えられた仕事をこなす」労働から人間を解き放つ一方、人知のみでは解析不能な複雑な事象に対処できる可能性を飛躍的に高める。イノベーションの担い手に問われるのは「本質を洞察する哲学的思考と世界とつながるコミュニケーション力」と語る。経済界の視点から教育改革への期待、持つべき視点を語ってもらった。―グローバル化やIT化、ソーシャル化といった時代の変化に対応した人材を、これからどう育てていくべきですか。「デジタル時代は、個の力が厳しく問われてくる。それはある意味、残酷なまでに―。日本はこれまで決められたことを手順通りにこなせる人材を大量に輩出し、高度経済成長を実現してきたが、これからは違う。知識をベースにしないと戦えない。「データ所有が国家戦略を左右するほどのインパクトをもたらしつつある現実をまず直視するべきだ。GAFA(グーグル、アマゾン、フェイスブック、アップル)と呼ばれる巨大プラットフォーマーに対し、データ主権を取り戻そうとするEU(欧州連合)。他方、中国は情報統制を強めている。データを持つ者がAIで社会を支配するデジタル専制主義、あるいはデータイズムの中、AIにはできないが人間だけができることは何か。そもそも自分は何のために存在するのか―。