研究http://www.linguistics.ucsb.edu/faculty/stgries/research/overview-research.htmlすごいなぁ。英語の授業いわゆる「英会話」タイプの授業。道案内や買い物じゃなくて、アカデミックプレゼンテーションへ向けての基礎トレーニングとしての位置づけ。言うものの、学生をのせて英語でしゃべらさないといけないので、こっちも準備も大変だし、授業中も動き回って指示・モニター・コメントをするのは、体力的にもかなりエネルギーを要する。この種の90分授業が週に3コマ。一コマが英語(中級)で、そちらは週1コマ。週4コマが学部向け授業で、それとは別に、大学院の講義1コマとゼミ1コマで、週6コマの授業担当。雨の中、約40名の参加。同じことを色々な人がそれぞれのデータでそれぞれの議論をしていて、それらのどれがどこまで「確実」でどこが「不確か」かを詰めていく。言い方は違うけれど同じことを取り扱ってるなという話をいろいろ聞けてとても参考になりました。第二言語習得というのは本当に複雑な話で、その混沌の中にいかに光を当てるか、ですね。講演会の後、グランピアットで食事会。F先生も参加され楽しいひとときで、今年の夏もオシマイ。10月1日1時限目からの授業ってのは、かなりつらいものがあります。(準備を手伝ってくれたKさん、ありがとう。ポスター毎度S君、ありがとう。