なけなしの予算で、できる人ができる範囲で、ちょっと触れる程度に、やんわりと。できるようになるわけがない。いうのを「お飾り程度にやる」という。(早期英語教育が無駄だといっている訳ではないので注意)「英語教育の専門家」は、「こんなことではできるようになりませんよ」というべきであろう。逆に、「できるようになる条件」というのを、具体的に根拠を持って示すべきであろう。自分の経験談とか、持論とか、意見とか、そういう話では議論にならない。)例えば、母語と同程度に第二言語を習得するには臨界期以前に習得する必要がある、ということ。「臨界期以前」に英語を「勉強」したからといって、お茶を濁す程度では、できるようにならないでしょう。インプットの量が重要だという点について。大量にインプット・インタラクション・アウトプットがある状況でも、臨界期を過ぎていると、母語と同程度にはなり得ないということ。(例:仕事や結婚のためアメリカに渡った日本人の英語)そうなると、「母語と同程度」というのが、外国語教育に必要か、という問題につながる。[十分条件]が、必要である、ということ。「母語と同程度」は必要ない、ということであれば、臨界期を根拠に持ち出す意味はなくなる。いえば、臨界期だけをもちだして、だから小学校から英語を、というのは、必要条件は満たしても、十分条件は満たしてないので、だめだということだ。いうことは、日本の英語教育は母語と同程度を目指すのかどうか、を考えることがポイントとなる。いろんなことを考えさせてくれるありがたい談話会である。Techプロバイダーがこの対策をしてくれるとばらまかれる迷惑メールが減ってよい。外のSMTPサーバーを使うためにはサブミッションポートを変更する必要がある。校務できたものを見れば、なーんだ、これぽっち、と思うでしょうが、ファイルを作成するのに丸一日かかってます。こんなのを書くはめになったのも法人化されたが故。法人化されることによって、官僚主義から活力のある民営タイプの「経営」に変身するどころか、書類作成がやたら増えて、このままいくと官僚主義時代以上に書類書きで人生が埋もれてしまう。書類を書くために説明の書類を書かないとわからないという状態。Muの場合、各教員がBlogを始めることで、各教員ごとに自分のBlogに「ユーザー」を設定できる。そこで、自分の授業の受講生を「ユーザー」として登録し、授業名を「カテゴリー」に対応させることにより、BlogをCMSのように利用できる。Tech突然、マウスが動かなくなった。別のマシンにつなぐと、動く。ゆえに、マウスをつないでいたUSBハブが原因らしい。サンワサプライのGマークのドングルみたいな四つ足のタコみたいなの。そのうち2本がどうも切れた模様。バッファローのに交換。