犯罪における遺伝と環境の影響を知るには、養子に出された犯罪者の子どもがどのような人生を歩んだかを調べてみるのも有益だ。した研究も行なわれていて、約1万5000人の養子(男の子)を対象としたデンマークの大規模な調査が有名だ。14・7%にしか上がらない。20%にはねあがったのだ。子どもが犯罪者になるかどうかは、どんな家庭で育ったかよりも、どんな親から生まれたかに影響されやすいということ。たしかにこれはおおっぴらには言えない話だよね......。犯罪者の親を持つ子どもへの差別につながりかねない(親が犯罪者でも犯罪をしない子のほうが多いのに)。「親のしつけが悪かったせいだ!」というほうがよほど受け入れやすい。事実とちがったとしても。「親なんて無力だ」ということを知っておくためにも、子育てをする前にこの本を読んでおいてもいい。おもしろかったのはこんな話......。男女共学の学校に通う女子生徒は、「数学や物理ができる女はかわいくない」という無言の圧力を加えられている。「バカでかわいい女」でなければ友だちグループに加えてもらえないなら、好きな数学の勉強もさっさと止めてしまうだろう。このように考えれば、親のいちばんの役割は、子どもの持っている才能の芽を摘まないような環境を与えることだとハリスはいう。知的能力を伸ばすなら、よい成績を取ることがいじめの理由にならない学校(友だち集団)を選ぶべきだ。女性の政治家や科学者に女子校出身者が多いのは、共学とちがって、学校内で「バカでかわいい女」を演じる必要がないからだ(必要なら、デートのときだけ男の子の前でその振りをすればいい)。同様に芸術的才能を伸ばしたいなら、風変わりでも笑いものにされたり、仲間はずれにされたりしない環境が必要だろう。ぼくは女子校がどんなのかは知らないけど、たしかに高校時代は賢い女子も「ちょっとばかな子」を演じてたなあ、と思いあたる。あれは生きていく上でやむなくとっていた生存戦略なんだなあ。他にも、刺激的なトピックが多く紹介されている。「知性は大部分が遺伝で決まる。「男女をまったく同じように育てると、かえって男は男らしく、女は女らしくふるまうようになる」これらは『言ってはいけない』に書かれている内容だけど、学校で教わる「道徳」に反することばかり。誰でも努力をすれば成功する、出自や見た目で人を判断してはいけません、男女に優劣の差はありません......。学校教育は「人はみな平等である」という幻想にもとづいて制度設計されているので、それがウソだとわかってしまうと、成り立たなくなるんじゃないかな。みんな薄々ウソだとは気づいているけど、あえて口にしない。それって人を幸福にしているのだろうか。生まれもって勉強が得意でない子に「がんばればできるよ!」と勉強をさせるのって、車椅子の子に「がんばれば速く走れるようになるよ!」というようなもんじゃないのか。以前にも書いたけど、ぼくは障害者がそうでない子と同じ学校に通うことに反対だ。能力の異なる子を同じように扱うことは、決して本人を幸せにしないと思う。ぼくがサルだったら人間と同じ学校に行きたくない。「誰でも努力すれば成功する」というエセ平等主義はやめましょうよ。優しいことを言っているようで、「成功しなかったのは努力しなかったおまえが悪い」と言ってるのと同じだから。【エッセイ】霊感があるタイプの人あたしには霊感がある......という人を見分ける力が、あたしにはある。(あー、こいつ言いそうだなー)と思っていたら、あんのじょう。「あたしさぁ、霊感ある人なんだよねー」ほら、言った。ほら、「ほかの人には見えないものが見えるトクベツなあたし」かもしだしてきた。(こいつ、言わなくてもいいのにみんなの不安をあおるようなこと言いはじめそうだなー)と思っていたら、あんのじょう。「この道、なんか感じない......?」そら、きた。「あたしだけかな......。【エッセイ】SAKURAパイ日本に来た人が買って帰るおみやげのお菓子ってなんなんでしょう。北海道における白い恋人。広島ならもみじまんじゅう。ハワイのマカデミアナッツチョコ。おいしいというほどではないけど、誰が食べてもそこそこおいしい、おみやげのド定番。現地の人は誰も食べない、おみやげとしてのみ生きていけるお菓子。ぼくらが知らないだけで、日本にもそういうのがあるんじゃないでしょうか。「SAKURAパイ」とか「JapaNoodle」みたいな、日本みやげ専門のお菓子がどこかで売られているんじゃなかろうか。日本人は誰も食べたことがない、けれども訪日する外国人にとっては誰もが知っているド定番のお菓子が......。(Atom)このブログについて犬がやってるブログ。読書感想エッセイや心温まる悪口を書いています。『経済学的にありえない。