問題が起こったら3つ。『君はどうしたい?』そのあと聴き続ける。『僕は何を支援できる?』ジャッジではなく通訳に。学校での会議の軸は3つ。1.子どもの自立尊重を妨げるものはありませんか。2.目的を見失ったものはありませんか。3.非効率なものはありませんか?脳は新しいことやれないようになっている。三日坊主になるように出来てる。自分の癖を見つけて続けられる仕掛けを作る。ルーティンと気分の悪いことはしない→脳のため世界的に日本の18歳が驚くほど子どもhttps://www.nippon-foundation.or.jp/app/uploads/2019/11/wha_pro_eig_97.pdfレポが長くなってきたのでこの辺にします!あとは写真から想像してください笑くどいけど講演会行った方が絶対いいと思います。リアルに勝るものはない。この感動や心に響くものが違う。講演会で何度も出てきたキーワード☆主体的に当事者意識を持って考え行動すること☆全員OKの答えを出せるのが民主主義でこれから必要な力その為になにができるのか。私がやれることをやる。質問タイムで手をあげたら当たりました🙋‍♀️だって悩んでたんだもの。ダーリンが「お前がそれだけ想いがあっていくつも行動してるんだから、工藤先生なら理解して良いアドバイスをくれるんじゃないか?メールしてみたら?」と言ってくれてたんだよね😁アドバイスを頂きました。『ここがおかしい!!️』って言ってなかったんだって気づいた✨まずきちんと伝えようと思います。伝統の流れに沿ってる今からの脱却の第一歩。1.子どもの自立尊重を妨げるものはありませんか。2.目的を見失ったものはありませんか。3.非効率なものはありませんか?で提案していけると思う。追記:麹町中学校は卒業式で送辞答辞がなく、プレゼンをするのだそうです。素晴らしいので是非!中学生ですよ。・毎月井戸端会を愛知県あま市の甚目寺公民館にて開催しています。・毎月給食センターにてセンター長さんや栄養士さんと情報交換会をしています。・今までの給食への働きかけ方の相談、勉強会の依頼を受け付け中。一度メールをください。』ランキングに参加しています。くれたら嬉しいです(*^^*)にほんブログ村スポンサーリンクブログについて/免責事項googleアドセンスのアフィリエイトに参加しています。収益はブログの運営資金として利用させて頂いています。※当サイトで紹介したいかなるコンテンツにより生じた障害も当サイトは責任を負いません。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。