初級学生のひらがな・カタカナ誤用例と直し方のコツ。N2et本文へスキップ日本語教師のN2et@kakiagexをフォローサイト内検索スポンサードリンク当サイト管理人による日本語教師養成プライベートレッスンを行っています。レッスン内容の詳細はこちらのページ。skypeでのご依頼も受け付けています。26~50課2017年4月、サイトをリニューアルしました。➔授業のコツ教案や一覧はみんなの日本語2版対応(情報量は倍以上に)、ブログページの新設など様々な面で改良しました。-初級学生のひらがな・カタカナ誤用例と直し方のコツ非漢字圏なら漢字が苦手なのは当然で、彼らが書く漢字はどれも「絵」である。カタカナは出身国問わず苦戦する文字である。勝手な推測だが、人は直線を書くことが苦手である。ひらがなは距離がおかしかったり、線を入れる箇所や中心がずれたり、というぐらいの間違いだが、カタカナはそれらに加えて字形がぐにゃぐにゃになりがちである。添削は面倒で、どうやって赤ペンを入れればいいのかに随分困る。時間がかかる作業である。学生に配ってもいいし、教える前に教師が見ておくだけでもいいと思う。学生がどんな風に間違うのか予習できる。添削を楽に↑の補汁液(赤)写真や動画、プリントを大きく見せる小型プロジェクターカタカナカタカナ赤ペンカタカナだけでなく、ひらがなや漢字も何度言っても直らないように見えるが、子供の成長に親が気づきにくいのと同じで、少しずつだがちゃんと改善されている。子供同様、幼少期についた癖や習慣がなかなか直らないのと同じで、字形も初級の時にしっかり直させないと中級・上級で直させるのは大変難しい。許容範囲は教師によっても違うが、字体があっていれば〇にする(後述)が、ンとソ、シとツなどはしっかり、いつまでも改善されるまでしつこく訂正し続けないと、彼らが困ることになる。参.機械的記憶アイデア満載の連想イラストで日本語のひらがな・カタカナを最速学習。改訂版では、イラストをすべて更新。(年齢問わず)・塾や学校などの教室用、独習用としても使えます。上の誤用例を利用し、選択問題ができる。左端に正しい字を書き、その右に123と正しい字形のもの、そうでないものをランダムに並べ、正しいものを学生に選ばせるもの。授業でやるなら、下の画像を拡大し、口頭でやってからもう一度プリントでやった方がいい。全体で、口頭でやると、誰が間違った字形を書くのかわからず、正確な情報が得られないからだ。漢字指導について訓読みと音読みは教えなければならないのか。L1新出の「学」を例に考えてみる。「学」の訓は「まなぶ」、音は「ガク」である。これは「学校」や「学生」にも使われる言葉で、L1にふさわしい漢字である。学生もこれはすぐに書けるし、読める。「まなぶ」は別である。これは全課通して教えることもなく、また私達の生活においても多用されるとは言えない。-この「まなぶ」を学生に教える必要はあるのか。「訓読みはま!な!ぶ!覚えて!」と言われて覚えるだろうか。使わないものは覚えない。これは言語習得において常識である。「まなぶ」を教える必要はどこにもないのだ。そもそも訓や音などと分けて教えるのはナンセンスである。S:そんなのは知らん、使うのを教えてくれ漢字テストで「まなぶ」を問う意味はない。他にも「自」の訓「自ら」を教えたり、反対に「働く」の音で「労働」を教えたりするのも上述の理由により、何の生産性もない。教えなくてもいいというわけではなく、段階を踏もうという話である。書き順も教える必要はない。空書もはなはだ時間の無駄である。学生の立場で考えてほしい。一つの漢字に音も訓も教え、意味、そして連濁などによる音変化までやって、その上書き順?日本人でも、ひらがなの書き順すら十分に書けない人だっているのだから、漢字の書き順なんて彼らには到底無理なことは明白である。日本の教育を受け、漢字を勉強してきた人は自分が学んだやり方、漢字指導に限らずだが、をこの業界に持ち込まない方がいい。学ぶ期間、環境はコチラとは全く別物だ。読める事を目指すとか、書けるだけでオッケーとか、目標を絞らずあれもこれもとやっていたら、結局卒業時漢字は読めない書けないという悲しい結果になってしまいかねない。作文との違い字形の指導についてまずは字体や字形についての説明。いう漢字を『大』と書いたらそれは『木』とは認識されない。『木』の縦画をトメるハネるかは人によって違う。どちらにしてもそれは『木』と認識され得る。その文字の持つ共通点、骨組みから外れなければいいのだ。字形:実際に書かれる文字。10人いれば10通りの字形が存在する。「常用漢字表の字体・字形に関する指針(報告)」(平成28年2月29日国語分科会)より〇手書き文字と印刷文字の表し方には,習慣の違いがあり,一方だけが正しいのではない。〇字の細部に違いがあっても,その漢字の骨組みが同じであれば,誤っているとはみなされない。)の概要あまり字形にうるさくならないように。文型一覧jlptおすすめ参考書osusume教育能力検定試験jlept雑記zakki日本語教師のノウハウをプライベートレッスンで教えています(skype可)。サイト日本語教師のN1et日本語教師のN2etを改良したサイト。・「ブログ」コンテンツの充実2017年3月時点、まだまだ改良中です。完成までに半年近くはかかるかと思います。教案ページは近いうちに完成する予定です。