5年生、2年生の授業公開です。5年生では、グループで話し合う場面がありました。様々な考えがある中で、一つに考えをまとめていく必要があります。そのためには、自分の考えを説明すること、人の考えをしっかり聞くことが求められます。正解を求めることも大切ですが、社会の中では、話合いに進んで参画すること、その考えを表明することが求められます。2年生は、九九を超える数のかけ算の答えをどう導き出すかという学習です。解決の見通しをしっかり立てて解を求め、その説明を順序立ててノートに書きます。正解は一つですが、そこに至る道筋は多様です。人に分かるような説明をすることはとても大切です。2年生も5年生も、しっかり力をつけています。読解力を学ぶ児童の学力向上の一手段として、読解力の向上が言われていますが、この分野で県内で先進的な取組をしている五ヶ瀬町から2名の教頭先生を講師としてお招きし、RS(リーディング・スキル)を活用した授業改善の方策を学びました。教科書を活用した一般的な授業の進め方だけではなく、発問を工夫し、児童の思考が拡がるような学習を組み立てることが重要であることを再確認しました。これからの取組に生かしていきます。「こころ」について話をしました。「思いやり」は誰にでも見えるその気持ちを形にこれは、東北大震災の後に、よく流れていたテレビコマーシャルです。作家:宮澤章二さんの「行為の意味」という詩から引用したものです。原文を読み、宮澤さんが訴えている「積極的な行為」の必要性を話しました。「思いやり」や「心遣い」があふれる学校でありたいですね。終業式2学期最後の言葉として、「目標」について話をしました。本校の合い言葉は、「全力一心」です。何事にも力一杯取り組むこと、先生や友だちなどと心を一つにして取り組むという意味が込められています。努力するためには、やり遂げたいという目標が必要です。協力するためには、仲間と一緒に取り組む共通の目標が必要です。この2学期、どんな目標をもってがんばったのが振り返ってもらいました。次に、本日渡す通知票についてです。これには、各自が2学期にがんばって成長したこと、成長している途中の姿、そしてもう少しがんばってほしいことが書かれてあります。道徳の時間の評価を入れています。心の成長もそれぞれにありました。読んで、自分を振り返ることが大切です。年が明けると2020年。東京オリンピックが開催されます。3学期のスタートは1月6日です。今年1年、保護者、地域の方々のご支援のおかげで、落ち着いた環境の元で教育活動が展開できました。子どもの命が守られたことが一番です。3学期は、1年のまとめの学期です。子どもたち一人一人を更に伸ばしていけるようがんばっていきます。皆様、よい年をお迎えください。開く2回目の学校運営協議会を行いました。参観日に合わせて開催しましたので、まず4~6年生の授業をじっくり見ていただきました。協議会のポイントが、熟議と決まったことを誰が、どう形にするのかを確認しました。話のきっかけとして、本校児童の実態を出しました。地域行事への参加率が低い。自分が住んでいる地区名が言えない児童が多い。子どもたちは将来、川南に戻ってくるのだろうか。地域づくりと人づくりは、車の両輪。一体的に取り組む必要があることを確認できました。実働部隊としての、公民館活動、その下にある子ども会活動等の取組状況に関する意見も出ました。取組内容までとはいきませんでしたが、委員それぞれの立場から、様々な意見が出されました。今後の道すじは描けたのではないかという手応えがありました。持久走大会から持久走発表会へこの時期に多くの学校が行っている持久走。今年度は、「大会」から「発表会」へ大きく内容を変えました。具体的には、「競争、順位付け」ではなく、「一定の時間を計ってのペース走」にしました。これは、学校で行う学習内容の大元となる学習指導要領(国が決めたもの)に、このペース走が示されていることが理由です。この要領では、持久走は、陸上運動の領域ではなく、体つくり運動の領域に組み込まれています。私たち大人がイメージする、「位置について、よーい、ドン」で競争して早い順に順位をつけるのではなく、自分の体力を考えながら走るペースを体得し、体力をつけていく学習です。今回は、3つのコースを設定し、各自に選択させます。スタート位置もずらすことで、順位が目立たないように配慮しました。一方で、同程度の走力の友だちと一緒に走ることで、「競争」の要素は残しました。競争を楽しむ子ども、自分のペースで走る子ども、様々です。生涯スポーツの基礎を築く小学校期において、走ることを楽しいと感じる子どもになってもらいたいと願っています。川南町のロードレース大会に出場しました。過去2年間は、勤めていた学校の日曜参観日と重なっていたので、久しぶりの出場です。本校からは、私を含めて3名の職員が参加しました。20代の職員は、さすがに若い。40代の職員は、高鍋から自転車で来ていました。走った後にまた自転車で高鍋まで帰りました。私の方は、目標の50分が切れませんでした。年々体力の衰えを感じています。練習しなさいということですね。子どもたちもたくさん出場してくれました。参加者が年々増え、盛況な大会でした。本校では、国語・算数の2班をつくり、指導方法の研究をしています。今回は、算数部会の授業です。3年生「何倍でしょう」です。2mの2倍の3倍は12mですが、これを順に計算していく方法と、2倍の3倍は6倍という考え方を使って解く2つの考え方を学びました。子どもたちは、しっかり学んでいました。この画面をダブルクリックするか、ブロック右上の「編集」をクリックし、お知らせの内容を記入してください。昨日は、地元公民館の敬老会に参加させていただきました。多くの出席があり、本校体育館が笑顔に包まれました。公民館役員の方々、役場職員の方々、お疲れ様でした。ラスト1週いよいよ今週末が運動会です。明日は午後から崩れそう。台風の影響がありそう。金曜日からは晴天の予想。本番は大丈夫そうですね。予行練習を受けて、いよいよ最後の仕上げに入ります。学年主任に聞いたところ、60~70%の仕上がり具合ということです。これをこの1週間で、120%にもっていきます。来週も傘マークが並んでいます。加えて、台風が接近しそうです。6日(日)は、現時点では雨の予報。迷うことが予想されます。本年度からコミュニティ・スクール制度を導入しました。選定していることです。委員は、中学校1校、小学校3校(本校を含む)の学校運営協議会に参加することになります。今回、本校単独の第1回学校運営協議会を実施しました。内容は以下のとおりです。学校や地域、児童の課題についての協議3では、学校運営協議会の目的の説明のために、学校が感じている子どもたちの課題を提示しました。地域での体験活動が少ないのではないか。自分で考えて行動する。困難に粘り強く立ち向かう。等の経験が少ないのではないか。これらの課題に、「学校として、地域としてどう取り組んでいくのか」を協議・実現していけたらと考えています。3つのお願い2学期スタートに当たって、3つのお願いをしました。命を大切にしましょう。