「もののしくみ」研究室の特徴とは?身近なテクノロジーを入り口に「使うだけ」から「作り出せる」人へ現代社会には高度な技術があふれています。こどもたちはそれを、生まれた時から当たり前のものとして使っています。「自分で作り出せる」と感じている子どもは少ないでしょう。この講座では、自動ドア・信号機・踏切など、生活に役立っている身近なものをテーマに学習を始めます。実際に社会で役立っている機器のしくみを考え、自作・検証することで、社会と技術の両方を学び「自分で作り出せる」と実感してほしい、というねらいがあります。毎月新しいテーマを設定してこどもたちの興味関心を引き出し、それらを作る過程で創造力を育てていきます。シンプルな基本パーツと表現力豊かなArtecブロックロボットの組立には、モーター・センサー・LEDなどの基本パーツと、縦・横・斜めにつなげられるArtecブロックを使います。基本パーツの種類を絞ったシンプルな構成のため、この手の講座にしては、キット代が安く済みます。毎月新しい課題に取り組むうえで、初期セットのみで信号機から二足歩行、アームまで多様な形を作ることができます。これが本講座の最大の特徴です。日本のものづくりメーカーが協力、リアルにこだわったテキストテキストの内容は製作手順だけではありません。ものづくりのアイディアや苦労が想像できるように「もの」の目的、その形や色になった理由、目的を達成する別の方法などを、豆知識を交えながら詳しく紹介します。「もの」を実際に作っている企業へのインタビューも掲載。自作ロボットと本物の機器の共通点、相違点、プロの心意気を伝えます。小学生にもわかりやすいビジュアル(視覚的)プログラミング言語プログラミングには、マサチューセッツ工科大学で開発された、子ども向けのプログラム言語「Scratch]をカスタマイズしたものを使います。プログラムの文法を知らない初心者でも、視覚的に操作できるのが特徴です。ブロックの凹凸がはまるように組み合わせていくだけで、C言語に近いプログラムを簡単に作成できます。STEAM領域を意識した内容で効果的に21世紀型スキルを育成カリキュラムや教材を工夫し、21世紀型スキルの習得を助けます。アート・数学)領域の学習内容を織り込んでいます。プログラミングを通じて習得するIT系スキルだけではなく、科学や算数を同時に学ぶことができます。)サイクルでの問題解決法を採用しています。本講座ではさらに、見て(See)考えて(Think)類推する(Wonder)ことで今の計画を再評価しながら進める、「ダブルループ学習」を行います。社会の変化や新技術にも対応できる、柔らかい頭を作ります。※PDCAとは・・・Plan(計画)・Do(実行)・Check(評価)・Action(改善)のことです。