロビジネスコーチとして、約6000人の組織リーダーをコーチする。その後、父親として、東京サドベリースクールの運営に関わり、多様な教育の可能性を感じ、日本のさらなる学校教育の発展に向けて独立を決意する。現在、フリーのコーチをしながら「NPO法人いきはぐ」で活動。学校の先生や家庭向けに、「コーチング」を活用した『生きる力』をはぐくむコミュニケーション方法を伝えている。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。