コラボレーション活動を円滑に進めるための観点の検討」を発表した。コラボレーション活動のノウハウをまとめるための途中経過報告だ。質問は3件いただいた。異業種の思惑やアプローチ、あるいはコーディネーション役の研究者や企業担当者のふるまいをどのように整理していけば良いのか、今後の参考になった。関東圏との行き来の中、転々とした。教育メディア学会だった。工学会では、以下の関連発表。山本朋弘)ポスター発表は、中橋君@武蔵大学の代理で、遠衛@金沢大学に手伝ってもらい、寺嶋君@長崎大学と2時間半みっちり発表。ポスターは、ちょうど一般発表で質疑がずっと続いているイメージなので、じかに感想が聞けて、実におもしろい。2日目には、「実践研究をどのようにデザインし,論文にまとめるか」と題してシンポジウムがあり、稲垣君@東北学院大学も奮闘していた。山内さん@東大の裏舞台を語らせる切り込みが光っていた。メディア学会の関連発表は、以下。雄,佐藤幸江)前田さんも村井さんも安定した発表。」と題して、中橋くん、奥泉さん@日本体育大学と協同ではじめた研究の構想を発表。水越先生@関西大学顧問から、発表時に暖かい励ましの言葉もいただいた。今週は、たまっているいくつかの書類や原稿を一気に書き上げないと。日本教育メディア学会研究会(5/30)だいぶ間があいてしまった。いろいろなことがありすぎてなかなかまとめられない。昨日から、日本教育メディア学会研究会参加のため、長崎に来ている。自身の発表の方は、建設的な質問や意見を多数いただいて大変ありがたかった。その後の、久保田、鈴木の2人の研究者によるミニ・シンポジウムでは、研究の方法論についてのヒントが多々あり、自分のやっていることを再確認するはめになった。若手研究者に加え、南島原から田中健太郎さんが来てくれて中華街でたらふくおいしい料理をいただく。あの豚の角煮が入ったまんじゅうは絶品だった。(1)2009年06月26日ED-Media2009へ(6/22-25)ED-Mediaという国際学会参加のため、ホノルルに来ている。今回の発表は連名発表で以下の2件。Japan当日の発表では、村井さんも寺嶋君も慣れたもので、質問対応も無難にこなしていた。この時期のハワイの気候は、日差しは強いが湿度が低く、快適だ。さん(金沢大学)、さらに、休暇をとって元中川研究室の千乃ちゃんとその友だちのちあきちゃんも合流。やっつけ仕事もあるものの、部屋のベランダからはワイキキビーチが一望でき、ゆったりと過ごせる。長くいたい気にさせるハワイだった。日本教育メディア学会年次大会(9/12−13)日本教育メディア学会の年次大会(全国大会)が新潟大学で行われた。今回は、関連(連名)発表は5本。発表)→挿絵を比較するという試みは好評だった。多くの国語の教師にも聞いてほしかった。個人的には、最初に目にした挿絵の影響の強さが大きいと思う。言葉と挿絵のさらに詳細な行き来をさせる授業での考察が次の課題か。発表)→映像をうまく発表にちりばめていた。記事をどう書くかだけでなく、記者としての視点をどう持たせるかというご意見をいただいた。国語の学習の中でどこまで取り入れるのか、今後の課題の1つになる助言をいただいたと思う。◯J2-1「実践者自身が撮影する写真を用いた、授業の分析・改善手法の開発1」(加藤君@金沢大学が発表)→研究としては、今後深め広げていく入り口の報告。詳細な分析が必要とのご指摘をいただいた。◯J5-2「メディア・リテラシー教育を阻害してきた要因に関する調査」(中橋君@武蔵大学が発表)→下記の高田さんの発表と重なったため、こちらは中橋君にまかせた。向かいの教室だったので、軽やかに発表している声は聞こえてきた。質問等をいただいたようだ。今後どのようにさらに整理してくいかがポイントか。発表)→活動のユニークさについて評価をいただいた。これを今後どのようにコンパクトな形(パッケージなど)していけるか、について、高田さんと構想に入る。どの発表も今回は通過点のものばかりだ。今後にうまくつながるようにいっしょにがんばりたい。今回の学会では、学会に関するもろもろの打ち合わせをはじめ、伸さん(水越さん@東京大学)とワークショップ開催の打ち合わせ、中橋君、寺嶋君と研究打ち合わせ、前田さんとプロジェクトに関する打ち合わせなど、いくつかの案件についても進めることもできた。平成21年度日本教育メディア学会第2回研究会(1/31)平成21年度日本教育メディア学会第2回研究会が、1月30日(土)に金沢星稜大学で行われる。今回の研究テーマは、「デジタルテレビの授業活用」だ。今年度の補正予算で大きく環境整備が前進した地域も多いように思う。地上デジタル放送への移行で、教室のテレビもかわりつつある。どのように有効活用できるのか、そのテーマにそくした課題研究発表やパネルディスカッションもある。参加されては?申し込みは、こちら。(1/30)今年度最後の教育メディア学会の研究会が金沢星稜大学で開かれる。研究会委員長になってはじめての研究会。テーマは「デジタルテレビの授業活用」。当日の発表件数は8本。菊地さん(浜松)は、学会デビュー。しては、とても落ち着いていた。課題も見えてきて、次につながる発表だった。研究会の最後に、久保田会長と私が登壇して、村井先生の司会で総括パネル。フロアからも活発な意見をいただいた。日本教育メディア学会研究会(5/29)日本教育メディア学会研究会が武蔵大学で行われた。私は研究会委員長として挨拶。今回の研究会テーマは「情報社会におけるメディア・リテラシー教育」。発表は7件で、関連の発表は、以下のもの。日本教育メディア学会研究会論集第27号,pp.51-56モバイル端末活用の特質についても、寺嶋君がうまく質疑対応をしていた。その後「メディア・リテラシー教育の課題」についてシンポジウム。今日の研究会は、自身の研究内容の検討にも大変参考になった。今回担当した、中橋君(武蔵大学)、堀田さん(園田学園)に感謝したい。今年度から研究会は年2回から3回になった。7/17、18の熊本での年次大会の後、8/26、27にホノルル(2日目は現地学校視察)、12/11に仙台を予定している。おいて、ICOME2010が行われた。今回は、お手伝いもあり、前日から熊本入りした。韓国のByonさん等とも1年ぶりの再会。いつも思うことだが、ICOMEの一番の魅力は、学生にとって貴重な体験ができるラウンドテーブルが組まれていることだ。日本の学生にはチャレンジしてほしいと思う。福田の発表は、ラウンドテーブルのアワードを獲得した。昨年のリベンジでのぞんでいたので、私もうれしい。今回はシンポジウム「ICT環境整備と授業改革」のコーディネートを担当。司会の久保田会長、パネリストの齋藤参事官(文部科学省)、宇治橋さん(NHK)、山本先生(熊本県教育庁)、寺嶋先生(長崎大学)には大変お世話になった。フロアから質問や意見もたくさん出て本当に良かった。pp101-102の6件。うち3件が地元熊本の先生がファーストオーサーの発表。ついて、メンバーで検討。役割もあり、そろそろ体もぼろぼろ。Paper10本のうちの1本に選ばれた。10本の受賞国は、カナダ(3)、日本(3)、英国(2)、アメリカ(1)、オーストラリア(1)。おける特長的な実践例を紹介しながら、実際に本デジタル教材を活用した授業例をともに「デジタル教材を視聴した後で観察・実験の見通し(目的意識)がどれだけ高まったかを明らかにする。」「観察・実験の後でデジタル教材を視聴することで、児童生徒の学習課題に対する論述内容がどれだけ高まったかを明らかにする。」等について言及した。(0)2010年08月25日ホノルルに到着(8/25)今回は、私が委員長をしている日本教育メディア学会研究会の初の海外開催のため、ホノルルへ。久保田先生に論文について意見をいただく。夜は、参加者メンバーで夕食。ハワイ島でお気に入りのレストランの系列店がなんと滞在ホテルのすぐそばにあったので、予約。ここでもメンバーに誕生日を祝ってもらう。(1)2010年09月01日JSETワカモノ飲み会(9/19)毎年、広報をお引き受けしている(実質何もやっていないが)教育工学会の自称ワカモノの懇親会のお知らせだ。自称ワカモノ!であればOKです.教育工学会がはじめてでお友達がいない、という方も,ご参加下さいませ。知り合いがぐんと増えますよ!なお、ワカモノの大宴会は有志のボランティアによって運営されています。不手際などあるかと思いますが、ご理解いただければ幸いです。私は、今年はもろもろあり、20日のみの参加だった。