当日持参するもの:教材の写し及び資料等(全時分)、教具、文具類(対策)私は、臨任をしているときに取り扱ったことのある教材を選びました。その時に行った授業を思い出しながら、授業を構想していきました。メセナの模擬授業の練習は2回受けました。本番さながらの緊張感を感じ、1回目は早口になってしまいました。その際に厳しいアドバイスをいただき、2回目には前回の反省を生かし、生徒に伝えるつもりで授業を行うことができました。先輩や同僚・友人に授業を参観していただき、そのアドバイスをもとに授業を改善していきました。今年は、指導案の提出が求められていませんでした。備えあれば憂いなしということで指導案の作成も行いました。予想以上に時間がかかってしまいました。指導案の作成・修正と平行しながら、8分間の授業を想定し、全時間のどの部分が出されても大丈夫なように練習をしていきました。8分間でその授業の見せ場まで進めようと焦ったりもしましたが、上高先生の「授業の内容はもちろんだけれど、それよりも、声の大きさ、目線、間の取り方など基本的な部分を見ていると思う」というアドバイスで、肩肘を張らずいつもの自分の授業を行おうという気持ちになりました。それからは、メセナの教室や勤務校の教室をお借りして自分が納得のいくまで授業の流れを考え、修正を繰り返していきました。教具などに時間をかけるのではなく、自分が納得のいく授業の流れを考え、練習をしていくことが大切だと感じました。私は、指導案の他に自分用のシナリオや全時分の目標の短冊などを用意しました。4分(板書を行ってもよい。・注意事項:範読部分は省略してよい面接と同様、控え室で待機している時が緊張のピークでした。教室に入ってからは、緊張せずに対応することができました。試験官は3人おり、その中のおひとりが模擬授業の範囲と注意事項を口頭で説明されました。資料を渡すようにという指示がなかったため、自分から渡しに行きました。指導案もその際に一緒に渡しました。授業の課題は、3時間目の展開部分ではなく2時間目の展開部分や導入部分を予想していたため、意外でした。3時間目の展開部分は先輩に見ていただいた部分だったため、落ち着いて授業を行うことができました。教え子たちの顔を思い浮かべながら授業を行うことで、安心して授業を行うことができました。二次試験は予想以上に大変なものでした。日々、押し寄せてくる不安と戦う毎日でした。対策を行った仲間、メセナの先生方、事務の方でした。二次対策は、本当に多くの方の力が必要です。これから受験されるみなさんも、自分だけで取り組もうとするのではなく周囲の方々に協力を仰ぎ、自分ができるベストの対策をして二次試験に挑んでください。3,おわりに教員採用試験を終えて、今私が感じることは、私は自分自身の頑張りだけではなく、素晴らしい出会いに恵まれて合格できたということです。メセナ予備校への入校の時、1年目の勉強に本腰を入れたとき、苦手な古典に向き合うと決めたとき、どの場面にも素晴らしい先輩方の存在がありました。メセナの先生方、事務の方、共に合格を目指した仲間など本当にいい出会いに恵まれました。感謝の気持ちでいっぱいです。採用試験の勉強を始める前までは、試験勉強は自分一人でするものだとばかり思っていました。実際には様々な方からの励ましや刺激を受け、パワーをもらい勉強に励む毎日でした。不安になることも多い毎日でしたが、自分を信じ、自分を信じて応援してくれる人たちに支えられながら試験勉強を続けることができました。それができたのも、「教師になりたい!」という強い気持ちがあったからだと感じています。努力すれば必ず報われるということを、実感した体験でした。これからが、本当のスタートだと感じています。え子たちへの感謝の気持ちを忘れず、これから出会う子供たちの成長のために精一杯の努力をしていきます。本当にありがとうございました。↑ページの先頭へ中学校・英語4月からメセナに通い、勉強を始めました。午前中は家で音読やリスニング等をして午後からはメセナで8時まで勉強する、というふうに1日のスケジュールを決めていました。長時間机に向かうことに慣れていない初めの頃は、50分勉強して10分休憩という流れでやっていましたが、慣れてきたら休憩は適宜とるようにしました。同じ生活の繰り返しにストレスを感じたときは、勉強する場所をかえたり、英語字幕から知らない表現を見つけることを条件に海外ドラマを見たりして、工夫しながら勉強と付き合いました。教職教養と専門の勉強に時間を費やしたのでほとんど手をつけられませんでしたが、沖縄関係のことだけは覚えるように心がけました。(2)教職教養1日3時間程度やりました。メセナの問題集を何度も何度も解きました。似ている文言もたくさんあって大変でしたが、暗記するというよりは制度を知り理解することを意識して勉強しました。同じように教員採用試験の勉強している二人の友人と、その日間違えた問題を10問ずつ出し合おうと決めて毎日やっていましたが、これも点数が伸びたひとつの要因だと思います。(3)専門(英語)1日6時間は取り組むようにしました。(1)単語・熟語の暗記、(2)慣用表現の暗記、(3)文整序問題、(4)誤所指摘問題、(5)長文・音読、(6)リスニング、に分けて各分野を毎日最低1時間以上は勉強しようと決めていました。語彙力をつけるために、勉強中に新しく出会った単語は全て単語カードに書いて、寝る前などに見て覚えるようにしました。慣用表現は、例文と意味を携帯電話のボイスメモに録音して毎日聞いて覚えました。授業でもらった教材を中心に勉強しました。勉強時間や問題数をこなすことではなく、なぜこの選択肢になるかの「根拠」を考えて問題を解くようにしました。二次対策は、(4月入学だったため)メセナで受けることはできませんでしたが、比嘉先生と我部先生の授業のおかげで、英作文や論文の基本的な書き方を身につけることができました。毎週添削してもらえるので、完成度が上がっていくのを自分でも感じられて良かったです。同じ中学英語で合格した友人からのアドバイス等もあって、時間がない中でできる限りの準備をして本番に臨むことができました。(5)真剣に勉強に取り組んだことに加えて、日頃から合格する意識をもって過ごしていたことも目標達成につながったと思います。ロンドンオリンピックで金メダルをとったボクシングの村田選手が「金メダルをとりました。ありがとうございます」と、夢を過去形にして書いていつでも見えるところに貼っていたという話を聞いて、私も「合格しました。ありがとうございます」と書いた紙を見て常に合格するイメージをもっていました。教員採用試験の勉強を通して、英語担当の比嘉先生をはじめメセナの先生方に出会えたことも本当に良かったです。質の高い授業で力がついたことはもちろん、新しいことを知る楽しさや分かる喜びを再認識しながら勉強に取り組むことができました。教える立場にある者として、新聞や本を読んで知識を増やしたり、自分の専門科目について学び続ける姿勢を忘れてはいけないと実感しました。試験に向けての勉強だけでなく、自分を成長させる良い機会になりました。メセナの先生方、スタッフのみなさん、本当にありがとうございました。計算」について、授業の導入部分を生徒が具体的にイメージしやすいように行いなさい。10月からメセナの専門と論文講座に通い合格することができました。採用試験はとても厳しいものでしたが、自らを高める良い機会になりました。1.1次試験対策について専門科目:メセナからの教材とセンター試験の過去問を中心に取り組みました。理解が充分でない用語は、用語集や辞書等で必ず調べることを心がけました。選択肢を選ぶ際は、正当と誤答をしっかりと説明できるようにもしました。:要領・解説をすべて録音し、隙間時間に常に聞いて理解に努めました。はじめのうちは、復唱するのがやっとでしたが、試験前には音声より早く言えるまでになっていました。「なぜこの言葉が使われているのか」「他との関連性は」などと掘り下げていくと正しい理解に繋がりやすいと思います。中学校なので、授業の導入部分に生徒をどれだけ引きつけられるかが鍵だと思い、そこに力を入れました。模擬授業で感じたことは、板書の文字や書き方、話し方、目配り、気配りなどを細かく見ていると感じました。本番では、導入を丁寧にしすぎてしまい、展開の手前で終わったのでどうなることかと不安でしたが、比較的高得点でしたので、時間内にどこまでいったかよりも、生徒とのやり取りに重点を置いているのかなと感じました。正確なタイムマネジメントにより、明瞭な言葉で簡潔な説明をすることが教師としてもちろん大切ですが、人を相手にする職業なのでノンバーバルな部分も同じくらい必要なのではないかと考えます。一次試験の合格発表後、すぐに面接対策に取り組みました。メセナからの予想質問や市販の対策本を参考に、面接の質問項目をノートにまとめ答える要点を書き込み、それをこれまでの自分の経験を踏まえながら、自分の言葉で丁寧に話すことができるように心がけました。メセナで1回、前任校で1回の練習でしたが、しっかりと自己分析を行い取り組んでいたので本番も焦ることなく挑むことができました。3小論文10月から論文講座は受けていたものの、きちんと取り組んだのは一次試験終了後からでした。一次試験終了後に始めると、他にもやらなければならないことが多く、確かなスキルには繋がらないと思います。今回の課題はとても難しく、普段から書いている人とそうでない人の差がはっきり出るようなものだったと感じます。私は見直しもないままどうにか書いたという状況でした。得点は低く、後悔が残りました。10月からの論文講座を受け、毎週確実に提出するというような習慣を確立することが大切だと感じます。3.最後にメセナの講座は、非常に細かく分析された独自のテキストが使われ、試験対策にとても有効でした。先生方の授業は個性豊かで楽しく、授業の度に「絶対教員になってやるぞ」という意欲をかきたてられるものでした。この1年間で私が変わったことは、以前より本を読むようになったことです。本を読むことで、知識の連結、知識を活用した思考、考察する際の視野の広がりというものを得ることができました。このことが試験対策にも多いに役立ったと思います。読書のきっかけを下さったメセナの先生方に感謝しています。人生、「一生学び」です。これからも初心を忘れず、日々精進していきます。先生方、事務の方々、1年間本当にお世話になりました。ありがとうございました。幅広い範囲なので心が折れそうになりますが、まず大事なことは毎日新聞を読むことやニュースを聞くことだと思います。一般教養で意外に差がつくので、最低限上記の事はやっていた方がよいかと思います。大事ですが、教職教養から優先して勉強することをお勧めします。つくられ、さらに施行令や施行規則がつくられ、最終的に学習指導要領の解説が作られているからです。教育基本法は教職の知識の土台になるものなので何百回も復習しましょう。基本的にメセナのテキストだけでかなりの範囲を勉強していることになるので、メセナのテキストだけで十分だと思います。私は、他の人と同じような勉強をしたら差がつかないと思っていたので、今回の採用試験の勉強のテーマはとにかく「書く」ことを意識しました。チェックテストや月例テストの間違った問題はその都度暗記カードにすべて書き込んで、本番直前で何回も見直せるように作りました。本番直前はメセナのテキストの確認問題を何回も解きました。体育の中高学習指導要領は、85点以上ねらうのであれば、最低でも10周以上は通した方がいいと思います。体育の専門のほとんどが学習指導要領の解説から出されるので、取りこぼしがないようにしたいです。読んで文章になれるのもいいと思いますが、理解しながらよむとスピードは落ちますが記憶は定着して忘れにくいです。本番は、ひっかけの選択肢が結構あり理解していないと迷ってしまう問題が多いので、感覚で解く方法もいいと思いますが、理解して覚えた方がいいと思います。私は初めに速読と音読をセットにして5周くらいして後はじっくり精読しました。精読時はチェックペンでマークし、シートで隠して、手を動かしながら何回も書きました。7月の試験までに少しでも記憶が残るように自分なりに工夫して勉強するのを意識しました。○Y-G性格検査CDを聴いて、120項目の質問に答えます。はい、いいえ、わからないの三択を選ばせるものでした。長いので、題意をつかむのに苦戦しました。キーワードだけ読み大体で書き始めるのではなく、最後までしっかり読んで題意をつかんだ方が結果的に効率的だと思います。60分で1200字とかなりの分量を書き上げないといけません。去年の論文試験から1200字「以内」ではなく、1200字「で」あなたの考えを書きなさい、になっているので論文を書き上げることが最低限度かなと思います。面接の練習と並行しながら対策すると、具体的な方策も考えながら進めることができます。授業と学級経営を柱にして考えながら、色々な論文を書き上げるのをおすすめします。今回二次試験が終わってからすぐに対策したのですが、案の定点数も低かったので、時間がある方は早めに教育論文の特徴に慣れていた方が良いかと思います。試験官が三人いました。方だというふうに伺いました。時間は20分程度だったと思います。面接がとても苦手だったので、友人と二人でメセナの三次対策のテキストを使ってかなり練習しました。実践的な質問では、具体的な方策や例をいうことを意識して練習しました。過去問分析から始めました。範囲が広いので、ある程度目星をつけてその単元を中心に「生徒が興味関心がわくような1時間目の導入」を考えました。模擬授業に正解はないので、自分の個性を試験官にしっかり伝えきれるようにすることが大事だと思います。今年から、3分構想時間で、8分間の模擬授業だったので、時間にゆとりをもって授業に臨めました。私が意識した点は、(1)自分が受けてて楽しいと思えるような授業、(2)自己アピールや面接で答えた自分の長所が出せるような授業、(3)メリハリがある授業、(4)生徒の視点にたって授業、(5)この先生に授業を任せても大丈夫と思われるような授業を進めるの5点です。机の上のケースの中に入っていたので出すのに少々手こずりました。めあてを書き上げるまでは最低ラインだと聞いたので、書き上げれるようになるまで練習が必要だと思います。導入の初めのルーティーンは決めてた方がやりやすいと思います。おいて、ご多忙中にも関わらず懇切丁寧な御指導をしていただき、誠にありがとうございました。仕事をしながら勉強していた私にとって、メセナ予備校様の長年分析され、よくまとめられたテキストには、大変助けられました。問題の量も大変充実していたので、今年はどんな問題がでても必ず大丈夫と思える状態のレベルまでもっていくことができました。解説もとても丁寧で、これはこのような意味だったんだと理解しながら覚えることができました。本や新聞を読むことの大切さを学ばせていただきました。教員という仕事は児童・生徒の人格形成にたずさわる責任のある仕事です、それ故、まず己の人格を磨かなければなりません。本や新聞は、一般知識や教養を高めるだけでなく、自己の人格を高めるために重要ということが分かりました。これからも謙虚さを忘れずに、自己研鑚に益々励んで参りたいと思います。教師になるにあたっての心構えや姿勢を学ばさせていいただきました。遅刻や欠席の時は連絡するなど、生徒に教える前にまずは自分が当たり前のことが当たり前にできるようになることの大切さを教えていただきました。自分を見つめ直すいい機会になりました。最後に、三次対策では、あれだけの緊張感が味わえる環境を設けていただき、本当にありがとうございました。お陰様で面接もそこまであがらずに試験に挑むことができました。模擬授業では、自信をもって行うことができました。メセナ予備校の協力なしでは、今年の合格はなかったと思います。本当にありがとうございました。末筆ながら、貴社の益々のご発展を心よりお祈り申し上げます。書中をもちまして御礼申し上げます。本当にありがとうございました。↑ページの先頭へ中学校・保健体育(2)私は昨年、中学校体育で2次試験で惜しくも落ちてしまいました。その後悔しくてなかなか勉強に手がつきませんでした。周りからの応援や支えもあり、いつまでもくよくよしていられないなと思い、昨年11月から勉強を再開することにしました。昨年11月から3月までは、仕事の出勤前に1時間~2時間ほど勉強してから出勤していました。教養が苦手だったため、その時はチェックテストを中心にやるようにしていました。4月からは仕事をせずに、メセナの授業以外は大学の図書館に朝から閉館までいるようにしました。1人での勉強はかなり孤独だったため、定期的に友達と勉強方法などの情報交換などしながら世間話をして気分転換をしていました。こもってやりすぎるのも頭に入ってこないので、二次対策も兼ねて運動をして気分転換もしていました。一次対策は、メセナの保健体育の専門の講座を2年間と論文を半年間受講しました。教養は2年間教養教材と教養チェックテストを購入し、過去の月例テストをひたすら繰り返し解くようにしました。専門は指導要領をかなり読み込んで、自分で穴埋めを作ったりして指導要領全体を頭に叩き込むようにしました。だいたい中学校・高校の指導要領を20回ずつは読みました。メセナの毎回の授業では、対策プリントで上位をねらうように本番を意識して取り組みました。これを毎日繰り返し解いたことで、点数も順位も上がり自分の自信になりました二次試験対策は、水泳と選択したバスケの練習は毎日行うようにしていました。水泳は満点を取りたかったので、タイムを意識して練習に取り組みました。練習はなるべく午前中に終わらせ、午後からは三次対策を並行してやるようにしていました。二次試験の結果を待ってからでは遅いので、三次対策も同時進行で進めたほうが良いと思います。三次対策はメセナの三次対策を受講しました。模擬授業の配点が高いこともあり、メセナの空き教室を利用して何回も模擬授業の練習を繰り返しました。私は、現場経験が非常に少なかったので、目の前に生徒がいることをイメージして練習することを心がけました。面接対策はメセナの先生方からの指導をもとに自分の考えをまとめました。指導を受ける際に、少し言葉がきついなと感じたこともありましたが、これを乗り越えれば大丈夫、合格できると信じて頑張りました。本番ではうまくいかないことも多かったですが、なんとか合格を勝ち取ることができました。採用試験の勉強はとてもきつく長く感じましたが、この度合格することができました。これもメセナの先生方の御指導のおかげです、ありがとうございます。そのほかにも家族や周りの友達の支えはかなり大きなもので、それなしでは合格はなかったと思います。本当に感謝しかないです。これから採用試験に挑戦するみなさん、きついのは今だけだと思って夢を勝ち取るために全力で頑張ってください。生徒は既習事項が定着しておらず、このことが原因で不登校や問題行動につながることがある。このような生徒が学校が楽しくなり、学ぶ意義が実感でき、将来の役に立つことを実感させるためにあなたはどんな指導や授業づくりをするか。男性2人、女性1人で、主に中央に座っている方が質問をしていた。自然を描く」を題材とした授業の導入を行ってください。今回5度目の挑戦で採用試験に合格することができました。三年前にメセナに入校して、入校当初は、テキストの多さと内容の細かさに驚きました。全てこなすことはとても大変でしたが、一つひとつこなしていく中で、確実に実力がついてくるのを実感し、本番の試験でも結果をだせるようになりました。毎回の講義では、試験で必要な内容だけでなく、教師としてどうあるべきか考えさせられる話をしていただき、本当に勉強になりました。私は、二次試験で2度不合格になりました。実技試験の点数は悪くはなかったのですが、一次試験の点数が加算されるため、一次試験の点数をもっと上げないとダメだと思い、今回一次試験に本腰を入れて勉強しました。購入して隅々までノートに書いて勉強しました。一日に必ず勉強する時間を設けて、教養と専門教科を交互に時間割をつくり、勉強するリズムをしっかり整えました。一次試験の勉強と並行して、論文を書くようにしました。論文は一日二日ですぐ書けるようになるものではないので、早めに取り組んだほうがいいです。私も、実際初めて書いた時は、書き終わるのに4時間以上かかってしまいました。どんなに時間がかかっても、最後まで書くことが大事です。1次試験終了後、すぐに実技試験対策をしました。毎日、デッサンと平面作品を描きました。デッサンは毎回時間を決めて描き、平面作品では、自分なりにテーマ(「平和ポスター」「食育」)を決めて取り組みました。私は、今回が初めての最終試験でした。メセナの三次対策を受講し、自己アピールや論文では丁寧に添削していただき、自分の納得のいくものにすることができました。私は、面接が思うようにいかず、とても苦しみました。鏡を使って練習したり、友人に見てもらったりなど何回も練習して本番に臨みました。模擬授業では、自分が授業で一番大切にしていることが見る側に伝わるようにしました。模擬授業練習では、メセナの先生方、教科外の先生や本務の先生に見てもらうことで、様々な視点でアドバイスをもらうことができとても参考になりました。今回、最終試験まで臨んで私が感じたことは、日頃から「自分はどのような教師になりたいのか」「教師になって何をしたいのか」「なぜ美術なのか」しっかりと自分の答えをもつことが大事だということです。試験では、その人の人となりがにじみでてくるのだと思います。私は、メセナで教師として一番大切なことを改めて考えさせられました。私自身、まだまだ勉強不足で足りない部分もたくさんあります。スタートラインに立ったと思い、これからも向上心をもって初心を忘れず日々努力していきます。私が合格できたのは、家族や友人、これまで出会った先生方いろんな人の支えがあったからです。出題範囲が広いので、出題の多い分野を中心に勉強しました。政治経済、沖縄の歴史を重点的に学習しました。チェックテスト、月例テストは二回ほど繰り返し解きました。間違った箇所は直前期に見直せるように、印をつけたり、ノートにまとめたりしました。今年度は一般教養の勉強をする時間を確保することが難しかったので、一般教養の授業の中で理解できるよう集中して取り組みました。使用した教材は、メセナからの教材と新聞記事です。メセナの教材は出題分析がしっかりとしていて、解説もわかりやすいので、メセナの教材だけを勉強しました。メセナの教材のみで対策しました。教養の授業で配布された過去問分析をもとに、優先順位をつけて勉強を進めました。何度も繰り返して学習しました。過去問(4~5年分)、月例テスト、チェックテストも繰り返し解きました。教職教養も一般教養と同様に間違った箇所をノートにまとめておき、直前期に見直しました。教職教養の対策の仕方は、『教員養成セミナー』という雑誌やメセナの受験体験記を参考にして、自分なりの勉強方法を確立していきました。『教員養成セミナー』には、用語の説明や教育に関することで話題になっていることが分かりやすく書かれてあるので、役に立ちます。メセナの教材を中心に学習しました。自分でも穴埋め問題を作成しました。持ち運びできるようにコピーしておいて、空き時間に暗記するようにしていました。解説を読んでから、要領を勉強するようにすると内容を理解しやすくなりました。現代文は、一週間に一題は解くようにしていました。その際、センター問題レベルの問題集を解きました。前任校でセンター対策の授業を行っていたので、そのことも力になりました。時間を意識することと解説を丁寧に読み込むことを行いました。国語常識と漢字は、メセナの教材と国語便覧を活用しました。古文と漢文は、年明けまでに基本文法を重点的に学習しました。何年も勉強していても忘れてしまうことがあったので、文法書で丁寧に確認しました。関することは、マドンナ古文シリーズの参考書で何度も学習し、知識を定着させるようにしました。俳句・短歌、詩についても、メセナから配布された教材で勉強しました。二回ほど繰り返し学習しました。国語便覧も活用しました。※今年度の勉強時間の割合としては、一般教養1割、教職教養3割、専門6割でした。今年度は専門に時間をかけたため、教職教養などに時間をかけることができませんでした。その中でも、目標点を取ることができたのは、今までの積み重ねがあったからだと思います。日々の積み重ねの大切さを実感しました。出席点検の後、提出物の回収があります。その後、適性検査です。YG検査(25分)テープに従って質問に答える形式で、鉛筆で記号(○×△)をマークしていくだけです。消しゴムは使えません。本番前に検査の記入の仕方を練習する時間があります。テープの声(進行)は意外と速いので、深く考えずにマークしていった方がよいと思います。対策の必要はないと思います。2論文(60分)課題はうろ覚えなので、他の受講生の受験体験記を参考にしてください。覚えている範囲で書きます。課題は学力に関することでした。確かな学力を身につけさせるために~ということが書かれていた後に、評価を重視するというようなことが書かれていたと思います。評価の一体化など重要な言葉が沢山書かれており、一読した後、どこに重点を置いて書くべきか悩みました。問題は二段落構成になっており、二段落目に「学力の三要素、評価の在り方及び(四つの?)評価の観点」を書いて、あなたの考えを書きなさいと書かれていました。私は書き出すまでに時間がかかりました。課題分析に3分ほど、構想に4分ほど使ってしまいました。開始の合図とともに書き出す人がいて、内心とても焦りました。課題分析を間違ってしまったら取り返しのつかないことになると思ったので、課題を何度も何度も読みました。「日々の授業」とあったので、両方とも授業のことを書きました。課題分析などに時間がかかってしまったので、3行ほど空いてしまいました。終了する3分前に結論に取りかかったので、無我夢中で書きあげました。幅広く書いておいた方がよいと思います。教育委員会の施策をきちんと読んでおくことを勧めます。本番の試験では、他の受験生の鉛筆の音がとても気になります。そのため、開始の合図後、すぐにでも書き出したい気持ちになるかと思います。論文は課題に答えること、構想をしっかり練って論からずれないことが大切だと思います。問題の意図をつかみ、きちんと構想を練った上で、論文を書き始めるようにした方がよいと思います。私は論文の講座を4年ほど受講しました。受講したての頃は、完成させるまでに4時間位かかりました。受講するにつれて、課題を書きあげる時間が大分短くなりました。教育に関する自分の考えが深まったり、授業の仕方を考えさせられたりと色々な発見がありました。そのため、一次試験の勉強と並行して受講することをすすめます。係の方が諸注意を行います。諸注意として、荷物は入室してすぐに左側の机に置くこと、試験後は控室に戻れないので忘れ物はしないことと言われました。3面接(1人15分~20分)面接官は3名(男性、男性、女性)でした。右側に座っている女性が質問のほとんどを行っていました。左側に座っている男性からは、生徒指導に関する質問をされました。入室後、荷物を机に置き、受験生用の椅子の方に立ちました。面接官の方からは、受験番号などの声かけがありませんでした。そのため、私の方から述べようとしたときに、椅子に座るよう指示がありました。受験番号などの確認後、面接が始まりました。メセナの対策講座のテキストに受験番号などの指示がなかった場合、自分から述べるようにと書かれていました。私は少し戸惑ってしまい、タイミングを失ってしまいました。入室して、受験番号などの声かけがなかった場合、ためらわずに自分から述べた方がよいと思います。面接の対策としては、メセナから配布される予想問題と場面指導型の問題に対する返答を面接ノートにまとめておくことを行いました。実際の面接での質問事項のほとんどがメセナの予想問題から出題されたので、落ち着いて答えることができました。心掛けたことは、入室する際に丁寧なお辞儀をすること、大きな声、笑顔、できる限り目を見てゆっくりと話すことでした。答えられない難しい質問がくると身構えていましたが、思いのほか、落ち着いて答えることができました。家族に協力してもらって、答えるときの表情、話し方の癖などを指摘してもらい、修正して臨みました。係の方が諸注意を行います。消したら速やかに退出することと言われました。4模擬授業(1人15分~20分)模擬授業の課題(出題範囲、領域)は、合格通知と一緒に同封されていました。教科書から評論文(4~6時間扱い)を一題選ぶ。面接と同様、メセナで行われたように実施されました。模擬授業の課題は、入室後、教壇に置かれている用紙に書かれていました。課題は「3時間目の展開」でした。模擬授業を行うに当たって、次の注意事項を守ってくださいと言われました。1構想時間を4分与える。この4分間の中に準備時間(板書などの)を含むこと。2構想後、8分間の授業を行うこと。3試験官の座っている所の後方までは回ってこないこと。4試験官は生徒役ではないので、指名しないこと。構想時間が経過した後、始めの合図で授業を8分間行いました。メセナでの練習の際、話すスピードが早いという指摘を受けていたので、本番では話すスピードを意識して授業を行いました。大きな声でゆっくりと話すこと、後ろの席まで見渡すことを心がけました。練習では表情が硬いということも指摘されたので、以前勤めていた学校の生徒のことを思い浮かべて、笑顔で授業を行いました。本番では、いつも以上にゆっくりと授業を進めることを意識したので、予定通りのところまでは進めることができませんでした。焦りはありましたが、普段通りの授業を行うことを心がけました。授業後の質問はなく、終了の合図後、黒板を消して速やかに退出しました。3、さいごにメセナ予備校には、5年間お世話になりました。今回の試験で2次試験に挑戦するのは3回目でした。過去2回の試験では、あと一歩のところで合格に手が届かず、とても悔しい思いをしました。気持ちを切りかえるのに時間がかかり、勉強に集中できなかった時期もありました。試験に何度落ちても教員になって生徒と関わりたいという気持ちは変わることがありませんでした。今思えば、遠回りした分、自分がどのような教師になりたいか、どのように生徒と関わりたいかということを時間をかけて考えることができたので、私にとっては必要な5年間だったと思います。成績がなかなか思うように伸びないときやモチベーションが上がらないとき、私は教員の合格体験記(メセナのホームページに掲載されているもの)をよく読んでいました。メセナは意識の高い受講生が多いので、勉強の仕方や日々の生活の送り方などを参考にさせてもらいました。最終試験を合格するまで5年かかりましたが、メセナ予備校での学習は充実していて、知識が増えていくことを楽しみながら受講することができました。メセナの受講を通して、読む本のジャンルが広がりました。分野の本を読むようになりました。国語を教える者としての自覚が足りなかったと反省しています。これから関わる生徒にも、読書を通して世界が広がる楽しさを伝えていきたいと思います。はじめ、教養の講師の方々、事務の皆さまには感謝の気持ちでいっぱいです。本当にありがとうございました。メセナの講師の方々の教えることへの姿勢に学びながら、今後とも、今まで以上に貪欲に自分自身を高める努力をし続けます。以上が一次試験の対策と二次試験の報告です。参考になれば幸いです。(1)私は、教員採用試験は今年で4回目の挑戦でした。本格的に試験勉強に取り組んだのは今回が初めてで、臨時教員をしながら周りの先輩方の話を聞き「メセナ予備校」に通うことを決めました。予備校に通うことのメリットは1試験に関する情報が得やすい。(例えば、文科省や県教委から出された新しい答申や文書などを、予備校の先生方が逐一紹介してくれました。)2勉強時間を必ず確保できる。(授業の時間だけでも)3重要個所に絞って勉強できる。(テキストやチェックテスト、月例テストのお陰で莫大な試験範囲の中から重要個所を絞って勉強することができるので、集中して取り組めた)特に3は大きなメリットだと思います。テキストを通して基礎を固め、テストで今の自分の力を知り、足りないところは再度テキストで確認して力をつけていく、という具合に採用試験までの短い期間において、自分の今の学力や進歩の状況を知ることができるのは時間の使い方(勉強に取り組む時間の使い方)に大きな差が生じる要因だと思います。メセナ予備校の先生方、共に試験勉強に励んだ友人、家族、たくさんの人達の支えがあって「合格」という切符を掴むことができ、教員の道を拓くことができました。心から感謝しています。何より、たくさんの人達の支えを自分の力に変えて絶えず努力していくという自分自身の意思を強く持って勉強に励むことが「合格」への道ではないかと思います。(答申)は何度も何度も繰り返し声に出して読み、キーワードと思われる個所には蛍光ペンでラインを引きまくりました。声に出して繰り返し読むことで、この言葉の次にはこの言葉が来ることが予想できるようになり、リズムで覚える感覚でした。伊禮先生がおっしゃられていたように、ただ覚えるのではなくて、「こう」だから「こう」、「理由」があって「結果」というふうに言葉を関連付けると覚えやすかったです。テキストで基礎をしっかり学習し、毎週のチェックテストをその週で取り組み、採点・復習まで終えるようにしました。チェックテストで間違った所の中でも重要な個所、自分の興味があって必ず覚えたいという個所をチェックテストの表紙や裏表紙に書き込んでいきました。書き込んだ内容をルーズリーフにまとめ分野ごとにファイルし、時間があるときにファイルを読み返すことを繰り返しました。新しい参考書などには手をつけず、メセナのテキストやテストだけ集中して学習しました。終わったチェックテストや月例テストから一日一冊を選んで再び解き、採点、間違った個所を確認し、解説を声に出して読みながらキーワードにラインを引くという作業を毎日繰り返しました。●専門...私は特別支援学校での臨任経験が長かったので専門が弱く、はじめの頃はメセナの授業で使用するテキストを中心に基礎固めに取り組みました。授業で進んだ範囲のテキストを次の授業までに解き直す(授業では触れなかった問題も解く)ようにしました。チェックテストもその週で『解く、採点、間違い直し、復習』まで行いました。5月頃から、やっと過去問や予想問題に手をつけられるようになりました。過去5年分の試験問題とメセナからもらった予想問題やテストを繰り返し『解く、採点、間違い直し、復習』に取り組みました。一般・教職教養と同様に、新しいテキストや問題集には手をつけず、同じ問題を毎日繰り返し解き続けました。マックやファミレスなど(早朝はお客さんが少ないので集中して取り組むことができた)でチェックテストまたは月例テストを1冊『解く、採点、間違い箇所の確認・復習』を行う(試験1ヶ月前は2冊こなす日もありました)。琉球大学の図書館に移動。テキストを解いてルーズリーフにまとめる。図書館では時間が足りなくて間違い直しまで行えなかった箇所を引き続き取り組む。一次試験の勉強と並行してメセナの論文も受講していました。はじめの頃は一枚の論文を書き上げるのに3日~1週間もかかっていました。4ヶ月程すると論文の構成(序論、本論1、本論2、まとめ)の書き方に慣れてきて、一枚の論文を長くても3日で書き上げることができるようになったので、上高先生の勧めもあり、専門の勉強に力を入れるため論文の受講を3月でやめました。一次試験合格後は引き続きメセナの2次試験対策講座を受講し、論文は我部先生にみていただきました。私は論文の二本柱を「授業」と「学級経営」として、なるべくこの二本柱を中心に本論を書くことを心がけましたが、テーマによっては柱を変えることもありました。柱を変えるとどうしても書き上げるまでに時間がかかるので、同じテーマで論文を何枚も書き、慣れるようにしました。テーマに沿った論文が書けるようになってからは、書いた論文を見ないようにしてその論文を一時間で書き終える練習をしました。自分で絞って、論文の内容を頭に入れて試験に臨みました。私は特別支援学校での臨任経験が長かったので、模擬授業を最も苦手としていました。普通高校で教える数学の教え方や、40名クラスでの授業の仕方(声の大きさ、授業のポイントの押さえ方など)などは普通高校で臨任の経験を積んできた人達と比べると、どうしても自信が持てませんでした。メセナでは3回模擬授業を見ていただきましたが、受けた指導や改善点を次の模擬授業で良くしていけるように、空き教室を利用して自分で授業の練習を重ねました。普通高校で臨任をしていた友人や同じメセナの受講生の方に協力していただいて、私の授業を見てもらって板書の仕方や説明の仕方などたくさんのアドバイスをいただきました。一人では気づきにくい点もあるので、友人や受講生の方々に助けていただいて本当に感謝しています。今年度の模擬授業の範囲は「数I」からの出題だったので、教科書に単元ごとに指導のポイントや留意点などを付箋紙に書き込み貼り付けていきました。最後のメセナでの模擬授業では「大丈夫でしょう」という言葉を講師の方々からいただくことができて、自信を持って二次試験に臨むことができました。メセナから配布された過去の面接の質問に答えられるように、テキストに私自身の答えを書き込んでいきました。質問の量が多いので、試験当日にパッと思い出して答えることができないと思われる質問は見ないようにしました。生徒指導や保護者対応など実践的な指導に関する質問に対しては、友人や職場の先輩方に協力していただいて、私自身の考えを聞いてもらい答えをまとめることを手伝ってもらいました。最初の面接練習では模擬授業と同様に声が小さいこと、質問に対する答えが長いことなどを指摘されました。2回目の練習では指摘されたことを改善できるように、どんな質問にも堂々と、自信がないと見られないように姿勢を意識して面接官の目を見ながら、答えは1分で収めることを心がけました。・1日目(検査、論文:午前中で終了)テーマ『児童生徒に確かな学力を身に付けさせるためには、教師一人一人の授業力向上とわかる授業の構築が重要です。学習指導要領でも「学習評価」が重視され、指導と評価の一体化の必要性が謳われています。そのことについてあなたはどのように取り組みますか。学力の3つの要素と学習評価の在り方及び評価の基本的な4つの観点を明記しながら書きなさい』このテーマを読んで、何に絞って論文を書けばよいのか迷ってしまいました。児童生徒の学力を向上させるために教師の授業力向上にどう取り組むか、また、指導と評価の一体化にどう取り組むか、さらに、学力の3要素と評価の観点を明記するにはどこに(序論か本論か)書けば良いかなど、論文の構成に時間がかかり最後の2行を空白にしてしまいました。評価の4つの観点は思い出すことができなかったので序論に学力の3要素を書き、本論1には毎時間の授業での生徒の進歩の状況を適切に評価し、また生徒にも授業の評価をしてもらい自己の授業力の向上を図ること、本論2には他の職員と協力してお互いの教材を共有したり、授業を参観し合ったりして自己の授業力の向上を図り、その都度授業の評価を行い指導の改善に努めていくことを書きました。書いていたのでそれを思い出しながら、またこれまで学力向上をテーマに書いてきた論文を思い出しながら書くことができました。私は作文や論文が苦手だったので、私と同じような受講生の方は、試験当日までにどれだけ論文を書く練習を積み重ねるかだと思います。手が勝手に書いてくれるぐらいになるまで書く練習をしていたお陰で、当日のテーマに動揺し悩みながらも空白2行で済んだのではないかと思います。・二日目(個人面接)10名程度のグループに分かれ控え室で待機します。受験番号順に名前を呼ばれ面接室に移動し、一人15~20分程度の面接を行いました。面接室には面接官3人と受験生1人でした。ほとんどメセナの面接練習で使用したテキストに書き込んだ質問や2回の練習で行った質問だったので落ち着いて答えることができました。・三日目(模擬授業)10名程度のグループに分かれ控え室で待機します。受験番号順に名前を呼ばれ模擬授業を行う教室に移動し、試験官3人の前で模擬授業を行いました。教室に持ち込むことができるのは教科書のみです。試験内容が書かれた1枚の紙が教壇に置かれ、試験官の合図で試験内容を確認し、授業を構成する時間が4分与えられます。その後、模擬授業を7分行いました。控室で待機している間に、教科書に貼っておいた付箋紙に目を通し、どんな課題が出題されてもいいようにイメージトレーニングを繰り返しました。二次関数はメセナでも何回か練習していた単元だったので、課題を確認してから動揺することなく、4分間で授業を頭の中で構成し、日付と目標、授業で取り組む例題を途中まで板書することができました。7分間の授業の中でもあまり緊張することなく、板書した目標まで授業を展開することができました。授業後の試験官からの質問はありませんでした。↑ページの先頭へ高等学校・数学(2)今回無事合格することができました。ご指導、本当にありがとうございました。学習指導要領を中心に何度も繰り返し声に出して読みながら覚えていきました。声を出すことで記憶に残る部分も大きかったと思います。心理や教育史は、一問一答形式のプリントを作り、空いた時間に確認するようにしていました。月例テストや過去問を解き、よく出る問題や何度も間違えた問題にはチェックをし、漏れがないように気を付けました。月例テストを毎月受けることで、自分の実力や、勉強が足りていない部分を知ることができたのでとてもよかったです。教職教養は範囲が広く大変ですが、やった分だけ点数に現れやすいと思うので、自分に合った勉強法で早めの対策を行うことが大切だと感じました。範囲が広いので一般教養の対策にはあまり時間をかけませんでしたが(その分、教職と専門の勉強に時間を費やしました)、毎回月例テストの復習を必ず行い、間違えた問題を中心に解説をよく読んで覚えていきました。「授業で扱った問題は完璧に解けるようにする」ことを目標に、メセナ指定テキストやチェックテストを何度も繰り返し解き、苦手な分野は教科書に戻って基礎を固めていきました。授業を受けたその日にもう一度問題を解き直し、次の授業までに一度目の復習で解けなかった問題を何度も解くことを続けていきました。時間内に解ききれるようになるために過去問や模擬試験を使って何度も練習をしました。問題数が多く、限られた時間内で解くためには、問題を見てすぐに解き方が思いつくように多くの問題に触れることが大切だと感じました。メセナの授業では、1つの問題に対して1つの解法だけではなく、別解も丁寧に説明してくださるので、様々な角度から問題を読み解く力を身に付けることができたのではないかと思います。公式の証明も丁寧で、自分が今まできちんと理解していなかった部分も見えてくることができたので講座を受講して本当によかったと思います。私は5度目の受験で合格することができました。今まで一度も一次試験を通過することができず、今年こそは、と思いメセナに通うことに決めました。メセナの授業では、一次試験の対策はもちろん、授業での説明の仕方や板書の仕方など多くのことを学ぶことができました。多くの受験生と一緒に勉強することで意識も高まり、メセナに通って本当によかったと思います。先生方や事務職員の方をはじめ、多くの方々に支えていただいたおかげで、今回無事合格することができました。本当にお世話になり感謝しています。ありがとうございました。確かな学力を身に付けさせるためには、教師一人一人の授業力向上とわかる授業の構築が重要です。学習指導要領でも「学習評価」が重視され、指導と評価の一体化の必要性が謳われています。あなたはどのように取り組みますか。前年、小論文で失敗したので、12月から対策を練ってきたつもりでした。今回は私が予想しなかった課題が出てきたため、当日焦って全く書ききることができませんでした。これより、幅広く、どんなテーマでも書ききるように準備しておくことが必要だと思いました。自分で面接ノートをつくり、どんな質問が来てもいいように対策を練りました。一人で面接練習をするときには、100円均一で置き鏡を買い、ひたすらそれに向かって練習していました。●模擬授業とりあえず、課題範囲の授業の導入をすべて考えました。一時間ごとの模擬授業の板書をカメラに収め、これをまとめて最終的に板書ノートをつくりました。先に合格した先輩から、「二次試験は寝る時間がないよ。」と、言われたのを身をもって理解しました。本当に寝る時間なんてありません。二次試験中はいつの間にか朝になっていて、あわてて少し休んだくらいです。そのため、二次試験を念頭に早いうちに勉強を進めておくことをおすすめします。アドバイス・一日目の適性検査は対策必要なし。検査時の録音テープを読み上げは若干速め。・身体検査は一日目に出さなくても8月中に県庁13階教育課に持っていけばよい。・黒板には、2日目の面接時間と3日目の模擬授業の時間が張り出されている。実際に始まる時刻が記載されているので、それよりも30分以上早く会場に向かうことをすすめる。(張り出し用紙の下にひっそりと、教室の開き時間がかかれている。忘れ物をする受験生がちらほらいました。持っていくもののリストをつくり、家を出る前に確認するのもいいかもしれません。確かな学力を身に付けさせるためには、教師一人一人の授業力向上とわかる授業の構築が重要です。学習指導要領でも「学習評価」が重視され、指導と評価の一体化の必要性が謳われています。あなたはどのように取り組みますか。定義や知識が聞かれたのは予想外でしたが、メセナで何度も練習した「学力向上のための授業力向上」と「学習評価と授業改善」を柱にして指導と評価の一体化のための取り組みを書きました。・予め案内の方から「入ったら側の机に荷物を置いてください。」と指示がありました。・今回の質問内容には、去年までのようないわゆる「圧迫面接」のための質問や、意外な質問は一切ありませんでした。・予め案内の方から「入室したら側の机に荷物を置いてください。受験番号と氏名を言ってください。授業が終わったら板書を消して退室してください。」と指示がありました。・試験官は面接時とは右側の一人が変わっていたので、専門の先生が増えたと考えられます。・右側の試験官が課題を持って来て、教卓の右隣にある生徒用の机に裏返して置きました。・「構想時間は5分間です。その間に板書を始めても構いません。」という指示がありました。・許可を得てから、教卓の側にあった生徒用の机と腰掛を使って構想を練りました。・授業後の質問はありませんでした。板書を消してチョークを片付けてから退出しました。・課題のプリントは回収されました。勉強は、月例テストで点数が安定するまでは教職教養を主に取り組み、息抜きに専門の勉強をしました。一般教養の勉強は授業で習った所だけにしぼり、チェックテストや月例テストの問題を5回以上繰り返しました。理科の専門の勉強は、「面白いほどわかる」シリーズの参考書を繰り返し読み、教科書レベルの問題でしっかりと理解するまで練習しました。「面白いシリーズ」の参考書は、採用試験によく出る例題や重要な問題が凝縮されているので、個人的にオススメです。その他の理科の勉強は、教科書の問題や基本例題を繰り返し解き、当日すぐに思いつかない問題は捨てる覚悟であまり深くは勉強していません。実際、当日は全然時間が足りなくて、専門以外の理科の問題は3分の1くらいは考えて解く時間がありません。配点も比較的低いので、できる問題がしっかりできればいいのでは...。解く順序は、【(1)理科の指導要領(配点が意外に高く、点を稼ぎやすいです。)→(2)専門→(3)その他の科目】がオススメです。対策は、一次の結果発表後から始めたので、全然時間が足りませんでした...論文の対策は遅くても4月から始めた方が良かったです。時間をかけて対策に取り組んだのは論文でした。最初は書き上げるのに10時間以上もかかっていた自分が、本番の時間内に書き上げることができた時は感動しました。メセナが出した予想テーマを一度しっかりと書き上げ、多少テーマが変わっても本論の柱をうまく使いまわせるように練習することが速く書くコツです。多少自信があっても苦手な人でも、メセナの先生からのアドバイスを謙虚にどんどん取り入れれば絶対に上達します。面接の練習は、照れくさくても親や友人、職場の先輩などにお願いするなど、とにかく数をこなしたもん勝ちです。合格のためなら勇気を出してお願いした方がいいです。模擬授業は、基本的な姿勢はもちろん、生徒への手立てを見て加点しているように感じました。板書を写すタイミングをきちんと指示したか、などを見て審査用紙に書き込みをしていたような気がします。(あくまで個人的な印象です。)本番の模擬授業や面接は、メセナでの練習よりもリラックスしてできました。練習で自信をなくしても、本番までに気持ちを切り替えることが大事です。最後に今年は、学生時を含めて4回目の受験でしたが、初めて一次試験を突破することができました。これは、メセナの質の高い講義や厳選された資料のお陰だと思います。最初は「こんなに膨大な範囲を覚えられるはずがない」と半分諦めの気持ちでしたが、メセナのテキストを進めていくうちに、繰り返し出てくる所ばかりであることに気付きます。なると、「意外にこんなもんか」と安心する瞬間が増えてくるので、本当によく研究されたテキストだったなと思います。内容に自信を持って大切に使ってほしいです。メセナの先生方が苦労して作ってくださったチェックテストや月例テストはとても役に立ちました。何度も解いてボロボロになるまで使うべきです。本番の出題も驚くほど的中していて、当日は解きながら「信じて頑張って良かった」と苦労が報われる思いでした。本当に感謝しています。二次試験対策では、たくさんの先生方にお世話になりました。先生方が全力で応援してくださったお陰で、毎日苦しくても最後まで諦めずに頑張れました。最後の練習の時に、精いっぱい自信をつけていただいたことはこれからも絶対に忘れません。私自身まだまだ未熟ではありますが、これまでいただいたたくさんの御恩を、現場の子供たちにしっかりと還元していきたいと思います。本当にありがとうございました。児童生徒に確かな学力を身に付けさせるためには、教師一人一人が常に自らの授業力の向上に努め「わかる授業」を展開する必要があります。そのため、学習指導要領において言語活動の充実が示さされるとともに、「学習評価」が重視され、各学校で評価規準を作成し、目標に準拠した評価を充実させるなど、指導と評価の一体化による授業改善の必要性を謳っています。あなたは、本県教員として、日々の授業においてどのように取り組んでいきますか。学力の3つの要素や学習評価の在り方及び評価の基本的な4観点等を明記するとともに、具体的な方策について1200字であなたの考えを述べなさい。(1)試験の流れ今回の論文は例年と違い課題文が長く、条件付けもあり非常に書きにくいと感じた。書き終えることを最低限に、以下のように取り組んだ。・試験開始10分間...問題文を理解することに努めた。キーワードのチェック、問題文で指示された条件を満たすよう論文を構想した。例)「わかる授業」「目標に準拠した評価」「指導と評価の一体化」「学力の3つの要素」「学習評価の在り方及び評価の基本的な4観点等」「明記する」「具体的な方策」「1200字」(「1200字以内」ではなかった)・残り時間すべて...字を丁寧に、誤字脱字に気を付けて書くことを意識した。問題内容が想像以上に難しかったので、試験中とても焦った。それでも、諦めないこと、書き終えることを目標に取り組めたことが、その他の試験でもいい方向へ繋げることができたと思う。おける評価項目及び評価の着眼点について」の【小論文の評価の着眼点】を熟読。することで、どのような論文に高得点が付くかがわかる。次に、4年前に受講したメセナの論文講座でA評価をいただいた論文の書きためを基に、具体例の部分を補足、修正し、完成品を6本(「学力向上」4本、「生徒指導」2本)準備した。「体罰」に関する問題もマークはしていたが、一次試験でも取り上げられず、県の文書(にぬふぁ星プランIII、沖縄型授業づくり―にぬふぁ星メソッド―、指導の努力点等)も学力向上について力を入れる旨の内容が多かったため、今年は学力向上に関する課題の可能性が高いと予想した。準備した6本の論文を覚えるまで繰り返し書いたほか、ボイスレコーダーなどのAudio機器も取り入れて何度も頭に叩き込んだ。試験本番は、準備していた論文内容をアレンジして書いた。そのときも【小論文の評価の着眼点】を意識した。テーマの意図を捉え、具体的対応についてはしっかり書けたと思う。急いで書いたため、文章構成や文章の量(最後の2行は空欄。課題の指示は「1200字」)が不十分であったことと、明記すべき指示の中で、「学習評価の在り方」について明記することを忘れてしまったことが減点対象になったと思われる。「現代の国際政治」の「国際平和と人類の福祉に寄与する日本の役割」について、この単元に入るまで生徒が学習したことを踏まえて、具体的な例を交えながら授業を行いなさい。※模擬授業は8分ですが、その時間内でできる範囲で構いません。(1)試験の流れ控室に8時40分集合。受験番号が呼ばれたら荷物を持って試験教室へ移動。控室で順番を待っている間、まわりの受験生は気にせず、自分の授業に自信をもつよう心の中で言い聞かせた。早めにトイレを済ませ、授業のイメージをしながら気持ちを落ち着かせた。試験内容は以下の通り。・入室~退室まで...入室後、荷物を置き受験番号と氏名を述べ、構想用机に着席するよう指示があった。その後、試験官Aから課題の書かれたA4用紙が配付され、3分間の構想に入った。練習していない単元だったが、慌てず出題の意図に沿った授業をすることを意識した。「この単元に入るまで生徒が学習したことを踏まえて」の部分から、前時までの復習から入ること、「具体的な例を交えながら」の部分から、教科書にある例を柱に身近にある例を生徒に考えさせる授業をしようと構想が固まった。はじめに授業に引き込むための簡単なトークをし、生徒と対話をしながら明るい雰囲気で復習を進めた。本時の目標を板書した後、机間指導を行った。「授業の前半は説明、後半はグループでブレインストーミングを用い考えてもらい、グループごとに発表する」と授業の見通しを説明した。その後も生徒と対話形式で明るく楽しく進めた。これまでの臨任経験で培った‘自分の授業’に自信を持ち、堂々と行った。模擬授業後の質問はなかった。最初のトークで面接官を引き付けたことで自分のペースに持ち込めた。「ブレインストーンミングを用いる」と説明したとき、面接官3人ともメモをとっていた。私の立ち振る舞いや表情、言葉づかいなどを見ているように感じた。試験本番では緊張したが、授業を楽しくやることを意識し、自分の授業の発表会のつもりで自信を持って取り組めたことがよかったと思う。(2)模擬授業対策まず事前に知らされる教科書の出題範囲(「政治・経済」の「現代の政治」)を熟読した。出題予想した単元の板書計画を大きめの付箋紙に書き、教科書に貼り付けた。実践練習は、自宅の壁に模造紙を貼り、黒板代わりに使用した。声に抑揚をつけ、表情豊かに自分が授業を楽しむように心掛けた。授業練習をムービーに撮ることで自分の悪い癖など改善点が見つかった。おける評価項目及び評価の着眼点について」の【模擬授業の評価の着眼点】をしっかりおさえることを意識した。(3)反省点ノーマークの単元だったため焦った。指導案などは全単元分用意しておくべきだった。本番では前時の復習に時間をかけ過ぎたため、板書は本時の目標までしか書けなかった(重要用語まで書く予定だった)。導入で対話の場面を長くとり過ぎたのが原因。板書したいところまで書けるような時間配分の練習が足りなかった。※控室(1-7教室)(1)試験の流れ控室に8時45分集合。受験番号が呼ばれたら荷物を持って試験教室へ移動。面接時間は15~20分。面接官B→面接官A→面接官Cの順で質問される。質問内容はオーソドックスなものばかりで特に戸惑うことはなかった。私は、すべての質問に対し「これだけのことをやってきた」ということをしっかり伝えることを意識した。「印象に残っている本」については、4年前の論文講座で書いたことがあり、以前の勤務校でも授業で紹介したことがあったため、特に具体的に説明できた。全体を通して、自分の経験を踏まえた説得力のある返答ができたと思う。志望動機や自己アピールなど必ず聞かれることを自分の言葉で言えるように何度も練習した。丸暗記では忘れる可能性が高いため、キーワードとなる言葉とこれまでの経験をイメージしながら取り組んだ。その他の質問内容は、合格体験記を参考にした。私は、生徒指導関係やその他の現場の問題について、さまざまな経験を積んできたため、何を聞かれても答える自信があった。面接試験の面接官を経験したことがあり、第一印象が大きな決め手になると実感していた。そこで、入室時に「笑顔」で3人の面接官と目を合わし会釈をした。そのことでお互いにリラックスでき、和やかな雰囲気で面接を進めることができた。おける評価項目及び評価の着眼点について」の【個人面接の主な評価項目及び着眼点】を熟読することをおすすめする。第一印象が決め手であることを意識し、終始笑顔で対応するといいと思う。(3)反省点これまでの経験を全てアピールしようと思っていたため、全体的にしゃべり過ぎた感があった。4.合格体験記メセナ予備校には、平成20年の追加二次試験からお世話になり、おかげさまで合格することができた。通いはじめたときは、公民受講生のレベルの高さに驚き、自分の甘さに気付かされた。それから猛勉強をはじめるうちに細かいことまで調べることが楽しくなり、試験勉強も苦にならなくなった。次第に力も付き、これまでに2度の一次合格があったが、レベルの高い先輩方には及ばず最終合格にはいたらなかった。今回の試験では、これまでの経験で力が付いていることを自負していたため、しっかり受験対策を行えば合格できる自信があった。...基本的には過去問やメセナのテキスト、センター黒本(2008年版から)などを繰り返し解いた。繰り返し解くことで間違いの選択肢を見つけるテクニックが付いてくる。そのため、初めて見る問題でも正答を選択できるようになっていた。講義はボイスレコーダーに録音し、車内やジョギング中などに聴いた。...「実績のあるメセナを信じる」と腹を決めていたので、メセナのテキスト以外使用していない。講師の先生から許可を得た講義は、ボイスレコーダーに録音し復習に使った。メセナの自習室を活用し、疑問等を職員室の担当の先生に積極的に聞いた。4月から受験勉強に徹していたので、月例テストや専門教科の模擬試験等は満点を目指した。(180点)の実力がないと保護者や世間から教員とは認められないとの気持ちで取り組んだ。本番では、その点数に遠く及ばなかったため、自分はまだまだ努力が必要である。(2)二次試験対策メセナ予備校へは4月に入校したため、二次対策講座の受講資格がなかった。そのため独自で行った。メセナ予備校から二次試験対策資料を購入し、合格体験記を活用した。合格体験記は全校種・教科のものを読むことで二次試験のイメージができた。自分の受験教科以外も全て読むことをおすすめする。(3)おわりに今回、最も力になったのは、パートナーの存在である。勉強しやすい環境づくりに徹し、「あなたが合格することは決まっている」と常に合格を信じて疑わなかった。そのことでプレッシャーも感じず、マイペースで取り組め、一次試験の2週間前には旅行に行くほどの余裕が持てた。二次対策も2人3脚でお互いが納得いくまで朝方まで取り組んだ。的確なアドバイスに本当に感謝している。応援してくれる人の存在は大きい。身近な人であったり、メセナの講師陣であったり、みなさんを応援している人はたくさんいると思う。私は「その人たちのためにも...」と思うとプレッシャーが大きくなるので、「その人たちの力もかりて一緒に合格しよう」と思うようにした。思えたことで、合格の喜びを大勢の人と分かち合えた。「経験」が必要だと感じた。公私ともにさまざまな経験をすることで成長でき、狭き門でも絶対に合格できると強く思えるようになっていた。これまでご指導いただいた先生方、本当にありがとうございました。繊細な教材研究で詳細な資料を集め、分かりやすく説明していただいた伊禮先生。ユーモアのある授業が生徒を引き付けると確信しました。ありがとうございました。読書で見聞を広げることの大切さや、新聞記事をコピーまたは貼り出して、さまざまな情報を提供していただいた上高先生。テレビをやめることで、時間を有効に使えることが実感できました。「社会で起こっていることで、自分に関係のないことはない」との言葉がとても印象的です。ありがとうございました。教職教養でお世話になった古堅先生。会うたびに「あなたなら大丈夫!」といつも応援していただいてありがとうございました。その他、メセナの全職員の皆様に感謝いたします。ロッカーの貸し出しや様々な要望に丁寧に応えていただいた事務職員の方々にも感謝しています。ありがとうございました。これから私にとって、本務教員としての出発です。生徒たちはもちろん、沖縄県全体のために日々精進していきます。手にすることができたのは、家族をはじめ臨任経験の中で出会った先生方・生徒、その他数えきれないたくさんの支えがあったからだと心から感謝しています。長い臨任経験と家庭を持ちながら、合格する日が来るのだろうかと不安になることもありました。やれば必ず報われる日がやってきます。痛感することができました。未熟者ではありますが、以下に私の体験を記します。対策は、専門に重点をおき、専門で満点をとれるように学習しました。私が受験する専門科目は未開講だったため、すべての教科書を丸暗記するくらいに読み込み、教科書の索引から語句を教科書の言葉を使って説明できるように仕上げました。ほとんどの時間を専門に充てていたため、一般・教養の対策はメセナのテキスト・問題集のみ使用し、メセナ予備校で受講した日に学習した内容を帰宅してから3~5回は反復練習しました。1か月前にメセナ予備校で行われる直前模擬試験の結果が大変悲惨なものだったので落胆しました。それから、1週間のうち3日は短時間でも一般・教職に時間を当てて勉強しました。私の一般・教職の勉強法は短期記憶で長期記憶になっていないことが分かりました。教職教養では再度復習していると自然とメセナの授業の内容がよみがえってきて、長期記憶に結び付けることが容易でした。メセナの先生方には用語の暗記だけでなく、関連付けや逐語解説など記憶に残るご指導をしていただき、大変感謝しています。月例テストを早期からしっかりと受けていれば、自分の弱点にもっと早く気づき、対策できたのではと反省しています。マークシート試験を突破する上で、上高先生から試験直前のアドバイスとして「専門の配点が高いので、専門を優先させなさい」という言葉で、私がやってきたことは間違っていないんだと信じ最後まで貫くことができました。一次試験の突破も二次試験を受けるのも今回が初めてでした。メセナ予備校に通い始めたのが、臨任を終了して3月末からだったので、メセナでの2次対策講座は受けることができず、とても残念でした。一次試験の結果が目標とする点数のぎりぎりのラインだったため、二次試験の対策をしたのが一次試験の合格通知をもらってからでした。二次試験までの毎日は睡眠時間3時間~4時間くらいで倒れる寸前だったように思います。論文・模擬授業の対策は今まで臨任としてお世話になった勤務校の先生方に見てもらったり、家族に生徒の立場になったつもりで客観的に見たうえでアドバイスを言ってもらったりしました。早めに対策していればと何度も反省し、いろいろな思いに押し潰されそうになりながらも毎日涙を流しながら取り組んでいました。私の場合はこれまでの長い臨任経験が二次試験では大きく活かせた気がします。自分自身がこれまで培ってきた経験や知識、そしてたくさんの刺激を与えてくれた人・環境が二次試験では120%発揮できたと思います。今回、やっと合格を手にすることができ、メセナ予備校の先生方には感謝してもしきれません。メセナの教材・講義が私の大きな糧になりました。“心”と“言葉”とを大切にこれからも沖縄の未来を担う子どもたちのために教員としての道を歩んでいきたいと思います。本当にありがとうございました。↑ページの先頭へ養護教諭この度、教員採用試験に合格することができました。報告が遅くなって、申し訳ありません。先生方や事務の皆さんには、大変お世話になり感謝しています。ありがとうございました。:小学校高学年に対しての「喫煙防止」4分間の構想時間のあと、8分でまとめてください。残り時間2分の時点で合図がでます。構想時間は、課題が書かれたA4用紙の余白の部分に、黒板を想定して□を書き、それを2つに区切って板書計画を作り、考えをまとめました。練習では、15分くらいの保健指導を準備し、途中で時間切れになるつもりでいたのですが、8分間でまとめてくださいとのことだったので焦りました。ヘービースモーカーの人の奥さんの肺の写真を見せる形で始めて、喫煙者や周囲の人の健康に害を与える「ニコチン・タール・一酸化炭素」の説明と誘われた際の断り方をするつもりでした。本番で、3つ目の一酸化炭素の説明をしている時点で、残り2分の合図が出て、また焦ってしまい、一酸化炭素の説明を簡単に(雑に)して、煙草は吸い始めてしまうとやめることが難しいため、手を出さないことが大事!と言って、強引に誘われた時の断り方に移ってしまいました。授業後の質問はありませんでした。A4用紙は机の上に置いまま退室してくださいとのことで、持ち帰ることができませんでした。メセナでの練習の際、はじめは途中で話す内容がなくなってしまうことを恐れて、自己紹介を長くしたり、1時間の保健指導を想定して準備をしていましたが、永井先生から何を伝えたいかしっかり伝わるように、8分で流れがわかるようにしたほうがよいとアドバイスを受けて、その後は15分くらいで収まる保健指導を心がけました。子どもへの発問があったほうがいいとのことだったので、2回は発問を入れるようにしました。私はこれまで、大人数に対する保健指導をしたことがなかったので、模擬授業に対してかなり苦手意識がありましたが、養護教諭を受験するメンバーと課題を出し合ったり、何度も練習をしてアドバイスをしあうことで、だんだん落ち着いてできるようになりました。先輩から模擬授業は慣れだと言われましたが、本当にそのとおりだと思います。【面接】テキストの予想質問はすべて答えられるように準備しました。メセナでの練習では、声が小さいことと表情が硬いことを注意をされたので、本番では、大きな声と笑顔を心がけました。面接官がにこやかだったおかげで、練習よりは落ち着いて返答ができたと思います。課題:食物アレルギーへの対応・対策(うろ覚えです。すいません)練習ではいつも、別の用紙に書いて内容を入れ替えたり、言葉を足したりして1つのテーマに2~3時間かけて仕上げていました。本番では、案の定、頭の中で内容をまとめながら書くことができず、書いては消して...を繰り返しました。時間が迫ったため、内容を中途半端で終わらせるか、字数が少なくてもまとめるか悩みましたが、結局まとめることにして、字数が1000字ぴったしで終わってしまいました。メセナ予備校には、3年間通いました。通い始めたころは、1次試験の勉強すらほとんどしていない状態だったのですが、授業やチェックテスト・月例テストを何度も繰り返すことで徐々に点数がとれるようになりました。今回、私は2度目の2次試験でした。1度目の2次試験では、緊張や不安で地に足が付いていないような状態で2次対策をしていました。考えをまとめられず、一人でただ与えられた課題をこなすことで精いっぱいで、結果も散々なものでした。今回の2次対策では、同じ養護教諭仲間と相談したり、励ましあったりすることで、自分の考えや気持ちを整理しながら2次対策ができたと思います。このような仲間に出会えたメセナと、教員としての覚悟や自覚を持つことの大切さを教えてくださった先生方、いつも親切に対応してくださった事務の方々に感謝しています。これから出会う子どもたちにとって、良い養護教諭になれるよう精進していきます。本当にありがとうございました。大学を卒業後、ずっと専業主婦として過ごし、教員の経験もないまま今年初めて受験しました。二次試験対策を受講できるようにと、11月から入校しました。勉強法も分からない、採用試験の情報もほとんどない状態での入校でしたが、メセナの授業を受けるだけで様々な情報を得られ、合格することができました。私は、国語や算数は得意だったので、過去問やテキストの問題を何度も解き、配点の高いところは落とさないようにしました。仕事をしながら受験する方たちに比べ、時間はたくさんあったので、指導要領や教職教養の暗記ものは毎日少しずつでも覚えるようにしました。教員の経験がないため、模擬授業をいちばん苦手としていました。メセナの二次対策では3回模擬授業を見てもらえる機会がありましたが、3回とも教材研究不足や緊張で低い評価しかもらえませんでした。最後の模擬授業のときに、上高先生に「どんな課題が出ても、楽しそうに授業をすればうまくいく」という言葉をいただき、当日は控え室で顔の緊張をほぐし、笑顔を絶やさないようにしました。当日の模擬授業の内容はグダグダではあったと思いますが、常に笑顔で、ゆっくり、楽しそうに授業ができたと思います。面接はほぼメセナの二次対策のテキストにまとめられた質問内容とおなじだったので、焦ることなく受け答えができました。最後に、履歴書を見て「これまで教員の経験がないようですが、どうして今、試験を受けようと思ったのですか」というような質問を受けました。私は、これまで専業主婦だったこと、試験を受けようと思ったきっかけを正直に答えました。私は論文の授業を受けておらず、対策を始めたのは一次試験の合格発表が出た後です。教育論文について全くの無知だったのですが、二次対策の2週間は毎日論文を1つ書き上げ、添削してもらいました。試験当日までにはなんとか60分で書き上げられるようにはなりましたが、やはり力はついておらず、点数はかなり低かったです。論文は短期間で身に付くものではないと痛感したので、早めの対策をおすすめします。専門については情報がなく、勉強する時間もなかったので後回しにしてしまい、点数もとれませんでした。範囲が広くて勉強しづらいですが、配点も高く、筆記試験でむずかしいので、こちらも早めの対策をおすすめします。音楽の実技は、一次試験が終わったあと、暇があれば練習するようにしていました。当日は人前で歌うので緊張しました。体育の実技は、けがをしては元も子もないと思い、本格的な練習はせず、実技試験の前日の夕方から練習を始めました。当日は受験者同士、応援し合いながら終えることができました。メセナの先生方、事務の方、家族、私に関わったすべての方々のおかげで合格することができました。ほんとうにありがとうございました。