2018年6月18日どんぐり歴6年の小5長男とルクセンブルクでどんぐり問題をしています。6MX98でんでん虫のろ太君の家から学校までの距離は1m20cmです。昨日は、家から学校までの1/2(2分の1)を時速3.6mの速さで歩き、残りの距離を超スピードで走ったので14分で学校に着きました。今日は最初から最後まで超スピードで走ろうと思っています。7時55分丁度に家を出ると学校には何時何分に着くことができるでしょうか。小5~小6は思考力養成の最終段階に入ります。うちの子思考力ついてるから大丈夫と油断せずに、12歳の終わりまで、ゆっくり・じっくり・丁寧に目で考えることを続けて、学力を一生もののお宝にして下さい。思考力養成は以下のような段階を経て進みます。3.正解の確認→答えまでの道筋確認と解法の整理(解法のフローチャート)4.絵図操作CMCC(思考)の数式化→立式(算数語に変換:翻訳)5.計算式での確認→正解を計算で出す。一般的に教えられているような、5の計算式を使って計算で答えを出すところをいきなりしよう、させようと思うとなかなか上手くいきません。1~5の順に、ゆっくり育てていけばいいのです。5歳から始めて、小学校を卒業するときに1~5が過不足なく出来るようにすればいいんですよ。どんぐり問題の核心を糸山先生のブログから転載しておきます。■どんぐり問題に解法がない理由(文責:どんぐり倶楽部)■どんぐり問題には解法がありません。文英堂から出している「スーパーエリート問題集」にはつけましたが、あくまで、解答例です。この他の解法は示していません。非常に重要な理由があります。算数の問題ですからもちろん正解はあります。解法とは、答えを導いた思考過程の記録です。<他人の思考回路>ですね。●解法があると、子供が間違った時に親や指導者は、子供の進化を待ちきれずに、その場で他人の思考である解法を覚えさせてしまうことがあります。何と残念なことでしょう。その子は、もう、その問題から得ることが出来るはずだったオリジナルの何個もの思考回路を獲得できないようになってしまったのです。他人の回路は、全く応用が効きませんので、いつまでたっても応用問題は解けずに似たような類題しか解けない、似非秀才君になってしまいます。この方法を続けていると永久にコピー学習をするしか道はなくなります。どんぐり問題には「手引」や「解法」はないのです。●反対に<視考力>を使えるようになると、何種類もの解き方が瞬時に見えるようになります。「式で解ける」は1種類だけです。問題を見て頭の中で予測してある程度解いてしまってから絵図をオマケ程度に描いて解いてしまうやり方は非常にもったいない方法なんです。●原則通りに、どんなに簡単でも複雑でも前にやったことがある問題でも、丁寧に文字を絵図化する。したら、もう文字は見ないで絵図だけを見て答えを導く方法を絵図だけで考える。式という算数語を使って表現して答えを出す。この手順を守って欲しいのです。子供の進化を待ちきれる親になって下さい。鶴亀算が苦手だからといちいち解法を教えなくても、<視考力>を使えるようになると、何種類もの解き方が瞬時に見えるようになります。いうのは、どうやら本当のようです。解法パターンを教えなくても、全く練習したことがなくても秒殺できるようになるということを、多くのどんぐりっ子が証明してくれていますから。時速360cmで歩いたので、かかった時間は1時間の1/6の10分。超スピードで走った時間は4分。