ログイン「美術教育」や「自然」に関するブログ。美術教育では、様々な考え方に触れながらどうあるべきかを考えています。山崎正明(北海道で中学校教諭を32年続けたあと、2014年から北翔大学へ。☆山崎正明のtwilogブログについて*「カテゴリ」や「タグ」の各項目をClickすると関連記事のみ表示されます*各記事の下のCommentsをクリックするとコメントを書いたり見たりできます。コメントの仕方にほんブログ村*子育てブログランキングランキングに参加中。Click、よろしくお願いします。阿部寿文先生が「キッズゲルニカ」についてお話してくださいました。キッズゲルニカが開始されて15年になります。昨年の山梨県立美術館に続いて長崎県民ギャラリーで15周年展が開催されます。それに続いて開始の地、フロリダでトム・アンダーソンらが州立大の美術館で14日より展覧会とシンポジウムを開催します。「美術デザインと社会正義」というタイトルです。トムは同様のタイトルで今年、本を出版することになっています。キッズゲルニカは、当初私がトムに呼びかけて開始したものですが、そのきっかけについて述べさせていただきたく思います。僭越ながら大切と思うことは残しておきたいと思います。きっかけは二つありました。一つはウイルソンの本の第9章「意味と表現のための画面構成」でウイルソンはゲルニカスタディについて紹介しています。キュビスムはピカソにとって物語を語るとても有効な手段だったようです。Seeingの中で映画のカメラが動く、つまり目が動くことによりストーリー性が生まれる映画ともよく似ていると思います。一つのきっかけは、トムの壁画研究の論文を読んだこと、アルタミラ、ラスコーの洞窟に始まり、30年代のメキシコの壁画運動、そして60年代の米国公民権運動の中での壁画運動が紹介されています。面白いのは60年代に純粋美術が美術館の中に位置を置いたと対照的に、それらの壁画はストリートに追いやられました。ストリートミューラルの始まりです。そのおかげで多くのメッセージを伝えた。本当に象徴的な出来事ですね。トムに電話で呼びかけた時、彼は二つ返事でと答えました。「私からしよう!」その後、キッズゲルニカは多くの国々に広がりました。今振り返れば、広げたいという気持ちはありましたが、それよりも次々にこの流れに合流して行くという展開であったと思います。平和を望む心を持つ様々な地域の人々とつながって行ったのです。長年実践していました。各国のNGOでも同様の願いを持っていました。キッズゲルニカの歴史は合流の軌跡です。それが長崎に集合します。昨年11月に中国蘇州でワークショップが実施されました。そのときに中国ではタブーと言われる戦争の話をしてみました。南京の大虐殺のことや広島長崎のことです。原爆を落としたことが正しいと信じている人々もいるのです。それで多くの人々の命が救われた、戦争が終わったと。それでなくなった人々はそれで本当に納得しているのでしょうか?戦争は、殺戮を正当化します。私はこれ自身が犯罪と思います。「シンドラーのリスト」を1994年冬に見た時がきっかけとなりました。ナチスの党員であるシンドラーがユダヤ人との別れの時、「この車を売ったらもう一人救えたのに」と嘆きます。コミュニティとコミュニティの間に小さな橋を架けること。その橋の板に小さな釘の1本を打つこと。私たちに出来ることはそのような小さなことかも知れません。アンダーソンの最初の壁画はまさにそのような小さなことだったのです。それは大きな力になると思いますそれが自分の手足で出来ることであるから。美術教育の力だと思うのです。ゲルニカ(メーリングリストに投稿されたものですが、阿部先生のご了解を得ましたので、ここでも紹介させて頂きました。メッセージを入力してください。