気づき・朝から暑く、公園にはだれもいません。・ポケモンの後、用水の魚たちを眺めます。赤、緑、青で混ぜるんだ」(色あいを意識)・「縦のラインにして、混ぜないようにしよう」(直線を意識)・紫外線チェッカーはすぐに反応するので楽しいようだ。・実験5、電流計を作りでは、目盛りを切ってもらいます。授業は第一回と第二回に分けて予定しています。・キットをつかって取り組みます。・くらしの中の資源を大切にする「もったいない」と、気象の温暖化問題と、太陽電池とは、切り離して進めていく予定です。・このブログは、生徒さんが学んだことを後で振り返ることが出来るように、記しています。・このブログは、「興味はあるが参加できない方」にも届くように、記しています。・このブログは、美術を通して個別から普遍性を獲得できるように、記しています。・朝から暑く、公園にはだれもいません。・美が割れ、単なる自転車練習になります。・ポケモンの後、用水の魚たちを眺めます。・教室に到着、駐輪と鍵までしっかりと。