根負けして富岡八幡宮ちかくの公園へ。歩いて5分くらいだけれど年少、年長の子が道路から飛び出したらあぶない。そこでリーダーなどをきめ、小1、小2それぞれに〜係りを任命。一列になってMr.Bの後に続いて出かけていった。幼いこどもを護り、導くというのは、なんとも言えない高揚感があふれるものらしい。責任をもたせると張り切る生き物なんだ。これを利用しない手はないですぞ。科学と芸術のはざま・・・こども英語いろんな大学院でこどもの英語習得に関する論文が発表されているが、30年前から、なぜか単語の記憶に関する能力調査が多い。7,8年前、英検協会の賞を授与された論文もそうだ。単語の短期記憶だけを抽出してもあまり意味がないのでは。一般人を説得できるレベルに至らないので、つまりは大学院の存在意義がない、とでもいわんばかりだ。つねに表裏一体となっているのだけれど、この芸術性の部分が論文構築の最大の障害となっているのではないか。言葉によって表される内容世界まで数値化することは不可能、なのでいつも最も取り掛かりやすい「単語」認識に飛びつくのか。「人間の心の自然に根ざした外国語教育への道」と題された論文がある。不満のすべてを喝破した名作。氏はその思想を土台に子供向けの英語教材を製作してきた実践家でもある。その恩恵を受けた子供たちの子供たちもまたWILL英語館で学んでいる。ついて名案!!3.11から早や3ヶ月。続く瓦礫の山と、あいかわらずの原子力委員会や東電の会見シーン。自粛しない勇気を持って地元商店を利用すること。それにしても壮大なスケールのこの損失を契機に東北地方全体の活性化を促すには、まず膨大なお金が必要。ん~ん、何か名案はないか。