研究者情報全体を検索する場合は右端の「すべて」を選択して下さい。新しい課題への挑戦を心掛けています。科研費調査の成果報告を韓国教育行政学会やWERAなどで行い、研究の国際化も意識します。役割を自覚し、NITSの受託研究においても学術研究との接続を重視したいとおもいます。2018年度は移転の年でもあり、これまで15年間の研究室の仕事の整理を行います。60年記念誌、そして研究推進委員長としてその機会が与えられました。平成29年に引き続き平成30年度も文科省から受託し、少し面白い研究的な取組ができればと願い、若手教員向けの組織マネジメント研修を開催しました(本邦初)。2017年度は研究室の学術的力量の向上を第一として、さまざまな仕掛けをはじめました。受託研究では教職員のリスクの感度をあげるための取組み(被災地の訪問調査やロールプレイスクリプト開発など)、そして教職員のOJTとOffJTとを繋ぐ力量開発のため、学校コンサルテーション事業を再開させました。と3名のスタッフで担当していた近接領域が私1人となり、学内外で背負うべきものが増えています。所属する関連学会すべてで理事と編集委員を担当し、また審議会の委員や講演依頼も多く、その整理をすすめているところです。研究と教育に多くの時間を費やせるよう努力しています。2016年度の受託研究としてミドルリーダー研修コンテンツを開発しました。センターの共同研究を行いました。(学会法人理事)をお引き受けし、あらためて教育学の学界全体を見渡せる貴重な経験をさせていただくことになりました。実践研究ではモデルカリキュラム開発事業として管理職研修の「反転学習」とアクティブラーニングという課題に取り組みました。http://www.education.kyushu-u.ac.jp/~schoolleaders/~e-learning/home/2014年度は節目を迎え、研究室としての第三期に入りました。継承と革新-これは研究室が発足した2003年度からのテーマでもあります。これまでの継続研究を整理するとともに、新たなステージへの展開と転換を図っていきたいと願います。次世代のためのスクールリーダーシップ開発という研究室発足以来10年間打ち込んできたプロジェクトを整理統合したいと思います。切なる願いに呼応できる研究室づくりに励みます。他方、東アジアの緊張感が高まる中で、日中韓の対話の架け橋となるような研究を大学院生・留学生らとともに模索し、構築していきたいと願います。附属韓国研究センターの副センター長の役職をお引き受けしたのもその一つです。2013年度は自身のポジションの変化があったため学内外の仕事がいっそう増えてきています。24時間をどうマネジメントするか。科研費や委託研究などプロジェクトを7つ抱え、院生たちの献身的な協力に支えながら何とかこなしました。成果は別途報告します。http://www.education.kyushu-u.ac.jp/~schoolleaders/~casemethod/home/九州大学に帰還して10年目にあたった2012年度はとりわけ4つの大きな仕事を新たに引き受けました。いずれも性格の異なる仕事ではありますが、これまでの経験を相対化したり、新たな研究視座を獲得したりする意味で、とても刺激となっています。研究交流を本格化させたり、九大人環内に学校トイレ研究会(学際研究)を立ち上げたり、という活動も開始しています。本データベースの内容を無断転載することを禁止します。