高等教育政策セミナー/HEPS@NIER(14)ページの本文に移動するサイトマップEnglishこのサイトは一部Javascriptを使用しています。Javascriptを有効にするとより快適にご覧になれます。グループ(グループリーダー:松下佳代)との共催による。*このイベントは終了しました。チューニング情報拠点宛てにお送りください。高等教育における哲学思想系教育を改善し,その意義を広く社会に伝えるために組織されました。第3回となる本研究会では,学位プログラムにおける哲学カリキュラムに焦点を当てます。哲学系科目は,哲学を専門としない学生が受講することも多く,哲学科が設置されていない大学においても開講されています。哲学の研究者を目指さない大学生に対し,哲学教育はどうあるべきで,また大学のカリキュラムの中でどう位置付けられるべきでしょうか。4人の登壇者が異なる観点から多角的に考察し,未来の哲学カリキュラムの在り方とその実現の方法を提案します。各提題へのコメンテーターとしてジェームズ・マディソン大学において倫理的推論教育の推進・評価の中心的役割を担い,また評価測定を通じて学生の学修活動を向上させる「ラーニング・インプルーヴメント」の牽引的な研究者であるケストン・フルチャー博士をお招きしました。哲学教育に関心のある方だけでなく,カリキュラムデザインや学修成果測定,高等教育における教養教育一般に関心のある方などの参加もお待ちしております。リンク及び著作権について。