ログイン「美術教育」や「自然」に関するブログ。美術教育では、様々な考え方に触れながらどうあるべきかを考えています。山崎正明(北海道で中学校教諭を32年続けたあと、2014年から北翔大学へ。☆山崎正明のtwilogブログについて*「カテゴリ」や「タグ」の各項目をClickすると関連記事のみ表示されます*各記事の下のCommentsをクリックするとコメントを書いたり見たりできます。コメントの仕方にほんブログ村*子育てブログランキングランキングに参加中。Click、よろしくお願いします。昨年暮れ、教育美術展の作品審査をしました。その中で多数の幼稚園児の絵を見てきました。千里敬愛幼稚園のHPを見てほしいな、と思ったのでした。作品主義でも放任主義でもありません。ギャラリーの最初に以下のように書いてあります。「子どもの絵は、子どもからのメッセージであり、描く行為は「話す」などと同じコミュニケーション手段だととらえています。」でもちょっと考えてみませんか。絵を通して子どもを知る←小学校1年生を担任することになった先生から相談を受けて、山崎がアドバイスしたこと。指導観・子ども観の違いで絵がこんなに変わる!←美術教育のあり方を考える時に読みたい福本謹一先生の書かれた文章。xおはようございます。この幼稚園、いいですよねぇ。絶対に行きたくなりました!!!大橋先生の導入の仕方がいいですね。今回の審査で、幼稚園の作品名に観察画というのがあり、ちょっとなぁ・・・という声が聞かれました。観察画って・・・・う~む。ここのHPの名画コレクション、もうすぐ終わりですね。園長先生のコメントに感動していたので、もったいないです。続けてくれたらいいのになぁ。日替わりは大変だと思うので、週替わりでもいいですよね。09:40学ぶべきことが、たくさんあります。千里敬愛幼稚園の指導案集にある題材開発の視点(5つあります)は、特に大事でしょう。最初に「命のつながりを感じて描く」なんて視点がありますが、これは幼児のことについて知らないと考えつかないでしょう。「美術による人間教育」という言葉は使われますが...。一昨年この言葉に触れた時、実は私は最初はピンと来なかったのです(もちろん、言葉としてはわかりましたし、理論としてもわかりましたが)それが、いろしろ知っていくうちに、そのすごさがわかってきたのです。幼稚園の作品名で「観察画」という言葉を使うことに、すでにもう幼児の絵は未熟なものであるから、大人に近づけようとするという感覚が見えますね。私が審査した作品名は「人」でした。よい作品を描かせようとしているしている視点から脱却し、子どもの育ちを考えるようにしないといけませんよね。09:43(続き)中学校の授業でも条件付と称して細かな指示をしていけば、見た目は素晴らしい作品はできますが...題材設定がどれだけ大事であるか、私もいつも悩むところです。私の設定した題材に生徒が価値を感じてくれないとならないのですから。ところで小谷園長も大橋先生も難しい言葉は一切使っていません。実はこれもまた学ぶべきことです。森さん、同僚にも、このサイト教えてあげるといいと思います。学ぶべきことが多いので。17:16山崎先生、遅くなりましたが明けましておめでとうございます。ウズラ一家、無事にニセコへ戻って参りました。17:23よりによって大雪じゃないですか!スタジオMASHに参加するのかなあ。私は今、家にこもって美術教育モードです。メッセージを入力してください。