誤答についてスルーして,正答が出るまで発問(?)を繰り返すやり方です。私の仕事柄,教育実習生や大学生の模擬授業を見る機会が多く,このようなやり方を見る事も確かに見かけます。子供が教師の評価待ちになっている。子供同士での評価がないので,教師と発表する子供だけの活動になっている。子供の発表を教師が説明し直してしまっているので,ますます子供の発表を聞く必要感がなくなる。いずれも主体的・協同的な学びとは離れたものでしょう。そこで,改善(Lv.1)。この問題の答えは何でしょう。○○(誤答)だと思います。△△(正答)だと思います。...(無くなった時に)。それではどの答えが良いと思いますか。