2015.12.21.-------------━━━━★ご無沙汰しておりました。2015年もゴールを迎える時が近づいてきました。研究会から学会へと飛躍した1年になりました。代表)____________________私とコーチングの出会いは、「子育て」にありました。思春期の子どもとのコミュニケーションは難しく、コーチングを学べば、より良い関係が構築できるのではないか...。そんな期待感から、コーチングを学び始めました。社会と繋がることができるのではないか...。こんな思いも動機づけとなっていました。関係性も変わってきました。思考する力が育つことも実感できました。「きっかけ」が必要です。私は子育てが一段落した後のキャリアを模索していました。家庭における子育てにコーチングが加われば、どんなに素敵なことが起きるんだろう...。そんな願いを持って、子育てコーチングの普及を仕事とするようになりました。双方の世界に身を置き、活動を展開しています。研究の世界にも身を置くようになったのか...。何か「足りなさ」を、感じるようになってきたからです。それが私を研究の世界へと駆り立てた要因です。研究と勉強は異なります。多様な領域で使える実践知となります。勝手な言い分は受け入れられない世界です。非常にやりがいを感じることができる世界です。皆さんコーチングの価値に気がついていらっしゃいます。コーチングの価値を訴えることができるのではないでしょうか。子ども達の未来が開かれていく...。そのために、個別の経験を研究結果としてまとめあげていく...。これがアカデミック・コーチング学会の使命なのだと思います。始まったばかりの学会ですが、コーチング的マインドを持った私たちです。◆プログラム◆1.言語学の授業にコーチングを活用した事例(ケーススタディ)2.コーチングが言語学の研究に、どう活かせるか?※当日の進行で変更になる場合があります。◆お申込み◆いつもの「こくちーず」からです。第2回研究会______________________関西方面の方に朗報です。研究、論文って難しそうで...と、感じている方にもわかりやすく解説します。◆プログラム◆1.学術的研究とは、何か?2.「仮説の検証」とは?3.論文の種類・形式4.社会人大学院進学について※当日の進行により、変更にある場合がございます。◆お申し込み◆いつもの「こくちーず」からです。http://kokucheese.com/event/index/358144/~・ばんばん♪のつぶやき・~・~・~・~・~11月は思いのほか、お仕事が忙しく、メルマガの発行がかないませんでした。申し訳ございませんでした。年末を迎えている方が多いのではないでしょうか。嘆く人がいるかもしれません。未来は決まっていないとも言えます。未来は自分の手で拓くこともできるということです。子どもたちに、どんな素敵な世界をプレゼントできるだろう。そんなことを空想(妄想?)しながら、ばんばん♪は2015年の年の瀬を迎えています。皆さん、この1年ありがとうございました。素敵な新年をお迎えくださいませ(^0^)/・~・~・~・~・~・~・~・~・~・~※学会入会をご希望の方は、facebookページで学会の会則をご確認の上、お申し込みください。wac.hokkaido.jimu@gmail.com【配信の停止をご希望の場合】wac.hokkaido.jimu@gmail.comまで、ご連絡ください。今日はハロウィンですね。変身願望なのでしょうか?仮装して歩く人をよく見かけますね。本来、仮装はいたずら好きの霊を驚かせて追い払う意味があるそうです。我が国の教育が大きく変わろうとしています。小学校から高校はもちろんのこと、その延長上にある大学も改革と無縁であることはできません。在学中の学生にこそ大きく関係する問題です。新しい教育の波で揉まれた後輩と出逢うでしょう。彼らは後輩たちが自分たちと異質の、そして彼らが、その時代に必要な能力を持っていることに気づきます。収入へと反映されるでしょう。いえ、失職するかもしれません。ならないよう、手を打たねばなりません。改革の柱である学力の三要素の涵養を目して、すでに私は授業を変えました。学生がactiveであるlearningへ。転換の骨子はこれに尽きると思います。教師の役目は学生の学習環境整備。コーチングが環境を組み立てる「糊」となっていることは言うまでもありません。◆プログラム◆1.学術的研究とは、何か?2.「仮説の検証」とは?3.論文の種類・形式4.社会人大学院進学について※当日の進行により、変更にある場合がございます。※建物は同じですが、フロアが違います。先着50名(25名分増員しました)◆お申し込み◆いつもの「こくちーず」からです。http://kokucheese.com/event/index/339935/__________★__________未来を創る地方創生~テレワークが京丹後を変える~_____________________プログラムの詳細とお申し込み先をお知らせできるようになりました。※29日のみ参加も可能です。Websiteまでhttp://nextedu.chiegumi.jp/com/SeminarDetail.php?ct=4345206028&cs=92~・ばんばん♪のつぶやき・~・~・~・~・~江戸から明治へ世の中が変わった時代がありました。その転換の目的は、ただ一つ「民のため、民の声をお上に届ける」ことでした。政府のやり方に不満をもった士族(元武士)が反乱をおこしました。志が同じなのに、なぜ戦ってしまうのか?武士道そのものは、素晴らしいものです。日本を取り巻く状況の変化を鑑みたとき、その価値観は色を失ってしまったのではないでしょうか。日本の教育は、転換期に差し掛かっています。自分で判断し、どうするのかを決めて、実行する。自分たちで明るい未来を創り上げる。ティーチングに代わる教育はなにか?教育に携わる人は、さまざまな教育方法を模索しています。その中でコーチングは重要な位置にあるのではないでしょうか。・~・~・~・~・~・~・~・~・~・~※学会入会をご希望の方は、facebookページで学会の会則をご確認の上、お申し込みください。wac.hokkaido.jimu@gmail.com【配信の停止をご希望の場合】wac.hokkaido.jimu@gmail.comまで、ご連絡ください。月や星が鮮やかにみえますね。月や星の美しさに心が洗われる感じがします。教師がコーチの在り方を取り入れ、その姿勢をティーチングからコーチングにシフトすることです。心から信じて関わることです。自己実現に向けて忍耐強く頑張れるようになります。教えてもらう姿勢を棄て、自ら学び始めます。教師と学生の関係が変わるのです。私はコーチングで関わる授業の有効性を実感しています。寄り添う基本姿勢は同じ。それこそが、ティーチングからコーチングへの教育変革に向けた機動力になると感じました。関係する人々が切磋琢磨しながら研鑚を積む場になることを期待しています。感謝申し上げます(^-^)参加が難しい皆様に向けて、一計を案じております。◆プログラム◆1.学術的研究とは、何か?2.「仮説の検証」とは?3.論文の種類・形式4.社会人大学院進学について※当日の進行により、変更にある場合がございます。◆お申し込み◆いつもの「こくちーず」からです。http://kokucheese.com/event/index/339935/__________★__________未来を創る地方創生~テレワークが京丹後を変える~_____________________「ふるさとテレワーク推進のための地域実証事業」の研究会のお知らせです。申し込み等の詳細がわかりましたら、メルマガ、facebookページでお知らせいたします。https://www.facebook.com/academicalcoaching?ref=aymt_homepage_panel~・ばんばん♪のつぶやき・~・~・~・~・~「寄り添う」ことはコーチングの基本とばんばん♪は思っています。相手と一緒に歩み、見守ること。一朝一夕で身につくものではないと感じています。普段から自分の”寄り添いスイッチ”をONにしておくのはいかがでしょうか。自分の大切な方に寄り添うことから始めてみませんか?きっと明日は良い日になりますよ(^0^)/・~・~・~・~・~・~・~・~・~・~※学会入会をご希望の方は、facebookページで学会の会則をご確認の上、お申し込みください。wac.hokkaido.jimu@gmail.com【配信の停止をご希望の場合】wac.hokkaido.jimu@gmail.comまで、ご連絡ください。2015.9.29.-------------━━━━★こんにちは。学会?そうなんです...。多くの方にご参加いただき、アカデミック・コーチング学会が発足しました。会長を拝命しました本間正人です。もってご尽力下さいました発起人・事務局の皆様に心から感謝申し上げます。教育現場におけるコーチングの普及をはかること。学校や教員の役割も大きく変わりつつあります。機械には絶対できません。日本の学校教育が生まれ変わる。そんなきっかけを提供できればと念じております。教育現場のコーチングに関する論文を発表する場を増やし、また、これまで研究は苦手と感じていた実践者の方に、アカデミズムに開眼していただければと考えています。会員一人の発言・貢献がとても大きな重みを持ちます。提案や要望をしっかり受けとめる「新しいタイプの学会」を、みなさんと一緒に創っていきたいと思います。_/_/_/_/_/__________★__________アカデミック・コーチング学会2015年度第1回研究会_____________________アカデミック・コーチング学会として初めて企画する研究会です。◆プログラム◆1.学術的研究とは、何か?2.「仮説の検証」とは?3.論文の種類・形式4.社会人大学院進学について※当日の進行により、変更にある場合がございます。◆お申し込み◆いつもの「こくちーず」からです。多くの方々に歓迎して頂き、9月20日は感慨深い1日となりました。本間会長の「ご挨拶」をもう一度お読みください。アカデミック・コーチング学会は「新しいタイプの学会」です。研究は実践に活かされてこそ、その価値を増します。実践は科学的根拠を持たせることでより信頼を獲得できます。研究と実践は、車の両輪のように前へ進むには不可欠なものではないでしょうか。理解し合い、お互いを尊重するコーチングの心を持った人たちです。一緒に次世代の学会を創りましょう(^-^)/※学会入会をご希望の方は、facebookページで学会規約をご確認の上、お申し込みください。wac.hokkaido.jimu@gmail.com【配信の停止をご希望の場合】wac.hokkaido.jimu@gmail.comまで、ご連絡ください。2015.9.6.-------------━━━━★こんにちは。(明治大学法学部)____________________アカデミック・コーチング学会の設立記念式典がいよいよ9月20日に迫ってきました。本学会は2つのこと目指しています。1.コーチングの手法を教育に取り入れる2.コーチングそのものをアカデミックに研究する今回はコーチング手法を教育に取り入れることについて、どのような状況における教育の中で、コーチングが有効となるのかを考えてみます。教師の知識が学生の知識よりも圧倒的に多い状況です。帝国大学がその一例です。欧米諸国による植民地への危機感から、この時代は近代化に向けて強烈な社会的圧力が働いていました。そのため、欧米諸国から多くの教師を雇い入れたのです。学生は、各教師らの母国語による講義から最先端の学問を吸収しました。学生は、なんと年間5000枚もの授業メモを清書し、それを丸暗記していたといわれています。近代国家づくりを担う行政官僚を採用していたのです。学校そのものが成立しないことは明らかでしょう。Classroom)が有効なのです。以上をまとめると、次のようになります。教師は講義を手放なさないことが推測できます。教師に圧倒的な知識の優位さがあってもなくても、コーチングのアプローチが必要になります。教え魔になる誘惑を抑えて、コーチングに徹する覚悟をもてば、どんな分野でも学習者主体の授業を展開できるのではないでしょうか。アクティブ・ラーニングを授業形態と結びつける[1]ことが多いようです。前記(1)のように教師による講義が有効な場合にもアクティブ・ラーニングは存在しています。知識を再構築している場合です。帝国大学には昔から存在していました。いう学生は自らアクティブ・ラーニングを実践していたといえます。理論物理学の学び方はアクティブ・ラーニングそのものといえます。理論を作り出すことを学ぶ必要があります。理論づくりに役立ちません。このように、アクティブ・ラーニングとは決して授業形態のことだけとは限らないのです。Classroom)という言葉も最近では広がりを見せています。Classroomという言葉を最初に使ったのは、カーン・アカデミー創設者のサルマン・カーンがTEDでプレゼンテーションをした時です。このアイディアの元となったのは、コロラド州ウッドランドパーク高校が欠席者用に講義動画をインターネットで配信したことです。実践し始めたのが2007年のことです[2]。最近では、もっぱら反転授業は予習型のアクティブ・ラーニングと解釈されています。個別学習と個別指導がなされています[2]。アメリカでは反転授業=協調学習ではないのです。学修者の能動的な学修への参加を取り入れた教授・学習法の総称。教室内でのグループ・ディスカッション、ディベート、グループ・ワーク等も有効なアクティブ・ラーニングの方法である[3]。教室内の方法として例示されているものをみると協調学習のものに偏っています。広い意味の反転授業(個別指導型と協調型)においても、コーチングは有効な方法を与えてくれることが期待されます。教師が自分のマインドセットを変えること。教え魔になる誘惑を抑えてコーチングに徹する覚悟をもつことが求められるのではないでしょうか。紹介したことに始まる。反転授業については、下記を参照。_/_/_/_/_/__________★__________アカデミック・コーチング学会設立記念大会_____________________もう参加お申し込みは、お済みですか?ありがたいことに、最近になってお申し込み件数が増えています。情報交換会(懇親会)への参加を予定されている方は、お急ぎください。◆お申し込み◆いつもの「こくちーず」からです。http://kokucheese.com/event/index/316222/東京都内のホテルも混み始めています。チケット、ホテルの手配はお早めに。教育の悩みを解決する糸口がほしい人いろいろな方が、様々な思いをもってこのアカデミック・コーチング学会を見つめているのではないでしょうか。教育の中でコーチングが活かされるきっかけを秘めています。学会で、みんなが待っています。wac.hokkaido.jimu@gmail.com【配信の停止をご希望の場合】wac.hokkaido.jimu@gmail.comまで、ご連絡ください。2015.8.17.-------------━━━━★こんにちは。現世に戻ってくると言われています。懐かしい気持ちになります。ご先祖様は「先人の知恵」を伝えるため、あの世から来るのかも知れませんね。講演会※を開催しました。講師の仲本さんは、縁あって、オランダの大学の教育学部で教員免許を取得された、とても稀有な日本人です。教室ではティーチングを、ほとんど行いません。その代わりに、子どもが学びたいことを各々のペースで主体的に学べるようサポートしています。子どもが自分で考えるように促すことなのです。大学での教員養成課程のカリキュラムです。教員としての実践力を養います。現場に出た直後から、コーチとして子どもたちに関わる教員が育成されるわけです。当日は、フロアからの質問も活発でした。「時間をあけて繰り返してみます」と仲本さんは凛として、答えていました。子どもの可能性を信じ関わり続ける教員のあり方に、コーチの本質を見た気がしました。強く感じた1日になりました。株式会社ゆめかなが主催し、7月26日(日)に沖縄で開催された。満員!ということにも、なりかねません。ご参加を予定されている方は、お早めにお申し込みください。今年だけの特典も、もれなく付いています。◆お申し込み◆いつもの「こくちーず」からです。http://kokucheese.com/event/index/316222/東京都内のホテルも混み始めています。チケット、ホテルの手配はお早めに。色々な「待つ」があると感じました。無駄に時間を過ごしているかのように思えます。沸々と何かを熟成させいているのです。待っている間に、自分は何をしましょうか?相手のこれまでの体験を、改めて振り返ってみる。相手が何を考えているのか、思いを巡らせてみる。相手の成長を、想像してみる。理解を深める時間なのではないでしょうか。慌ただしく過ぎ行く毎日の中で、ふと立ち止まり、待ってみませんか。wac.hokkaido.jimu@gmail.com【配信の停止をご希望の場合】wac.hokkaido.jimu@gmail.comまで、ご連絡ください。2015.8.3.-------------━━━━★こんにちは。連日、暑い日が続いていますね。体調を崩されていませんか。暑さの厳しい国には、シエスタがあります。朝と夕方に分けて働きます。人間らしい生活で幸せなのかもしれませんね。研究発表してきました。ポジティブ心理学の提唱者セリグマン教授、Happierの著者である元ハーバード大学講師のタル・ベン・シャハー、レジリエンス研究の第一人者リフ教授、ポジティブ感情のフレデリクソン教授などなど。キラ星のように著名な研究者の講演を朝8時から夕方まで聴き続け、いくら吸収しても足りないくらいの新鮮な情報にどっぷり浸る至福の数日間を過ごしました。両者はとても近い関係にあります。多くの共通点があるからです。学会には多くのコーチも参加していました。英国のプロコーチや、ドイツのコンサルタントの方から関心やコメントを寄せて頂きました。方向にシフトしつつあることが、はっきりと打ち出されていました。大規模な介入プロジェクトが各国で実施されていました。目を見張るものがありました。日本でもサイエンティスト‐プラクティショナーの立場から研究と実践の両方ができる人が増えることで、コーチングが一層普及・発展するといいですね。本学会がその一翼を担ってくださることを期待します。_/_/_/_/_/_________★__________【御礼】アカデミック・コーチング研究会特別講演会@沖縄-子どもの幸福度世界一のオランダから子どもが自ら学ぶ教育の秘密-____________________ありがとうございます。お陰さまで大盛況でした!全国から集まって頂いた皆さんの熱気で、あの台風12号も逃げ出しました。_/_/_/_/_/__________★__________アカデミック・コーチング学会設立記念大会_____________________いよいよ、参加申し込みの受け付け開始です!今年だけの特典です。◆お申し込み◆いつもの「こくちーず」からです。http://kokucheese.com/event/index/316222/秋の連休期間中のため、混雑が予想されます。チケット、ホテルの手配はお早めに。~・ばんばん♪のつぶやき・~・~・~・~・~コインは表と裏のどちらが欠けても貨幣としての価値が無くなってしまいます。裏ばかり見ていると、表の模様を忘れてしまいます。鏡に向かってコインを映すと表も裏も見えますよね。なると、どちらが表か裏かという違いではなく、コインであることが重要になります。研究者と実務家の関係も、コインの表と裏の関係に少し似ていませんか?どちらが欠けても、どちらかばかりに注目しても、コーチングの真価は発揮されません。wac.hokkaido.jimu@gmail.com【配信の停止をご希望の場合】wac.hokkaido.jimu@gmail.comまで、ご連絡ください。2015.7.21.-------------━━━━★こんにちは。