その2家庭学習にポイント制を導入!サスケ(息子)が幼稚園年長の時、中々家庭学習を自分から積極的にしてくれないので、困っていたコロ助。インターネットで色々調べると、「子ども手帳」というものがあることを知ります。「子ども手帳」には、その週にやるべきことを記入します。やるべきことをできたら、消していき、それをポイント換算して、ポイントに応じてお金を貰えるというシステムです。「勉強しなさい」と言われて嫌々やるのではなく、手帳に書かれている「やるべきこと」を見て、子どもが自分でやり、やれば、ポイント、お金をゲットすることができるという仕組みだそうです。手帳を購入して、幼稚園生のサスケに文字を書かせるのは大変な作業なので、卓上カレンダーに、やるべきことがきちんとできたら、「シールを貼る」「一か月にシールが全部溜まったら、100円貰える」というシステムにしました。やるべきことは、2種設定しました。ピアノの練習は、青シール英・日のワークは、緑シール更に、毎日のモチベーションのために、1枚ページ1円、どんぐり問題1問20円、オンラインレッスン100円を設定しました。取り組むのは、平日のみ。カレンダーの黒字の日のみです。この取り組みを半年以上続けて、つい最近(2018年夏頃)まで取り組んでいました。コロ助が実家に立ち寄ったある日のこと。母からこんな風に言われました。サスケが、勉強するとお金を貰えるから頑張ると言っているんだけど、、、。見返りを求めるような子になっちゃうから、今すぐ辞めた方がいいよ。・・・う〜ん、どうしよう。悩みましたが、一先ず、辞めてみることにしました。いや、私は間違っていない!これでいいの!と言えるほどの自信はコロ助にはなく、また、不安を抱えながらも、突き進むことができるような性格でもありません。サスケにはこう宣言しました。小学生に入ったし、ポイント制は辞めることにしようと思う。その代わり、月初めにはお小遣いをあげるよ。いくらにしようかな〜千円がいい。小学1年生で千円なんて多すぎ!折衷案として、500円ということに決まりました。ポイント制をやって「失敗した!」と思った瞬間ポイント制に取り組んだのは半年程度でしたが、「何かすれば報酬が貰える」と見事にサスケにはインプットされました。ポイント制を辞めてから2か月経った、つい最近のことです。ゴールドの試験をオンラインで受けました。サスケは、初めて、学校のテストよりも長い時間テストを受けました。ことでテストをやり終えて、サスケが主人とお風呂に入っていた時、こうつぶやいているのをコロ助は確かに耳にしました。あんなに長い時間頑張ったのに、何も貰えないなんて、、、。証明書だけなんて、そんなの酷すぎるよ。はっそして、夜の絵本の読み聞かせをしている時には、直接サスケにこう言われました。あんなに長い時間頑張ったのに、、、。何て答えたら良いのか、、、。