幼児期の子どもたちにどこまで文字を教えるか多くのママの悩みどころですよね。『エミールー教育についてー』という本の紹介がされており、それが大変興味深いものだったので、ここに引用しておきます。ママの、いつから文字を教えればいいの?の問いへの疑問を解決するお役に立てれば幸いです。当時のフランス文化と教育いついてきわめて鋭い批判を加えました。実に丹念に発見した事実とそれい基づく彼の教育についての考えを展開しました。ー子どもは大人のひな型、つまり「小さなおとな」などではなく、それぞれの時期が独自の発達的意味をもっており、それを充実させてこそ次の発達の時期が生きて来るというようなことーをまだ持ち合わせていませんでした。「エミール」を登場させて述べています。その中で、ルソーは言葉や文字(書き言葉)の教育についても随所でふれています。今、それらの一部を引用してみましょう。「私はことばでする説明は好まない。実物!実物!私達は言葉に力を与えすぎている、ということを私はいくら繰り返しても決して十分だとは思わない。私達はおしゃべりどもをつくりあげているにすぎない。実物にかえるに記号をもってするようなことをしてはならない。その記号が子どもの注意量を吸収して、それがあらわしている事物をわすれさせるからだ。「読むことを必要とさせるあらゆることを犠牲にして読むことを覚えるくらいなら、むしろエミールが全然読み方を知らないでいたほうがましだと私は思っている。私の考えでは、自然教育の最もよくできた概説を提供する一巻の書物が存在するのだ。・・・・それはロビンソン・クルーソーだ。安易に人の言葉に頼る習性を身に付けさせてはならないことなどを主張したのです。真に理性に基づいて思考することのできる人間となるための何よりもの土壌をきたえることだと考えたからです。人の言葉で知らなくても事実を知っていれば、いずれそれが生きてくるのだということ、などは、私達も子どもの教育を考える際の大切な教訓とすることができると思います。早くから文字を読み書くようになっても、そのことによって事実の世界よりそれが表されている言葉の世界の方を重視するような心性や態度が幼い心に身についてしまえば、その教育はかえって人間をダメにしてしまうということです。何よりも大切だということでしょう。ルソーの戒めは、幼児期の文字教育の可能性一般を否定しているというよりは、この時期の教育の在り方を考える時の、とても大切な視点を主張していると考えるべきではないでしょうか。言葉で知っていても、体験として腑に落ちていないということの例は沢山ありますよね。毎日コツコツ積み重ねることが結果を出す。先生からも親からも言われます。業績を残した人、偉人なども伝記の中で語っていると思います。実は何一つ継続していないということも多々ありますよね。ー毎日少しでも着実に行っていくー少しだからやっていることを楽しむ余裕もあるし、吸収も出来るー無理のない量だから長く続くし、一夜漬けではないので着実に力になっているー習慣になってくるので、行うのが苦痛ではなくなるー毎日やらないと気持ちが悪くなるーそのうち楽しみながら創意工夫や応用発展が出来るようになるこういうことを小学生のうちまでに言葉だけではなく体験として知っておくということが大事なのです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。長男だったのですが、3年生の中頃になって、自分からドイツ語の本を読むようになってきました。シェアしたいと思います。親子のコミュニケーションをはかり、言葉が豊かになるお勧めの絵本ベスト10書店に並んでいる多くの絵本から子どもにあった絵本を選ぶのは大変なことですよね。10冊厳選してみました。海外で子供が日本語を学び、上達、維持させていく。違いますが・・・・・・頭いたい問題です。赤ちゃんに白黒絵本を読んであげていました。...PREV言葉や意欲、考える力を育てる「語りかけ育児」を始めよう!NEXTヴィゴツキーの文字指導の考え方~いつから始める幼児期の文字教育~無料メルマガ『どんぐるDONGURU通信』2020/02/13『解法パターンを覚えると思考力が低下する根拠が分からない』にお答えします。2019/09/27ゲームの悪影響の根本原因じつは情報空間の〇〇〇!2019/09/25文句を言わず難問に挑戦するようになる効果的なシナリオとは?2019/09/25目で考えると本物の自信がつく!2019/08/19どんぐり問題6年生6MX58~3年かかってついに解けた!時計の問題~プロフィール通称どんぐる先生ルクセンブルク大公国5か国語環境で、5人の子育てをしながら、ゆっくり・じっくり・マイペース日本語継承語教育と考える力を伸ばす『どんぐり倶楽部』の算数教育方法を広めています。気を付けて!!!絵本を読んであげるのはいいけれど、読んであげない方がいい物もある。