「主体的に事業を行うこと」を基本に学生の日々の活動をサポートしています。インターカレッジにて活動する学生実行委員が、主体的な活動によって接する多種多様な人々との「交流」や「経験」が新たな「気づき」や「学び」となって学生の成長につながることを期待しています。具体的には、実行委員会の活動を一つのプロジェクトに見立て、チームで一つの目標に向かい、チームで成果を出すことに重点を置いたPDCAサイクルの手法を取り入れています。活動の円滑な遂行と事業の改善、事業の継続的発展を目標に掲げ、以下の支援方法を推進することで学生の成長を促す仕組みづくりに取り組んでいます。人々など「多様な他者との出会い」の影響を受けていると考えられます。項目において、モデル社会人(※2)の数値と比較しても遜色のないものであることが確認されました。これは通常のPBL(※3)を経験した学生の数値と比較しても高い数値といえ、京都学生祭典の活動が学生たちの成長に寄与していることを示しています。PROGテスト...河合塾と株式会社リアセックが共同開発したジェネリックスキルの成長を支援するアセスメントプログラム。持つかをデータベース化(モデル化)したもの。実行委員会活動における実行委員の成長実感調査を行いました。実行委員会の活動はインターカレッジで社会と連携して行う正課外活動という点に独自性があります。実行委員会活動における実行委員の成長実感調査の継続調査を行いました。