「もう学校の初任者指導の一環として組み込んだ方がいい」というのが、一致した考えになった。誰に迷惑をかけることもない。月に一度スマホに自分の授業を吹き込んで、自分でそれを聞く。その感想を初任者指導の先生に渡し、教頭、校長に見てもらう。これを12ヶ月続ける。大切なのは、「聞いて感想を書く」という作業をさせること。できれば、指導の日の放課後に、指導の先生と一緒に聞くという時間が取れれば、一番良いのかも知れない。★この「一人研究授業」は、やろうと思えば、いますぐにでもできる。教育委員会は、初任者指導の一環として、これを組み込めばいいのである。それがない場合、校長やあるいは指導教員だって、初任者にこれをやらせることはできる。感想用紙1枚をつくってあげて、聞いた感想を書かせればいい。1回目をちゃんと聞かせれば、2回目からは、めあてをもって録音すればいい。「えっ~~」とか「はい」とかの余計な言葉を直すこと。めあてはいくつも出てくる。「あまりしゃべらなくなる」という感想を語っている先生たちが複数いたことである。私は、今でもさまざまな学校で授業をさせてもらう。ICレコーダーで録音して、何度も聞く。無意識に話していることがかなりある。これを何度もやって、「最近、授業が上手になっている」(笑)と思う日々である。»コメントコメントを書く名前:メールアドレス:(ウェブ上には掲載しません)アドレス(URL):この情報を登録するコメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。(JJの「楽しくなければ学校じゃない!」)朝日に連載された『いま、先生は』から思う。(教育の窓・ある退職校長の想い)本年度,あと1日。コラム・つぶやき映画・テレビプロフィールRSSを表示する@niftyが提供する無料ブログはココログ!。