鷲・・・一般に、巨大な力。あなたの魂が空高く舞い上がっている。賢明に用いられるための想像を絶する自由。責任を認め、自分に必要なことをきちんと行うこと。飛ぶ・・・一般に、肉体的な制限から解放されること。翼・・・一般に、自由。徹底的な変化が求められる。決断しなさいということ。上・・・一般に、高次の自己を刺激するために、視点を変え、視野を広げること。意欲的に新しいゴールを目指すこと。第3の目のエネルギーを引き出すこと。霧・・・一般に、はっきり見る能力(それに相当するエネルギー)がないこと。-【寝る前の思考】なんとかして、その1のつづき(目的の本)を思い出そうと粘った(が寝てしまった)。【洞察】0.鳥のように翼を操って風に乗るという感覚は快感だった。1.田園は作品の収穫を、上界は高いレベルの楽曲(おそらく世界に出ていくための歌)、下界はこれまでやってきたモチーフの曲(小説の劇伴)、霧は上界で飛べるだけのエネルギーがまだ足りていないということ、を表していると思われる。2.精神性や自由さ、高みへ達する力は上がってきている。高いレベルの歌を書くだけのエネルギーは足りていない。今は転機の境目の地点にいる。3.その1と総合すると、今は劇伴のつづきをやっておくほうがよいということ。(はぐれた仲間は残された楽曲という解釈)4.少年的な冒険心や好奇心で進んできた末の転機が近づいている。自分の能力の高さや計り知れない自由を知ったとき、(世界という)高みへ向かう運命にひるむであろう。その3)尻の部分が破れて露わになった格好で、小学校の中をうろうろしていた。6年生の教室を探していたが、本校舎にはなさそうだった。新校舎へ行くと、4年生の教室の手前に小さなゲートがあった。扉は閉まっていて、詰め所には守衛がいた。俺は「そういうことね」と言って、その場を後にした。格好が格好なだけに、校舎のどこへ行っても教師たちに怪しまれた(生徒はそれほどでもない)。その後、ある男につけ狙われるようになり、展開はドラマ化していった。俺はいつしか狙われる男Aと分離して、見守る立場になっていた。スナイパーの男BがライフルでAを狙った。俺は「やめてくれ!」と叫んだ。すると、Aは舌打ちして弓矢を取り出し、相討ち覚悟で狙われている方へ矢を放った。矢の方が先に届き、Bは撃てなかったようだ。矢はBの傍らにいた太ったネイティブアメリカン風の男Cの近くに刺さっていた。Cは笑うと「やはり山の民族だな」と言って感心していた。<解釈その3>教師・・・一般に、進むべき道を教える人。ものごとを行う方法や行わない方法を教える。(ケイシー解釈)精神の発育を助けるもの。