あと少し足してみました。今日は何々をしました。○○があったからです。○○がなかったら、どうだったんだろう。○○のかわりに△△だったら嫌だったかも。ぼくはまたやりたいです。これの頭の文字から、「なたもだ」と呼ばれる、説明文の書き方です。今日は何々をしました。代えて、ぼくは何々について考察してみました。立派なレポートになります。日記でこのパターンを繰り返して、中身を膨らませていってくださいね。16:20日記を課したのは塾なんですよね?親御さんがチェックしろと言われましたか?もし保護者宛に伝達が特にないのなら、今の段階でスレ主さんが介入するのは授業の邪魔をしているのと同じなのでは。私だったら口を出して子どものやる気を削ぐよりも、関わり方について塾に相談します。塾はなにも指導せずにしばらく書かせる→自分でなにか気づかないか見守る→指導という計画かもしれないから。「作文教室」はお読みになりましたか?書いてみたくなります。17:05連投すみません。自分のことを別の名前にして、短編仕立てにするのも楽しいです。返信ですこの時期としてはお仲間もいるようで少し安心しました。1日の振り返りですね。親も内容を見て添削したりしましたか?思春期も相まって文章(特に日記)を見られるのも嫌がるし、口を出そうものならもっと反発しそうでして...。!息子でも分かりやすく内容を膨らませそうです。今後の大敵読書感想文もありますし、参考にさせていただきます。20:47英語が遅れています。19:59英語塾をさがしています。新着書き込み字を丁寧に書き過ぎる。英語の文法を鍛えたい新中1の子供に英語塾を考えています。「斎藤さんには二人の子供がいる。聖徳大学附属...]エデュちょこっとアンケート現在ご回答いただけるアンケートはございません。