当日は第11回、第10回、第9回合わせて27組の助成対象者がそれぞれ研究成果を発表し、審査委員からのコメントがなされ、その後4組~6組ごとにポスターセッションを行いました。交流会を開催し、最後に本郷審査委員長より優秀賞2名が発表され、財団常務理事より受賞者に賞状と副賞を贈呈いたしました。(5件)※研究成果報告書(要約)は、各回のページからご覧いただけます。今年は過去最高の27名の方が発表ということで、充実した1日になったのでないかと思います。様々な観点から研究が展開されました。二つ目は研究方法、アプローチの多様性です。教育実践の中の時系列的なデータの収集、またARなどを使った多様な研究が行われ、それらの動画を使った研究発表などが印象に残りました。それから三つ目ですが、皆さんの研究が非常にデータをしっかりと取っていました。多くの研究が複数の観点から色々なデータを収集して一つのことを明らかにしようとしており、非常に充実したデータ収集が成されていました。いった素晴らしい研究が多かったというのが今回の印象です。研究タイトル『聴き手に合わせた情報検索と情報提示を促す教育支援方法の検討』このような素晴らしい賞をいただけるなんてびっくりです。使い方が決まっている研究費だと中々うまく使えなかったり、自由度が低かったり、ということがありますが、今回は比較的自由度の高い研究資金をいただけたということが今回評価していただいた研究に繋がったのではないかと思っております。深く感謝を申し上げます、ありがとうございました。今後もこれを糧にして頑張っていきたいと思います。研究タイトル『発達障害を持つ子のための防災教材の開発と指導方法の研究』この研究の発端になったのは、誰もこの研究をやっていないんです、という障害のある子どもを持つお母さんからの一言でした。誰かがやらないといけない領域ですし、僕自身も被災経験があって、今後も継続してやっていかなければ、と思っています。当事者やお母さんからの切実な声があって今の研究成果に結び付いたのだと思います。ありがとうございました。「みらリポ2018」の結果を共有しました。ついてENGLISH。