/展示デザイン「展示は様々な事柄や情報を伝えるためのコミュニケーションメディアである」を持論に、展示を核とした様々なコミュニケーションスペースを作りつづけてきた。研究においては、ミュージアムの視覚化―ミュゼオグラフィーの実践研究を行っている。ミュージアムにおける展示の役割は、学術研究の成果などを伝達することが目的となる。したがって、その特徴を最大限に活かすべく明快な目標を持って表現すれば、極めて有効な情報提供、伝達が可能となる。展示の狙いやコンセプトをはっきりとさせ、その目標達成に最適な方法を考案、デザインすることにより、訴求力の高い展示が実現できるのである。当館には学術成果の展示化という目標があり、表現すべき成果も明確な場合が多い。資料やコレクションであれ、テーマであれ、核となるものが存在し、それを一番ふさわしい「可視化されたかたち」に仕立てていくのが私のようなデザイン側の仕事である。当館での活動には、展覧会を担当する研究者や資料ととことん向き合い、その答えをみつけることができることに面白みがある。表層にとどまらず、「情報を伝えるかたち」、「標本を見せるかたち」を追求することが可能な環境にある。学術研究というと一般には馴染みが薄く、取っ付きにくいものと思われることが多い。伝えるべきことがあるならば、興味を喚起させると同時に、それをわかりやすく訴求力の強い方法で伝えることが望まれる。これは、言うなれば「学術を翻訳」し社会へ伝える、つまり“ミュゼオグラフィー”の実践である。一方で、ミュージアムとは何か?という課題に答えるべく、ミュージアムの活動モデルの構築を行っている。既成概念にとらわれない斬新な施設スタイル、事業スキムの創出である。これらは現在、館内の標本等を外部に持ち出し遊動させる「モバイルミュージアム」や館で開催した展覧会を学校教室のスケールに再編し展開させる「スクールモバイルミュージアム」として計画、実行している。ミュージアムを建設し、ミュージアム事業を実行する事業者、事業主体のあり方、かかわり方などの事業スキムの研究を、実践を通して行っている。ような行政ミュージアムにおける官学連携事業の実現や、官学、そして産官学連携事業による学校教室を用いたミュージアム活動であるスクールモバイルの実践、インターメディアテクにみられる産学連携による大規模ミュージアムの企画・実践などへの取り組みである。アミューズメントスペース等、様々なコミュニケーションスペースのプランニング、デザイン、プロデュースを行う。