幼児とのふれあい」という題材名の授業において,課題を自ら解決する学習が可能なアクティブ・ラーニングを用いて、授業モデルを開発し、授業実践し、検証することを目的とする。本研究で開発した「コミュニケーション能力を育成する授業モデル」は、次のような特徴を持つ。1幼児の保護者と生徒が直接的・間接的にかかわることによって、幼児の理解を深めた。2幼児とのふれあい体験の事後学習に「幼児とのふれあいQ&A集」を作成した。3幼児の心身の発達をより深く理解するために、生徒は自分の家族や幼稚園教員と話し合い,課題を解決した。4幼児とのふれあいを衣生活や食生活とも関連させた。Reserved.お問い合わせ広島大学学術情報リポジトリはOAI-PMHに準拠しています。