現在の仕事について教えてください。中学校教諭として、保健体育を担当。クラス担任やバレー部の顧問をしています。市立中学校で中学校の教員をしています。現在は1年生のクラス担任をしており、毎日約35名ほどの生徒に囲まれて、にぎやかな日々を送っています。保健体育の授業や学級活動で、1日に3~5コマの授業が入っていることが多く、空き時間は、クラスの生徒たちの家庭学習ノート(宿題や日記など)のチェックをし、一人一人にコメントを書くなど、慌ただしく過ごしていることが多いですね。バレー部の顧問もしているので、朝や放課後の練習では部員たちと一緒に汗を流しています。この仕事を目指そうと思ったのですか?サッカー部の顧問の先生に憧れた中学時代。その出会いが、“私の進む道”を指し示してくれました。「先生」という職業を意識し始めたのは中学の頃です。所属していたサッカー部の顧問の先生がとても尊敬できる人で、憧れていたのです。技術面ももちろんですが、人柄が暖かい先生でした。指導一つひとつに愛情を感じる、気持ちのこもった教え方をしてくれる先生で、中学3年間は、仲間とともにサッカーに夢中になっていましたね。私自身は小学校2年生からサッカーを続けていて、「プロになりたい」という気持ちも持っていたのですが、「プロになれなかった時は、学校の先生になろう」と中学校を卒業する頃には決めていました。実際に働いてみてどうですか?子どもたちの反応をしっかり感じられる仕事で、毎日のように新しい学びがあります。大学時代に机上で勉強していたことが、教室では“子供たちの反応”として、リアルに自分に返ってきます。予想もつかない反応があることも多く、そのたびに自分自身にも学びがあります。現場で学んだことをしっかり身につけて、信頼される先生へ。現代において、生徒をとりまく環境も様々です。一人一人の個性を尊重しつつ、生徒の周辺環境に気を配ることなどは、現場で学び、つかんでいくべきことが多いと感じました。保護者のみなさんとのコミュニケーションも同様に、現場で学んでいくべきところがたくさんあります。私は今年教員1年目なので、保護者の方も“クラス担任の経験の浅さ”に、不安を抱くこともあると思うのです。早い段階で信頼関係を築くことができるよう、保護者会などでしっかり対話し、気になる子がいれば、部活が終わった後に個別に電話をかけるなど、丁寧な対応を心がけています。この仕事のやりがいは?子どもたちの成長を手助けし、その瞬間に立ち合えることがやりがいです。4月から中学教諭として働き始め、まだ少ししか経っていませんが、この4か月で生徒たちは確実に成長しています。その成長を手助けできること、成長に立ち会えることが、私の思うこの仕事のやりがいです。1年生では、入学してからの4か月で、挨拶をしっかり行うことができるようになった、体を動かすことが好きになったなど、どんどん変化、成長してきました。これからも、その成長を一緒に喜び、さらに伸ばしていきたいと思っています。大人へと成長していく子どもたちが、自分自身の力でしっかりと前に進んでいけるように。教師として、私は、運動の万能な子どもをたくさん育成することや、全国大会に出場することなどを目標にはしていません。言い方が難しいのですが、どの場面においても「子どもたちが、いい大人になれるように」という指針を持って、指導に取り組んでいます。「いい大人」とは、社会に出てしっかりと自分自身の力で生きていける人であり、挨拶ができる人であり、守るべきルールや規律を守ることのできる人です。生徒たちに、「多少運動ができなくても、勉強ができなくてもいいから、人を思いやれることのほうが重要」と言っているのですが、これからも、子どもたちが自分の人間性を磨いていけるように、語りかけていきたいです。どんな学生時代を過ごされていましたか?「THU」の総合型地域スポーツクラブ「帝京平成スポーツアカデミー」で、「親子の体づくり教室」の立ち上げに力を注ぎました。「THU」には「帝京平成スポーツアカデミー」という、教職員と地域住民が一緒に運営しているスポーツクラブ活動があります。拠点となるのは、千葉&ちはら台キャンパス。子どもから大人まで参加できる多種多様なプログラムがある中、私は「親子で楽しむ体づくり教室」を、在学中に立ち上げました。クラブの運営・経営は初めてのことづくしで、活動が軌道にのるまでに時間がかかりましたが、多くの方の協力のもと教室を開くことができました。現在も続いているこのクラブの設立や運営に奮闘した日々は、忘れられない思い出です。ここで得たチームづくりやチーム運営の経験、子どもへの指導経験は、間違いなく今に生きていると感じます。資格取得への道のりについて教えてください。ついてはキャリア支援室の指導を受けて練習していました。教育的なテーマに沿って行われる、約20分間の集団討論にはコツが必要。時間内で自分の意見を主張しつつも、相手の意見に耳を傾け、協調性を持った進め方をしなくてはなりません。キャリア支援室の指導では、そういった技術を磨くことができました。受験生へのメッセージをお願いします。「THU」は、「やりたいこと」を明確に持っていれば、未来の自分を支えてくれる体験を、たくさんできる場所です。「THU」は比較的、自分で様々なことを選択できる大学だと思います。私が帝京平成スポーツアカデミーの活動に打ち込んだように、何かに実践的に取り組むことができる環境があります。なんとなくではなく、「こんなことをやってみたい」という意思を持って大学生活を送るといいのではないでしょうか。それだけで、4年間の充実度が確実に違ってくるはずです。これから大学を選び、勉強を重ねるみなさんも、ぜひ、「大学に入学する」という目的の先に、夢を持っていてほしいと思います。なりたい自分になるために、大学4年間をどう過ごすかを自分自身で選択し、より充実した大学生活を送ってほしいと思います。指導者としての基礎となる教養を中心に学びます。教育学、健康、スポーツ学まで幅広い分野の知識を座学で身につけ、スキー実習やキャンプ実習などにも取り組みます。2年次トレーニング科学やスポーツ指導論、スポーツ栄養学などの専門科目が増え、アスレチックトレーナー現場実習など、実習時間も増えてきます。3年次アスレチックトレーナー現場実習、スポーツ現場実習などに取り組み、専門的な知識、実務内容への理解を深めていきます。教育実習に向けては、模擬授業で指導力強化に努めました。4年次アスレチックトレーナーや、教諭免許状などの取得にむけた学びを重ねていきます。模擬授業などの事前指導も受けました。悠里さん藤井先生と同じく、4月からこの学校に赴任しました。藤井先生のクラスの英語も担当しているのですが、担任である藤井先生の話をすると、みんな和やかに、よく笑ってくれるのです。これは、生徒との信頼関係が築かれている証拠。声を荒げて怒ったりしている姿を見たことがないので、きっと、いつも穏やかに生徒たちに接しているのではないでしょうか。先生という職業は、楽しいことや苦しいことを分かち合える人、そこに喜びを感じるられる人が向いているのかもしれません。様々な感情を受けとめ、共感したり、理解したりするためにも、学生時代には、なるべく多くのことを経験しておくといいと思います。アルバイトでもボランティアでも留学でも旅行でも構いません。自分自身が興味のあることに、しっかりと打ち込んだ経験はきっと将来役立つはずです。