page.九州大学カリフォルニア・シリコンバレーオフィスの研修に参加した学生たちによるディベートの実践。2つの重要なイシューが取り上げられた:AI(人工知能)と原発問題。初日(3月20日)は日本語で、翌日(3月21日)には英語で実施。ほとんどの学生にとって公式ディベートは初めてだったこともあり「やりながら学ぶ」という方法をとり、イシューそのものに加えて英語からディベートのマナーにいたる多くことを学ぶ機会が提供された。実際にこの研修プログラム、特にディベート実践によって、すべての学生が日本語および英語で自分の意見を表明し討論する能力と態度について目覚ましい進歩を遂げたといえる。イシューの内容については、一番下の「参考」に掲載。debateディベート用に事前に学生たちに配布された参考資料イシュー1:AI(人工知能)の将来は我々人間にとって福音か脅威か。あなたは推進派か慎重派か。AI?サイドA:推進派の立場:AIの進歩はめざましく、我々の生活や仕事を根本から変えつつある。それはすでに情報、金融、商業などのサービスがますます便利になっていることに示されている。生産性も生活水準もAIの発展に伴って著しく改善するので、もっとも進歩したAIを持つ者が世界の将来を左右することになるであろう。深刻な問題を生み出している。そのような産業は実は最先端のAI技術を持つ数少ない巨大企業によって支配されている。その上、AIは間もなく「シンギュラりティー点」を超えて、人間がコントロールできなくなり、破壊的な結果をもたらす可能性がある。beings.イシュー2:原発は、我々のエネルギー、技術、環境などのニーズの観点から必要か不必要か。あなたは原発に賛成ですか反対ですか。ガスという化石燃料に対する唯一の現実的な代替エネルギーであり、クリーンな再生可能資源がまだエネルギー供給のごく僅かな部分にしか過ぎず、しかもコストが上昇している状況では特にそうである。原発の安全問題は、国際協力によって最新でより安全な原発技術の開発と投資によって対処する以外にない。technology.サイドB:反対派の立場:一国がエネルギーのニーズを満たすために、原発に依存するのは、あまりに深刻な問題があり危険なことである。コスト面でも、原子力発電所を稼働されるために必要な安全上の措置を考えても、もちろん原発事故が起こった時の膨大な費用を考慮しても高すぎる。深刻なのは、核廃棄物の問題で、その処理は既存の技術では可能でないことである。原発なしにはエネルギー不足が短期的には避けられないが、クリーンな再生可能エネルギーを奨励して長期的なニーズを満たす以外にない。God』(小泉八雲著・英文)を元にした教材『稲むらの火』が、昭和12~22年に防災教育に広く使われた。March.シリコンバレーで5週間の研修を受けている九州大学の学生たちに「ディベートのやり方」についての講義があった。ディベートの実習は3月後半に実施される予定。間もなくJUNBA(ベイエリア大学ネットワーク)代表と阪大北米センター長の職を退く樺澤氏に「感謝状」を贈呈し、また九大カリフォルニアオフィス代表の松尾氏とディベート実施について相談するとともに、日本と中国に関する3つのスタンフォード大セミナーに参加すること。英語力なのか、論理的思考力なのか、意欲の問題なのか、文化的な違いなのか、学問的な準備の問題なのでしょうか。表現上(英語)の理由(発言・発表の仕方が特に英語では分からない)以上の2点にそれぞれ答える提言・マニュアルは以下の通り。文化(心理)的な理由(発言を奨励する文化と抑制する文化の差が大きい)背景:日本人学生たちの自己評価が低く、自分に自信が持てない。そのために他者やその場の自分への評価を気にしすぎ、「場違い」な発言をしないよう抑制してしまう。日米では発言や発表についての文化(評価)差があることをよく分からせる。参加した活動について自分を評価する点と反省する点を客観的に書かせる。自分の発言を録音させて、それを聞いて自ら良かった点と反省点を分らせる。仲間や友人どうしでお互いの長所や良い点などを話し合うように奨励する。「他己紹介」などによって、自らが客観的にどう見られているかを知らせる。米国人の友人を作らせて、発言・発表の態度や方法の違いを分からせる。大学や教員や職員がすべて自分たちに自信と誇りをもち(特に縦のランキングでなく、横の特長や独自性について)、常に学生たちに伝えるようにする。大学レベルで発言・発表などによる参加態度を評価するシステムを作る。海外で学生たちの心理状態をモニターして、必要ならばカウンセリングを行う。ディベートで意見を戦わせる際にも必要な準備。人に先がけてさっと手を上げ、指名されたら立って姿勢をよくして、大きな声を出す。注意点3:「形式」(礼儀・プロトコール)が大切まず自分の名前と所属を言い、相手に敬意を払う「おせじ」を言ってから質問する。最初に:「今日はすばらしいお話をありがとうございました。準備1:発表の「ポイント(結論)」を最初に明確にする例:「私は・・・・についてお話します。主な結論は・・・・です。is......”(発表は重要なことから先に言い、結論を出す過程を順番に説明するのでない。すれば数分の短い発表でも、1時間の長い発表でも、重要な結論から言えばすむ。準備2:自分の発表内容の「独自性」を強調する例:「私の議論(分析)は・・・・です。これまでの議論(分析)は・・・・です。準備3:自分の「主観的」な意見・解釈と「客観的」な事実・分析を分ける例:「私の意見が他の人と異なるのは客観的なデータの解釈が異なるからです。different.”(客観的データの収集や分析で他者との違いを出すのは難しいが、解釈の違いで独自な結論を導くことは比較的容易。発表は参加者との「コミュニケーション」と心得て、配布資料やパワーポイントなどは必要最小限の使用と内容にして、文章を読むのでなく、皆の顔を見て話しかける。発表は1対1の対話ではなく、1対大勢の「公式」の場なので、舞台の上でのパフォーマンスと心得て、正しい姿勢で大きな声でジェスチャーなどを加えて演技をする。最初に主催者や紹介者にお礼を言い、最後には参加者全員に謝意を表すること。さんがnice!と思った記事5月3日つくば訪問しました。さんがコメントした記事5月3日宮尾家訪問しました。プロダクトキ..ワークショップの様子をアップして頂..西高の新井です。ソネットポイントこの広告は前回の更新から一定期間経過したブログに表示されています。更新すると自動で解除されます。