添削者は、わかりやすく、あたたかいコメントができるかどうか、がカギになります。ただの一枚の答案ではあるんだけど、家で取り組んでいる姿を思い浮かべられるような先生が理想だと思うんですよね。いう意味でもZ会には他にも優秀な先生がたくさんいます。ある問題で本来は「茶色でふくふくしている」と言葉で答えるべきところ、鉛筆で絵を描いた答案があり、よく見ると薄く、本当に薄く茶色に塗ってある。「わざわざこの子が鉛筆から色鉛筆に持ち替えたことから、理解していることがわかる。そこを評価しなければ」とおっしゃった先生がいて、なるほどと。会員が目の前にいるかのように話す先生にとても感銘を受けました。親として、添削者として思うこと。わが家では三人の子がZ会を受講していて、今つくづくZ会をやらせてよかったなと思っているところです。朱筆に助けられて考える力もつきましたし、何よりも親身な対応に親として感謝するばかり。逆にわが身を振り返り、時間に追われて会員の思いを無視した添削をしていないか、と自問したりします。「ほめる」添削とは?Z会では小さいうちはとくに「ほめる」ことを重視しています。一枚の答案をやり遂げるというのは、子どもには結構大変なこと。学校ではバツかもしれないけれど、正解への近づき具合によって部分点をつけるなど、考え方の過程を評価してあげるような採点もしています。Z会の添削基準はとても細かいんですね。添削の先生たちもそうした厚い添削基準を読みこなしながら、丁寧に点数をつけていくわけです。いい教材、質の高い添削があって、そうした成功体験を小さい頃から積み上げていけたら、もっと知りたい、勉強したいと思える子どもに育っていくのではないかなと思いますね。