小学生えりぃと申します。本日もゆとりがなくても子育てを楽しむ方法をお伝えしていきますね。文部科学省も自信を深めていると言われている「脱ゆとり教育」なかなか大変です。わたしはゆとり世代ではないのですが小学生でこんなに忙しくしていた記憶はないほどに今の小学生は大変です。国語、算数はほぼ毎日あり、ときには1日に2回国語や算数があります。反応が遅れてしまったのですが担任の先生は「では」とすぐに保健室から出て行きました。いろいろな意味で衝撃でした。宿題は余裕を持ってるのかなぁ。思っていたのですが甘かったです。音読も入ってきました。小学生、ランドセルで自分で通うようになったとはいえ数か月前まで幼稚園児だったのです。学習モードにはなりません。新しい環境へ適応するのに必死で日々、疲れて帰ってきます。楽しいテレビをやっていて・・・・・ということになってしまいます。宿題は帰ってきたらすぐにする、という習慣をつけることはとても大切です。習慣なので1日2日でできることではありませんが気長に取り組みます。「まだやってないの??!」と、怒鳴ることがなくなります。子供もその時間を集中してできるようになります。具体的には褒めることと見守ること、です。出来ていないところが見えやすいのでわたしもたびたびイラっとして怒鳴ってしまうのですがそのあとに必ずよかったところを最低一つ、伝えます。始めの頃は「枠の中に書けたね」などという、無理やりなほめ方もしていました^^;褒めることが苦手なんです。子供にとっては魔法の言葉に変わるんです。自分で自分を認められるんです。「もっと今度はがんばってみよう」と、前へ進む力になります。ひとつの見守ること、はわたしの経験からの方法です。宿題を見ているときはいつも怒ってばかりでした。すると、簡単な問題も解けない子どもに「なんでわからないの!」などと暴言を吐くようになっていって子供が委縮するようになりました。あるとき、学校でやってきたプリントを持ち帰って小学校ではできているのに宿題をするとなるとできない。「もうわからない!できない!!」と、泣きだし、そこでようやく追い詰めすぎていた、と気が付きました。休むことになっても担任の先生は宿題や授業に遅れることを心配しました。入学してすぐだったのでわたしの中で「もうここでわからなかったらついていけなくなる」と、どこかに恐怖心もあったのだと思います。そこで、付きっきりで宿題を見ることを止めました。いうやり方に変えたのです。自分で間違いに気が付くようにもなってきました。それほどに理解をするようになっていったということです。今では帰ってきて下の子が「遊ぼう!遊ぼう!」と言ってきても「宿題が終わってからね」と自分から宿題をするようになりました。遊ぶ約束があってもまず先に宿題を済ませます。褒めることと見守ることはセットだと効果絶大です。褒めるところが見つからないときには先ほどのように「枠の中に書けたね」と言う事実だけを伝えるだけで十分です。疲れてしまったり、ときには遊びたくなってしまうこともあってスムーズにはいかないこともあるかと思います。宿題を自分からやる、となるのは3年生くらいからだと言われていますので気長にいきましょう。(新しいウィンドウで開きます)関連ランキングに参加しています。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。RSSWordPress.orgレクタングル中(代)自己紹介3人子持ちの主婦です。親も遠方、夫も多忙でワンオペ育児中です。ママ友らしいママ友もおりません。ひきこもり育児中なのですが日々助けになった育児ブログいや、リアルな育児書を自分も立ち上げてみました。わたしの日々の育児の経験がどなたかのお役にたてたら幸いです。くわしい自己紹介はこちら。それは母親失格?・・・いえいえ、そんなことはありません。子供の悔しい気持ちを大切に育てる。普段経験できないことを体験するチャンス!夏休みのレジャーの計画はお早めに人見知り、場所見知りは親の教育のせい?いいえ、違います、それは・・・・ランキングに参加しています。育児書に載っていないリアル。