海外教室事業の売上はグループ総売上の半分に迫る。知育玩具の開発・販売を行なう「くもん出版」などがある。基礎学力向上を課題とする全国約100の高校や大学に、教材の提供を行なう事業もある。スイスには全寮制の高校があり、神奈川には中高一貫校を擁する。現在、経済のグローバル化にともない、日本における学力観や教育のあり方も大きく変わろうとしている。ICTの発展で、学習のスタイルにも変化の兆しが見られる。2020年度には大学入試改革も予定されている。一発勝負、1点刻みのペーパーテスト至上主義を改めることで、学力観そのものを変えていこうとする狙いがある。「まず、もともと学習指導要領も関係ないくらいですから、大学入試改革によって公文式の教材が変わるということはあり得ません。今求められている学力観は、自学自習を追求してきた公文式の考え方と軌を一にするものですから、我々とすれば今の方向性は大歓迎です。実用英語の必要性という意味では公文式の英語の出番がますます増えるのではないかと思っています」。一方で、『2020年の大学入試問題』(講談社)の著者・石川一郎さんは、公文式を「究極的な20世紀型教材」と評する。「公文式は、ある意味究極の勉強システムです。近くの大人が、公文式を続けることさえ指導すればいい。それだけで下手な授業よりも効果はあるのではないかと思う。問題点は、余計なことをモヤモヤ考えることがない、他人の考え方にふれることもない、正解のない問いに対して最適解を出すような内容の教材ではないの3点。よって、21世紀型学習、正解のない問いへの対応はこれだけではできない。人工知能が進化したら、人間にとってあまり意味がない勉強システムになるのではないか」。たしかに、公文式によって鍛えられる速くて正確な演算能力も、嫌なことでもコツコツ続ける精神力も、人工知能にはかなわない。政府が力を入れる「女性の活躍」も公文式への逆風となる恐れがある。公文式は、高学歴の専業主婦を指導者に採用するビジネスモデルであり、専業主婦の母親がそばについて見守ることを前提として作られた教材だ。現在は専業主婦家庭よりも共働き家庭のほうが多い。女性の職業の選択肢も増えた。これらは公文式が今後立ち向かわなければいけない大きな課題だろう。<書籍情報>『なぜ、東大生の3人に1人が公文式なのか?』(おおたとしまさ著、祥伝社刊、780円+税)数々の学校や塾を論じてきた著者が、今度は「どうして公文式で学力が伸びるのか?」「どんどん進む子とやめてしまう子の違いは何か?」に切り込んだ。Corporationログインログインするアカウントをお選びください。以下のいずれかのアカウントでBLOGOSにログインすることができます。いずれかで認証を行う必要があります。※livedoorIDでログインした場合、ご利用できるのはフォロー機能、マイページ機能、支持するボタンのみとなります。%>ログアウトさんの、内容変更はマイページの設定でいつでもできます。ログインする方で認証ができました。ガイドラインに同意する。今までにログインしたことのあるアカウントをお選びください。同じユーザーとしてログインが可能になります。twitterでログインfacebookでログインlivedoorでログインTweetコメント。