生駒市公式ホームページ本文へ携帯サイトサイトマップお問い合わせ組織から探す文字サイズ変更機能を利用するにはJavaScript(アクティブスクリプト)を有効にしてください。無効のまま文字サイズを変更する場合には、ご利用のブラウザの表示メニューから文字サイズを変更してください。[2017年11月9日]ソーシャルサイトへのリンクは別ウィンドウで開きます生涯学習とは学校教育から生涯学習へ学校だけが、教育や学習の場でなく、学習は子ども時代のものでもありません。時代は変化し、社会は進展します。それだけに児童・青少年期に学校で学んだ知識や技能だけでなく、職業人としても、生活者としても、絶えず新しい知識や技術の習得が必要になります。人生80年時代の長い生涯を通じて、「いつでも、どこでも、だれでも」がそれぞれの年齢に対応した適切な学習環境を整備し、学習や活動の機会を保障する必要があります。近年、受験競争にさらされて、知育偏重に走るあまりゆとりを失った学校教育は、個性を伸ばし豊かな心情やたくましく生きる力を育成して、生涯学習の基礎を築くように方向を変換しなければなりません。価値観の多様化と学習要求の高まり高学歴社会の実現、生活文化の向上、余暇時間の増大、長寿時代の到来、情報メディアの発達等により、人々の価値観は多様化しました。それぞれにおいて、生活様態は個人差があり複雑かつ多種多様で、それだけに各人が望む学習や活動の内容、領域は極めて多岐多彩にわたるようになりました。生涯学習と行政の役割すべての人が、時代や社会の流れに適応しながら、快適で充実した人生を送れるようにするためには、安全・快適で住み心地のよい地域生活環境を建設するとともに、一人ひとりの学習権を保障していくことが、行政にとって重要な課題となっています。学習は、市民一人ひとりが自ら主体的に取り組むべきものです。学習は一人ではできません。人、物、環境とのふれあいがあって初めて何かを学ぶことができます。したがって、豊かなふれあいと交流の場を作ることは、生涯学習の基盤の基本であり、行政の果たす役割といえます。市民と行政が、互いの立場を尊重し、対話と交流を進め、信頼の上に立って一致協力し、生涯学習への取り組みを、これまで以上に総合的に推進できるように考えています。Reserved.スマートフォン版ページへ。