教授まずはハイライトで視聴この夢ナビTALKは英語翻訳されています。動画の右下の字幕のアイコンをクリックすると英語字幕が表示されます。言葉が未来を切りひらく!教育を仕事にするということは、こんな子どもたちを育てたいという自分の夢の実現に向かうのと合わせて、教えている子どもたちの未来を切りひらいていくことでもあります。そんな「夢のある教育」の、特にその一番の鍵である言葉の教育について語ります。先生からのメッセージ言葉は、時代によって変化していきます。使われる「すごい」という言葉は本来「背中が寒くなるほど、気持ち悪い」という意味です。今、この意味で使う人はほとんどいません。若い人の言葉づかいを批判する大人がいますが、当人が本当に正しい言葉を使っているかどうか、怪しいところもあります。できるだけたくさんの言葉を使ってみて、自分のものにして、自分がどう感じたか、自分の言葉で説明できる喜びを味わえる授業について考えていきたいと思います。私たちは、「もの」や「感情」を言葉に変えて表現します。あまりに怒ったとき、悲しいときには、言葉が出ないことの方が多いでしょう。すべてが言葉に置き換えられるわけではないのです。言葉に置き換えられない部分にこそ、言葉を発している人の個性や特徴などがあるのです。私たちは、他人と共通すること、共有できる部分を言葉に置き換えています。これを「概念化」と言います。概念化するということは、一般化するということです。ところが、その人だけが持っている思いは、言葉にすることで抜け落ちてしまいます。小説家は、その抜け落ちている部分を自分の言葉ですくい取ります。小説を読んで感動するのは、今まで言葉として表現できなかったものを、小説家が代弁してくれることに喜びを感じるからなのです。国語の作文は、他人にわかってもらえる文章を書く訓練が基本です。子どもたちが「言葉にできない部分の文章を書けるようになる」、そこまでするのが本当の国語の授業です。いえ、生徒が書ききれないことは、先生からは見えません。それが難しいところです。時には先生と生徒が言葉の上で、格闘することもあります。「そのように表現する方法もあったんだ」と教師が気づくこともあります。それは、ほかの教科にはないことで、国語の面白さと言えるでしょう。国語に限らずどんな教科でも、子どもたちに表現する喜びを感じさせる場を作ることが、これからの教育には特に求められています。自分だけの思いは、自分だけの言葉で、自分だけの表現手段でしか表せません。これを引き出すのは、教師の技術ではなく人としての温もりです。言葉を仲立ちとして、全身からにじみ出る温かみで、子どもたちの力を引き出せる教師が理想です。先生からのメッセージ言葉は、時代によって変化していきます。使われる「すごい」という言葉は本来「背中が寒くなるほど、気持ち悪い」という意味です。今、この意味で使う人はほとんどいません。若い人の言葉づかいを批判する大人がいますが、当人が本当に正しい言葉を使っているかどうか、怪しいところもあります。できるだけたくさんの言葉を使ってみて、自分のものにして、自分がどう感じたか、自分の言葉で説明できる喜びを味わえる授業について考えていきたいと思います。FROMPAGE.Co.,Ltd.このコンテンツを見るためにはJavaScriptを有効にしてください。「ことばの持つ力」のすばらしさを学ぶことができました。オープンキャンパスにも参加したいと思いました。高校2年生オープンキャンパスいってみたい!!高校2年生おもしろかったし、教育学について、学ぶことができました。私にはみりょくのある大学だと思いました。高校1年生この大学に行きたいと思った。いう事をかなり考えさせられました。答えは1つではなく、何通りもあるという事を、この講義をきいていない人に、伝えたいと思いました。言葉っていうものは深いなぁと思いました。寺子屋の話は興味深かったです。言葉というのは、教育に関わることであると知って驚いた。私も教師になりたいと思っていたので参考になった。言葉の面白さがよく分かりました。私も最初の頃は小説家になろうと思っていて、今は国語の高校教師になろうと考えているので、教育学というものがどういうものかが分かって良かったです。先生という職業は、生徒に夢を与えられる仕事だということが良くわかって、先生になりたいと思いました。湯峯先生可愛かったです!オープンキャンパスに行ってみたいなと思いました。夢ナビのtalkでの「行儀よく座ってたくさんのことを覚えるだけじゃない」という言葉にひかれて受講しました。おもしろかったです!!高校2年生もっと自分は教育について知り、努力しようと思った。学級ほうかいにも意味があるのは驚きました。先生の話を聞いて「言葉」の大切さに気づかされました。教育学部にとても興味がわいてきました。教育学とはどのようなことなのかをしっかり学ぶことができました。学ぶためには「人」や「言葉」がとても貴重だということも分かりました。教育学部では何を学ぶのかがよく分かりました。言葉の持つ力について関心を持つことができました。言葉1つで気持ちが変わる。先生の一言に前向きになれた経験があるので、とても興味深かったです。好きなことを語る先生がとても楽しそうで、私もそんな何か見つけたいです。写真や言葉には、いろいろなとらえ方があり教師はそれに気をつけないといけないので、大変だと思います。行ってみたくなりました。分かりやすい講議でしたので、また機会があればもう一度うけたいです。高校2年生すごい考え方だと思った。逆転の発想を素で行えるのは本当にすごいと思う。言葉について改めて考えることができました。大切なのはものではなく人同士だということがわかりました。ありがとうございました。分からない所がたくさん知れてとてもためになった。普段の言葉づかいを意識しようと思いました。高校2年生さいごの女の子がみんな同じかおでも場面によってちがう意味なのがおもしろかったです。同じように見えても見方が変わってだけで別の意味になっておもしろかった。視野を広げられるようになりたいと思った。将来の夢について深く考えることができた。先生の体験談があったおかげで、よく理解することができました。言葉によって、同じ絵や写真でも違う雰囲気に感じ、言葉の力は大きいことを実感できました。先生は失恋から言葉に興味を持ったとおっしゃっていたので、何かに興味をもつきっかけはどんなものでもいいんだなと思いました。言葉の力の大きさを知ることができた。人によって感じ方は違うので他の人の考えをきくことも重要だと感じた。高校2年生とてもおもしろかったです。言葉はすごいなと思いました。言葉によって、イラストや写真、景色など、感じ方や見え方がちがってくるのが面白いと思った。言葉はいろいろな力がありプラスな言葉を使うだけで気分も上がるぐらいすばらしいことが分かった。高校1年生もともとそんなに興味のなかった分野でしたが、「あー!たしかに!」と思うことが多くて楽しかったです。言葉1つで気持ちまで変わるということを知ることができました。ありがとうございました。分かりやすかったです。がんばってほしいです。同じ言葉でもたくさんの意味をもっていることが分かった。教育学についてや授業内容が良くわかりました。私達が普段学校にあるものは別になくてもいいものだということを知って「先生」という存在はとても大切だと再認識しました。言葉が持つ力について、普段私たちが当たり前に使っている言葉には気付きにくいあんなにすごい力があるんだなと思いました。これからは言葉が持つ力をより大切にしていきたい。“言葉”という私たちにとってとても大きな存在であるものについて分かりやすく説明して下さって、とてもおもしろかったです。高校2年生ことばについての知識が分かった。前向きな気持ちになった。言葉の大切さを改めて知ることができました。ありがとうございました。人にとって物言の感じ方、とらえ方が違ってて中々興味があった。教育の仕事につけたらいいなと思いました。ありがとうございました。「言葉には力がある」ということは、『言霊』の考えを通じて知っていましたが、図や絵を見たときに、想像以上に見方が変わった気がしました。高校1年生とても興味深かった。教育学という分野をはじめて詳しく聞き、とても興味深いと思いました。楽しい授業ありがとうございました。教師や保育士になるために必要なスキルを学ぶことができました。今まで知らなかったスキルや考え方が分かったので、とてもいい経験になりました。受ける講義を間違えたのですが「学校」について考える思いがけないきっかけとなりました。イラストや、江戸時代の寺子屋の絵、先生の実体験を交えた講義はとても楽しかったです。多くの言葉を学び教育の上でいかせるようにしたいです。普段なにげなく使っている言葉が考え方にどのような影響を及ぼすのか、とても理解が深まりました。自分の体験を通して言葉ということの考え方が変わるという今回の講義はとても分かりやかったです。学ぶということについて、とても興味のもてる講義だったと思います。言葉の影響はすごいんだなと思った。学級崩壊の全てがいけないことではない理由を知ることができ、“教育”とは何なのか?どのようにすることなのか?という疑問のモヤモヤをはらすことができたので良かったです。学力についての話が多かったけど、良い経験になったと思います。