水源施設より取水した原水は、各種処理施設により人間活動に必要な水質を満足するように、衛生工学的に処理されなければならない。利用後の終末処理水は、河川や沿岸海域に放流されることが多いが、放流先において水質悪化を招かないように排水処理を行うことも必要である。水資源の有限性や地球環境問題の見地から、水のリサイクルが推進されつつあるが、この場合にも適切な処理が必要とされる。以上のことから、授業の前半では、浄化システムや下水処理システムの計画,設計,施工,管理に関わる基礎的事項と応用例を紹介する。いった様々なステークホルダーの関与・連携が不可欠である。授業の後半では、水圏環境の保全・創出に関連した特定課題(授業中に与える)に対し、その課題解決に向けた方策をグループワークにより論じてもらう。各グループはそれぞれ割り振られたステークホルダー役を演じることとし、課題解決に資する具体的方策をそれぞれの立場で実現可能性を踏まえながら提案するとともに、グループ(ステークホルダー)間の連携・調整のあり方についても検討する。計画・設計に必要な事項について習得することでができる。水圏環境の保全・創出に向けた解決策を実践的かつ多角的に思考できる。有効な課題解決の検討には、ステークホルダーの役割分担、相互の連携・調整の重要性について習得できる。授業の前半、後半をそれぞれ50点満点で採点する。前半は小テスト、後半はグループワークの取組状況・発表・レポート(15点+15点+20点=50点)により評価する。含め参考となる書籍は多数ある。必要に応じて授業中に紹介する。質問者には希望する日時に来てもらえるよう配慮したいと思います。したがって、まずは電子メールで質問内容(大まかでよい)と希望日時(いくつかの候補)を該当する教員に知らせて下さい。折り返し対応できる日時を連絡します。電子メールアドレスは、末永suenaga@eng.kagawa-u.ac.jp、角道kakudo@eng.kagawa-u.ac.jpです。プロセスにも関心を持って取り組むこと。班別討論の機会を通じて視野を広げるとともに議論には積極的に参加して欲しい。参照ホームページメールアドレス末永:suenaga@eng.kagawa-u.ac.jp角道:kakudo@eng.kagawa-u.ac.jp↑ページの先頭へ戻る。