2011年より人工知能プロジェクト『ロボットは東大に入れるか』プロジェクトディレクタを務めます。シンギュラリティは数学者の視点で見ると不可能?なぜシンギュラリティは来ないのか?その理由について、数学者であり、『東ロボ君』というAI開発に携わる著者は、数学者の視点から、こう答えます。AIというのは、コンピューターであり、計算をします。計算、つまり、数学を使っているわけです。僕ら人類の脳みそは、電気信号のやり取りで物事を考えている。人間も脳みそで計算をしているのだから、コンピューター上でも再現できるはずだ、ということなんです。この3種類が、4000年以上の数学の歴史の中で発見された数学の言葉全てです。3種類だけで表せるかというと、そうではない。数字で『意味』を表す言葉は、今だ発見されていません。昨今のAI事情で騒がれているディープラーニングという機械学習(AIの学習方法)の技術には、『統計』が使われています。以前、GoogleがAIが猫の画像を理解した、と発表したことがニュースになりました。理解した、ということは誤りで、AIは統計的に猫であると判断した。猫である可能性が高い、としただけで、真に理解をしたわけではない、というわけです。確かに、今まで僕が読んだことのある書籍でも、ディープラーニングには統計が使われていると書かれていました。その時は、なんとなく『へー、人工知能は進化しているんだなー』なんてことしか考えていなかったんですよね。著者の数学者の視点から、現段階で人工知能が人間を超えるのは不可能(シンギュラリティは来ない)と言う理由が理解できました。現段階で、数学で表せる言葉では、人間の知能を再現することは出来ないから、というわけです。現段階で、ということは、数学で何らかの発見がなされれば、シンギュラリティが可能になるというわけでもある。思う、というか、僕がそう思いたいだけかもしれませんが(笑)しかし、AIが人間の仕事を奪うのは事実...それで、人間を超えるようなAIは実現不可能、と聞くと少し安心するかもしれません。AIが仕事を奪うと言われて、漠然と不安を感じている人も多いと思うからです。残念ながら、安心することはできなさそうです。著者が開発する『東ロボ君』は、現在まで東大に合格することは出来ていません。MARCHレベルの大学には合格しています。これが何を意味するか。日本人の大学の上位20%に満たない大学は、AIでも入学が可能。そのレベルの人間であれば、AIが代替え可能であるかもしれない、というわけです。多くのAI研究家が危惧しているように、著者も、AIによって人間の仕事が奪われることを危惧しています。『AIが出来ても、AIにできない仕事をすればいい』という楽観的な意見があります。●介護のような柔軟な判断力が求められる肉体労働というような仕事があるだろうと、著者は言います。上記のような仕事をしていればいいかというと、そうは問屋が卸さない。上記のような仕事にありつけない人は、どんどん貧困になるし、そうすると他の職業にも影響が出てくる。貧困になれば、当然ですが、物は売れないからです。それだけじゃありません。コミュニケーション技術はまだしも、理解力が求められるような仕事、、、これすらも危ういというのが、日本の現状だそうです。著者は、現在、中高生の読解力を測定するためのテスト『RST』を開発し、提供しています。いうと、日本の中高生の読解力が危機的な状態だからです。書籍内で出てきた次のような問題を見てみてください。仏教は東南アジア、東アジアに、キリスト教はヨーロッパ、南北アメリカ、オセアニアに、イスラム教は北アフリカ、西アジア、中央アジア、東南アジアに主に広がっている。この文脈において、以下の文中の空欄にあてはまる最も適当なものを選択肢のうちから1つ選びなさい。簡単な読解問題に見えますが、中学生の3人に1人が、高校生の10人中3人が正解できなかったのだそうです。このテストを受けたのは、進学率ほぼ100%の進学校に通っている生徒だというのだから、驚きです。著者が、中高生の読解力について、これほど危機感を持っているのか。それは、基礎的な読解力は、人生を大きく左右するほどの影響力があるからです。偏差値の高い大学に入るためには、基礎的な読解力が欠かせません。いうと、教科書の内容を正しく理解することが出来ないし、問題の意味をはき違えることもあるからです。日本の大学入試は、暗記だけしていれば受かる。バカにする人もいますが、決してそれだけではないというわけですね。『でも、国語が出来なければ、成績を上げることは難い』と度々言っていたのを思い出しました。基礎的な読解力がないと、例えば、業務マニュアル書を正しく読めない、などという問題も出てきます。何らかの事について自習する時も、正しく理解できないので、身につかない。著者は、今回の書籍を書いてまで、読解力を高めることを啓発したかったのでしょう。著者は、本書籍の印税を、全国の中高生が読解力テストを受けられるようにするための資金に充てるそうです。並々ならぬ情熱を感じますよね。基礎的な読解力が付くのは、15歳くらいまでだと言われているそうです。著者は中高生に対して、出来るだけ早く読解力をつけてほしいのだとか。読解力というと、読書をすればいいと思うかもしれませんが、読書をしている人と、読解力が高い人との相関性はないそうです。すれば読解力が付くのか、これはまだまだ研究中の課題なんだとか。それで、読解力が15歳までしか身につかないと聞くと、不安になる人も多いのではないでしょうか。著者はいつでも読解力をつけることは可能だろう、とも言っています。いうと、著者の身近な人に、大人になってから読解力が急激に上昇した人がいたから、らしいですね。僕自身は、読解力がメチャクチャ高い、わけではないんですが、それなりにあると思っています。高校生の時に、担任の教師からセンター試験を半強制的に受けさせられたのですが、現代文だけ満点だったからですね。逆にそれ以外は赤点レベルなので、全然自慢にはなりませんが...(苦笑)それで、僕や、センターの現代文が満点だった友人との共通点は、本を読むことだったんですよね。本と言っても、僕は普通の小説で、友人はライトノベルが多かったんですけど。『いやいや、読書をしても読解力が上がるわけじゃないんでしょ?』と疑問に思うかもしれませんが、ただ読むだけでは意味がないんですよ。小説なら、著者がなぜその描写を入れたのか、登場人物にそのセリフを言わせたのか、行動させたのか。いったことを、きちんと考えながら読み込みます。僕も、友人も、共通の書籍を読んでいた時は、互いに議論みたいなことをしていました。あの時、なぜあの人物がああ言ったのか、あの行動に出たのか、って。これって、小説だけじゃなくて、ビジネス書とかでもそうだし、もっと言えば漫画や映画でも同じだと思っています。ビジネス書なら、読みながら、書かれていることに対して考える。本書『AIvs.教科書が読めない子供たち』なら、「じゃあ、どうやったらAIは実現可能なんだろうか」とかって。別に、専門的な知識を持っていないからダメ、とかではなくて、疑問を持って、考えることが重要かと。漫画や映画では、僕がよくやっていた『あの人物はあの時、なぜあの行動に出たのか』といったことを考える。演出などに対しても、何の意味があるのか、考える。ようは、考える癖をつけることが、読解力向上に上がるんじゃないか、って思うんですよね。自論で、科学的な根拠とか、データはありませんが、参考になれば幸いです。まとめというわけで、書籍の感想を書いてきました。「シンギュラリティが来ない」という意見には驚きましたが、その理由に納得できました。自分が考えていることの、逆のことを言っている書籍を読むのも面白いですね。AIが人間の仕事を奪う事実は、現実に起こりつつあります。僕らがそれに向けて出来ることは、自分の能力を高めて、生き残る力をつける。それしかない、と思います。新井紀子AmazonPS.レイ・カーツワイル氏の『ポストヒューマン誕生』ですが、文系出身が読むのは、少し辛いものがあります。興味があるのであれば、同書のエッセンシャル版『シンギュラリティは近い』がお勧めです。シンギュラリティは近いレイ・カーツワイルAmazonボリュームが抑えられていて、かつ、ポストヒューマン誕生に比べると分かりやすくなっています。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*ウェブサイト『ファンベース』書評~ファンを増やしていき、確実に売り上げを伸ばすために必要なこととは?「最強のメンタル」書評〜科学的根拠に基づいたマインドフルネスで、最強のメンタルを手に入れる!RECOMMENDこちらの記事も人気です。隠された日本支配の構造』書評~日本と米軍の関係性。初めまして、当ブログ管理人の哲也です。このブログでは、仕事に役立つであろう書籍の書評、および僕が普段考えていることについてコラムという形で記事を書いていきます。