〜学びで成長する人、学んでも成長しない人〜起業コンサルタントの和田洋祐です。「成長していきたいな」と思っている人は多いと思います。言うまでもなく「学び」です。何らかの学びをされているかもしれません。「自分で選択してする学び」のことを書きたいと思います(「自己投資」と言うとわかりやすいかもしれないですね)。成長するために「学び」は必要です。自己実現をしていっている人たちは例外なく自ら学びのために行動をしています。「学び」をしているのにあまり成長しない人もいます。いわゆる自己投資をたくさんしているのになかなか人生が変化しないのです。その違いは、どこにあるのでしょう?学びのスポンジ理論ここで、”スポンジ”を思い浮かべてください。スポンジが水を吸うのは、どんなときですか?もちろん、スポンジが乾いているときですね。新たに水を吸うことはありません。実は「学び」も、これと同じです。”スポンジ”が乾いているときは「学び」をたくさん吸収することができ、”スポンジ”がタプタプのときは「学び」をほとんど吸収することができないということです。話は変わりますが僕は小学生の頃から、医者になるのが夢でした。大学受験では医学部を目指し、2年間の浪人をしたのでした。結局医学部には落ちてしまったのですが。僕は違う予備校に通いました。そこの2つの予備校の数学の教え方が、まさに対極だったんです。「数学」が最も苦手という致命的な弱点を持っていたのです。↑これマジで笑えないやつだから。絶望的なまでに文系人間だったのです(笑)数学、本当に嫌いでした。数学をやらなきゃいけないときは本当に苦痛で泣きそうだったのを覚えています。浪人1年目は数学が本当に伸びませんでした。逆に偏差値が下がっていきました。2年目、僕の数学に変化が起きます。数学の成績が上がっていったのですが、それ以上に驚くことが起こりました。「数学って・・・面白いかも・・・?!」それは、生まれて初めての感覚でした。あれだけ嫌いだった数学を、ちょっと面白いと思っている自分に驚愕しました。予備校の数学の教え方でした。1年目の予備校は、こうでした。「予習はしてこなくていいです。復習を徹底的にして解き方を覚えましょう。」2年目の予備校は、こうでした。「予習が何より大事です。限界まで考え尽くして授業に出てください。自分の考えと授業で教わった考えを踏まえて復習しましょう。「数学、面白いかも」と思った理由は、ここにありました。限界まで考え尽くして授業に出たときの、あの「染み渡る」感じ。乾ききったスポンジに、すーーーっと水が染み込むような、そんな感覚でした。一種の感動に近いものだったと思います。自然と成績も上がっていったんですね。頭に入ってきませんでした。自分の”スポンジ”の中にある水を絞りきる。そこに「学び」を入れると「超吸収」が起こります。その後、また水を絞りきる。人は飛躍的に成長していくのです。成長しない人の学び方は、こんな感じです。●セミナーへ参加!→「良いこと学んだなあ。「水タプタプのスポンジに、さらに水を注ぎまくる学び方」です。水、全部こぼれ落ちてます。注いだ水はそのままこぼれ落ちてます。効果的ではない学び方であることは間違いないです。一方で、成長する人の学び方はこんな感じです。→やってみたがなかなかうまくいかない部分が見つかる→「こういうお客さんに対してはこのやり方はうまくいかないなー。●自己啓発本を読んだ!→「なるほど、この考え方はすごくいいなー。ブログで自分なりにアウトプットしてみよっと。→ブログに反響が集まる→「おー。自分と同じ悩みを抱えていた人たくさんいるんだなー。今度お茶会開いてアウトプットしてみよっと。●資格を取った!→「まず今できるとこまででいいから、無料で人にやってみよっと。→有料サービスにしてみる→「こういうお客さんのこういう施術がうまくいかないなー。→さらにお客さんに喜ばれるようになるまずはスポンジを、絞りきるのです。水を「超吸収」できるのです。「超吸収」したらまた絞りきる。絞りきった人は、次に何を吸収すべきかが明確にわかっています。「これ、知りてええええええええ」という状態になってるんです。こんな人が成長していくのは、言うまでもないです。「アウトプット」=「実践」=「行動」のことです。アウトプットなき学びは、全く意味がないと思ったほうがいいです。水を注いでいることになっちゃうのですから。今、何か1つでもすでに学んできた人は、もうすぐに、水を絞りきってください。あなたに必要なのは「新たな学び」ではありません。その学びを活かした「行動」です。2018年まとめ「挑」キャンセル食らってもヘコまない人あなたが「そのままで大丈夫」な理由とっとととっとと人気のコラム人生を変えたいなら、引越しせよ。僕が引越しして変わった8つのこと。「お金のブロック」なんて、9割ウソ。