悲しみ,怒りを喚起する状況を尋ねる場合にも自己より架空のキャラクターを主体とした方がもっともらしい回答が得られることがわかっている(Kubo,2000)。これらの研究からは,幼児期では自己より他者を主体とした感情語の理解が先行していると考えられる。2001),すべての感情語について自己より他者を主体とした理解が先行しているのではなく,例えば,「怒る」のはお母さん,「怖い」のは自分,といったように個々の感情語によって想定しやすい主体が異なる可能性も考えられる。2014),自他の区別222幼児の捉える感情語の意味の解明にとどまらず他者が具体的に誰であるかについても検討する必要があるだろう。味をより精緻に捉えることを目的とする。