鳥越妙子2018年6月の園長通信より、その一部をお届けします。「ことば」の世界ある朝、教室でお仕事の提示をしていると、隣のクラスからW君がやって来て、ペタリと、私の胸に紙の札を貼ってくれました。何かしら?とみると、短冊形の白い紙に「えんちょうせんせい」とお名前が書いてあります。「あ、小さいバスケットのお仕事を始めたんだな」と知り、思わず顔がほころびました。このお仕事は、「話しことば」から「書きことば」、そして、「文法」へと系統づけられている言語教育の中では、「書きことば」のお仕事に属しています。「書きことば」は、「書き方」から「読み方」へと段階づけられており、「小さいバスケット」は、その「読み方」の中でも、「単語を読む」お仕事です。モンテッソーリ教育では、「読み方」の初めのお仕事が「単語を読む」となっています。「文字を読む」ではありません。言葉を読んで、その意味を理解することが「読む」ことだと考えているからです。今日は、教室で子どもたちが教室で取り組んでいる「言語教育」のお仕事がどんなものなのか、ほんの少し、のぞいてみたいと思います。小さいバスケット(1)(2)小さいバスケット(1)には、教室の中にある物のうち、持ち運びができる物の名称が書かれたカードが入っており、子どもにカードを引かせます。子どもは、引いたカードに書かれた名称を読み上げてから、その品物を探して持って来ます。「では、初めにこれを持って来て下さい。