空間構成していくプログラムです。ふつうは平面で展開される「迷路」を、立体で創造します。予期せぬ流れを、どう創造に取り込むかが決め手になります。命題は「“頭のもやもや”を立体表現する」。)で「迷い」が生じたとき、よく「頭の中がもやもやする」と言います。この状態を、ケント紙を使って「立体迷路」というカタチで表現します。中学校を卒業したての高専1年生。受験等の迷いは、おそらく記憶に新しいところでしょう。各班、個人的な迷い見解を話し合い、概念化していきます。テーマを打ち立て、造形に着手していきます。建築学科の学生さんたち。造形は、建築的発想で、次々にできあがってきました。このプログラム、アーティスト系の学生などに提供してみると、もしかしたらシュールレアリスム的なものができるかもしれませんね。このプログラムでは、以下の点を重視し、評価します。展開、表現する力を身につける。空間認識〜構成力を身につける。限られた素材、時間のなかで「ブリコラージュ」的発想が、どう活かされるかの「アドリブ」力を身につける。メッセージを入力してください。