硬い話も、やわらかい話もあるよ。子育て終了の奥様でございます。最近本格的にブログにチャレンジ。硬い話、介護の話、日常の話をちょこちょこっと書いていきます。書いてくれた苹さんへメルアドがないとのことで、直接ここで呼びかけます。つくる会シンポジウム>>この記事に対するコメント>あの文章、日録に転載してもよいでしょうか?おちょくり板に書いた稿の話ですね。お約束の「書」の話は余計な気がするけど、それを承知の上で~あんな駄文でも構わないなら、どーぞ(汗)。因みに、「渦」と書いた箇所については支援板の下記旧稿も見てちょ(ボソッ...)。再論」を読んでいます。記入欄の二箇所とも「wolf」と入力すれば閲覧できますし、投稿も可能でやんす。投稿禁止処分者の閲覧も禁じてないみたい(たまに桜子様が投稿すると、荒間様が律儀にせっせと予備板に転載してるし)。訳で、どうやら会員制ではないらしい...。編集]非表示投稿(その殆どが余所に書いた蛇足長文の転載)が四稿連続で並ぶと、やっぱ見た目は不気味だな~(↑)。...てな訳で、今夜は表示投稿。http://www.nishiokanji.jp/blog/?p=655「日録」更新(↑)、有難く拝読しました。先生の御言葉は過分にて恐縮。転載文中に出てくる「支援板」はこちら(「つくる会」本部サイトにもリンクあります↓)。http://f35.aaa.livedoor.jp/%7Emasa/c-board358sp2c/c-board358sp2c/c-board.cgi・「「日録」がコメント欄を開いていた当時」オピニオン板を含む歴代感想板には頻繁に投稿しましたが、「日録」コメント欄には確か一度だけ奥様が転載して下さった筈(私が直接投稿した事はない)。・「苹さんは書道家で」たぶん誤解です。私が百歩譲って書道家なら、日本の書道家人口が数十倍に増えて「良寛様も庄屋様も村人も書道家」って事になっちまいそうな点が気になりました。...考えようによっては一理あるかも。実施しない地域では他科教員が書道を担当する(因みに東京都では「既に20年以上採用がなく、都立、国立に各1名のみ専任教員がいるだけで、110名以上が非常勤講師」だそうな)。実技も専門知識も公的には試験免除扱いだから、そのまま行けば指導力が低下する。ところが実際は必ずしもそうならず、多くの教員は民間の社中で勝手に研鑽する。現場では既に「教員が予備校で勉強する」かの様な仕組みになっている。極端に云えば「本職は予備校の先生で、そこの生徒が学校の先生」って事になるのよね。私を書道家と見なすのは、生徒を先生と見なす様なもの。そこに独特の味が出る。重層的な意味で、現状に即した西尾先生の表現は非常に正確な訳ですな(感無量)。意地悪く見れば、学校は「社中が生徒に門人集めをさせる場所」と映らぬでもない。編集]上京する直前に、先生からの苹さんの文章への前振りが届きました。早朝の電車に乗るために、エントリーをアップできず、帰ってからの作業となりました。編集]>遅くなってごめんね。いや、却って恐縮です(平伏)。草稿用ファイルを読み直すと、相次ぐ非表示稿が催促に見えたっておかしくないもんな~(汗)。様々な妄想が後から次々と膨らむのはいつもの事だけど(例えば↑の奥様レスを読む前は大体こんな感じ↓)。http://wolf.accela.jp/cgi-bin/zatudanwa.cgiおちょくり板(↑)に書いてから丁度半月後の転載と相成った。その半月の時間に堪えられない箇所を省いた点に先ず着目。「今日、『WiLL』五月号を~」の箇所では視点が時制表現から鮮度表現へと移るし、あちらと密接に関わる「ここも見てるかな~」の箇所だって、あちらを度外視すれば指示代名詞が「日録」内で別の膨らみを持ってくる。それらのズレ・ブレを丸ごと呑み込む強度が拙稿には足りないんだな...と思いますた(掲示板とブログの決定的な違い?)。西尾式劇薬(?)の旧稿引用効果を勉強しなきゃ。下手に使うとクドさがパワーアップして、ともすれば傍迷惑度も(以下略)そんな印象を踏まえて、勝手に最新の奥様名言から学ぶ(傍迷惑かも↓)。http://celebokusama.blog17.fc2.com/blog-entry-537.html「内容は関係ないどころか、チラシの内容と、配った場所という関係性がこの裁判の本質で、それは表現の自由というものとは関係のない問題だと思う。