”,“自然现象是人”,“植物/动物/无生命物体是人”。”,“自然现象是人”,“植物/动物/无生命物体是人”。(5)自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。轻轻飘落的“飞花”本是具体物体,词人却用“梦”来隐喻;同样,斜斜飘落的“小雨”,本来也是具体物体,词人却以“愁绪”隐喻。成为“喻体+是(为)+本体”的结构。能引起人们的想象,易为读者所领会,给人以美的享受,从而达到以喻感人,以喻诲人的目的。(卷一)曾说:“写景述事,宜实而不泥于实。:“山水间烟光云影,变幻无常,或隐或现,或虚或实,或有或无,冥冥中有气,窈窈中有神......故古人弹思竭虑,并无墨之墨,无笔之笔以取之。(转引张会森,1994)说:“诗歌就是隐喻”(注:这话本身就是隐喻)。陈方,1986,以虚喻实[J],《修辞学习》第1期,39页。[J],《外国语》第5期,47页。[J],《外国语》第6期,10-11页。束定芳,2000,《隐喻学研究》[M]。:“虚喻”[J],《修辞学习》第3期,41页。张会森,1994,论隐喻[J],《修辞学习》第5期,12页。章寿明,1987,诗词《逆喻》初探[J],《修辞学习》第2期,62页。赵丽宏,1995,《为石头流泪》[J],《文汇报》第3期,9页。「米ソ�f定」下の引�Pげにおいてタイトル:少子化��策の国�H比�^メインタイトル:ここに入力。たちが�た、障害者雇用の今。中国の�子は再度元手を割って中国の。