へ]川柳の指導3年生で川柳の授業に挑戦してみました。本当は高学年の課題なのですが、経験上、中学年の子でもとてもするどい川柳が書けます。1)宿題で、5文字(あえて文字数で。「音節」は後で指導)の言葉を15個考えてくる。2)五七五ゲームをする。<ルール>・教師が「上五」を考えておく。子どもたちにはまだ見せない。・子どもたちがグループごとに一つ、「下五」(座五)を発表する。・教師が考えていた「上五」を発表する・「上五」と「下五」を、「中七」で上手につなげられたグループに得点が入る。<例>・教師は「さびしそう」という「上五」を考えておき、かくしておく。・グループごとに「下五」を発表する。[ランドセル][ドラえもん]...等々。・教師が「上五」の「さびしそう」を発表。(笑)・グループで、自分たちで考えた「下五」と、「さびしそう」がつながるように「中七」を考える。慣れてきたら今度は逆に、教師が「下五」を考えてかくしておくパターンで同様にやってみます。このゲームで、文字数ではなく、音節でのリズムで「感じる」ことを教えていきます。このゲームで出来上がった作品例です。ジャンジャカジャン楽しくゲームをやって、五七五の音節に慣れてきたら、次はいよいよ一人で川柳を作ってみます。その前に歌を歌います。久しぶりにしおちゃんマンのギターの伴奏です。ヤンここで、川柳とは、「そうそう」「あるある」と思えることを書くんだよ、と教えました。3年生なので、この意味でいいと思っています。以下、みんなで選んだ、3年1組の最初の川柳大賞です。まっくらだいかがでしょうか。(2005.12.3)。