小学校では2018年度から実施。2019年度からは中学校でも実施になる「道徳の教科化」。その問題点を検証し、これから私たちにできることを考える。日本の学校はかなりヘンだ。画一的な行事や制度を、外国人に話すと不思議がられる。そもそも現代の日本の学校制度は、1872(明治5)年に始まった。集団を重視する教育方針が取り入れられた。その本質は、いまもあまり変わっていないのである。広がる「ブラック校則」1980年代には管理主義教育に対する批判が起きて90年代になると、校則の見直しや緩和が進んだ。ところが結局、細かな規制は残されてしまい、子どもたちの個性を抑制する方針は変わらなかった。最近では、『ブラック校則』(注1)という本が話題である。「厳しい校則は昔の話だろう」「いまの子どもたちはのびのびと過ごしているのだろう」といった世間の印象とは反対に、厳格なルールや指導が、以前より増加しているらしい。関する細かな管理は強化され、下着の色の指定など、昔はなかった校則も広がっているという。「教育勅語」の復活!?さらに問題なのは、校則による「外見」の管理だけでなく、子どもの「内面(心)」まで指導する動きが進んでいることだ。それが昨年、小学校から始まった「道徳の教科化」である。17年には「森友学園」が運営する幼稚園で、子どもたちが教育勅語(注2)を朗唱していた映像がテレビで報道されて驚いたが、その直後の3月31日には安倍政権が、「(教育勅語を)憲法や教育基本法等に反しないような形で教材として用いることまでは否定されることではない」という答弁書を閣議決定したのである。誰が進めているのか?ただしこの事件は突然、起きたわけではない。そもそも2000年代になると保守主義的な教育改革論が強まった。道徳」の実施が打ち出されたのである。「この道しかない」と主張する安倍政権の下、教員の力は弱まり、教育はさらに管理的な傾向を強めている。いま、学校で何が起きているのか。毎日の生活と仕事に追われている、お母さん・お父さんたちにこそ知っていただきたい。「皇室・国家のために身を捧げよ」と子どもたちに教え込ませた「教育勅語」は1889(明治22)年に発布されたが、戦後の1948(昭和23)年に失効が国会で確認されている。版元から一言すでに小学校では2018年度から実施。2019年度からは中学校でも実施になる「道徳の教科化」。その問題点を検証し、これから私たちにできることを考える。上記内容は本書刊行時のものです。版元ドットコムの書誌データは、ISBNを指定して取得し、自由に利用することができます。お問い合わせお問い合わせ版元ドットコムのSNSもご利用ください。