何かの指標を設ければそのルールに最適化した教員を大量生産するだけ。結果がわかるビジネスの理屈を安易に教育に持ち込むべきではないという典型例。今話題になっている教員の多忙化の一因に、書類の増加が挙げられている。各種施策の効果測定や人事査定のためのアンケートやら調査やらがやたらと回ってきて現場の教員の負担を増やしている。それをさらに増やすつもりか?エビデンスがあれば子供だって判断できる。世の中エビデンスなんてない中で判断しなければいけないことだらけ。エビデンスがとれないような複雑系を判断できるのは人間同士の合意形成しかない。教育なんて複雑系の最たるもの。「教育の効果」ってそんなに簡単に測定できるものではない。広告の効果測定ではないのだから。「教員の能力」を科学的に測定しようと思ったら、少なくともその教員に教えられた子供たちの一生をそれぞれ追って、どれだけ幸せだったのか、どれだけ社会貢献したのかなど無数の要素を評価しなければいけなくなる。そんなことのために税金を使うのは、私は反対である。Corporationログインログインするアカウントをお選びください。以下のいずれかのアカウントでBLOGOSにログインすることができます。いずれかで認証を行う必要があります。※livedoorIDでログインした場合、ご利用できるのはフォロー機能、マイページ機能、支持するボタンのみとなります。%>ログアウトさんの、内容変更はマイページの設定でいつでもできます。ログインする方で認証ができました。ガイドラインに同意する。今までにログインしたことのあるアカウントをお選びください。同じユーザーとしてログインが可能になります。twitterでログインfacebookでログインlivedoorでログインTweetコメント。