教授)「家族面接」は、面接者一人一人が、独自の世界を展開します。学会長でもある中村伸一先生の3名による競演となりました。中村先生は、学校と家族システムを噛み合わせるシステムズアプローチの神髄を示し、福山先生はソーシャルワーカーとしてボーエン理論を駆使。中釜先生は心理臨床家としてナージの文脈療法を基本として、それぞれの「私の家族面接」を再現しています。修了した現職教員です。家族関係の設定には一年以上を費やし、ジェノグラムの作成にも耐えうるレベルにまで仕上げました。前作と同様、介入のキーポイントとなる場面を各面接者が自ら選び、その意味を説き明かし、そこに面接を受けた家族のフィードバックが挿入される構成になっています。相談者の家族構成は、技術系の公務員の父、介護ヘルパーとして働いている母親、AD/HDの診断がある小学4年生の弟、そして中学2年生の長女。小学生の時には鼓笛隊の部員として学校の行事で活躍するなど、周囲との軋轢もなく元気だった長女。中学生になってからは、当初はテニス部に入って基本練習に取り組むなど頑張っていたが、だんだんと他の生徒と力の差がついていったのか、意欲をなくし、冬休みを境に不登校かなと気づいた。最初は頭が痛いといって休むようになり、しだいに学校にも行かなくなった。理由を尋ねると、小学校とは違って友人関係も複雑なようで、学校内のことをあれこれいうが、親としては学校へ行かない理由とはとても考えられない。2年生になっても改善せず、夏休みが明けても同じ状態で、このままだと進学にも差し支えると思い、大学の相談室を訪ねた。所属・肩書き等の表記は、製作当時のものです。025-788-1046。