tut_staff2年生の選択必修の講義「安全工学」の担当の片桐です。このブログのシリーズでは、安全工学という講義の中でお話しした内容について、片桐の個人的な意見を述べていきます。実験の事故による被害は、肉体的な被害だけではありません。環境への被害も想定されます。被害者も加害者も負担を負わないように、安全対策を取らなければなりません。肉体的な被害については、あえて言うまでもないでしょう。精神的な被害は、最近PTSD(心的外傷後ストレス障害)やトラウマということばで知られるようになりました。小さくても爆発を経験すると,同じ実験を行うことを躊躇することになります。その事故で他人を巻き込み傷つけてしまうと、自責の念で心を病む場合もあります。経済的な被害は、単にものを壊されてしまうだけではなく、損害賠償の形で負担を負ったり,あるいは被害者の側も損害賠償を受けられないなどの形で金銭的に困窮することがあります。同じ失敗を繰返す者はその実験をやらせてもらえなくなります。大学の場合、繰り返し爆発事故などを起こすと、その大学の信用もなくなります。サステイナブル工学を目指す立場としては,環境への負荷,被害も無視できません。それぞれどのように対策すれば良いのでしょうか。表はそれぞれの被害に対しての防止対策と局限対策をまとめたものです。この表から,安全教育の重要性がわかります。安全教育は労働安全衛生法でも安全を確保するための手段の柱として安全教育を規定しています。「知識は身を守る」です。入学の時に加入した学研災はあなたを経済的に守ってくれます。損害賠償責任特約は、不幸にもあなたが加害者になってしまった時にあなたと被害者を守ってくれます。保険を期待値的に見れば、絶対に損することは明らかです。この低金利時代でも、保険掛け金と支払金の差で保険会社は運営できています。それでも,万が一の場合に自分も相手も破滅しないように、保険に入るべきです。(江頭教授)(2019.02.22)インフルエンザの季節ですね。