→以下の内容を事前に大判の紙に書いて張り出すか、プロジェクターで提示する→また、同じ内容のメモを印刷して全員に配り、コーラスさせる(※書くと時間がかかり、授業がダレるので書かないこと)口頭練習1→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う1.教壇を降り、FCで文型を練習させる(例)日本の歌を歌うことができます→日本の歌を歌うことができる2.FCを見せながら、口頭で文型の練習をさせる(例1)T:(FC「日本の歌を歌うことができます」を見せて)「V辞書形+ことができます」ですね。日本語で話すことができます。S:日本語で話すことができる。(※FCの文型と動詞を同じものにしておくと、口頭練習もやりやすい)(例2)T:(FC「さしみを食べたことがありません」を見せて)「Vない形+たことがありません」です。納豆を食べたことがありません。S:納豆を食べたことがない。