73昨日:101総数:506972月は、ふれあい月間です。昨日、えがおまつりについて話合いました。今日は、昨日の続きで、内容ややり方など、必要と思われることをグループで話合いました。学級活動1月に行われる「えがおまつり」に出す店についてグループで考えました。出すお店は決まりました。テーマや教室の明るさ、内容など必要な項目についてアイディアを出し合いました。朝の集会13日・金曜日の朝のたてわり遊びは、4年生が中心に計画し遊びました。これまでは、6年生が行ってきたたてわり遊びですが、前回は5年生が、今回は4年生が行いました。校庭と教室に分かれて遊びました。国語で「故事成語」の学習をしてきました。今日は、プリントを使って「故事成語」の知識を広げました。故事成語と意味を表す文を結び付けたり、故事成語がどんな話から生まれたのかを調べたりする学習でした。子どもたちは、国語辞典で使いながら問題を解いていました。故事成語への関心が高まりました。これからも、いろいろな故事成語を調べてみるといいですね。最初に紅白に分かれ、男女混合のリレーをしました。その後、タグラグビーをしました。6つのチームに分かれています。今日は2試合を2つのコートでしました。試合をしたり審判をしたりしました。紙漉き師の田村先生に、昨日と今日の2日間、来ていただき紙漉きを教えてもらいました。クラスごとに紙漉きの経験をしました。2時間かけて、一人一人和紙を作りました。講師の先生の話をよく聞き、取り組んでいました。理科で「ものの体積と温度」の学習をしています。昨日は、栓をした容器を湯の中に入れたらどうなるのかについて考えました。子どもたちが予想を立てた後、先生が示範実験をしました。温めると栓が飛びました。子どもたちは感嘆の声を上げました。容器の中でどんなことが起こっているのかノートに書いて発表し合いました。自分の考えをしっかり発表することができました。今日は国語の時間に「漢字の広場」の学習をしました。教科書に載っている学校生活の様子を表した挿絵とそこに載っている3年生までに習った漢字を使って文章を書く学習でした。子どもたちは、挿絵で行われている行動とともに、自分で想像したことを加えて文を作っていました。中には場面に書いてある漢字をすべて使って書いた子もいました。意欲的に取り組んでいました。理科で「ものの体積と温度」の学習をしてきました。これまで空気・水・金属を温めたり冷やしたりしたときに、それぞれの体積がどうなるのかについて実験して検証してきました。今日は、そのまとめの学習をしました。子どもたちは、実験してきたことを基にして教科書の記入欄にまとめていきました。3つの物質の体積の増減具合を比較してその違いについてもまとめることができました。体育3つのコートでタグラグビーをしました。今日は試合形式でした。元気に走り回りました。天気もよく、思いっきり運動しました。小平市の環境部水緑と公園課は、「どんぐりの里親制度」で、市内の雑木林を更新する活動を行っています。十二小では、4年生が2年間各、家庭に持ち帰り、どんぐりの苗木を育てる活動を実施しています。昨日は、「東京どんぐり自然学校」の方に来てもらい、小平市で雑木林を育てる大切さを聞きました。放課後、苗木を各自持ち帰りました。社会科の時間に東京都の学習をしていて、これまで八丈島について詳しく学習してきました。その学習のまとめとして、「八丈島紹介パンフレット」を作っています。八丈島の産業で力を入れている一つである観光にちなんで作成しています。子どもたちは、これまで学習してきたことを基にして、自分なりに工夫して八丈島についての記事や書いています。パンフレットなので、見やすいように工夫して作っています。出来上がりが楽しみです。今日は音楽の時間に、いろいろな国の音楽のリズムや楽器の音色を楽しむ鑑賞の学習をしました。聞いた曲は、日本の「葛西ばやし」、韓国の「サムルノリ」、ブラジルのサンバの音楽でした。日本の「葛西ばやし」を聞きました。お祭りのお囃子の曲なので、子どもたちは、どんな楽器でどんなリズムで演奏されているのか聞き取りました。普段聞く曲とは違ったリズムに興味をもって聞いていました。昨日の5・6時間目の書写の時間に「雲」という字を書きました。この字を書くときに子どもたちは、雨冠を大きく書きすぎてしまう傾向があります。「雨」と「云」の上下のバランスに気を付けることが大事な字です。最初に先生から上下のバランスを考えて書くポイントや始筆や終筆、点の書き方についての説明があったあと練習しました。子どもたちは、気を付ける点の意識しながらしっかり練習していました。国語で学習している「プラタナスの木」というお話で、昨日は、お話全体を振り返りました。出来事や主人公の思いを確認しながら最初と最後を比べて変わったことと変わらなかったことをグループで話し合いノートにまとめていきました。振り返った後、このお話の感想をノートに書いて、グループで発表し合いました。友達の感想を聞いて学習を深めることができました。国語で学習している「プラタナスの木」というお話で、今日はお話の内容の概要をまとめる学習をしました。お話の中の場面ごとの主人公の思いを読み取っていきました。子どもたちは、教科書を読みながら、主人公の思いが分かるところにサイドラインを引きました。それを基にして、全体で発表しながら話の内容を確かめることができました。算数の時間に「小数のしくみ」の学習をしています。今日は、1/1000のくらいまでの小数の表し方について学習しました。「0.001」がどんな数なのか、「0.01と0.001」の関係などについて学びました。その後、問題を解きました。キログラムとグラムで表されている重さをキログラムのみで表す場合に空位が出てくる問題もありました。その場合は空位に注意して表すこともしっかり学びました。集中して取り組んでいました。国語で「プラタナスの木」という物語の学習に入りました。今日は、初めて全文を読みました。自分が印象に残ったところにサイドラインを引きました。それを基にして、グループで感想を発表し合いました。子どもたちは、なぜ印象に残ったのか理由を付けて完走を発表できました。この感想を基にして、これから学習を深めていきます。「短歌と俳句に親しもう」の単元です。お気に入りの一句を進んで声に出して読むことがめあてです。ノートに書いた気に入った句の横に、工夫した読み方をめもりました。グループで、お互いに工夫した読み方をして伝え合いました。算数の時間に「面積」の学習をしてきました。昨日の算数の時間には、教科書の「しあげの問題」やプリント問題を使って面積の求積計算の習熟を図りました。子どもたちは、特に複合図形の問題には気を付けながら取り組んでいました。終わったら先生のところへ行ってマルつけをしていただきました。全部マルになったら、次のプリント問題に取り組んでいました。集中して問題を解いていました。