教育への熱い思いを追求し続けた大学生活。/教育への熱い思いを追求し続けた大学生活。vol.11就活生が語る教育への熱い思いを追求し続けた大学生活。vol.11履歴書に並ぶ華やかな経歴、受けた企業は軒並み内定...。そんな就活生を、人は「就活強者」と呼びます。彼らがフォーカスされる機会は数多くあれど、どこか自分とは違う世界の話のように聞こえてしまう。そこで本連載では、あえて、ごく普通~の大学生の就活体験記を集めました。今回お話を伺ったのは、早稲田大学OBの今井貴之さん。教育に対する熱い思いと、それを追求し続けた今井さんの「5年間」を覗いてみましょう。—本日はどうぞよろしくお願いいたします!よろしくお願いします!—まず最初に、簡単に自己紹介をお願いします。はい!現在、社会人1年目の今井貴之です。生涯教育を勉強していました。小さい頃から野球をやってたので、大学では野球サークルに入っていました。1,2年の頃は勉強、サークル、バイト...、まあ普通の大学生って生活をしてましたね(笑)。大学時代の後半からは、他大学のオープンゼミに入って、それ一色の生活をしていました。—ありがとうございます。学生時代のお話を色々聞いていきたいと思います!まずは...教育学部出身なんですね。教育学部へ行かれたのかお聞きして良いですか?教育って、ただ数学や国語を学ぶものじゃなくて、その人の人生や価値観を豊かにしてくれるものだと思っていて、そんな教育のあり方に興味があったんです。それで、早稲田大学には、生まれてから亡くなるまでの幅広い教育について考える、「生涯教育」という学問を学べるところがあったので、ここだな、と思って入りました。思ったのは、何か原体験があるんですか?学生時代に、「良い先生」とか「嫌な先生」との出会いって、必ずありますよね。皆さんも色々と思い出があると思うんですけど...。僕自身、小学校の時は、すごく良い先生に出会えたんですが、高校の時、部活の顧問とチームのそりが合わなくて、チーム崩壊寸前まで雰囲気が悪くなったことがあったんですね。それで僕は、教育は学生だけでなくどんな年代にも必要なものなのではないか、と。それで、教育に興味があったんですね。—それで教育学部に入ったんですね。入学してからは、どんな生活をしていましたか?1,2年生の頃は、大学での勉強に一番力を入れていました。教育や社会学の本を片っ端から買って読み漁っていましたね。家の床抜けるんじゃないか、ってくらい(笑)。それ以外は、さっきも言ったとおり、スタジアムの売り子のバイトをしたり、野球のサークルに行ったり、あとは恋愛など...。--「ザ・大学生!」みたいな...。本当に普通の大学生って生活でしたね。自分が浪人している時に友人がキラキラした生活をしているから、「倍速でいかなきゃ!」って思っていました。--一方で、大学の後半からは、ゼミ一色だったということですが...。オープンゼミには3年生の後半に入って、それ以降はゼミの中のプロジェクトに没頭していました。Learning)」という学習のアプローチを用いて、地域の高校生の「何か地域に良いことをしたいな」という思いの実現を手助けする活動をしたり、総合の時間をいただいて将来についてのキャリア教育を開いたりしていました。--そのオープンゼミに入ろうと思ったきっかけは何だったんでしょう?きっかけは1年生の頃、たまたま学園祭に来ていたゼミの先生の講演でした。その講演内容が、自分の感じていた問題意識とピタッとかみ合った気がしたんですよ。その先生は、大きな視点では日本の教育システムを変えようとされている一方で、実際に大学で面白い学生を育てている。理論を研究しつつ、実践もしていて、自分の考えに合った人に出会ったのは初めてでしたね。--運命的な出会いだったんですね。電撃が走ったみたいな感じでした。いうのも、ひたすら本を読んで勉強をしていても、心のどこかで「口先ばかりで社会は変わらないな」というモヤモヤもあって。学問を突き詰めても机上の空論だし、結局何も変わらないなと思っていたんです。やってみた結果、なおさら今やりたいことへの思いが強くなった--気持ちは分かります。勉強をしても、良い成績が取れたとしても、一人も変えられない...という遣る瀬なさですよね。そんなモヤモヤが心のどこかにあったんですが...気づけば3年の夏になっちゃって(笑)、ひとまず就活を始めてみたんですね。--モヤモヤを抱えながら、とりあえず就活を始めたんですね。その頃は明確な判断基準とか軸もなく、いろいろな規模・業界の会社を見て自分に合うところを見つけようと思っていました。心からやりたいと思えるような仕事には出会えなくて。精神的にもキツかったし、心からやりたいと思えないような仕事を一生続けるのは無理だと思いました。--「なんか違うな...」と思いながら就活していたわけですね。全部しっくりこなかった。そんな中でだんだん、自分の中の課題意識も見えてきて。「やっぱり、教育について何かしたい」って思いが強くなってきました。ないと、何のために大学に来たのか分からないし。—それって、とても大きな悩みですよね。そのオープンゼミが公募していた時だったので、そっちに踏み込もうと考えていたんですね。踏み込んだら就活するのは難しいし...。「俺、人生どうするんだろう?」って思っていました。究極まで悩んだ時に、「大学でやり残したことがあるまま社会に出たくない、どうしてもやりたい」と思ったんですね。それで、卒業が1年遅れるかもしれないけれど、今自分のやりたいことをやろうと決めて、5年生になることを決めました。—それは大きな決断ですね...!そして就活を辞め、オープンゼミの方に没頭するようになったのですね。やってみた結果なおさら今やりたいことへの思いが強くなった。それが最初の就活でしたね。ゼミにのめり込んでからは怒涛の日々でした。大学の最初の3年間と後の2年間では、まったく色合いが違うな、と思います。--具体的には、どのようなことをやっていたのですか?毎週末、福島や長野などの地方に出向いて授業を開き、平日は、翌週末の準備をして、また地方に出向く...。そんな生活を送っていました。大変でしたが、高校生の顔つきが変わっていく瞬間や、プログラム後に「ありがとうございました!」と言われた時には、努力が報われた気がして、一番嬉しかったです。「良いことやってるな〜!」みたいな気分です(笑)。高校生の願いを叶えてあげられることに、モチベーションを感じていました。プロジェクトで芽生えた「社会に出る覚悟」--良いですね!とてもいきいきしている今井さんが目に浮かびます。天職なんじゃないかって思うくらいでした。プロジェクトをすすめていく中で、自分の中で社会に出る覚悟を持てるようになったんです。--社会に出る覚悟、とはどういうことですか?そこでの成長に限界を感じてしまったんですよね。授業を売り込むために営業に行くのですが、先輩方もいない中だったので、自分の力が足りず営業がうまくいかなかったんですね。このままやっていても、成長せずに時間だけ過ぎちゃうだけだな、と。あとは単純に、お金がなかった(笑)。本当はその活動で食べていきたいと思ったけれど、今のままでは食べていけないなと思いました。成長して、自分で稼げる力を身に付けたい。思ったので、社会に出ようと決心しました。--プロジェクトに本気で取り組んだことで、自分が社会に求めること・実現したいことがはっきりしてきたのですね。