(すぐに軽く結論を言ってしまっている自分)様々な尊敬する卓球選手の生き様を通して、自分の生き方も考えていこう。院生・学部生が全員集合の全体ゼミ。実を伴っためちゃくちゃいい時間でした今日は、あべたか研究室、初めて全員集合(学部生、院生)してのゼミでした\(^o^)/。それぞれが忙しく、誰かが何らかの都合があって欠けていたのです。本日、実際は学部生たちのゼミだったのですが、ここで、わたしから院生に協力してもらいました。学部生達は先週まで教育実習でした。それをホワイトボード・ミーティングでふり返ってもらおうというのです。→ホワイトボード・ミーティング、オープンクエスチョンの練習になる学部生→実習のふり返りになり、次へつながると考えたのです。このアイデアを伝えたら、あとはどんどんゼミ長さんを中心に自分たちで進行方法を考えてくださり、部屋も広いところがいいと確保してくださり、わたしは伝えてもらった部屋へ時間に合わせて行くだけという形でした。(結果的にめちゃくちゃいいことなのですが)わたしの研究室に配属している学部生は5名、院生も5名なんですね。今日は、一対一で院生がそれぞれ学部生にオープンクエスチョンで実習のことを聴きだしてくれました。5月初旬から練習を重ねていたのでしょうが、みなさんどんどん上手になっています。問われる学部生も、初めてのオープンクエスチョン体験なのにみなさん話しやすそうでした。話が前後しますが、ゼミの始まりは、全員が集まったのが初めてと言うことで、院生がアイスブレイクを準備。部屋の温度が暖まったところでゼミ長の淀みない、雑音が入らない、きれいな「価値のインストラクション」。うーん、スマートです。院生も自分の成長が自分自身でわかり、学部生も教育実習をしっかりとふり返ることができ、それぞれが次に繋がる感じでした。わたしは、単なる写真を撮り続ける怪しいおじさん(笑)。わたしが何もしなくても、ゼミが進むことがわたしの願いなのでいい感じです。久しぶりに子どもたちの前に立って話をする......チョー緊張(^0^;)わたしにとって6月は大学外に招かれていろいろとお話をする時期のスタートです。月曜日に引き続き、今日も、上越市のある小学校に招かれました。......(^0^;)。テーマは「これでよいのか?わたしの生活習慣!?」うそーっ。わたしの守備範囲じゃないでしょ〜f^_^;。やむを得ず、いろいろな事情があって、お引き受けしました。引き受けた限りは子どもたちのために一生懸命準備しなければなりません。久しぶりに小学生の前で話す。PTA行事の一つであって、それなりの数の保護者も話を聞いている自分の専門分野でない領域での話であるということが重なっていたからです。いいましても、(1年生から6年生全員が集まっているからよけいに)自分の話は最小限にして「活動」を多く取り入れる。「活動」にほんのちょっぴり加える形でその活動の意義づけやお願い、考えてほしいことのようなメッセージを付加する。いういつもの感じは崩さず(崩せず......f^_^;)時間を過ごしました。同僚の、AKSK先生を真似て、最初はスベル自己紹介からスタート。スベルというのはなかなかいいかもです(^0^)。四苦八苦して考えた「講座プログラム」。「体で考えて、頭で考えて、あっという間の時間でした」と言ってくださったのが(たぶん、9割のリップサービス)うれしく思いました。なんといっても子どもたち。本日、一番何が恐ろしく感じていたかというと、「小学生の前に立って話をする」ということでした。(もともとたいした小学校教員ではありませんでしたが)絶対に当時よりも、いろいろと勘が鈍っているのは必至ですからね。勘というか感受性が鈍っているといったほうがより正確でしょうか。目の前の子どもたちが、表面上の態度や表情と異なり内心はどう考えているか......こういうところの見立ては確実に、現場に立っていた頃よりは鈍っています。自信を持って言えます。早めに会場に行って、同じように早めに会場に来た子どもたちに一生懸命話しかけていました。ほんのちょっとしたリハビリです。子どもとの会話から、自分の感覚を取りもどそうとちょっともがいた感じですね。全てが終わり、帰ろうと、学校の廊下を歩いていたところ、給食を準備しようとする子どもたちとすれ違い、「イエーイ!」とハイタッチをしてみんなと元気に別れることができたのが、わたしにとって今日の一番の喜びかもしれません。ほんのちょっとは役立つことができたかも......。(だといいんだけど)【追伸】だからといって、学校保健委員会での講師はもういいです。2016[上に戻る]。