20代の宿題:2019年10月20代の宿題29歳までに見つけるべきもの。それは、「答え」ではなく、一生賭けて考え続ける「問い」なのだと思います。「問い」が生まれる機会の提供、これがブログテーマです。20代サミットメーリングリスト」に出会い、東京王子「狐の木」に育てられました。豊かさとは、人生とは何か?を求め、農家めぐりの旅を続け、たどり着いたのは、「とにかく自分でやってみる。10代~20代に「問い」が生まれるコミュニケーションの場と機会を提供したいと考えています。お気に入り西田卓司ブログツルハシブックス~ジブン発掘本屋~ブログ内検索QRコードRSS1.0RSS2.0アクセスカウンタ読者登録メールアドレスを入力して登録する事で、このブログの新着エントリーをメールでお届けいたします。高大接続改革とPBLについて。「物事を突き詰めて明らかにする」ことが役割そのために、必要な教授や授業、研究会を選び、意見を交換し、アドバイスをもらい、自分の意見を考え続け、まとめていく。高校と大学の学びをつなげること。問題に立ち向かうには・相手にわかりやすく伝える力。)・物事を多様に捉える視点。教員による一方向的な講義形式の教育とは異なり学習者の能動的な学習への参加を教授・学習法の総称。含まれるが、教室内でのグループディスカッション、ディベート、グループワーク等も有効なアクティブラーニング法アクティブラーニングの意味=指導者が一方的に説明し、生徒たちがそれを受け身で聞く授業から脱し、生徒が能動的に学習に取り組むよう指導者が支援すること。アクティビティに取り組ませる・情報伝達より生徒のスキル開発を重視する・生徒のモチベーションを高める・生徒が指導者から即時フィードバックを受け取ることができる。・生徒が分析、知識の統合、評価などより高次の思考に取り組む。・学ぶことに関心を持つ・学習内容を自分のキャリアの方向性と関連づける・学習の見通しを持ち粘り強く取り組む「対話的な学び」とは・自分の考えを以下の3つの方法で広げ、深めること。・子ども同士で協働(協力して学習を進める)・先哲の考え方を手掛かりにする。生徒が主体的に、他者と対話しながら自身、他者、地域の課題について考えれば、結果的に自身の目的意識や将来像を深掘りしながら明確にする学びが可能になる。learning問題が与えられた上で、問題について原因を追求・探究を行い、課題を設定、解決策を見出してプレゼンテーションをする。場合によっては実行する場合もある。learningプロジェクト学習とは学習方法チームや個人が自ら一定のフィールドで問題やテーマを発見し、プロジェクト化して問題について原因の追求・探究を行い、課題を設定、解決策を見出してプレゼンテーションなどアウトプットを表現する。場合によっては実行する場合もある研究とは、未知の問題に対して仮説を立てて証明、実証すること。これが本当に原因か?論理が正しいのかを確かめる。この施策が本当に有効か?を確かめる。問題を発見し、原因を追求し課題を設定した上で解決策を考える。