(ケニヤッタ大学派遣)皆さんはケニアと言ったら、何を想像するでしょうか。地平線まで続く大草原をかけるライオンやゾウ、そして誇り高いマサイ族...それもケニアの一面です。実際、首都のナイロビのすぐ近くの国立公園にもキリンやシマウマ、そしてライオンなどが悠々と生活しています。その一方で、ナイロビは東アフリカ随一の国際都市です。野生動物が住むすぐ近くに、高層ビルを擁する人口約300万の大都市が広がっています。実は、ケニアはサハラ以南のアフリカでは有数の日本語教育発展国です。約1,000名が日本語を学習しています。センター、助成:国際交流基金)。24名が参加しました。タンザニア・スーダンからも、代読でしたが参加がありました。日本語教育関係の学会や研究会がない東アフリカ1日目の午前に行われた伊東先生の基調講演は、「授業とテスト」と題し、授業を効率的に構成するために、どのようにテストを作成し、目標設定していくか、授業とテストの密接な関係についての内容でした。伊東先生の、ユーモアをまじえながら優しく語りかける話し方は、とてもわかりやすく、あまり日本語で講演を聞く機会がない、ノン・ネイティブ教師(日本語を母語としない現地教師)にとっても、日本語の勉強にもなったと大変評判がよかったです。伊東先生は、講演後の参加者の質問にも、一つ一つ丁寧に答えてくださり、お人柄が感じられました。E-learning、観光日本語、スワヒリ語・英語・日本語の対照研究など、バラエティーに富み、日本語教育関係の学会や研究会がない東アフリカでは貴重な機会となりました。夜は、会場近くのローカルレストランに移動して、ケニア名物のニャマチョマを楽しみました。ニャマチョマとはケニア風炭火焼き肉のこと。スワヒリ語でニャマは肉、チョマは焼く、という意味です。山羊のニャマチョマがケニアでは人気です。塩だけでシンプルにいただきます。山羊のニャマチョマに加え、鶏肉のニャマチョマ、ケニアの主食のウガリ(トウモロコシの粉を水でこねたもの)、ケニア風サラダのカチュンバリなど、代表的なケニア料理に、参加者は舌鼓を打ちました。土曜日の夜で、屋外レストランは超満員。地元の音楽がかかる、騒がしい中での懇親会となりましたが、ケニアの週末の夜の雰囲気を楽しみました。ワークショップ「はじめての教案」。授業の一般的な流れを踏まえ、実際に教案を作ってみるワークショップです。参加者は4人程のグループで教案を作成し、他の教員を学習者に見立て、実際に授業をしてみるという、大変実践的なワークショップでした。ケニア人やマダガスカル人が日本人に日本語を教える珍しい光景も見られました。学習者役は、時々、わざと間違ってみて、先生の反応を見たり。そこかしこから笑いが聞こえる、楽しいワークショップになりました。昼休みを挟んで、2日目の午後、最終セッションは、「東アフリカの日本語教育」です。参加各国の日本語教育事情が報告されました。東アフリカでは、日本語教育機関が一つしかない国が多く(ウガンダ・タンザニア・スーダン・エチオピア)、エチオピアを除き、それらの国(及びケニア)にはJICAのhttp://www.jica.go.jp/volunteer/application/seinen/、シニアボランティアが派遣されています。語学学校などがあります。東アフリカはいずれの国も、初級学習者が中心であり、実質的に専門課程がないなど、まだまだ日本語教育は発展途上の状態です。これまでの豊富な経験を踏まえ、様々なアドバイスをいただきながら、各国の日本語教師が、約一時間半に渡り、話し合い、今後の協力を約束しました。このように、東アフリカの日本語教育関係者が一同に会し、専門家を交じえ、学び、話し合う機会は、初めてで、今後のネットワーク作り、教育の連携のために重要な一歩を記すことになりました。