6昨日:97総数:507272月は、ふれあい月間です。今日は朝からいい天気である。秋らしくもなってきた。スーパー台風と言われている台風19号が今週末の3連休に関東地方に近づく予報である。12日は土曜授業である。台風の進路によっては、対応を考えなければいけないかも知れない。明日は、2学期の学校公開日である。学校公開日は年間5日間あり、1学期に2日間、2学期は1日、3学期に2日間行う。2学期は展覧会もあるので、学校公開日は1日だけとした。明日は、1学期から成長した姿を授業を通してご覧いただきたい。1・2年生のセーフティ教室が5時間目に、3〜5年生の東京ネット教室が3時間目にある。子どもたちの安全についてゲストティーチャーの方々がお話しくださる。この話は、地域や保護者の方々にもぜひ聞いていただきたい。保護者の方には、安全についてお子様と考えを深めるきっかけとしてほしい。他の学年の保護者の参観も可能であるので、ぜひご参会いただきたい。平日の開催ではあるが、多くの皆様のご来校をお待ちしている。算数で「およその数」の学習が始まりました。今日は「概数」について学習しました。子どもたちは普段の生活の中で「およそ」とか「約」「だいたい」などの言葉を使っています。それを「概数」としてしっかり捉えるのがここでの学習です。昨日はまず、「21034」が「およそ20000」だという理由について考えました。子どもたちは近くの友達と相談しながら考えました。概数についての関心が高まりました。これからの学習が楽しみですね。音楽の時間に「ルパン3世」のテーマ曲を合奏する練習をしています。昨日も子どもたちは、楽器ごとに分かれて練習していました。ある程度練習したら全体で合わせてみました。合わせたときにできなかった部分を、その後の個別練習に生かして繰り返し練習していました。子どもたちは、一人一人でしっかり取り組んだり、同じ楽器の友達と協力したりして練習していました。上達することでしょう。ALTの先生が入って学国語活動がありました。文房具の単語を中心に学びました。2人がペアになり、ALTの先生が発音する単語を聞き取って文房具であれば真ん中に置いて消しゴムを取ります。集中して楽しく学びました。今日はなかよし交流給食です。お弁当、ミカン、発酵乳を持ってきた袋に入れて、集合場所に持っていってください。昨日のクイズの正解は、明日発表します。今日のクイズはお休みです。図工の時間に取り組んできた「ぐるぐるアニマル」の作品作りが今日で完成しました。今日は、しあげのために、下地の新聞紙が見えていないか手足などがぐらついていないかなどを確かめて、ガムテープで補強していました。できあがった子はとても嬉しそうにしていました。カードに、その作品の絵と題名と特徴を書きました。いい作品ができあがりました。国語の時間に「うみのかくれんぼ」という説明文の学習をしています。ここでは、海の生物の中で、自分の身を守るために周りの色と同じような色になる、いわゆる擬態できる生物について学習しています。子どもたちは、教科書から読み取ったことをワークシートに書き込んでいきました。今日は「もくずしょい」でした。読み取った後、先生がもくずしょういの映像を見せてくださいました。子どもたちは、どこにいるのか、一生懸命探していました。算数2学期に入ってから「かけ算の筆算」の学習をしてきました。今日は、そのまとめの学習にに取り組みました。教科書にある「しあげのもんだい」に取り組みました。みんなで答え合わせをした後、ドリルやプリントで、かけ算の筆算の習熟を図りました。先生にマルと付けてもらったら、さらに別な問題に取り組みました。子どもたちは頑張って問題を解いていました。かけ算の筆算は上の学年に行っても使います。これからも繰り返し問題を解いてしっかり身に付けましょう。昨日の5時間目の算数の時間は、プログラミングを使って、正多角形を作図する学習でした。はじめに正方形を描きました。子どもたちは二人一組で、タブレットを使いながらプログラムを入力しました。正方形はほとんどのペアが簡単にプログラミングができました。正六角形になると1回で成功することはなく、試行錯誤しながら取り組んでいました。見事に作図できたら嬉しそうにしていました。昨日の授業は研究授業でした。子どもたちは、たくさんの先生方に参観されている中、集中して取り組んでいました。家庭科の時間に「ランチョンマット」づくりが昨日から始まりました。昨日は、ランチョンマットの素材となる布の長辺を三つ折りにしてまち針で押さえてミシンで縫いました。縫い終わったらアイロンがけもしました。子どもたちは、ミシンやアイロンの使い方に十分慣れていないので、慎重に進めていました。友達とも教え会いながらやっていました。これからもランチョンマットが完成するまで、丁寧に作業を進めましょう。国語の時間に「あったらいいなこんなもの」という内容の学習をしています。ここでは、実際には、作ることができない夢の実用品を自分で考えて作文に書く学習をします。昨日の授業では、前回、貴軍が考えた実用品のメモを基にして、作文構成メモを作りました。その実用品を考えた理由や、特徴、どのように便利になるかなどを考えて画きました。子どもたちは想像力を膨らませて取り組んでいました。先週で教育実習が終了した。本校には2人の実習生が4週間に渡って実習をした。4週目の授業を見ていると、最初の頃に比べて、児童への対応の仕方や指導の仕方を学んだことがよく分かった。実習生は毎日、実習日誌を提出してきたが、悩んだり学んだりしたことがたくさん書いてあり、この4週間で指導法とともに学校の状況など、多くのことを学んだことがよく分かった。実習生には、指導教官として実習生が入ったクラスの担任がついて、毎日指導をしてくれた。同じ学年の教員をはじめとして、多くの教員が実習生を育ててくれた。最終週の研究授業の時には、多くの教員が短時間だが参観してくれて、放課後に行われた研究協議会では、いろいろアドバイスをしてくれていた。教員全員で実習生を育てることができたと思う。実習生には、今回の教育実習の経験を生かして、いい教員になってほしいと思う。4週間お疲れ様でした。宿泊学習で学んできたことを思い出し、絵と作文を書いています。発表会で発表するための準備をしました。発表原稿の作文を読み、先生に聞いてもらいました。文章が正しく書けているかも見てもらいました。10日(木)に発表予定です。図画工作1時間目に樹林公園や玉川上水周辺から、小枝等を拾ってきました。その材料を利用して樹林ハウスを製作しました。太めの枝をのこぎりで切ったり、ベニヤ板の切れ端を利用するなどして製作しました。夢中になって作業していました。速さと道のりから時間を求める方法について考えました。速さと時間と道のりの関係が分かっていれば計算で求めることができます。今まで習ったことを思い出しながら取り組んでいました。日本で一番多くナシを収穫している県は、千葉県ですよ。今日のクイズ「今日の給食には、ある県の郷土料理が出ています。国語1年生の漢字練習が始まりました。1年生は、1学期にひらがな、2学期からはカナカナの練習が始まっています。そこにさらに漢字も入ってきました。子どもたちは新しい字を覚えようと意欲的に取り組んでいました。漢字練習帳を使うのも初めてなので、先生に使い方を教えていただきながら進めていました。今日は「大」という字の練習をしました。これからたくさんの漢字が出てきます。一つ一つしっかり覚えましょうね。生活科の「秋さがし」の学習で、今日は中庭に行って、虫探しをしました。子どもたちは、見付けた虫を入れるための紙コップを持って、虫を探していました。生い茂っている草木をのぞき込んだり分けたりしてバッタやコオロギなどを見付けていました。見付けると嬉しそうにしていました。飛んでいるチョウチョを捕まえようとしていた子もいましたが、それは難しかったようでした。みんな楽しそうに活動していました。国語で「インタビュー」の学習をしました。その学習で子どもたちはグループごとに色々な先生にインタビューしました。そのインタビューしたことについて発表会をするので、今日からその準備に入りました。発表の形式は、クイズやポスターなどにして発表します。子どもたちはグループごとに発表の方法を考えたり問題を考えたりしていました。グループで協力しながら楽しそうに活動していました。算数の時間に「分数と小数、整数の関係」の学習をしています。今日は、同じ大きさの分数の学習をしました。1/2、2/4、4/8などは、同じ大きさの分数です。それらの大きさの同じ分数の作り方をどうすればいいのかを考えました。子どもたちは一人一人で考えた後、隣の友達と考えを交流しました。いろいろな求め方があることが分かりました。