ログイン「美術教育」や「自然」に関するブログ。美術教育では、様々な考え方に触れながらどうあるべきかを考えています。山崎正明(北海道で中学校教諭を32年続けたあと、2014年から北翔大学へ。☆山崎正明のtwilogブログについて*「カテゴリ」や「タグ」の各項目をClickすると関連記事のみ表示されます*各記事の下のCommentsをクリックするとコメントを書いたり見たりできます。コメントの仕方にほんブログ村*子育てブログランキングランキングに参加中。Click、よろしくお願いします。湯川れい子さんの「音楽力」の中に次のようなことが書かれています。湯川さんがお話しされていることを(「音楽力」p22〜)、子供の側からとらえ直したとき、何が大事か、そんなことが見えてくるような気がします。いかがでしょう?「私が中学校三年生のとき、学校行事の一環としてカーク=ダグラス主演の「炎の人ゴッホ」を見に行ったことがあります。(中略)その大スクリーンいっぱいに広がった「糸杉と星の道」と「ヒマワリ」の絵を見て、私は、感動のあまり、涙をボロボロとこぼしたのですが、その涙が一体何なのかと、あとで考えてしまいました。ヒマワリの花など、珍しいものでもなんでもないんですよね。田んぼのあぜ道や庭のヒマワリを見て泣いたことなどありません。「奇妙な果実」ビリー=ホリデイ「奇妙な果実」をはじめて聴いたのは高校生の時でした。ものすごく重苦しく、悲しい曲でした。その歌詞を知り、衝撃を受けました。音楽の力を感じました。「奇妙な果実」とは木にぶらさがる黒人の死体のことです。アメリカ南部で起きていたリンチ事件。私は浅川マキと山下洋輔による「奇妙な果実」もものすごい迫力があります。山下洋輔氏のピアノソロからからはじまります。それだけで、その世界にひきこまれてしまいます、そして静かに入ってくる浅川マキのボーカル。重たさに気軽に聴く曲ではありませんが。奇妙な果実←Wikipedia。歌詞をお読みいただけます。メッセージを入力してください。