Like今回は、日本×チェコのハーフで、子ども向けに英語で多文化教育を行なう団体「Culmony」(カルモニー)を運営する岩澤さんにインタビューさせていただきました。い立ちを教えていただけますか?チェコ・プラハで生まれました。母はチェコ人で、父が日本人です。生まれて数ヶ月で日本に来て、5歳まで日本にいました。当時、母のチェコ語と父の日本語を聞きながら育ったのですが、幼稚園や近所の人たちとの交流が増えるに連れて家庭内でのも日本語が中心になっていきました。幼稚園から小学校にかけての2年間は父の転勤でハンガリーのブダペストに滞在することになり、現地の幼稚園とインターナショナルスクールに通っていました。その後、日本に戻り、大阪の地元の公立小学校に6年生の途中まで通った後、今度はドイツのデュッセルドルフに引っ越し、3年間インターナショナルスクールで勉強することになりました。高校は大阪にある帰国子女の多い、国際色豊かな高校に通い、大学進学と共に東京に引越してきました。—もともと英語が話せた訳じゃなかったとお伺いしましたが、英語が話せるようになる前と後で、心理的な変化はありましたか?日本にいると、外見で「英語ができそう」と思われるんですよね。小学校6年生までは、全然英語は話せなかったので「外人なのに、英語できへんの?」と馬鹿にされて、とても悔しかったことを覚えています。「期待されていることに対して、自分は答えられない」「相手は自分に幻滅しているんだ」と感じ、自己嫌悪に陥ることもよくありました。ドイツでインターナショナルスクール入ってからの最初の1年半は、特に苦労しました。英語で行なわれてる授業の内容をなんとか把握しようと、両親が寝た後も2、3時まで勉強していました。ある程度英語が出来るようになり、自分の意志や考えが伝えられるようになると、自信がついてきましたね。英語は、私に「言葉はコミュニケーションツールであり、文化をより理解するきっかけ」であるということを気付かせてくれました。