計画」と「カリキュラム」の違いが分かりますか?「カリキュラム・マネジメント」という言葉が出てきて、気になっている方も多いと思います。(保育所保育指針には、「カリキュラム・マネジメント」という言葉は出てきませんが、するべきことは一緒です。)【本当はみんな知っている】幼稚園・保育所のカリキュラム・マネジメントとはさらに、小学校の教育課程とのつながりも考えないといけないのに、小学校と幼稚園の教育課程は別物なんです。これらの違いが分からないまま、詳しい話はできませんよね。計画とカリキュラムとの違い、幼稚園の教育課程と小学校の教育課程の違いを、簡単に説明しています。びっくりするくらい簡単なので、難しく考える必要は全くありません。幼稚園の教育課程まとめ幼稚園の教育課程・保育所の全体的な計画と、小中学校の教育課程、カリキュラムの違いを一発で図解すると幼稚園の教育課程や保育所の全体的な計画と、小中学校の教育課程、カリキュラムの違いを、一発で図解すると、こうなります。カリキュラムが一番広い意味をもっています。その一部が教育課程なんです。小中学校の教育課程より、幼稚園の教育課程や保育所の全体的な計画の方が、多くのことが書かれています。具体的な数字(この活動を何時間するか)については、小中学校の方が詳しいです。いうことで、幼稚園の教育課程と小中学校の教育課程は、「教育課程」という名前は一緒ですが、別物です。名前は違いますが、幼稚園の教育課程と保育所の全体的な計画の方が似ています。違いについては、以上で終わりです。小中学校の教育課程と幼稚園の教育課程は別物ということを覚えておきましょう。詳しく知りたい人は、続きを読んでください。「じゃあ、カリキュラムって何?」って思いますよね。目に見えるようにしてあるものだけではありません。「ヒドゥンカリキュラム(隠れたカリキュラム)」「潜在的カリキュラム」という言葉があります。外国の伝統的な学校で、寮によって風紀が違う男女によって、生徒会や学級での係が違う先輩から受け継がれた習慣で、この学校はあいさつが素晴らしいなどのように、明確に示されていないのに、教えられ、学んでいくようなものを「ヒドゥンカリキュラム」と言います。このような、学校の雰囲気、環境なども加えたものを、全部合わせて「カリキュラム」と呼びます。ここまで読んで、「幼稚園の教育課程って・・・」と、疑問を持った人もいますよね。人間関係や環境って、小中学校で言う、ヒドゥンカリキュラムなんです。小中学校の先生に、幼稚園の教育課程を見せると、「小学校の教育課程と全然違うね。」「これって教育課程なの?」などと言われます。幼稚園の教育課程や保育所の全体的な計画は、小中学校の先生にとってのカリキュラムのようなものだからです。別物だから、保幼小連携や一貫教育のときに、安易に様式を統一しようとしてはダメなんです。このことについては、【WARNING!】保幼小連携や一貫教育で絶対にやってはいけない4つのことも合わせてご覧ください。スタートカリキュラムアプローチカリキュラム食育カリキュラム年間カリキュラムなどの言葉がありますよね。これらは、「小学校に入学するとき」「年間」などと、カリキュラムを一定の期間で区切ったり、「食育」などとカテゴリーで分けたりしたものです。英語や運動などを、時間を決めて取り入れている幼稚園・保育所の場合、「カリキュラム」は、小中学校で言う「カリキュラム」と同じ意味で使われているようです。各園で独自の理論があると思いますので、詳しくは直接問い合わせなどをされると、教えてもらえるかもしれません。「じゃあ、教育課程って、結局何なの?」と思いますよね。時数などを、各教育委員会が定める様式等により、前年度の定められた時期までに届けることとされていることが一般的。資料8小中学校の教育課程は、このように、何を書くかがはっきりしています。次のリンクを開いて、「小学校版(例)」「中学校版(例)」を見ると、小中学校の教育課程がどのようなものか、よく分かります。教育課程編成ソフトもっと詳しい教育課程でも、単元名が並んでいるくらいです。教育目標を決めて、指導の重点と方針を決めて、教育委員会が定めた様式で、教科や行事を何時間するか記入するというのが小中学校の教育課程です。「こういうことを考慮して書きなさい。「これとこれを書きなさい。」って、はっきりと書いてないんです。書いてあるかもしれませんが、私には上手く読み取れません。分かりやすいのはこの部分でしょうか。内容について共通理解を図る。・自我の発達の基礎が形成される幼児期の発達、幼児期から児童期への発達についての共通理解を図る。・幼稚園や地域の実態、幼児の発達の実情などを把握する。・社会の要請や保護者の願いなどを把握する。各幼稚園の教育目標に関する共通理解を図る。・現在の教育が果たさなければならない課題や期待する幼児像などを明確にして教育目標についての理解を深める。幼児の発達の過程を見通す。どの時期にどのような生活が展開されるのかなどの発達の節目を探り、長期的に発達を見通す。・幼児の発達の過程に応じて教育目標がどのように達成されていくかについて、およその予測をする。具体的なねらいと内容を組織する。・幼児の発達の各時期にふさわしい生活が展開されるように適切なねらいと内容を設定する。その際、幼児の生活経験や発達の過程などを考慮して、幼稚園生活全体を通して、幼稚園教育要領の第2章に示す事項が総合的に指導され、達成されるようにする。教育課程を実施した結果を評価し、次の編成に生かす。・教育課程の改善の方法は、幼稚園の創意工夫によって具体的には異なるであろうが、一般的には次のような手順が考えられる。文の中でも、「2各幼稚園の教育目標に関する共通理解を図る」などと書いてあります。「教育課程には幼稚園の教育目標を書く」とは書いてないんです。実際は、教育課程には教育目標を書きますよね。編成に必要な基礎的事項についての理解を図る」ということを、みんなでやっていますか?「3幼児の発達の過程を見通す」に関しては、教育課程に書いてない園もあるかもしれませんね。「どの時期にどのような生活が展開されるのかなどの発達の節目を探り」の部分は、手つかずの園も多いのではないでしょうか。具体的なねらいと内容を組織する」の部分ですよね。いうことで、「幼稚園の教育課程や全体的な計画にはこれを書きましょう」って、はっきり示されてないんです。子どもの発達も、地域の実態も、各園で違いますから、書くことも変わります。計画」にあたるものを、「教育及び保育の内容並びに子育ての支援等に関する全体的な計画」としてあります。方が長くなるほど、余計にややこしいですよね。こども園も、「全体的な計画」という名前でいいような気がしますが。最後に、具体例として、こちらを載せておきます。『幼児教育ハンドブック』のリンクです。平成13年度の例なので、少々古いですが、教育課程を編成する手順として、とても分かりやすいです。小中学校の教育課程と幼稚園の教育課程は別物ということを覚えておきましょう。幼稚園の教育課程や、全体的な計画は、小中学校で言うカリキュラムのようなものです。幼稚園の教育課程と保育所の全体的な計画は、名前は違いますが、こちらの方が似ています。教育課程の編成は、園長の責任のもと、全員で取り組むものです。難しいかもしれませんが、少しずつ頑張ってみましょう。計画は、毎年のように見直すものです。最後まで読んでいただき、ありがとうございます。「もっといろいろと知りたい」という方は、ホームページや、このサイトの記事が一覧になったサイトマップを、研修・ワークショップなどについて詳しくは「保育塾」の取り組みをご覧ください。質問・ご要望などはお問い合わせフォームから、ご連絡ください。附属幼稚園で勤務の後、保育塾を立ち上げる。みなさんが、ほんの少しだけ余裕をもって仕事ができたら、プラスの循環が生まれます。ほんの少しだけ余裕をもって仕事ができたら、ほんの少しだけ子どもが落ち着いて、そうするとまた、ほんの少しだけ余裕ができて、効率良く仕事ができる方法を調べたりして・・・そんなプラスの循環の始めの一歩、小さな余裕を生み出すお手伝いをしています。計画ツイートシェアはてブ送るPocketfeedly【リレー最大の悩み】折り返しからトラックへの移行をスムーズにする2つのアプローチ【WARNING!】保幼小連携や一貫教育で絶対にやってはいけない4つのことRECOMMENDこちらの記事も人気です。2019.6.5ワンパターンにならない「振り返り」の「問いかけ」ABOUTこの記事をかいた人uchi管理人のUCHI(うち)といいます。附属で働いていた元幼稚園教諭。効率化するだけなら簡単です。保育の質を落とさず(むしろ上げながら)効率化することは、現場を経験した人間でないと、なかなか上手くできません。「保育の質を上げる」「労働時間の短縮」これを両立させるための記事を書いていきます。あなたの園に合わせた方法を知りたい人は、お問い合わせくださいね。保育に携わるみなさんが元気で明るく働けるよう「保育塾」は3つの企画を行っています保育塾の内容を無料でお届け「保育塾」のサイトをご覧のみなさん、講演やワークショップの依頼、お問い合わせ等をしていただき、ありがとうございます。研修・ワークショップの一部を、無料で公開しています。これらについて、1回10分から20分くらいの内容を、数回に分けてお届けします。