英語はインド式に学べ英語ノンネイティブの文化から発生した英語習得法インド式の英語のサイトでは次のような説明があります。英語を母国語としない文化から生まれた英語の習得法であることが挙げられます。私たちは、英語を母国語とする人々と同じ様に、耳から聞いて、単語から覚えて、徐々に子供が言葉を覚える様な方法で学び続ければ英語が習得できると信じてきました。本当にそうでしょうか。英語を母国語としないのはインドも日本も同じですが、なぜインド人はそれほどまでに英語がうまいのでしょうか。それがこのインド式英語の秘密でもあります。様に習得できるはずであるということです。英語は道具だと割り切きって大丈夫たちは学校で英語を学び、それを使用する機会を求めてきました。英語を常に使用する環境であれば問題ありませんが、日本人の私たちにとっては英語=勉強であり、英語を話す場=英語のテストを受ける様に、今までの成果を発揮する場であると思いがちです。インド式英語では、「英語は道具だと割り切る」事を主張しています。英語は使用する為に学び、また英語を母国語としない私たちにとって、英語を使用する機会=ビジネス等英語でコミュニケーションを取る必要がある場面です。大切なのは、英語を完璧に話せるかどうかではないのです。必要なビジネス交渉ができるか、伝えたい事が伝わるか、が大切なのです。完璧な英語であれば、意思疎通がより簡単なのは言うまでもありません。大切なことは、英語のスキルではなく、その英語を使用して伝えたいことを伝えられるかなのです。英語は道具、と割り切るインド式英語の考え方は私たち日本人にとっては斬新な考え方ですが、それにより英語を話す=テストではない!と確認できる事と思います。発音にこだわらない英語のいい所の一つは発音にこだわらない事にあります。区別しないと意味が伝わらない言葉もあります(L/R等)しかし、アクセントがどこにあるか、きちんとしたネイティブと同じ発音でしか伝わらないか?と言えばそうではありません。私たちの中で「きっとそうであろう」と決めつけているのです。インド式英語ではこの様な思い込みは一蹴されます。実際にインド人の話す英語には独特のアクセントがあります。それでもインド人は英語がうまいと言われています。ネイティブと同じ発音=英語がうまいという式が成り立たないことが証明されます。とってこの英語の発音と言うのは大変習得しがたいものですが、英語を話すことに一番大切なのは、ネイティブと同じ発音をすることではありません。それがインド式英語の特徴です。インド式英語ではそれが証明されているのです。ネイティブの発音や先生にこだわらないネイティブの発音や先生にこだわらないことは、発音にこだわらない事と通じる事です。ネイティブの発音は日本人の私達が完璧に習得するには、かなりの時間と労力を必要とします。そこで言えるのは日本人の弱点を知る日本人の先生から英語を学ぶ事で十分に英語の上達となります。日本人の英語の先生というのは今までの英語習得では懸念されがちでしたが、インド式英語ではそれが推奨されています。ネイティブの先生を見つけることに時間を費やす必要はありません。必要とされるのは3つの単語です。インド式ではsoundとfindとgiveこれが基本とされる単語です。難しい単語を新しく覚える必要はありません。インド式英語では使用しない英単語は覚えないという考えがあります。難しい単語は必要ないのです。多い日本人にぴったりの方法と言えます。普段は忙しくなかなか学生時代の様にまとまった時間を作って勉強する機会もないことと思います。使わない単語は覚えなくていいのです。多くを覚えて使わないより、少しを覚えて多様に使う、これなら失敗を恐れて話せない人でも間違える恐れもありません。語・述語・目的語)等一つずつ形を覚えても、実際に使用する場合にはかなり限られてしまします。それぞれの基本単語として紹介された単語には基本形としてつかえる形があります。B」このsoundには~だと思う。感じるという意味もありますので、~に聞こえるといった一般的な意味だけではなく、普段から使用できる単語です。AB」このfindで、~だと分かった、等という意味をもちます。AB」~してあげる、との意味もあります。この3つの単語とまたこの基本形を覚えれば、大体はこの3つの単語で表すことができるのです。構文を考える必要もありませんし、何よりもこれで「十分伝わる」のです。英会話革命ビジネス英語にも使える折角英語を覚え日常会話は話せる様になっても、そこからビジネス英語として利用する場合、別の「ビジネス英語」を覚える必要がある様に思えます。このインド式英語ではこの基本の3つの単語でも、ビジネス英語が話せるのです。interesting」と答える人が多いかと思います。この文章でも間違えではありません。答えるよりぐっと形式的な文となります。この様な言い方ならビジネスの場でも十分通用する表現なのです。ここで基礎とされている単語は日常会話でもビジネスでも使用できる単語が選ばれています。前置詞に惑わされない英語を話す/書く上で立ちはばかる大きな壁が「前置詞」です。基本的に考え方が英語と日本語では異なる為、この前置詞の考え方も難しく感じます。table(テーブルのそばで)と日本語よりも詳しく分けられている様に感じます。つを基礎としています。それがatとwithです。animals.(2匹の異なる動物が出てきて、この本は面白い)。class.(授業でこの本の面白さを知った)。たくさんの異なる前置詞を覚える必要はないのです。これほど簡単に自分が表現したい文書をシンプルな前置詞で表せることを知って下さい。日本語脳のままで先に述べた特徴を踏まえ、インド式英語について言えることは「大変シンプルなこと」です。難しい単語や構文や熟語を覚える必要はありません。大事な単語や構文は、既に中学校や高校で習得済なのです。持っているものを使用しそれで伝える。そのシンプルさがインド式英語の特徴と言えます。日本語は言語で分類した場合、どの言語にも似ていないといわれるほど特徴的な言語です。それをわざわざ英語の考え方を一から習得することは、このインド式英語では求められていません。日本語を話す考え方のままでも伝えられるのです。英語学習は作る事ではない言語を学ぶ基本は文法学ぶ事ではなく、ネイティブを真似る事です。ネイティブを真似る事で表現、発音、使い方、リスニングも同時に学習します。すべての母語はネイティブを真似る事で学習しております。脳の最も効果的な学習です。英語を含む言葉の習得は表現を勝手に作っていく事ではありません。日本語も英語もネイティブを真似る事で学習します。真似るかと言えばその方法が最も効果的で学習が楽しいからです。コミュニケーションは同じ手段を共有しないとコミュニケーションが成立しません。発音はこだわらないと言っています。それではどうすれば良いのでしょうか。勝手にやれと言うのでしょうが、コミュニケーションのツールであれば通じるような発音が必要です。私もインド人の発音を聞いた事が何度かあります。多少聴き辛いものの十分に理解できます。大きな間違いもちろんネイティブが聞いても十分に理解できます。するとインド式の英語を発音はどうすれば良いのでしょうか。インド人を真似るべきでしょうか。それは不自然な学習方法です。拘らないとはいえ日本人特有の発音ではインド式の英語より伝わりません。インド式英語が作られた背景に私は正しい英語学習ができなかった事にあると思っています。本来であればネイティブを真似る言語習得があまり真似をしないまま多くの人が作り上げてしまった事です。英国人が統治していましたから少なくとも英国人の理解できる範囲でなければならず、許される範囲内でも独自性化を図ってしまいました。英国人を真似る英語学習をすべきだったのに、それをしませんでした。考えると英国人のインド人の教育の問題があるかも知れません。韓国や台湾の日本統治下で日本語をならった人は独自の日本語を話しません。非常にきれいな日本語を話せます。それは教育を徹底したために韓国式や台湾式の日本語になりませんでした。発音が下手でも通じるかも知れません。英語が上手に話せない人は自信が持てません。すると話す機会は減ってきます。勉強の意欲も維持できません。言語習得は上達が楽しいから練習するのですが、インド式は自信や上達が楽しめるとは思いません。最大の問題は多くの方は英語をネイティブの真似して覚えていますから、ネイティブのような発音や表現を使うはずです。すると相手はこちらがインド式はかまっておりません。なると知らない単語がどんどん増えてきます。英語で話すよりは聞く方が何倍も大変です。そのような一般的な英語を使う必要に関しては十分な対応がされていません。練習をしてインド式を卒業しろと言うのかも知れません。卒業をするなら、なんでインド式を経由する必要があるのか疑問です。正当な英語を学ぶなら、不自然な発音や表現の癖を付けない方がずっと効果的な学習ができます。ネイティブ真似るディープラーニングで文法も、発音も、使い方も、リスニングも同時に学習できます。協同学習で一緒に英語を勉強しませんか。次のサイトにメソッドと教材があります。30日無料モニターを募集しております。下記ページから無料で登録できます。新刊『面倒くさがり屋の僕が3ヶ月で英語を話せるようになった唯一無二の方法』が発売となりました。須藤さんは格闘家を引退後、作家、タレント、俳優、ミュージシャン等幅広く活躍。常に何かに挑戦し、しかも結果を出し続けています。ORDER」を立ち上げ、それも話題となりました。そんな須藤さんが、いつの間にか英語ペラペラになっていました。やって勉強したのでし...記事を読む間違いを恐れるな、間違いを楽しめ英語はどんどん話して、間違いを楽しみながら学習しろと言う人がいます。安河内氏もその一人で、彼はなんと間違いを楽しめと公言しております。私は間違いをするなと言うつもりはありません。だれでも間違いをする事はあります。英語を学ぶ時に多くの間違いをした方が効果的な学習ができるかどうかという事です。私は4人の子供と2人の孫の日本語の習得過程を見ています。子供も3才くらいになるとあまり間違いをしません。LIVEJAPANに次のようなページがあります。世界的にグローバル化が進む情勢で、今日の日本人は最大12年程度の長きに渡り英語と接する状況があるにも関わらず、英語を話すことができない人がほとんど。英語以外の科目もあわせて、得手不得手は当然人それぞれ。どれもできない人もいれば、全部できてしまう人もいたことだろう。学校の授業で英語が得意だと言う人ですら、日本人は英語を話すレベルまでは到底及ばないのが現実。...記事を読むAIが発達すると英語学習は必要ない藤沢数希氏が次のように投稿しています。日本の「英語産業」にとって、良いニュースと悪いニュースがある。2020年、つまり、いまの中学3年生が受ける大学入試が変わる。人がやっている多くの仕事を人工知能やロボットがやるようになる、と言われている。した未来では、これまでの日本の伝統的な教育である、知識や解法を暗記して、それをいかに正確に速く答案用紙に再現できるかを競うようなやり方では、国際競争に打ち勝てない。僕の名前は、Masaponというのですが、ほとんどの方は、僕と会ったこともなければ顔も声も知らないと思います。僕の名前は、Masaponというのですが、ほとんどの方は、僕と会ったこともなければ顔も声も知らないと思います。簡潔にではありますが、僕のこれまでのプロフィールについて、ここで、勇気を出して公開することにしました。nippon.comで阿部公彦氏が次のようなコメントをしております。2020年度からの大学入試改革で英語が「4技能化」され、民間試験が導入される。「スピーキングテスト」が注目されるが、高校や大学の現場では不安や懸念の声が多い。この早急な改革の根底には、長年にわたる日本人の「英語ぺらぺら」幻想と、それにつけこむ英語産業の思惑がある。話すことより大事なのは「聞き取る...記事を読む大人は論理的に作文をさせるNCCと言う英語学校には次のような言語習得の説明があります。アメリカの言語教育の権威T.アンダーソン博士によれば、大人と子供とでは言語習得の方法が180度異なるとされています。言語教育学上、0~10歳時を「言語形成期」と呼び、「体験的に言語を習得する能力」を多く持ち合わせた時期とされています。10歳時を過ぎると「体験的に言語を習得する能力」は失われていき、逆に「論理的に言語を習得する能力」が上回ります。オールアバウトで英語話す時、失敗を恐れる心が背景にあると伝えています。日本人は、学校でも会社でも、ミスをすると怒られます。加点主義よりも減点主義で、だからこそ、「ミスをしない」ことを過剰に意識してしまいます。日本人は均一性が高い民族であるがゆえ、人と同じように振舞わないと「村八分」に合うという無意識の恐れを抱えています。開校より24年、当塾は小学生、中学生を対象とする英語を学び方から指導する少人数制の塾です。英語は音からはいる英語学習は音からはいるのが原則です。ENGLISHが注目を集めているようです。サイトには次のような説明があります。ENGLISHとはビジネス英語に特化し、専属コンサルタントが毎日サポートし、2ヶ月間で飛躍的な英語力の向上を目指すプログラムです。ビジネス英会話の習得を目指すコースとTOEIC200点アップを目指すコースの2種類があります。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。