静かな夜に、雪が積もった。講演で語ったこと、パフォーマンスで書いたこと講演の会場となった大学の建物は、かつては海に面した倉庫だったそうだ。ここ最近になって大学に作り替えたところで、倉庫だったころの梁やレンガの柱がそのままに残されていながら、モダンな図書館を併設していた。講演が始まる30分くらい前からどんどん学生が集まり始め、ありがたいことに満席になるほどの学生・先生が集まってくれた。講演が始まる時間を迎えた。開口一番、「これは一つの言葉です。何を意味するか分かりますか?」と問いかける。そのざわめきの中で、ある学生が「あめ」と言うのが聞こえた。学生の多くもきっと知っているであろうこの人の話題も紹介した。スティーブ・ジョブズはあるスピーチでこんなことを言っている。speech.西洋にも美しいカリグラフィーが確かにある。これから僕が話す書道とは違う部分があって、一方でもちろん似ている部分もある。それを感じ取ってもらい、書道の可能性にワクワクしてもらえるような話ができれば、ということで話を進めていく。東洋の書の根幹である漢字・書体がどのように生まれてきたか、古代中国の歴史や、それが日本に伝わった背景をシンプルに紹介していく。話を進めるにつれて会場の空気がジワジワと盛り上がっていくのが分かった。コンサートを聴きに行くときは拍手をする側だから、その会場の熱気というかテンションの高まりというのはよく分かる。学生の反応がとてもみずみずしく、ワクワクしながら時間が過ぎていく。パフォーマンスの直前には、僕自身が書道を志すきっかけとなった出来事を紹介した。大槌の「臼澤鹿子踊」との出会いを紹介するために、実際に鹿子踊の映像を会場に流した。お囃子のリズム・旋律に、学生たちは興味津々だ。海を目の前にするといつも思うことがある。どの街で見る海も、それぞれ違った表情がある。本当はすべて繋がった一つの同じ『海』だ。ここヴェネツィアでも、街のどこを歩いていても海の音を感じた。大学という知の『海』から日が昇るように、一人ひとりが未来を担う人として、という想いを書き上げた。講演もラストスパート。最後は「一番シンプルな漢字」を表現した作品で締めくくった。講演を終えて終演後、先生方からは「大学の授業では教えられないことを学生に伝えてくれた」と言っていただき、次にヴェネツィアを訪れるときにはぜひ学生の皆さんにも書道を体験してもらえるようなワークショップを企画したい。ヴェネツィア大学の日本語学科はイタリア随一といわれていて、中にはとても流暢な日本語を話せる学生もいる。講演・パフォーマンスをサポートしてくれた学生の一人、マッテオさんも日本語がペラペラだった。日本に留学したいというマッテオさん。今度は日本で彼をサポートすることができたら嬉しい。自分の好きなこと、大切にしていることを丁寧に言葉にして伝えること。それは国が違っても言葉が違っても、何より大切なことだと感じたヴェネツィアでの数日間だった。フィルハーモニー・ド・パリのプラトー(舞台上の席)で聴くショパン90歳の背中を見る機会は、人生の中でどれくらいあるだろう。「草書や行書が楷書よりも上手い」という誤解について。薦季直表】王羲之も学んだという楷書の最も古いかたち【顔真卿-王羲之を超えた名筆-に行ってきた】鑑賞レポート藤原佐理/詩懐紙(臨書と原文・意訳)なぜ僕は書家になろうと思ったか。パリの夏祭りで出会った少年の言葉を、僕はこれから何度も思い出すだろう。対話の中で言わないと決めている2つの言葉。書という総合芸術の片隅で。栃木市と小山市で開催!堀田善衛さんに学ぶ「物事に対峙する姿勢」。書は、「限られた言葉で国境をこえる」かもしれない。顔真卿の『祭姪文稿』が”草稿”ならば、“本稿”はあったのかどうか調べてみた。書を観るうえで、大切なポイント。