ID:vwgeouh+0ああ、これは止めた方がいい。ID:juHgGuCq0代わりに国語の履修単位増やせよな。母国語理解できないやつが他国語操れるはずない。ID:zkKy8mGR0下手な先生に教わると下手な英語になる。今や向こうの会社と教材作ってるオレ。ID:3UutHN8g0俺の学校でも一回やったことあったけど授業自体成り立ってなかったな。ID:k4OKeoBD0はっきり言って、中学教科書の文章を丸暗記させた方が実用的なレベル。実際には小学生の話すブロークンイングリッシュみたいな状態になる。ID:VLq+aniT0>>298今のはしらんけど、中学の英語の教科書がぺらぺらでいかんわ。ID:k4OKeoBD0>>316いや、会話は中学校の文法でどうにかなる。文章を読むのは足りないが、日常会話の英語なんて中学校の基礎の延長に過ぎない。会話よりも日常に使われている英文を大量に読みこなさないと話しにならない。ビジネス文書は読めないけど、ビジネス会話はバッチリです、なんて言う人は存在しない。会議も商談も全てドキュメントに基づいて行われる。ドキュメントの方が基礎にあたる。08:16日本語もまともに理解できない子供が多いのに、英語なんて無理!日本語が出来て、外国語でしょ?うちの子、自慢じゃないけど「英語」苦手ですw。国語が好きで、習字も漢字も大好きですアメリカ人の友達もいますよ。環境があれば、子供なんてすぐ馴染める。英語の本格的な学習は、高校からで十分だと思う。08:31文科省の役人って本当にどうしようもない連中だね。08:35私は高校の産休補助で英語教えていたけど、英語を英語で教えるの高校でも本当に大変だった。日本語使ちゃいけないから下手な絵を描いたり、プリントを毎回用意したり。英語の基礎を教える中学では日本語で教えるべき。それと小学校の3年生から今度英語教えるみたいだけど、中学からで十分だと通訳やってる友達が言ってたよ。日本人は世界一美しい日本語をもっと大切にするべき。08:49生まれた時からipad持っているんだから、これくらい可能なんだろう。08:56これ文法偏重をやめて、ヒアリング重視の授業にするってことだと思うけどな。受験英語なんか勉強するだけ時間の無駄。実践では役に立たない。いうのに当ててた時間をヒアリングの勉強にあてるなら賛成だよ。09:06文法の重要性はやっぱり軽視されるものなのかな。使う場所によっても変わるけれど、文法を学ぶことのメリットはたくさんあると思うのだけれど。第一言語と第二言語の違いは大きいものなのだし。09:21述語が動詞になるから、国語ができないと英語ができない。英語を流暢に話せる日本人か、日本語を流暢に話せる英語圏の人間でないとなかなか難しいよ。5日制などを推進し、日本の教育を崩壊させた官僚です。09:35日本人は、しゃべれなくてもいいやろ。完璧な翻訳ソフトを開発してスマホやタブレット越しに意思疎通したらええんや。09:46文法の授業は大切だよ。中国製品の説明書に多言語がよく書いてあるけど、日本語の文法無茶苦茶なのと、完璧なのとでは印象が雲泥の差だろ。文法怪しい英語なんてどんなにペラペラ喋れてもネイティブにしてみれば嘲笑の対象にしかならない。結局日本人が英語を喋れるようになるためには、学校で文法を教わって、家で自主的に発音と日常フレーズをエンドレスでCDかけて脳に叩き込むしかない。09:47なんだ、アメリカの植民地計画か。09:53国語を大事にして欲しい。自分の気持ちを相手に完璧に伝えるのがどんだけ難しいか。ハーフの子でどちらの言語もちゅうとはんぱの子がいるし。英語に力もいれて欲しい。これで使えない英語の教師を廃棄できる。日本人が英語を使えない大きな要因は、英語を英語で学ばないから。英語を日本語で教えるな。英語を英語で説明せよ。どこにそんな英語教師がいるか?フィリピンには若い先生が多くいます。シュリーマンの語学習得法に学べ。10:17その前に国語の内容どうにかして。言葉遣いおかしい知らない奴等多すぎ。日本人は、昔から唐話や朝鮮語を使えたバイリンガルが結構いたし、かつての明治学院大学(ヘボン塾)では英語で多くの授業が行われていたかと記憶している。日本人は日本語だけでいい?誰がそんなこと言い出した?日本人は古代から結構バイリンガルである。日本人よ、もう目覚める時だ。10:37文法の軽視?とんでもない。英文法も英語で説明するんですよ。日本語は日本語で説明するのだから、英語を英語で説明するのは当たり前。11:11ネイティブの先生も、英語教師の資格を持っている人を採用する。そこらへんのおっちゃん連れて来て先生にするわけないやん。ミスリードも大概にしろ。日本人を馬/鹿にするな。11:18>>文法偏重をやめて、ヒアリング重視の授業にするってことだと思うけどないえ、ヒアリング重視なら今のセンター試験にて行っている物で十分では。ソース元にあるように英語を小学校5年生から3年生にやるということは他の科目を軽視しかねません。日本人の学力は世界一です。受けた人々が結果を出したということになります。この方法を受け継ごうと考えることが自然です。他教科よりも英語に力を入れる必要は存在しないのではないかと感じています。数的思考力トップ』で見つかると思います。(OECD調査)ヒアリングならセンター試験で大丈夫ではないかと。11:22ヒアリング:聞き流すリスニング:しっかり聴き取るこれじゃあ、何語やっても身につかんわな。11:49英語の授業だけオール英語でも、それ以外の生活すべてがオール日本語だからなどうせなら数学も理科も体育も音楽も何もかも英語でやったらどうよ?なんなら国語も。しゃべれるようになりたいんだったらそのくらいしないと。11:59英語の勉強が人生で役に立った試しがない。時間増やすことに反対。子供たちの将来のためになるよ。外国語なんて、旅行行くときにちょっと調べる程度でいいです。周りは皆、日本人なんだから英語をしゃべる必要がない。ある人に替わってもらったら?CELTAを取得している人を探そう。英語は勉強ではなくて、言葉です。12:32人材が居ない学校では、かつての学校カタカナ英語はやらない方がいい。英語を受験の道具にするな、英語はコミュニケーションするための道具。13:51否定はしない。英語の勉強法としては理にかなってる。言葉は文法よりも耳で覚えるものだと思うし。英語を学ぶ前に日本語を!なんて理屈で否定するのもあまりに短絡的。英語と日本語って二者択一か?ただ、ここまではあくまでも理想論。現場の教員が今更こんな器用なことできるとは思はん。教員の研修制度とか、能力主義導入とかせにゃならんよ。14:45先生の質が問われると思う。やって損はないソースは?利が損よりも上回っている等のソース頼む。上の記事のなかで私は、「トーフル型の試験がよければ、日本人が自分たちで新しい英語の試験を作ればいい。そのほうが、受験料など日本人のお金が米国に流出しなくて済む」と述べました。合わせて、これらの試験だけでも毎年70万人も受験することになります。一回の受験料が225ドルとありますので、一人一回しか受験しないとしても、約154億6千万円がトーフルの主催団体に流れます。トーフルは数回受けて一番良い点数を受験先に提出するというテストですから、一人平均3回ぐらいは受験すると思います。なると、受験料だけで460億円以上の金が流出することになります。ほんとばかばかしいですよね。国家や国力に対する考察がなされていない。そもそも英語力の強化が、日本の長期的な繁栄や国力の充実にどうつながるのかは明白ではありません。フィリピンやインドには英語がうまい人がたくさんいますが、これらの国は、「経済的豊かさ」、「政治の安定性」、「大学のレベル」など日本よりもだいぶ劣っていると思います。自国の言語や伝統を捨て去り、別の言語を導入した国は、大部分の場合、豊かな国にはなっていないように思えます。ドイツ、フランスですので、経済力と、英語を使用しているかどうかは、あまり関係がないように思えます。「国力のある国というのは、英語などの外国語には頼らず、母語で、政治や経済、教育、研究などをしっかり運営できる国である」といったほうが、現実に即しているのではないでしょうか。能動的に国際秩序を作っていこうとする構想力や気概に欠けている。この5番目の点が、今回一番言いたいことです。最近の過度の英語能力偏重の政策は、まじめに将来の日本の繁栄を考えた結果だとは思えません。日本は「フィリピン化」し、国力は低下するでしょう。いまでもときどき話題になっているマレーシアやフィリピンへの「教育移住」が数年後、流行るでしょうね。そこで育った、日本語はあまりうまくないし日本人的常識や感性も身につけていないが、英語はそこそこうまくなった子なんかが、新たな日本のエリート層となり、多国籍企業の利益のおこぼれにあずかり、新しい既得権益層になり、大きな顔をするということになるんでしょう。́・ω・`)ショボーン明治以来、日本は、そのときどきの先進の外来の知を翻訳し、日本化(土着化)し、日本語による近代的国づくりをうまく行ってきました。そのおかげで格差が少なく、みんなが社会に参加し能力を発揮しやすい国を作ることができています。いう明治以来の日本が培ってきたノウハウをいかして、新興諸国の母語による国づくりを実際に支援すればいいと思います。日本の大学が英語で授業を行うようにしたり、会社の公用語を英語にしたりするのは、あまり賢くもないし、ハタから見れば滑稽ですらあります。それよりも日本は、新興諸国に、母語で大学教育を行い、母語で専門職を含む多様な職業に就けるような国づくりを進めることこそ、長い目で見ればずっと良いことだと勧め、そうした国づくりの手助けを行っていくべきだと思います。多くの新興諸国の人々が、日本のように母語で何不自由なく暮らせるようになれば、その人たちは、いまよりもずっと幸福で安定した暮らしを営むことができるようになるはずです。(^_^)ついでに、彼らも、英語が下手になるでしょう。なれば、日本人の英語下手が目立たなくなり、日本人もハッピーです。(*・∀-)bいい歳をした大人が、「留学生をいかに増やすか」、「トーフルの平均点数をいかに上げるか」、「英国や米国の大学ランキングで、日本の大学の順位をどのように引き上げるか」などというチマチマとした細かいことばかり考えるのはやめてほしいものです。日本政府には、もっと「能動的、主体的に世界秩序を作っていくぞ」という気概をもち、「米国の英語による事実上の文化支配の完遂をいかに挫いてやるか」、「英語国に不当に有利な現在の世界のあり方を改善し、いかに万国の国民にとって公正な世界を作り出すか」、「英語なんか下手でも子孫に苦労させない世界をどのようにして実現するか」などの、考えるに値する大きな構想を描き、その実現のために策を練り、悪辣なまでに暗躍してほしいと思います。21:29日本語をしっかりしてから英語ってのは分かる。先々の事を考えるとそんな悠長なことを言っていられない。1人1人の生産性を上げていかないと、フラット化する世界の中で高齢社会を支えていけない。上の人も、やべーやべーと思っているから無理やりねじ込んでいるんでしょ、おそらく。00:18そもそも英語ができたら国力が上がるというのが間違ってる。英語が公用語の国で日本より国力上の国なんてアメリカくらいじゃないか。英語を使えれば国力が上がるのならフィリピンとかインドとかとっくに日本を抜かしてるだろ。05:39別に国語も英語も両方全力でやればええやん・・・。内容、未成年に不適切なコメントなどはお控えください。コメントスパム対策のため、きつめに禁止ワードを設定しております。|政経chについて管理人:どぉりゃ主に政治・経済ニュースの2chまとめをしています。記事を読んで下さる皆様、コメント下さる皆様本当にありがとうございます。勉強させて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