本人の決定は尊重すべきですから、その決定過程をフラットにしていくってことです。クオータ制ではなく、答えはこちらだと確信しています。キャンパスの反対側にある学習院女子の入口に咲く桜。入学式のインスタ映え用。項目では男女の「数字的平等」が達成されることによって男女格差がなくなるのか否かが論じられてまして、男女共学を実践してなお結局不平等が再生産されることが指摘されており、そこに議論が起きています。男女共同参画をテーマとして、いくつかの論争が登場したが、そのひとつが、この最後の論点(松沢注:分離・排除によって男女格差がこれまで維持されてきたが、分離・排除が停止したはずの地点から差別がまた再生産されていったという論点)をめぐる位置にある。なにはともあれ、社会の男女共同参画を一般化することを望み、推進しなければならないのか、というわけである。北アメリカの女性研究者たちの一部は、もはやためらうことなく、自分たちは「後方への回帰」の方を選ぶとしている。クラスを男女共学にしても、いささかも女の子たちを周囲の性差別から守ることにはならないし、むしろ、もっとも選別にかかわる科目で、かの女たちが失敗する原因になるのではないか。これら女性研究者たちは、学校という制度を再構築して、男女共学でない空間をつくり出すべきだと提案している。「もっとも選別にかかわる科目」というのはたとえば理数系でしょう。日本でも、そのため、国公立には進めない。