お店屋さんをひらこう図工の学習で,どんぐりを使った工作でのお店屋さんの準備をしています。今日は,実際にお店屋さんになり,リハーサルをしました。最初はどう話していいか難しそうにしていた子も,自分の作ったもので楽しそうに遊んでいる友達の様子を見て,紹介の言葉が自然と出ていました。金曜日には,1年生にも紹介します。すてきな時間になってほしいと思っています。今日の個別の学習の様子です。落ち着いた雰囲気の中,集中して学習ができています。みんなで演奏しよう22日の4時間目の音楽の学習で,「きらきらぼし」の演奏をしました。今日は,ICピアノやキーボードを使いました。慣れてきたら,木琴や鉄筋なども使っていこうと思います。素敵な曲のメロディーを奏でていました。みんなでおいしく!食事のマナー3年生は2週間にかけて「食事のマナー」について学習をしました。自分たちが知っているマナーを確認することを通して,なぜそれを大切にしなければならないのかを考えました。学習の終わりには配膳の仕方やお箸の持ち方などを確認し,子どもたちは「やっぱり自分のためになるんだね。」「今日の給食でやってみよう!」と話し合っていました。ようこそ桂坂小学校へ!22日の2時間目と3時間目に,西総合支援学校に通う同じ3年生の友達と交流学習をしました。最初は緊張した様子でしたが,ダンスやゲームを通じて,次第に笑顔がいっぱいになって楽しんでいました。キューサインを使った自己紹介や○×ゲームを通じて,お互いのことをよく知れたようです。子どもたちは「また一緒に遊びたい!」「楽しい時間はあっという間やな!」と次に会う日を心待ちにしていました。算数『平均とその利用』22日に算数「平均とその利用」のまとめの学習をしました。これまでに学んだ平均の求め方を活かして,自分の歩幅を求めました。その歩幅で3階の渡り廊下の歩数を測り,実際の距離を求めました。子どもたちは班の友達と協力しながら,楽しそうに学習に取り組んでいました。