コメントは受け付けていません。パワハラ加害者の論理は、こうだ。「本人(被害者)にも問題がある。「コミュニケーション不足だった。根本的に、分かっていない。加害者側の常套句なのだ。パワハラは、理由があれば仕方ないという類いのものではない。犯罪にもなり得るものだ。この感覚は、いじめ案件に似ている。いじめの加害者たちは、一様に「被害者にも問題がある。「ふざけていたつもりだったけど、コミュニケーション不足だった。」というようなことを言う。パワハラを容認する教師集団にいじめへの思いを語る資格はない。思いに寄り添うということじゃないかなあ。人間としての立ち位置だ。コメントは受け付けていません。熱心な教師には2種類ある。野心を持ち、上昇志向が強い。自分のしていることに自信を持っている。他者を見下す傾向がある。自己実現のためだけに教師をしている。自分の眼中にない教師を相手にしない。いい先生こつこつと地道に学ぶ。自信のないことを学ぼうとする。子ども中心主義である。誰とでも交流しようとする。僕自身はAをめざしていた頃があるからAを否定はしない。今は優れた先生よりはいい先生を育てたいと思っている。コメントは受け付けていません。CloistersRSS。