私は、「食べ物に対する畏敬」、「『可愛がって育てた生き物』が殺されてしまう恐怖」の一方じゃなくて両方を子どもたちが経験から感じることは、悪くないと思う。日本の家畜事情(なんか変な言い方だけど)に疎いけえ、明言はできんけど(さっき書いた、家畜主の人だって愛情が生まれるんかもしれんというのも、疎いことを踏まえての発言)、なんていうんかな、「愛情」に重きを置いたのではなくて、「命」の方に重きを置いた教育だと思うんよね。結果的に育てることで愛情が生まれてしまうけれど(というと言い方が変だけど、でも、ここでの豚に対する愛情は、自然発生的なものであるのは違いないと思う)、命を犠牲にして食べとるという点では、スーパーに並ぶ食肉を食べるのと同じだし、仮に愛情が芽生えてない豚、具体例として、さばかれる直前の食用豚を学校に運んで、子どもたちに「はい、これがいつもみんなが食べている豚です。豚を殺して、さばいて、それを食べているんだということを学んでほしいので、みんなでさばいて、これから料理します」っていう方法でも、子どもたちは程度の差こそあれ、かなりの衝撃を受けるだろうし、「豚がかわいそう」とか「だけどこうやって私たちは食べてるんだ」っていうことがわかる。それだけでも十分意味はあると思うけど、やっぱり「育てる」っていうこともポイントなんかもなと思う。「命」を教えるって、そういうことじゃないかと思う。