→以下を板書T:(3グループを指して)3グループ、2つです。「します」は「しない」、「きます」は「こない」です。(2グループを指して)2グループ、「たべます」は「たべない」、「みます」は「みない」、「ねます」は「ねない」です。「〜ます」が「〜ない」です。(※「ます」の部分が「ない」に変わるだけなのを強調すること)(1グループを指して)「かきます」は「かかない」、「のみます」は「のまない」、「はいります」は「はいらない」です。(※ローマ字の読み仮名を下に書き、「i」の部分が「u」になることを強調する)教材1:絵カードビジュアルで文法が理解できるPDFの絵カードセット(20問40枚セット)を様々な形で使い、Sの文法理解を深める。・絵カードを大きく印刷するか、プロジェクターなどで見せる等して、教室全体に見えるようにする。・下図のような絵カードを見せて文法を考えさせ、空白部分を埋めさせる。(会話例)T:(「エアコンを止めます」の部分を指して)これは?S:エアコンを止めますT:「止めます」のない形は?S:「止めない」です。T:では、エアコンを...S:エアコンを止めないでください。→正解したら、Tが下図の空白を埋めてある絵カードを見せて答えを確認、さらにコーラスさせてもよい。・宿題や授業中に文法理解の確認をしたい時、または教科書の問題だけでは定着が不足と感じた場合、絵カードの中で下図のように空欄のあるページだけをまとめて印刷して配布する。※文字ではなく、ビジュアルで文法が分かるようになっているので、文字だけの教材に飽きたSに刺激を与えられる。・宿題として使う場合、Sに返却する時に返却と同時に下図のような答えが入っているページをまとめて印刷して配布する。教師はSの間違えを手で訂正する必要がなく、ただ◯か×かを付ければ良いので、作業時間の短縮につながる。絵カードのサンプルをさらに見る(入手する)口頭練習(1)Sに「Vます形」を振って、「Vない形」を答えさせる(例)T:はい、Sさん。口頭練習(2)オリジナルピクトS全員に白紙を配るSに「Vない形+ないでください」で標識(ピクト)を作らせて、他のSに答えさせる。1.2.1.「Vない形+ないでください」と「Vて形+はいけません」の違い→以下を板書T:「入らないでください」と「入ってはいけません」、だいたい同じです。「(写真を)撮らないでください」と「撮ってはいけません」、だいたい同じです。(※「Vない形+ないでください」と「Vて形+はいけません」の違いはほとんどない。