記事リンクに飛べない問題は解消しました。ご迷惑をおかけしました。2010年に受けた行為についての記事はこちらになります。(03/19)名古屋で講演を行ないます。→キャンセルとなりました。ベムのメモ帳Z(05/31)「親学」問題について、とりあえずのまとめ。我が家のPECSスケジュール-さらに修正。先日、作り直したPECSスケジュールですが、さらに一部直しました。↑再修正の最大のポイントは、時計を改造してしまったことです。時計が読める段階に入っていない娘に、普通の三針式の時計がわかるとは思えなかったので、「時計の改造」は当初から検討していました。これまで下げていた時計はある程度の値段がするもので、いじって壊してしまうとダメージが大きいので、改めてダ○ソーで400円の時計を買ってきて、分解して分針と秒針を引き抜いて外し、時針のみの時計を作りました。↑そして、時刻をあらわす絵カードも、「○○じまえ」とか「○○じすぎ」というシンプルなものに。本来は、「まえ」とか「すぎ」といった表現さえいらないかもしれません。「まえ」とか「すぎ」というのは相対概念なので、絶対概念である「○○分」より難しい可能性さえありますので。難しければその部分は無視しても今回の絵カードは十分読めますし、少なくともカードのイラストと時計の針の比較は、娘にとってはるかに易しくなったと思われます。いった働きかけについては、「子どもにとって分かりやすくなることはいいことだ」という肯定的な意見と、「実際の社会にある時計が分からなくなるのでは」あるいは「普段目にするものと同じものにしたほうがいいのでは」といった否定的な意見の両方があると思います。私も、どちらの意見にも一理あると思います。今回、私がなぜ時計の単純化(特殊化)という選択肢を選んだかについて書いておきたいと思います。これは、少しおおげさに言えば、「統合教育か特殊教育か」という、議論の尽きることのない大きな問題ともつながっていると思います。子どもが「伸びる」ときというのは、いま持っているさまざまなスキルを基盤にして、それらがより高い次元で再構成されるときだと考えられます。これはTEACCHでいう「めばえ反応」という考え方につながりますが、まったくできないことを「できる」ようにしようとするのは、効率が悪いだけでなく、失敗する可能性も高くなります。「少しできる」、あるいは「やろうとする動きがあるが、できない」といった状態であれば、トレーニングによって効率的に「できる」ようにすることが可能でしょう。似た考え方は、ABAでも「スモールステップ」という形で出てきます。トレーニングごとの目標は高いところにおかず、目の前の比較的簡単に手の届きそうなものにします。その小さな目標が達成されるごとに少しずつ目標を引き上げていき、最終的に本来の高い「大目標」に到達する、というやり方です。いずれの考え方も、「いきなり難しいことをやらせたら失敗するよ」という、言ってみれば当たり前のことを言っているわけです。統合教育か特殊教育か、という議論も同じだと私は思います。健常児の中に飛び込んで一緒に生活する、ということが「背伸びをすればできる」というレベルのお子さんであれば、統合教育を目指すべきでしょう。療育の最終目標は「社会で生きる」ことであり、統合教育はそのための最良の「場」になるはずですから。健常児と一緒にやっていくことが現時点で「どうしてもできない」お子さんの場合はどうでしょうか(もちろん、この判断自体も難しい問題であり、ここでは議論を簡略化して話しています)。いうお子さんにとっては、現時点では特殊教育を選ぶことが「スモールステップ」であり、「芽ばえ反応を伸ばす」選択肢だということも多いはずです。この問題は、表面的なイメージにこだわらず、「子どもの発達をサポートするための最良の選択肢はどれか?」というシンプルな問いに落とし込んで考えるべきだと思います。そんなわけで、今回のスケジュール用時計の件も、私は娘の現状と、「時計を読む」という発達課題の難易度のバランスから、シンプルに考えました。娘は、時計が何を意味しているかさえ、まだまったく理解していません。そんな娘に、3つの針が交錯して動く時計をいきなり与えることは、どう考えても効率的な療育の進め方だとは思えません。そこで、「スモールステップ」として、まずは時針しかない時計を与えることで、時計という環境の持つ意味を気づかせていこう、と考えたわけです。時計の何たるかを既に理解している、あるいは普通の三針式ないしはデジタル式の時計を「絵」として見てパターンマッチングができるようなお子さんであれば、今回のような改造は必要ないと思います。療育の中でも、こういった細かな調整はあくまでもお子さんの状態によって個別に決められるべきことです。逆にいえば、このような「お子さんのための調整」がうまくできたとすれば、マニュアルを読むよりも、そしてもしかすると月に1回しか会えない「プロ」が作成するよりも、親が実行する「家庭の療育」がもっとも効果的な療育になる可能性だってあると思っています。・・・とりあえず、我が家では、時間についてはしばらくはこれで進めていこうと思います。将来、時計の意味がわかるようになったら、分針を加える予定です。(分針・秒針は外しましたが、また付けられるように保管してあります。スケジュールを貼っておくと、こんな感じで見にきます。22:30"我が家のPECSスケジュール-さらに修正。[必須入力]※ブログオーナーが承認したコメントのみ表示されます。子どもが自閉症かもしれない!どうしよう!という親御さんへのアドバイスはこちら孫が自閉症らしい、どうしたら?という祖父母の方へのアドバイスはこちら当ブログの全体像を知るには、こちらをご覧ください。←時間の構造化に役立つ電子タイマー製作キットです。PECS等に使える絵カード用テンプレートを公開しています。経緯についてはこちらでまとめています。家庭療育の進めかたの指針を示す本です。8)自閉症の謎を、新しい心理学の視点から解明します。2)も行なわせていただきました。そらパパプロフィール外資系企業で働く40代の父親で、認定心理士でもあります。詳細なプロフィールはこちら。メールアドレスは↓です。↑Kindleで本を出してます。その他全作品はこちら。Twitterアカウント。娘:重度の発達遅滞を伴った自閉症です。おすすめ本イラスト豊富で半日で読める、自閉症とTEACCHを知るためのベストの入門書。(関連記事)当事者が自ら語る自閉症本の決定版。楽しく読めてためになります。(関連記事)とにかく1冊だけ読んで療育始めたい方、これから始めましょう。まんがも添えてあって分かりやすい。(関連記事)ABAって何?という人のための、本当にやさしいABA入門。子育てにも役立ちます。(関連記事)ABAの達人、奥田先生による「アメとムチ」ならぬ「アメとアメ無し」の子育てガイド。(関連記事)絵カードによるコミュニケーション療育「PECS」の入門書、待望の日本語化。(関連記事)養護学校のカリスマ先生がまとめた療育実践書。役立つコンテンツ満載。(関連記事)道具を使ったかかわり遊び療育の実践ヒントが満載!(関連記事)ABAで行動問題を解決するケーススタディ本。ABA入門~中級レベルまでカバー。(関連記事)ABAの達人2人が54の問題に108の解決策を提案する、画期的な対応ガイド。(関連記事)ABAによる家庭療育の全体像が見通せる好著。「生活の基礎力」づくりに。(関連記事)ロヴァース式ABA言語訓練のテキスト。ハードですが参考になります。(関連記事)障害と共に社会で自立していくために。実は幼少期から使えます。(関連記事)知的障害のある幼児期のお子さんに、じっくり本格的なABAで働きかける本。(関連記事)科学としての心理学の全体像が見通せる、親御さんにぴったりな心理学入門書。(関連記事)EBMによりホメオパシー等の代替療法に効果がないことを実証する本。療育リテラシー向上に役立ちます。(関連記事)「早期集中介入」に染まる前に読みたい、行動療法(ABA)の真の姿が分かる入門書。よる実践的なABA教科書。(関連記事)ビジネス書の皮をかぶった本格的ABA理論書。値段も割安で読みやすいです。(関連記事)安価で映像の完成度も高い、DVDつき手あそび本の決定版。気になるアイテム紹介PECSなどのカード作り用の安価なラミネータは、3000円前後で買えます。フィルムとあわせてどうぞ。Panasonicのホームベーカリーは扱いやすいですね。レシピ本と一緒にどうぞ。Amazonギフト券がこちらから申し込めます。↑楽天市場はこちらからどうぞ。↑Amazonはこちら。↑Amazonにない本はセブンネットで。3031Seesaaブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。