実態調査アンケートの結果を公表コアネット教育総合研究所では、近年注目の高まるプログラミング教育について実態を把握すべく、全国の私立中高一貫校を対象にアンケート調査を行いました。調査の中では、実施の有無や、学校が実感しているプログラミング教育の成果、具体的な教材や、保護者負担額など幅広い問いを設けました。調査結果の一部を以下に抜粋します。現在の実施率は約60%プログラミング教育は「様子見」の学校も多い(中)社会におけるコンピュータの役割や影響を理解するとともに、簡単なプログラムを作成できるようにすること。(高)コンピュータの働きを科学的に理解するとともに、実際の問題解決にコンピュータを活用できるようにすること。→実施していない学校に対し、その要因を聞いたところ(複数回答可)、「教員のスキル不足」を半数以上の学校が挙げる結果となった。実施校が「身についた力」として実感しているのは“論理的思考力”→各項目のうち、身についた力と感じるものを順に3つ選んでもらい、1位を3ポイント、2位を2ポイント、3位を1ポイントとして集計した。方が強く、身についた力として実感されている。つなぐ“媒介役”が「私学マネジメント協会」です。