円(税込み)内容ロングセラー『教師の話し方・聴き方』著者の最新刊!新しい学習指導要領が求める「対話的学び」。子どもを見る目を磨き、今日からの実践に生かせる、授業研究の新定本です。(小学校は令和2年度、中学校は3年度から全面実施)に明記された「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて、教育現場では対話ある授業づくりの研究が進められています。よって学びを深めるとはどういうことか、そのために磨くべき教師の力量、授業づくりの要とは何か、具体的にわかりやすく説き示します。子どもによる、子どものための学びを保障する授業。順治1943年生まれ。三重県内の小学校で主に国語教育の実践に取り組むとともに、「国語教育を学ぶ会」の事務局長、会長を歴任する。その後、四日市市内の小中学校の校長を務め、2003年3月末退職。