安定の話1不安定になるから安定するように行動する。2安定が保たれていると何も考えなくなる。3意図的に不安定にして何かを感じ取り、挑戦することで新しい安定を得る。安定した収入があれば何も考えない人とそれを元手に何かに挑戦する人。前者は2、後者は3サッカーでは・自分が帰る場所を明確にする。(安定したポジション、空いている場所をつくらない)これでは得点はとれない。・得点を取りたい時、意図的にポジションバランスを崩して得点がとれる状況を作る。(不安定なポジション、得点がとれる可能性と失点する可能性がある)この状況で相手にボールを奪われると失点につながりやすい。※ここで大事なことは意図的に不安定にしているから安定させるための答えは準備できるし、相手がどのように対応するかも考えられるからそこを準備する。U15、U12のチーム活動を行っております!(U6はスクール活動)※今後、U18、U23のチーム活動も行いたいと計画しております。園児、小学1年生、小学2年生、小学3年生(若干名)、小学4年生、小学5年生(若干名)、小学6年生(若干名)、中学1年生、中学2年生、中学3年生の選手を募集しています。スピードをあげた状態で移動リフティングができる。ボールだけ見ずにドリブルできる。次のプレーにスムーズに移れるコントロールができる。利き足で40mの距離をノーバウンドで味方・スペースに蹴られる。動きながらインステップで狙った所に蹴られる。10mのインサイドを正確に蹴られる。様々なリズムでドリブルができる。ドリブルスピードをあげても視野の確保ができる。ボールキープのドリブルができる。スペースを意識したドリブルができる。突破のドリブルができる。相手、味方、スペース、ボールを常に観ることができる。自分で判断・決断してプレーができる。状況に応じたプレーができる。人の話を聴く力がある。自分の想いや感情を表現することができる。仲間と協力する際にリーダーシップがとれる。最悪の事態になっても諦めずに取り組むことができる。自分で自分をプロデュースすることができる。相手に対応させること(順と表)で相手に読まれていることをフェイントなどで確認するそのことができれば相手の逆と裏を使えるようになる。相手との距離感が近い中でもプレーをする2対2がグループの基本となるフットサル(5対5)の考え方から学ぶことが多い•基本的なボール操作(低学年)から状況に応じたプレーやボールゲーム(高学年)を学べます。•途中入団選手でも活躍できます。※すぐに打ち解けます。•まじめにコツコツと積み重ねます。※我慢強く、粘り強くなります。•身体を鍛えたい、強くなりたい、たくましくなりたい人。