問題点についての報告が、ようやく日本化学会「化学と教育」誌2001年49巻10号pp.665-666に載りました。内容は、多様な教科・科目の選択化を推し進めることを、アメリカ・イギリスの事例、物理の選択履修者の減少、生徒の視点、そして指導困難校で成果を上げた自己の実践事例から検討し、選択化の必要性を認めないとしている。手法などとし、それらの教材研究にはSTS教育の視点が必要であるとしている。学習の保障には欧米並みの教育条件が必要とそれを要求している。office@stsnj.org。