囲んで、卒業生たちが当時を振り返り、言葉を寄せます。研究会は、大学の協力・連携のもとに教育の研究をすることを目的として、それぞれの部会を年間定例8回以上開き研究活動を行っている。編集、発行等の業務を行っている。我々が在校していた当時、どのような理念のもと、どのような研究組織によって、どのような教育が行われ、どのような効果を上げたのか。今、改めて我々が、それを検証してみることについて考えてみたいと思います。|附属校の役割・・・fujita改めて附属校の役割を考えてみますと、学芸大学のホームページによると、附属学校の目的のところに、こうあります。「共通の目的のため、幼稚園から高校まで11の附属校(13の校・園舎)が設置され、合わせて約6300人の園児・児童・生徒が在学している。通して、大学の指導を得て指導理論を踏まえた実証的研究や実践的研究に取り組んでいる。年間1450人の学生を受け入れ、教育実習を行っているところである。�C地域の学校と連携して教育・研究を推し進める役割の4つの役割が記されています。今の教育現場は、少なくても公立小学校は大変です。何が大変かというと、親の子どもに対する意識が、いろいろだからです。生活に追われて、子どもどころではない親がいらっしゃいます。(シングルの方、仕事がとても忙しい方・・・)。反面、子どもに過度の期待をかける専業主婦の方々もいらっしゃいます。暑い毎日が続いています。教育は専門外の私がコメントするのは気が引けますが、今日は休みなのでパソコンに向かっています。附属小の役割は教育のあるべき姿の理想をいかに実践させるかなのかもしれませんが、公立のように様々な家庭環境におかれた子供達を指導している先生方の生活指導面での模範になれていたとは考えにくいです。マキ附属校としての役割って?公立校のモデル校としての注目度が大だった私たちの頃に比べ、今の附属校の実態はどうなのでしょうか?ほとんどの私学は中高一貫になり、公立もその動きが出始めている昨今、旧態依然としている附属校。(予算のことなど、ネックがあるんでしょうね。コームお願いした手前、一番乗りで失礼します。隣りに住んでいたのが、コマッチャン。夏休みの最後のほうに、「小松君、あそぼ〜」と誘うと、「宿題やっているから今日はダメ」とオバサンに断られた。そんなに勉強させてくれる学校かぁ、と小金井中に行きたくなり、Y進学教室に入り、めでたく一次試験合格。ここで生涯のくじ運を使い切って、二次試験にも合格。小金井中25期生になれました。入学して言われたのは、「何先生のクラス?」ばかり。皆、私のことを小学校からの小金井っ子だと思ってくれた。2.0Seesaaブログ広告この広告は60日以上更新がないブログに表示がされております。以下のいずれかの方法で非表示にすることが可能です。「広告を表示しない」にチェックを入れて保存する。ブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。