第5回Rootsがおわりました。学校教育コースの香山太輝さんがプレゼンターとなり、「江戸時代における学校構想で考える“学校”と“教育”」をテーマに、論文を用いて行いました。学級は教授の場なのか、学習の場なのか。江戸時代に活躍した山鹿素行と熊沢蕃山という二人の教育者の構想をもとに、「学校」をみる眼鏡を付け替えてみようと試みた今回のRoots。プレゼンターの香山さんからいくつかの問いが提示され、それらに沿って考えていきました。その核となる問いがこちら。]という意味で教育的に価値があると思うから。”上の問いに沿って、最初は個人ごとに穴埋めをしていき、その後に論文に登場する山鹿素行と熊沢蕃山の考えを元に、グループで穴埋めをしていき、最後はグループごとに価値観をすり合わせていきながら、穴埋めをしていきました。]という意味で教育的に価値があると思うから。]という意味で教育的に価値があると思うから。グループででた考えをシェアした後は、気になるグループに移動してお互いに質問をし、さらに考えを深めていきました。“「人」はなぜ教育をするのかではなく、「私」はなぜ教育をするのか。”今一度考えてみてほしいと香山さんは仰っていました。今年の5月から始まったRootsも5回目を迎えました。今回はまさに私たちがRootsを作っていく中で大切にしていきたいものが、参加者の中にも芽吹き始めたような、そんな会でした。これからも、多様な教育者やそれを目指す皆さんとともに教育のねっこづくりをたくさんしていけたらなと思います。vol.01(2019.05.10.thu)2019.04.12定例ミーティング(2019.04.12.thu)2019.03.09第3回「変差値を考える。」(2019.03.09.sat)2019.02.28定例ミーティング(2019.02.28.thu)2019.02.11第2回「変差値を考える。」(2019.02.11.mon)2019.01.29第1回「変差値を考える。」(2019.01.27.sun)2019.01.22定例ミーティング(2019.01.22.tue)2019.01.13トーク+ワークショップアジア周遊、音探し。