いわせんの仕事部屋スマートフォン用の表示で見るいわせんの仕事部屋Mailは「naoki.iwase★gmail.com」です。(★を@に変えてください。スパム対策です)2019-01-05きく去年から、ぼくの個人的な探究テーマは「きく」。教師という「きくこと」がとても大切な仕事をしていながら、果たしてぼくはなにをどのようにきいているのだろうか。ぼくは、人の話をきいているとき、相手が話したことを自分の思考の材料にしてしまう。「結局、学校教育はもう限界なんだよ」と相手が言ったとする。するとぼくのノーミソは「新しい思考の材料が増えた!」とばかりに喜び出す。ほどなく自分の中で脳内対話が始まる。なるともう相手はぼくの前にはいない。「学校って守られているじゃん。その中でやれることって山のようにある。「縛りがある分、検討すべき範囲が狭まるから、それは実はイノベーションを起こしやすいのかもしれないよ。「ああ、でもぼくもそう考えた時期があったなあ。「異動して同僚となかなかうまくいかなくなった時だ。脳内対話に喜んでしまい、内省に突入してしまう。自分に潜っていくのが楽しい。これ、読書している時と同じだ。読みながらあれこれ考えるのが好き。それを日常のコミュニケーションにも適用してしまっている。相手を本のように扱っているのか。講演会や、そもそも議論している時などは、まあこれでいいんだと思う。問題は日常のコミュニケーションにおいても、うっかり同じようにしてしまいがちなところ。相手が話したことを思考の材料にして脳内対話がスタートする。「えー!」(三が日明けてすぐカレーか・・・・せっかく時間があるんだから、もっと普段作れないもの食べたいなあ。そもそもカレー先週も食べたし。まてよ、これは俺に作れということか?週末はご飯当番だし。家事最近サボり気味だし。いってこんな風に遠回しにやれはないよな。以下続く)もはや妄想に近い。「そう、明日天気良さそうだし、御岳神社の方にハイキングでも行きたいなーって。帰りにのんびり温泉入ってきて、新学期に備えようよ。「あー、それすごくいいねー。御岳神社ってハイキングできるの?」という展開も充分に考えられるわけだ。実際そんな感じだった。「うん、実はさ〜」とその先に相手が話したかったことにすすめるかもしれない。「昨日もそうだったでしょ。休み時間にやりなね」では、関係性すら遠のいてしまう。人をどういう存在としてみているのかと、きくは地続きなのだろう。思考をスローダウンして、そのまま「きく」。相手のことばについてゆくききかた。相手の案内で旅に出る。意識しているんだけど、なかなかできるようにならない。数回、いつもと違う風景が見えた瞬間があったんだけれど。今年も引き続きうろうろしてみよう。御岳神社はきれいでした。18:28きくTweet関連記事2019-10-06視点と視野と視座のお話。過去のメモを整理していたら、3年前に大学院を退職すると決めた...2018-12-09小金井三小で話したこと3完結編。研究発表では持ち時間が25分だっ...2018-11-12研究授業で本当にいいの?今日の大学院の授業での小講義(ミニレッスン)で話そうと思っ...2018-01-17「学力=学んだ時間」モデルと教職員の働き方改革と。先日、こんなニュースが流れてきました。「学力テスト下位返上...2017-10-23実践を特盛にしたいとき。力のある人と評価されたい。「学級経営」を学ぶということの難しさ。読者になるアドレスは「naoki.iwase★gmail.com」です。「見える」ようになって見えなくなること。なんでもないことの幸せ個別化すればよい、という話ではなさそう。月別アーカイブカウンターはてなブログをはじめよう!iwasenさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。