それを絵に描いて考える。今度はそれを簡単な絵で表してみる→最終的に文字や記号を使って表す。その方が効率的(早く描ける、伝達するときにまぎらわしくないとか、スペース上の問題とか・・・)。便利な面もあるから文字や数字を使うというところを子どもが認識しているところだと思います。問題を考える過程を楽しむために問題があるので・・・。「やればいいんでしょ?」もしくは拒否、みたいな反応になるのは目に見えていますがこれではもったいないし、後で伸びません。自分ですすんで勉強を楽しもうという姿勢がないからです。親として特に気をつけたいところです。やらせないこと!!!どんぐり問題は本当に良質の問題なので、子どもにさせたいのはやまやまですが、ここを急ぐとぽしゃります。「昨日やったからいいでしょもうやんなくて。」ぐらいで丁度いい感じです。ちなみにうちではどんぐり問題をするときはたいていお菓子を食べながら出来るだけリラックスして楽しくやれるように心がけています。これからどんぐり問題に取り組もうとされる際に、とにかくほっといても(もちろんどんぐり流にですが・・・放任・ほったらかしの意ではありませんので注意)自然に子どもがやり始めるので焦らず待つことが必要だということの参考になればよいかなと思います。どんぐり理論では固体差がないですから。例外なく100パーセント誰でも。人間の発達をするまでです。正常な発達が出来る環境さえあれば・・・です。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。見えないものを見る力。