Z会の遺伝子たちZ会の遺伝子たち:鳥から魚が生まれないように、Z会が生み出すものは、常にZ会である。そこに生きる人もまた、Z会だ。多彩でありながら、同一軸にらせんを描き、機能する遺伝子たち。添削者として、質の高い添削を維持することによって守り続ける「Z会スタンダード」。久和Z会とはとことんこだわる人間臭い会社である、と彼は表現する。Playerなどが必要になります。再生することができない場合は、右のバナーよりダウンロードし、インストールしてください。いろんな切り口で考えていたのですが、どうもしっくりこないなと。当時、売れていたのが頻度順の単語集で、頻度順は結果的には効率的でも覚えやすさとは無関係だし、他社と同じコンセプトは避けたかった。それで行き着いたのが「文章の中で覚える」という、ある意味オーソドックスな形だったんです。高校時代、いろんな文章の中で同じ単語に何度も遭遇するうちに単語の意味が自分の中にストンと落ちる、みたいな自分自身の経験もあり、それを何とか形にしたいと。自信はなかったけど、こうした学習の仕方は普遍的なもの、つまり「不易」のはずだから一定の支持を受けるだろうという思いもありました。ヒット商品が生まれる現場。そこにあった気風とは?当時は実験的なものをどんどん形にできた。制約もなく、何も言われず、思いっきりプロダクト・アウトだったんです。今、しきりにマーケット・インでなければ、と言われますよね。顧客の声を聞くことは大事ですが、どんな教材が、どんな形でほしいかと聞かれても多くの顧客はその正解までは知らない。我々が強い信念を持って提示していくべきだと思っています。教材編集に表れる「Z会らしさ」とは何か。入社1年目に出会った原稿は衝撃的でしたね。そこに書かれたことや上司の言うことを理解しようと英文科にいた学生時代よりも多くの英文法書籍を読みました。それでやっと英語の本質的な部分がわかったんです。したZ会らしさがよく反映されているのが予習用の教材『要点』です。to)は(will)とイコールになる。いわゆる形だけを習うんです。その2つは意味用法がまったく異なるし、また動詞には有意思動詞と無意思動詞があるというようなことを高校1年生相手に訥々と解説するわけです。当時は執筆者が書きたいだけ解答・解説のページを割きましたから、原稿が上がるまで台割もできない。大変でしたが、ブランドとしての誇りがそうさせるというか、それがZ会なんですよ。今に引き継がれるスピリッツ。変わったようで「とことんこだわる」という職人気質な部分は引き継がれていて、実際、そうしなければという意識は社員にあると思います。当時を知る者は、語り部として折にふれて伝えていく。Z会の解説は今でも詳しい。書籍にしろ、他社に比べてZ会の解説はとても充実していますよね。良問とそうでない問題との境界線は?例えば英語の文法には形と意味とがあって、意味の理解を問う問題は良問だと思います。長文なら文章自体のよさ、意義深さにもこだわりたい。合格後、単語や文法は忘れても文章の内容だけは覚えている、みたいな。数学なら、公式を当てはめるだけのものではなく、複雑な思考回路を要する問題、解法が複数ある問題とか。多くの問題、答案を見てきた上での良問がZ会にはある。誤答を分析して、また次の教材に反映していく。通信教育には答案しかお客様と向き合うものはないし、Z会はそこを何よりも大事にしていると思います。管理職になっても上司から言われますよ。「教材・答案をちゃんと見ているか」、とね。日頃、心がけていること。私自身は、生涯英語学習者であり続けたいと思っています。英字新聞を購読し、英語のウェブ・レッスンも受けている現役の学習者だからこそ、ほしい教材がある程度わかる。そもそも人間は一生勉強し続けるわけで、その視点から中高生くらいの人たちに「なぜ勉強するのか」を語っていきたいという思いもあります。本当の意味でのキャリア教育に今、とても興味がありますね。PREVIEWNEXTZ会を志望した理由とは?会社ごとに教材の性格は違いますが、Z会の教材には、問題文と答えの間に大きくて真っ白な余白がある。その余白に私はすごく惹かれたんです。その人の考えが表れる過程の部分を大事にする会社かなと。いろんな会社が「考える力をつける教材」と謳っていますが、力のつけ方が異なって、自分で調べたり、実際にやってみることで答えにたどり着くようにしている。算数でいう途中式を大事に考える力をつけていくのがZ会なんですね。