2Tweet広告を非表示にするもっと読むコメントを書く2017-03-29世界認識のための言語習得ドイツ語の習得にも重きを置く私は以前の記事で、今年中にロシア語とスペイン語を習得したい。すれば、英語と合わせれば、ゲルマン系・ラテン系・スラブ系に属する言語を1つずつマスターすることになり、ヨーロッパの他言語へのアクセスが良くなると考えた。上記は言語学的な観点からの動機であった。ドイツ語と英語は同じゲルマン系である。この結論は異なる観点から導かれた。エマニュエル・トッド氏が、2008年の同時多発テロの翌年の2009年に、日本で行った講演である。それと同時並行で『世界史の極意/佐藤優』を読み進めている。ドイツの影響力トッド氏と佐藤氏の世界情勢の認識において一致しており、かつ日本のメディアにおいて重点的に取り上げられていない視点がある。それは”ドイツが世界情勢のキープレーヤーの一人である”という視点である。日本のメディアにおいてアメリカ・中国・ロシアの三国は大国としてみなされているが、ドイツに関してはそのような意識を持ち合わせていないように思える。EUの覇権はドイツが握っており、ユーロは拡大マルクであるという見立てがある。昨年の2016年にはイギリスのEU離脱が決まった。トッド氏は以前からこの動きを予測しており、EU離脱の本質はイギリスがドイツと距離をとったという点にあると述べていた。ドイツの経済独り勝ちへのNOである。言語習得のレベルのグラデーション上記のように考えると今年重視すべき言語は英語・中国語・ロシア語・ドイツ語、さらに加えてアラビア語である。これらの言語は新聞がきちんと読めてテレビの内容が深く理解できる習得レベルに到達したい。必要な95%の語彙の習得を目指す。3前回ポリグロットへの道筋として、主に資格試験について書いた。各言語の習得目的はそれぞれである。英語については、膨大な情報へのアクセスという目的がある。”インターネット上の情報の8割が英語で書かれている”といった内容の話を聞いたことがある。学問としては、英語を通して文化人類学と児童文学に触れたい。イギリスは文化人類学研究の先駆けであり中心地である。アメリカは大学の豊富な資金力と、世界中から集まる俊英の力で文化人類学をリードしている。児童文学について多少知識があるひとならば、イギリスが児童文学において、もっとも豊かな国の1つであることに異論はなかろう。人類学と児童文学に加えて科学に関する情報についても英語の圧勝である。次に中国語に関して述べる。そのもの等について学ぶ。中国語を話せれば、世界中で華僑から情報を入手できるし、ワーキングホリデーでも中国人の観光客を相手にできるため重宝されるであろう。ロシア語を通して、ロシア文学・ロシアの格闘技システマ・世界史などを学ぶ。世界史をロシア語せ学ぶのか。それはロシアが西洋とは異なった視点で世界を見ているからである。ロシアは国家としての成立の仕方や、宗教や言語の仕組み、またソ連時代の共産主義など、独自の歴史を歩いている。ソ連が崩壊したとはいえ、日本のように占領されていないため、ロシア人の価値観が色濃く反映された歴史観を持っているだろう。ロシアから世界史を眺めたらさぞ面白いことであろう。ロシアにおいて何よりも興味があるのは、ロシア人である。むやみに笑わず、人生を厳しいものと捉え、友情にあつく、熱情的で、夢想家であり現実家であるロシア人。これらは人から伝え聞いた、ロシア人のステレオタイプである。肌でロシア人を体感してみたい。そのほかの言語を通して何をするかについてはまたおいおい書く。learing参考とする実践者1主に学習の参考とする2人がいる。言語学者で起業家のロンズデール氏と、『古代への情熱』を書きトロイア遺跡を発掘したシュリーマンである。この記事ではシュリーマンについて書く。非常に参考になったブログ「英語は難しくない!大人のための最短英語学習法」というブログである。このブログのおかげで、私はシュリーマンに関するほかの著作があることを知った。この記事は引用や論理展開がきちんとしているので、ブログ主の方は大学や大学院で知的トレーニングをしっかり受けられた方であると思う。そのためほかの記事もためになります。このブログを参考にしつつ、シュリーマンの本を読んで勉強法をまとめた。以下参考にしたブログへのリンク。版)1まず母国語であるドイツ語を正しくしゃべり、正しく書くということを学んだ。読みやすい字を書くために20時間の授業を受けてそれをものにした。2自分の選んだ多くの単語を含む長い単語表と、これらの単語を使った一連の文章を、一枚の紙の上に教師に書いてもらい、1字1字、文字をまねながら全体を書き写し、それを暗記する。3ほかの単語を含む二枚目の表を作成してもらい、1枚目の表を手本にして、新しい単語を作ったり文章を構成したり、ほかの文章と組み合わすことを試み、それを教師に訂正してもらう。4たくさんの分量を音読すること。音読はたとえ、その言語が分からないものでも良いから、誰かに聞かせる。5短文を訳してみること。6毎日授業を欠かさないこと。7興味を覚えた問題について、常に作文を書き、それを先生の指導によって訂正し、暗記すること。前日直されたものを次の時間に暗唱して見せる。8毎週日曜日に2回も英国教会に通い、説教に耳を傾けながら、一語一語を小声で繰り返す。9隙間時間はたとえ数分でも、本を一冊持っていて、なにがしでもかならず暗記する。10彼は次第に暗記力を強め、三か月後には、あらかじめ三回念入りに通読しておけば印刷された英語の散文30ページ位なら1語1語まちがいなく教師の前で暗唱してみせることができた。このような方法で彼は本をまるまる2冊暗記した。11過度の緊張のために夜もろくに眠れず、目がさえている時は、その晩読んだものをもう一度頭の中でくりかえす。秋山英夫訳』から勉強法に関する部分を抜き出し独自に再構成したものである。以下に上記のものを私なりの言葉に置き換えたものを書き記したいと思う。・準備段階0母国語の正しい話し方・分の書き方を学ぶ。きれいな文字を書けるようにする。2大きな声で、たくさん、誰かに向けて音読する。3隙間時間も暗記に活用。