Treeコース講師紹介お問い合わせ2019.10.6その探究は、いつか自分に跳ね返る[プログラミング]金曜日の諏訪教室では、PONG(ボールを打ち返すゲーム)を作ってみました。中学生は学校で勉強した入射・反射を使って、一生懸命考えていました。なんとそれを横目に小学生が、「できた!」と答えを見つけてしまいました。同じことをやっていても、学年や成長度に合わせた学びがあるのですね。パドルに当たるとボールが跳ね返る。Scratch公式テキストでは子どもでもわかりやすくするために、入ってきた方向±10°の乱数で打ち返しますが、子どもたちはそれでは納得しない。「それなら僕も知ってる!」などという対話が延々と1時間ぐらい続く。会話から離れて一人で黙々と作業していた6年生。明るくてScratchが大好きだけど、割と一人で黙々のタイプ。「あ、できてる!」みんなで見に行くと、確かにうまくはね返る。美しい式で表されている。彼にはその式は説明できない(小学校ではマイナスのかけ算は習っていないので)。試行錯誤しているうちにできてしまった。子どもたちはそんなことがよくにある。同じことをやっていても、学年や成長度に合わせた学びがある。これがあるから、プログラミングはとても面白い。