公開講座についてのお知らせ2014年3月末をもちまして「公開講座」を、終了とさせていただくこととなりました。サービス開始よりご愛顧いただき、誠にありがとうございました。今後は、「公開講座」にて培ったノウハウを盛り込みながら、同ブランドの『法人研修』につきまして、一層充実したサービスを提供してまいります。つきましては引き続きご愛顧賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。部下のモチベーションを高める指導術は、部下の悩みや不満の原因を知り、解決のためのフレームワーク・活動指針について学ぶ講座です。どのように部下を信頼し、何を期待し、どのような教育訓練が最適か、その理論を演習で身につけます。知識や情報を得るだけでなく、実践で体得することを目指します。この講座で、できること部下のスキルや経験に応じた上司の関わり方、対応法を学びます。企業文化、人の育て方についての「気付き」を学びます。こんな方におすすめします部署・チーム内で、モラル高く部下に自律的に動いてほしい管理職、リーダー、経営者の方。『最近の若い者は何を考えているかわからない』『溝が埋まらない』とお悩みの方。部下のモチベーションを高めるためには、自分自身のマネージメント・スタイルを変革することが必要です。部下のモチベーションを高める指導術では、どうすればスタイルを変えられるか、そのための基本理論を学び、自分自身に最適な適応を考えます。マズロー、ハーズバーグなどの古典をはじめ、近代的手法も取り入れて、状況に応じたリーダーシップ発揮の理論と方法を学びます。体験講座にお申し込みください。部下のモチベーションを高める指導術では、モチベーション理論やリーダーシップ理論を基本にして、ミニワークショップによる疑似体験で「悩みを解決」します。マズローの欲求階層説やハーズバークの動機づけ理論・衛生理論を学びながら、部下をその気にさせる方法を学習できます。概要ケース演習(ロールプレイング、グループワーク)こんな雰囲気で進行します講座の様子を、ブログにてご紹介中です。日本IBM社で現役営業時代14年間連続、一度も目標を落とすことなく勝ち続け、そのうちの実に5回は上位10%しか選ばれないゴールデン・トップセールスを維持。レベル7.3、NTT子会社の営業資格もエグゼクティブ・セールス資格を取得、営業でありながらSEが羨望するPMP資格を取得するなど、現在も現役セールスとして実務に携わっている。1971年以来IT業界の発展・変遷とともに、激動の時代を生き抜いた豊富な経験、顧客満足を基本とした考え方、活動を若手営業、SEに伝承したいと使命感に燃え活動を続けている。スケジュールにより講師が変更になる場合があります。講座を受講いただいた、お客さまの声をご紹介します。通行でない双方向型の講義は、緊張感も高まり、充実したセミナーだと感じました。今後も樗木さんの講義を受講したいと思います。(匿名希望さま)日頃の活動・行動の中で理解できているつもりで実行・実践ができていない点を再確認できました。今後の自身の行動についての参考とさせて頂きます。弊社環境を熟知されており、より現実的な事例を交えてお話し頂いたので、解り易く受講できました。(N株式会社さま)話が上手でわかりやすかった。内容が濃いので、一つ一つの項目についてもう少し時間をかけて欲しかった。さま)大変役に立つ内容でした。徐々にですが、実践していきたいと思います。(匿名希望さま)わかりやすい説明でよく理解できた。チャートもよかったと思う。あるが、意識して実践してみたいと思う。(匿名希望さま)理論や考え方を実践する場が欲しいと感じました。ロールプレイングの時間、回数を増やして欲しいです。(匿名希望さま)上司の経験のない自分にも分かりやすく説明していただけたが、時間が短く感じた。(もう少し長い講義が必要?)(I.Mさま)理論と講師の実体験をおりまぜて、とてもわかりやすかったです。(匿名希望さま)FAQ受講前どのような人が受講の対象者でしょうか。中間管理職の方でも経営者でも、リーダーシップが必要な立場の方ならどなたでも最適です。理論や心理学などの教育は受けたことはありませんが、大丈夫でしょうか。はい、理論は講座でエッセンスを概説します。知らなくても問題ありません。講座内では演習がありますか。はい、チームに分かれ、悩みを共有することからはじめて解決策と活動指針を導き出します。関連用語・キーワードマズローの欲求階層理論とはマズローの『欲求階層理論』とは、アメリカの心理学者アブラハム・マズローが唱えた「人間はなんらかの欲求をもち、低次から高次の順に5段階のピラミッド型の欲求を順番に満たしていく」という理論です。ハーズバーグの動機づけ理論・衛生理論とはハーズバーグの『動機づけ理論・衛生理論』とは、アメリカの心理学者フレデリック・ハーズバーグが唱えた「人間のモチベーションは、不快を回避する欲求と、精神的に成長し自己実現を求める欲求とは異質なもので、両者の欲求は全く別個の要素により充足される」という理論です。これら古典的な理論だけでなく、近代的なモチベーション手法についても講座中で解説し、その活用方法を学びます。リーダーシップを発揮するためにリーダーシップを発揮するためには、リーダーが部下やスタッフから信頼を獲得しなくてはなりません。リーダーが信頼を得る要素は、「人物像に対する信頼・表情や態度・過去の実績」が50%、「声の調子や話しぶり」が45%、「話の内容」はわずか5%というデータがあります。どんなに知識があり、話の内容が優れているとしても、それが「リーダーとしての信頼」を獲得する要因ではありません。何がしたいのか、率直に隠さずはっきり示す部下に対しても上司に対しても、裏表なく一貫した姿勢を貫く常にフェアである自分の弱点を認め、直そうと努める自分の利害を後回しにして人に尽くすなど、高い『志』を示すリーダーにふさわしい自信と、楽観的な考え方を示すなどが挙げられます。部下のモチベーションを高める指導術では、リーダーシップとマネージャーの違いについても確認しながら、現場で活かせるリーダーシップ理論を学びます。