エンジニアにもなれない。これは北アメリカの例であって、フランスではこういう議論になっておらず、男女共学の上での改善策が出ているとのことです。フィンランド方式と言っていいかもしれない。データが揃ってないので、はっきりとは言えないですが、バイアスが比較的少ない社会では、共学の中で対応することができる。バイアスが高い社会ではそれに対抗するために別学を求める。別学を肯定することで保守勢力にからめとられる可能性がある社会では警戒心から別学を避けるという傾向があるかもしれない。日本においても、いかに別学にしたところで、宗教道徳に基づいた純潔教育をやったり、良妻賢母教育をやったのでは、無意味な「後方への回帰」ですから、諸手を上げて別学賛成はできないですけど、「偏差値高い系」の女子校に限っては、日本でも再構築がうまくいっているように見えます。3058文字)この記事の続きは会員限定ですユーザー登録と購読手続が完了するとお読みいただけます。?外部サービスアカウントでログイン既にタグマ!アカウントをお持ちの場合、「タグマ!アカウントでログイン」からログインをお願いします。(28)MENUページ先頭へHOMEログインこのページの上部へこのページの上部へHOMEログインメディアを、携帯する。当サイトの内容、テキスト、画像等を無断で転載・使用することは著作権法により禁止されております。