02年「マッスルヒート」で映画デビュー。以降、男っぽくワイルドな演技で「バトル・ロワイヤル2鎮魂歌」(03年)、「るろうに剣心」(12年)など数多くの作品に出演してきた。07年NHK連続テレビ小説「ちりとてちん」ではヒロイン・貫地谷しほりの兄弟子で後に結婚相手となる落語家を演じて注目を集めた。(12年)では弁慶を熱演。独特の存在感を見せつけた。今年1月から3月まで放送されたNHK木曜時代劇「ちかえもん」に主演。同作で遊女役の優香と共演した。熱演し、高い評価を得ている。TOKIOの長瀬智也をワイルドにしたようなルックス。優香が結婚報告の直筆書面で「生命力にあふれ、思いやりのある彼」と表現した通りの人物で、演技同様、スケールの大きな人間力も魅力。俳優仲間やスタッフからの信頼も厚い。時間前5月10日の会見で、馳文科相が打ち出した“脱ゆとり宣言”が話題を呼んだ。配信)によると、討論や体験などを通じて課題に取り組む「アクティブ・ラーニング」の全面導入に対して、「ゆとり教育の復活なのではないか」と懸念する一部教育関係者への配慮なのだという。「教育の強靭(じん)化に向けて」と題するメッセージも発表された。(参照:文科省)<AI(人工知能)の進化など情報化・グローバル化が急激に進展する不透明な時代を、たくましく、しなやかに生きていく人材を育てるためには、学校教育を進化させていくことが必要です。>いまさら「AI(人工知能)」だの「グローバル化」だのを持ち出すセンスはさておき、問題は「人材を育てる」というフレーズである。“材”と呼ぶからには、それは何かの役にたつもの、目的を達成する道具となるべきもの、といった意味が込められている。昨今では、そうした確固たる目的を持った教育が歓迎されるようだ。そもそも教育など、何の役にも立たないと断言した人物がいる。かの哲学者、フリードリヒ・ニーチェである。WELLMON)が海外で話題を呼んでいる(邦訳は無し)。これは、1872年にバーゼルで行われた全6回に渡る講演を記録したもの。当時のドイツにおける教育(教養・主にギムナジウムと大学)の問題点が、年老いた哲学者と弟子による対話形式から明らかになる。ニーチェは、“教育によって身を立てる”、その考え自体が誤りなのだと断じる。<生存競争を勝ち抜き、生きたいと願うのならば、多くを学ぶ必要があると言える。そのような利己的な目的から得られるのは、本来の教育や文化とは全く関わりのないものばかりだ。>(筆者訳)もちろん、キャリアへの野心を一概に否定するのは難しい。それが教育の名の下に野放しにされている状態が問題なのだ。教育を職業上の自己実現に動機づけする弊害は、同様にジョルジュ・バタイユも指摘している。<人間を襲う最大の害悪は、人間の実存を隷属的な器官の状態に貶める害悪だろう。なることは絶望的なことだと気づかない。気づかれることのない欠如を直すことは難しい。人間社会の役割の一つになるためだけに完全な人間になることを断念する人、こんな人を蝕んでいる完全性の欠如を直すのは難しい。訳・酒井健)“就職に強いから”といった理由で学校や学科を選ぶのが当たり前になった現代。そのためにすすんで専門性を狭めることは、<何かの機械を作るのに必要な部品を作り続ける工場勤めの人生と同じで、究めたところで、“ネジだのハンドル作りだのの匠”と呼ばれるのが関の山だろう。>(筆者訳、以下同)とニーチェは斬り捨てている。したニーチェやバタイユの議論は、理想論なのかもしれない。実際問題、職を得て生活を安定させたいのはいつの時代でも変わらないし、それ自体間違った考えではない。繰り返しになるが、その手助けを教育に求めるのがお門違いなのである。ニーチェの考える教育とは、一体どんなものなのだろうか。◆ニーチェの語る「教育」の意義ニーチェの考える教育とは、ひとつは、過去の作家や芸術家の全的な偉大さに、“正しく”感じ入る心を育むことだという。他者とのせせこましい競争を超越して、自己の内面を鍛える修養。その前提となるトレーニングを施すのが、教育の役目だというのである。それは昨今流行りの“リベラルアーツ”なる呼称が与える自由なイメージとは全く異なる。ニーチェは、若い軍人が正式な歩行を習得する過程にたとえて、こう論じている。<彼は脚の腱がちぎれてしまうのではないかと恐怖に襲われる。教えられた通り、決められた通りの型では自然に歩けないと絶望し、自らのぎこちない足の運びに衝撃すら受ける。最後には、適切な方法を学ばない限りは、ただ歩くことすらままならないのだと思い知る。>そうして訓練された言語をもってしてはじめて、芸術作品に触れる資格が与えられるというのだ。このような話になると、“で、何の役に立つの?”とか、“それで収入アップするわけじゃないでしょ?”といった反応があがるだろう。◆「目的ありき」の教育が生み出す歪みそこで、再び思い出してほしい。教育など、何の役にも立たないものなのだ。ニーチェは、無目的の理由をこのように誇る。<我々はご高説を垂れたいわけでもなければ、何かを代表して意見を述べたいわけでもないし、達成したい目標があるわけでもない。将来など考えずに、いまこの瞬間もぐだぐだと怠けるだけの存在でありたいのだ。>これを傲慢なエリート主義と批判する向きもあるだろう。それでもここに私たちの抱える病が、逆説的に映し出されている。それは、“生産活動の役に立たないものはすべて無駄であり、捨ててもかまわない”と早とちりする、稚拙な合理主義だ。「人材」という言葉が当たり前のように使われる社会で、“使えない人間は排除されても仕方ない”との判断が理性的な選別だと称賛されるのは明白だ。150年の時を経て『ANTI-EDUCATION』が訴えかけるのは、エリート主義の復活でもなければ、民族精神の復興でもない。目的が設定された教育こそが、人間同士モノのように扱い合う殺伐とした社会を生み出す。そんな現状に警鐘を鳴らしているのである。さん(38)の妻で、フリーアナウンサーの小林麻央さん(33)が進行性の乳がんを患っていることが9日、明らかになった。現在は抗がん剤による治療を続けているという。昨年はタレントの北斗晶さん(48)も乳がんであることを公表し、注目を集めた。乳がんは女性なら誰でもなる恐れがあり、実際に患者数は増加している。乳がんとはどんな病気で、なぜいま増えているのか。乳がんは女性のがんの中で最も患者数の多い病気だ。日本人女性の12人に1人がかかり、国立がん研究センターの推計で2015年に乳がんと診断された人は約9万人にのぼる。05年には約4万8000人だったため、10年でほぼ倍にまで増えていることになる。年齢別に見ると、30代から増加し始め、40代後半から50代前半でピークを迎えて、その後減少する。30歳になってまもない時期に「なかなか大変」(海老蔵さん談)な状態でがんが見つかった小林さんのケースは、かなりレアな例と言ってもいいだろう。誰でもなる恐れがある病気だが、罹患(りかん)リスクが高くなる要因は分かっている。乳がんの人がいる(7)肥満度が高い(閉経後)(8)喫煙している(9)大量に飲酒する習慣がある(10)運動不足−−の10項目のうち、当てはまる項目が多いほど高リスクだ。乳がんは女性ホルモンにさらされる期間が長いほど、罹患リスクが上がる。血管や骨を守り、肌の潤いを保って、心筋梗塞(こうそく)の予防効果もある女性ホルモンだが、乳がんに関してはメリットばかりではない。10項目のうち、初潮が早く、閉経が遅く、妊娠・出産経験がない人がリスク高となるのは、女性ホルモンにさらされる期間が長くなるためだ。2、3人子供を産むと、授乳中を含め5年ほど月経がなく、女性ホルモンの分泌が減る期間ができ、相対的に罹患リスクは下がる。逆に、経口避妊薬(ピル)の使用や、閉経後のホルモン補充療法など、体外から女性ホルモンを追加する措置を取っていると、リスク上昇の可能性がある。近年の患者数増加は、少子化で妊娠期間が短くなったことも要因として考えられる。成人、特に閉経後の場合、肥満も要注意だ。閉経後、女性ホルモンは脂肪組織で作られ、肥満の人ほど分泌量が増える。他の多くのがんと同様、喫煙や多量飲酒も大きなリスクとなる。逆に定期的な運動をする人は、ほとんど運動をしない人に比べ、罹患率は3分の2ほど低い。いえ、小林さんのように若く、出産を経験していて肥満でもない人でも、乳がんになることは普通にある。上記の10項目が一つも当てはまらなくても、リスクはゼロではない。あり、病状に応じて組み合わせて行われる。薬物療法は、内分泌(ホルモン)療法▽化学療法(抗がん剤治療)▽分子標的治療に大別できる。乳がんではがんの種類(サブタイプ)によって、選択される薬物療法も異なってくるのが大きな特徴だ。薬物療法は、がんの病期(進行度、ステージ)によって目的も異なってくる。「手術や放射線治療の後にその効果を補う」「手術の前にがんを小さくする」などのほか、手術が困難な進行がんや再発がんのケースで「延命や生活の質の向上」を目的に行う場合もある。乳がんはがんの中でも比較的治りやすく、1センチ以下で見つかれば9割以上の人は治る。進行した段階でも治癒率は比較的高く、治療を続けつつ仕事や育児を続けている人も多い。小林さんの詳細な病状は明らかではなく、海老蔵さんの「比較的深刻」との説明が不安を呼ぶが、治療が奏功することを期待したい。北海道で、しつけのためにと置き去りにされた大和君は昨日の夕方退院した・・まだまだ話題はつきないようなのだ。識者に聞く北海道で「しつけ」と称して山に置き去りにされた小学2年生の男児は、6日ぶりに無事保護された。一方で、北海道警は、今回の件を「精神的虐待を受けた可能性がある」として児童相談所に通告している。しつけはどこまで許され、虐待との境界はどこにあるのか。子どもの困った振る舞いに、親はどう接すればいいのか。明橋大二さん今回の事件では、親は子どもに怖い思いをさせて言うことを聞かせようとした。恐怖感を用いたしつけや体罰にはいくつか問題点がある。何度もすると慣れるので、より強い恐怖を味わわせるようになり、エスカレートしやすい。怒られるからしないという発想になり、良心が育たない。子どもの自己肯定感を下げてしまう。しつけは、相手も自分も大事にできるように子どもに教えること。何がいけないのか、どうしたらよいかを具体的に伝えることが大切だ。「だめでしょ」と言われても子どもは何が悪いのか分からない場合が多い。「おまえはダメだ」と人格を否定せずに、行動を注意する。「お母さんは悲しい」など親の気持ちを伝えると子どもの心に届きやすい。子育てに即効性を求めてはいけない。何度も根気よく繰り返して教え、できた時はほめる。ほめる方がはるかに身につく。頭に血がのぼって、キレるのは誰でもある。それだけ子どもに一生懸命に向かい合っている証拠でもある。欧米には体罰を禁止する法律があり、子育て支援プログラムも普及している。日本も法整備と対策が必要だ。