Vて形+います(結果の状態)(習慣/繰り返し)T:(スタートの絵を指して)わたしは走ります。(ゴールの絵を指して)わたしは走りました。(走っている絵を指して)わたしは走っています。教材1:絵カードビジュアルで文法が理解できるPDFの絵カードセット(20問40枚セット)を様々な形で使い、Sの文法理解を深める。・絵カードを大きく印刷するか、プロジェクターなどで見せる等して、教室全体に見えるようにする。・下図のような絵カードを見せて文法を考えさせ、空白部分を埋めさせる。(会話例)T:(動詞の部分を指して)Sさん、これは?S:写真をとります。T:「とります」のVて形は?S:「とって」です。T:(写真を撮っている絵を指して)写真をとります。今ですS:写真をとっています。→正解したら、Tが下図の空白を埋めてある絵カードを見せて答えを確認、さらにコーラスさせてもよい。・宿題や授業中に文法理解の確認をしたい時、または教科書の問題だけでは定着が不足と感じた場合、絵カードの中で下図のように空欄のあるページだけをまとめて印刷して配布する。※文字ではなく、ビジュアルで文法が分かるようになっているので、文字だけの教材に飽きたSに刺激を与えられる。・宿題として使う場合、Sに返却する時に返却と同時に下図のような答えが入っているページをまとめて印刷して配布する。教師はSの間違えを手で訂正する必要がなく、ただ◯か×かを付ければ良いので、作業時間の短縮につながる。・支払いはクレジットカードが使え、決済はPaypalのシステムを利用します。最短3ステップで完了します。(※Paypalについてはこちらをご参照ください)・こちらのフラッシュカードはパワーポイント(.pptx)で作られています。・そのままダウンロードして利用しても、加工や加筆をして利用しても、構いません。※その他の注意事項はこちらをご参考ください。1.2.何をしていますか→以下を板書T:(Sから「本を読んでいる」のを隠しながら)先生は勉強していますか?寝ていますか?休んでいますか?先生は何をしていますか?(ここで本を見せて)本を読んでいます。みなさんは何をしていますか?日本語を勉強しています。