そのうえで、すべてのトラブルの責任を校長が負うことが決定的に重要です。「校長が全責任を負う」と口で言うだけではダメで、実際にトラブルを校長が全面的に受け止めて解決しなければなりません。僕はトラブルには強いんです。教員たちは僕のことを早いタイミングで信頼してくれるようになったのではないかと思っています。僕が麹町中学校に赴任して以来、保護者からのクレームは何回もありましたが、教員が対応できない場合には、必ず僕が先頭に立って対応します。保護者と徹底的に話し合った結果、学校の大応援団になってくださった方もたくさんいらっしゃいます。した姿を見ることが、教員にとってすごい安心感につながったのではないでしょうか。彼らも失敗をおそれずに、前向きなチャレンジができるようになったのだと思います。人は協力してくれなくて当たり前。それが改革の最大のエンジンです。それ以外にも、いろいろとコツはありますよ。言葉の使い方を工夫するだけで、簡単にものごとが進むことがあります。相手の意見がおかしいと思っても、ストレートに「おかしい」と言うと対立が生まれて、ものごとが進まなくなってしまいますから、そんなときには、みんながOKと言える言葉を探すんです。こんなことがありました。毎朝、教員が校門に立って、登校してくる生徒たちに「おはよう!」と声をかける。なんの疑問も抱かずにルーティンになっている学校もあるでしょう。僕はあれはずっとやめるべきだと思っていたんです。教員にとっては勤務時間前から働かなければならないわけで、働き方改革にも逆行します。かかわらず、「この学校は元気にあいさつできていていいですね」なんて言われたりするので、誰も「やめたい」と言えない雰囲気になっているんです。――たしかに、校門であいさつする必要はないですよね。校内ですれ違ったときにあいさつすればいい。僕は、麹町中学校の校長になったときにすぐやめることにしました。教員の働き方改革のためにやめる、というのでは納得は得にくい。僕だったら嫌だと思う。あいさつ運動が終わってから登校しようって思うんじゃないかな?」と言ったら、「たしかに、そうですね」ということになり、あっさりと認められたのです。「あれは意味がないからやめましょう」と言ったら、あいさつ運動をがんばっていた教員は、「いえ、こんなすばらしい意味があります」と反発するでしょう。ところが、みんなが「なるほど」と思える言葉を探り出せば、そのような反発を避けることができるわけです。した知恵も、改革を進めていくうえでは意外と大切だと思いますね。このページは68回アクセスされました。不登校情報センターについて。