blogこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。各言語を習得するとはどういことか、自分なりの定義が固まってきた。発音と聴き取りの記事でも述べたが、最も重要なのは発音であると考えている。発音は四技能の全てを支えているように感じるからである。日本でいえば、川端康成の小説は、とても文章の音の並びがキレイだ。音に始まり、音に終わる。Barrierという動画がある。Teenなのにすでに多言語話者である。この青年がほかの多言語話者と違う所は、発音が良いという所である。日本語で話しているところがあり、彼の言語能力を実感できる。私の知る限りYoutubeに動画をあげている多言語話者の中で最も発音が良い。↓3:55頃から日本語を勉強する様子が流れるwww.youtube.com↓言語習得法と多言語を学ぶ意義について語っているwww.youtube.com言語習得の到達点1イントネーションなどを含めた完璧な発音2日常会話や新聞などに登場する語彙の95パーセントを習得この二点が私が現状考える言語習得をしたといえる到達点である。2発音と聴き取りコピーイング・シャドーイング・ディクテーション発音と聴き取り能力を上げるために上記の3つの方法で練習している。コピーイングはネイティブの発音動画で、シャドーイングとディクテーションはYoutubeにあるTEDのedシリーズを活用している。記事を書いていて思ったけど、自分だったらこんなに分かりづらい記事は読みたくない、、、。練習の順番さて、問題は3つをどのような流れで行うのかという事である。最初はコピーイングである。次にシャドーイングとディクテーションだがここに工夫が必要である。いうと同じ動画を使うからである。問題は黒字の部分で、答え合わせをシャドーイングの後に持っていくべきであった。答え合わせを先にして、おおまかな内容を把握してしまったため、シャドーイングの力を純粋に測れなかったように感じた。次はディクテーション→シャドーイングの→答え合わせの順でやる。コピーイングコピーイングの練習をしていて、上達の壁を感じ始めた。今日知った新たな発音練習のポイントは、1発音の繰り返すことと2改善点をおおげさに発音することである。この練習法は新しい脳のニューロンの回路をいかに形成するかという観点から考えられた方法らしい。いえば子供は繰り返しが好きだし、アクセントやイントネーションは大げさだし、声がでかい。ディクテーション書きとれたのは良いところで9割、ダメなところで5・6割、全体で8割にいかない程度くらい。聞き取れていないところは2パターンで、1主に機能語の部分で早口になっているところ2単語や表現を知らなかったところである。2はききとれなくて当たり前だけど、意味が分からなくても音はとれるはずである。日本語だったら意味が分からなくても音は正確にリピーできる。機能語早口の部分は重点的に練習して、発音含め丸覚えしたい。orや複数形のsも聞きこぼした。鏡とこだまディクテーションや発音の録音、英作文を通して感じた事は、客観性の大切さ。見える化したり、対象化することによって、現状レベルと改善点がはっきりする。発音の録音をするとくじけそうになる。10日後・1か月後にはかならず目に見える変化を実感している。