bossuコメントをどうぞなんだかんだで教育関係者も身の回りにちらほらいて、教育というか学習について相談を受けることがあります。実はいわゆる勉強というものがそれほど難しいものではないのですが、出だしがフラフラしているからこそ難しく見えてしまうという事がよく起こっています。学力というものをつけていくにあたって、その「学力」とは何かというところをつかんでいかないと、おそらくフラフラした細切れの寄せ集めになってしまうでしょう。学力とは何なのか、それは単に何かの対象について全体的な印象を把握していくにあたって、パーツと理屈を理解して紐解いていける能力です。言ってもわかりにくいので噛み砕くと、何か新しいことを知っていこうとした時に、単語の意味と理屈を理解して全体像を知っていくという感じです。ないと、何となく雰囲気を掴んだだけで終わってしまいます。普段ありふれているような「テスト」などは所詮人が考えたようなことです。絶対に答えが導き出せるはずです。導き出せないとすれば、何かの構成要素を覚えていないか、どこかで定義がぼんやりしているか、理屈がわかっていないか、というところが問題となります。答えが決まっているような問題はだいたい演繹で導き出されます。いうことで演繹法について触れていきます。演繹が何なのか全くわからないという人向けに簡単に書くと、A「生き物は必ず死ぬ」B「人間は生き物である」C「よって人間は必ず死ぬ」というやり方です。テストの場合は、そうしたところを歯抜けにしたりして、その場所を覚えているなら演繹が可能になり、そうして答えを出せという感じになっています。答えが決まっているような形でのテストはこれがほとんどです。この演繹は、途中の推論が止まるとその後に進むことができないという感じになっています。途中で間違えると、最後も間違えてしまうということになっています。英語でよくありがちなのが、文章を頭から訳していって、途中でわからない単語があると、そこで思考がストップしてしまうというようなものです。骨格を把握するための要約ただ、文系の学習では、ほとんどの場合まず骨格を押さえていけばあとはただの飾りであるということに気付いていけるはずです。本当は学習など全て簡単なことです。それを難しくしているのは、骨格を把握するということを訓練しないことと、各要素の定義が曖昧になっているというところに尽きるでしょう。したことはなぜか学校では教わりません。稀に運良く良い先生に当たればどこかで習うかもしれませんが、当の先生すら分かっていない場合が99%と思っておいたほうが無難でしょう。有名で高額な予備校などでは結構な確率で教わるそうですが、義務教育や高校でも教わることができるとは考えないほうが無難かもしれません。夏目漱石氏は弟子に要約ばかりやらせたそうです。欧米圏では比較的若いときから要約の教育が数多くあるそうです。日本語が論理的な言語ではないという人がいますが、言語である以上論理的でないはずがありません。問題は、言語の組み立てが論理的ではないという点をすり替えて「日本語は論理的ではない」と逃げているにすぎません。それはどちらかというと、日本人の気質や日常会話の文化・風土を言語体系とごっちゃにしているだけだったりします。日本語が論理的ではないとする背景は、「主語を抜いても大丈夫だ」という構造を持っているからです。端的には「私は」という部分を抜いてもマルをくれるからという感じです。それは文学的国語表現としての野暮ったさを省くという場面でよく用いられるため、そうした文化の影響で論理的ではないという印象があるだけです。「私は」をつけてもつけなくても文章は成り立ちます。した時に論理性を持ちたければ「私は」が必要になるということを知っているか知っていないか、気づけるか気づけないかというところが重要になってくるでしょう。要約で骨格以外を削ぎ落とす要約をすることの最大のメリットは、骨格以外を削ぎ落とすことで、骨格を正確に捉える能力を養うことができるという点です。一方で要約しすぎると、本質からズレた定義になってしまうことがあります。本質を掴めていない人が下手に要約すると、本質からズレた短文ができあがります。ちなみに日経新聞の用語解説欄ですらそんな有様です(結論が変)。どのような文でも骨格があります。それを押さえてしまえば、文章全体の論旨がつかめてくるはずです。大学の授業など、ほとんどそんな感じだと思っておいたほうがいいでしょう。定義を曖昧にするな定義を曖昧にしたまま学習を進めても、混乱が進むだけだったりします。学習にはカリキュラムというものがあり、段階的に次のセクションに進行していかねばならないというのは教師側の都合ですが、前提条件の定義が曖昧になったまま話を進めても、その学力が向上するどころか混乱してくだけだったりします。僕は英語が得意ではありませんが、あえて英語を例に出すと、SVOというようなものがあったとして、それぞれS、V、Oの意味を完全にわかっていないと、教科書に色々書いてあったとしても雰囲気しか習得していくことができないのです。「不定詞って何ですか?」と聞かれて辞書並みの定義を答えられないと、次に進んではいけないのです。テストを筆頭とした学校、受験レベルの学習の分野は演繹で問いに答える構造になっているからです。演繹の特徴は、その演算の途中で自分が知らないこと、知っていても曖昧になっていることが出てくると、その先に進むことができません。進めても、博打的になってしまいます。ひとつの解決法としては、骨格から先に捉えてしまうことです。英語を頭から訳すと途中でわからない単語が出てきて頭が止まってしまいますが、ひとつの文を全体として捉えてSVOなら骨となるSVOはどれかというようなものを先に捉えてしまうことです。すれば、10点/10点は無理でも、少しは点を稼げるかもしれません。文は読めても意味がわからないさてここでいきなりですが、「PBRを指標としたファンダメンタルズ戦略を取る時、PBRが2倍を割れている割安のものの中からROEの高いものを選ぶ」という文があったとして、意味がわかったでしょうか?もちろん分かる人もいるでしょう。ほとんどの人は意味がわかりません。いちおう文の論理なども分かるでしょうが、意味はよくわからないはずです。PBRとファンダメンタルズ戦略とROEの定義がわからないからです。PBRの倍率の概念もよくわからないからです。いうことは、それぞれの定義がつかめないと、先の文を読むことはできても意味がわからないのです。それと同じことを学習でやっているのです。確かに何となく学習は進んだ雰囲気を持っていますが、特にわかったわけではない、そんな感じで勉強すると時間に対してのパフォーマンスが圧倒的に低くなってしまいます。わかり切るまで手元に置いておくということで、効率的に学習しようと思うと、わかったつもりにならずに、定義がわかり切るまで、主要な用語の定義を手元に置いておくというのがベストです。SVOや不定詞の意味をぼんやりわかったつもりになったまま、新しい文法や用法が出てきた時に教科書を苦しみながら読むよりも、それぞれの定義を下敷きにでも書いて主要用語の意味を確認しながら解説文を読むことです。わからない単語が出てきたら調べることです。重要そうなら下敷きに追記しておくのです。テストも演繹ですが、人が考えたことを学んでいくときもだいたい演繹です。演繹は途中で定義が欠落すると前に進めないという特性を持っています。そんな妨害を取り除く工夫をすればいいだけ。わからないことをわからないと認めることで、人は成長していくことができます。その前提に立てば、様々な工夫も浮かんでくるでしょう。―といっても、演繹は論理としての完全性を持つことはありません。「人が決めたこと」については使えますが、それが通用しない領域も追々出てきます。演繹は、単一の論理を「線路を進むように」しか思考できないという特性を持っています。4本の手足を使ってドラムを叩くことができるはずですが、演繹はドラムを叩くのに片手しか使えないというような感じです。指一本でピアノを弾くような感じです。演繹を極め、演繹を超えることができれば、4本の手足を使ってドラムを叩くことも、10本の指を使ってピアノを弾くこともできるようになります。大学受験くらいまでのレベルの学習であれば、そこまでの開花は必要ではありません。文の骨格を掴むことと定義を曖昧にしないということを訓練してくだけで十分です。合理化が進んだ分だけ何かが失われて、その失われた分は何かで補わなければバランスがおかしくなるということで、結局かけているコストの総量としてはあまり変化がないような気がしたりもします。いうことで、便利になってできた余白は何かに使わねばなりません。ないとただ愚化していくだけになってしまいます。いえば最近店先で会計時にお釣りの小銭を減らそうと端数を少しだけ出したりすると店員さんが混乱されることがたまにあります。暗算力がかなり低下しているということになるでしょう。古い土着の昔話の中には、非常に良い示唆に富みつつ、非常に洗練されているものが見つかることがあります。それもまた「名もなき方が作り出した」というところに魅力があります。民話編」の中から僕が爆笑した僕好みの昔話をご紹介します。民話・昔話の類型としては、笑い話となっていますが、笑い話を構築するにはロジックの揺れを押さえる必要があります。3月も中旬になりました。3月はまだ2件しか投稿していないことに先ほど気づきました。このシーズンは確定申告のシーズンです。いっても先日終わりましたね。20歳で株を触りだしてから、損益通算のために確定申告をしています。一時期個人的な株取引ができなかったため、しばらく行っていなかったのですが、やはり起業してからはなんだかんだで毎年行っています。起業して確定申告、といっても、個人事業主ではありません。法人を経営しています。ついでに言うと現在は株式市場にはノータッチです。僕はなんだかんだで統計・データの分析が得意な方です。ないと会社経営もあまりうまくいきませんし、トレードなんかで勝てるわけがありません。したものは参考程度にしています。データには精度というものもありますし、何某かの意図が組み込まれている場合もよくありますからね。何より市場も人の心理も環境も常に動いており、あくまで統計・データはある時点、ある状態の切り取りにしか過ぎず、結論も単なる「要請」くらいにしかすぎないからです。データに騙されてしまう人はよくいます。「近年、家電にもいろいろな技術が組み込まれてきて、便利になる一方だ」なんてなことは言いません。逆で、家電の自己主張が強すぎて迷惑をしています。アプリケーションからの通知しかり、家電から発する光や通知音然り、鬱陶しくてたまりません。「寝る時のことを考えているのか?」ということをよく思ったりします。「ITだAIだ、などと言う前に、根本的なところからしっかりやれ」と言いたくなります。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。(6)bossu(ぼっすー)よりひとこと2020/2/20藤子・F・不二雄作品を買い集めています。終わりなき定義集を作っていくことにしました。徐々に増える楽しみがあります。更新頻度は不定期なので、本当にたまにだけ更新してみてください。その8として、安部公房氏の「笑う月」のフレーズから抽出して投稿しています。→2020年1月31日に完走しました。個別記事を閲覧されるとカウントが反映されるようです。設置は2014/5/4~です。先に弁明したほうが負けご注意!スパマーへ♥コメントスパムやトラバスパムなど、早い段階で諦めてください。記事の盗用は発見次第通報していますので、僕とGoogleの制裁を心待ちにしてください。コメント表示について恐縮ながらスパム防止のためコメント表示は承認制になっています。書き込んで頂いた場合でも即座に該当ページには表示されません。記事の更新についてキャッシュを利用しているので「更新されてないな」とお感じの際は、ページを強制更新してみてください。画像などを追加することがあるので、気が向かれた時に個別記事も更新してみてください。書庫のものは最近の投稿やトップインデックスには反映しません。洗脳カルト宗教の勧誘に来た人を逆に説法して脱洗脳を試みてみました。したテーマでお送りしましょう。多義性や曖昧さを嫌う無機質さについて触れていきます。viewsカテゴリテーマについて通常カテゴリ内の記事に関しては、カテゴリテーマに沿った記事になります。特別企画内のものについては、比較的短文で「お題拝借」ばかりなので、タイトルと少しそれた内容になったりしています。各記事に組み込まれた画像も、クリックで詳細ページに飛びます。そちらにも少しコメントなどを残しています。各カテゴリのテーマ内容詳細は、ガイドをご覧ください。