迷っているのは、その3つを何とか本気でやろうとしている証拠です。23:11もう一つ考えないといけないのは教員が確実に多忙になっているっていう点だと思います。ここらへんは時間外勤務の調査データを見ればわかるし、THORUさんの言うとおり週休二日制のしわ寄せもきてる。昔の教員は、少なくとも今よりはゆとりもあって、保護者や地域からのサポートもある中で部活なり教材研究ができてたんです。夏休みも(これはなくなって当然だけど)自宅研修なんて阿呆なことができなくなって学校での研修三昧で、年休どころか特別休暇すら消化しきれない。この状態で、教員になって日が浅い先生が授業も部活も生徒指導も万全に。そんなの極まれにいるスーパー先生しかできるわけがない。道があればどんな悪路でも走ってみせるけど、海を渡れって言われているようなもの。23:12さて、顧問となってから、土日の練習スケジュールを組み立てることも私の判断でできるようになりました。日曜日は休みにする、春休み期間には三連休も設けるなどのスケジュールをたてました。生徒からは「なんでこんなに休みが多いの?」という戸惑いの声がありました。自分の休息、授業準備にあてたい。家族とゆっくり過ごしたい。そんなごく普通のことをしたいまけなのに、子どもからは疑問の声があがる。自分が怠けてるのかな?という、後ろめたさも少し感じてしまいました。...まぁ本音では、部活顧問を辞めてしまいたいのですが...以前は専門であった先生が顧問につかれていましたが、ほぼ素人である私に顧問が変わりました。子ども達からの信頼はありません。練習メニューを伝えるしかできない。細かい指導はしてあげられない。子どももメニューはこなしますが、だらけて練習をする。態度も悪い...など、部活顧問をやることのしんどさだけを日々感じてしまいます。4月からは現在の全教員の所属部活がリセットとなりますが、否応無しに現部活の顧問を継続しなければならないのでしょう。子どもとの関係は悪い、私自身は部活制度に納得がいかない。そこまで憂鬱になりながら顧問をしなけらばならない状況はおかしなものです。顧問としての立場を放棄することも視野にいれています(会議は荒れることになりますが)。井田勝通を長いあいだ垣間見たひとつの結論。優れた才能を持った選手がいるわけではないときは多くある。「駒がいないですね」とむけても「そんなの関係ない。ケセラセラだ」と必ず返ってくる。「才能高きものもそうでないものも、たしかに一人ひとりの心に激しく灯をともせるか否かだ」ということ。井田と静学の指導はそれを体現する作業だ。昔、三浦泰年氏が、非常識な4部練や朝練習で挑発され「あのオヤジより絶対早く朝練に行く」という意地で監督が来る前に暗いうちから練習に行っていたという話をしていた。あの理不尽が僕を育てたといっていたのを聞いた。「人の心を燃やせないヤツに、人を育てたりすることなんて出来やしない。信念もって性根すえて理不尽を子供に強要できぬ大人には若者を指導することは出来ない。自分の時間が気になるようなサラリーマン指導者などいらねーぞ。熱や信念があるかどうかは一挙一頭足で選手は正しく理解する。「自分の時間が気になるようなサラリーマン指導者などいらねーぞ。熱や信念があるかどうかは一挙一頭足で選手は正しく理解する」っておっしゃってますが、誰もやりたくて部活の指導をしてるわけではないのでは・・・wwwだからといって、無休で無報酬、無保証で働けっていうんですか?www希望してどういった部活の指導者が求められてるかではなく制度がおかしいという話なのに的外れですね^^;熱い教師とは何かを語る場ではないので他へどうぞ^^話かわりますけど、もっとも、きちんと代休や保証や報酬があるから部活指導してって言われても私は嫌ですけどね。専門じゃないし、お金はいらないから普通に休ましてほしいですね。子どもも保護者のなかにも本当は休みたい人もたくさんいるでしょうし。4月から、新任で中学校へ行きますが、できるだけ部活に関しての自分の主張はしようとおもいます。02:21需要と供給です。保護者・生徒が望んでいることを教員は与える。どの世界でも需要と供給の関係は必要であり大切なものです。割に合わないと思っていてもやるしかないんです。自分が学生だった頃、部活動顧問の先生の苦労が自分が同じ教員という立場になることにより分かりましたね。それでも嫌な顔も一切せず未経験で指導できないにも関わらず土日も部活動に顔を出してくれた先生に感謝です。自分の学生時代は部員の親で経験者の方がいたのでお仕事の都合のつく日は来校して頂き指導を受けさせて頂いておりました。試合会場で顧問の先生と様々な話をしてこのような形になったそうです。03:12拝見しております。情熱や愛で動く機械ならともかく、本業と自認する授業の計画を練る時間を削られ、課"外"活動のために遊ぶどころか休む時間もなくし、普通の人間は身体が保ちません。このまま続ければ、体を壊すか土日部活のために授業のクオリティを下げるかでしょう。05:17初めまして。民間企業を退職し、今年の4月から教員免許を取得するため大学へ戻り、教員を目指しているものです。真由子さんの全ての記事を拝見しました。みなさんのコメントにも目を通し、部活動に関して日々考えています。貴重な機会を頂き、本当に感謝しています。私は、部活動の顧問に関する違法性に関しては、多くの方が指摘しているとおり、間違いないものだと思います。この点、真由子さんのご意見に賛成です。一つだけどうしても腑に落ちないことがあります。それは、先生間のコミュニケーションが成り立っていないことです。真由子さんのお勤めの学校は成り立ってないのですね?世の中にはうまくいってる学校も必ずあると思いますが、これが学校という世界の「よくある実態」なのでしょうか?客観的にみて、これだけ欠陥のある顧問制度が敷かれているなかで、先生間でフォローしあうことが発生しないことに、強烈な違和感を感じております。このブログで議論されているような話題が、リアルの場で「タブー視」されていることに、違和感を持つわけです。それぞれの考え方を共有し合い、先生間で助け合ってなんとか乗り切っていこうとならないものなのでしょうか?制度を悪であることを前提とした場合、部活動を熱心にされている先生に対しては、それでもめげずに取り組む姿が尊重されるべきだし、一方で、真由子さんのように授業を大切にする先生も尊重されるべきです。このブログのコメントの意見が5分5分であるように。先生間でこのようなコミュニケーションが発生して、互いを尊重し合えた場合、確かに顧問制度は変わりませんので身体の疲れは取れませんが、少なくとも心は豊かに保って仕事ができそうな気がするのですが、如何でしょうか。05:20「こんなの理想論だよ!!」と感じてしまうような実態が現在の教育現場にあるのであれば、私はすごい世界に入ろうとしているな、と感じずにはいられません。これは理想論というよりは、大人なら当然としか思えないのです。それぞれの得意分野が違うのなんて当たり前。最重要点が違うのもやむを得ない。先生たちでコミュニケーションをとって、最大の目的である生徒の成長にみんなで取り組む。これは、そんなに特別なことではないと思います。自分のやり方しか信じることしか出来ない残念な大人もたくさんいますが、その数が職場の過半数を占めるなんて事態は、少なくとも私の社会人生活ではありませんでした。真由子さんはおそらく、過半数を占めていると感じているかもしれませんが、勇気を持って、近くの先生とコミュニケーションをとっていただけたら幸いです。いくらなんでも、先生になる方たちが、そんな自己中心的な人たちだらけだとは思えません。いうか、思いたくありません。ちなみに、私は理系の大学を卒業して技術系社員として民間企業で働いていたのですが、社会人になってから読書の素晴らしさを心の底から味わい、この度文転して国語教師を目指しています。部活に恩恵を受けてきた経験があるとはいえ、真由子さん寄りの人間ですね。私は部活動も授業も両方素晴らしいと思います。それぞれ得意分野の違う先生方が、自分の得意分野で活躍出来る職場にしていきたいですね。私も無事教員になれたら、そんな職場にしていく一助になりたいです。真由子さんのような先生には、先生でい続けて欲しいです。