記事リンクに飛べない問題は解消しました。ご迷惑をおかけしました。2010年に受けた行為についての記事はこちらになります。(03/19)名古屋で講演を行ないます。→キャンセルとなりました。ベムのメモ帳Z(05/31)「親学」問題について、とりあえずのまとめ。出会いと動きがひらく子どもの世界おわりにかなり面白くて、意欲的な本。自閉症の本だけでなく、いろいろな本を読んでいたおかげで、面白い本にたどり着けたなあ、という気がします。本書は、障害を持った子どもの「遊び」をどうやって育んでいくか、ということに焦点を当てた本なのですが、いわゆる「遊戯療法」とはまったく違います。公園とか砂場とか草っぱらで、健常の子どもが環境とさまざまに関わって普通に遊ぶ、まさにその体験を障害児にも「遊び」として経験させるためにはどんな風に関わっていけばいいか、そういった「関わりあう遊び」の育てかたについて書かれた本です。実は、本書は一義的には発達障害児というよりは、肢体不自由児のための作業療育を取り扱っている本なのですが、内容としては自閉症児にも十分に役立つものとなっています。「環境と関わりあう」というフレーズは、私も以前に別の記事で何度も書いたことがあります。自閉症児がもっとも不得意とする「コミュニケーション」を療育することを考えたとき、その「根っこ」となる最も重要な発達スキルは「環境との関わりかた」なのではないか、と思うのです。関わるべきさまざまな環境の中で、もっとも複雑で高度な適応を要求されるのが「ヒト」であり、ヒトという環境と適切に関わることこそが「コミュニケーション」である、と言えるでしょう。すれば、そのコミュニケーションに困難を抱えている自閉症児を療育するためには、単純にコミュニケーションを行動レベルに還元してアイコンタクトや音声模倣を「トレーニング」する、といったアプローチではなく、さまざまな「環境との関わりかた」をシンプルなものから順を追って体験・体得させていき、やがて最も複雑な「ヒト」との関わりあいにたどり着く、といった考え方が必要になるのではないでしょうか。子どもが「環境との関わりかた」を学ぶ場は、何といっても「遊び」です。子どもは、公園で、道ばたで、部屋の中で、そこにあるさまざまな「環境」を発見し、大人が思いもしないような遊びによってその「環境」に関わり、「環境」の利用の仕方を学んでいきます。その中に、自然に「友達」という「環境」との関わりかた、つまりコミュニケーションも盛り込まれているわけです。この「環境の利用の仕方」という言い方で、思い出すことがありますね。「アフォーダンス理論」です。ここまであえて書かないでいましたが、本書は、ギブソンの生態学的心理学、アフォーダンス理論を応用した作業療法について書かれた本なのです。本書の中から、アフォーダンス理論が背景にあることを強く感じさせるフレーズをいくつか引用してみます。した出会いから遊びは始まります。出会うことによって、心と体が動き始め、動くことによってまた新しい出会いが起こります。出会うことによって引き起こされる動きは、なおちゃんの花を摘む手と顔を触る手の違いでも見られるように、何と出会うかによって異なります。(初版3ページ)そこで私は、障害を持つ子どもの”遊びにくさの問題”を、環境との出会いの問題、出会った環境との関わりの問題であると捉え、問題解決のためには、できるだけ子どもの日常の遊び場面に近い設定の中で関わるという方法をとりました。どのように環境への気づきを援助するか、子どもはどのように環境との接点を作ることができるのか、どうすればその接点を持続させることができるのかを、子どもの遊びの流れの中で判断し援助するようにしました。(初版43ページ)遊びは、基本的には自発的な活動です。自分の持っている力を精一杯発揮しながら環境に働きかけ、試行錯誤を繰り返す活動です。それは、環境との相互作用の中で起こります。(初版46ページ)道端には、子どもが立ち止まり、動き出す情報がいっぱいあります。その同じ情報でも、大人の動きは引き出されません。一定の体の大きさや、一定の動きを持つ子どもにとって意味のある情報なのです。子どもが成長していく過程の中で、その時期の子どもでしか、体験できない遊びがたくさんあるということです。(初版68ページ)・・・引用したい箇所はほかにもたくさんありますが、どれもすべて、子どもの自発的かつ自然な遊びを通じて、環境との多様な関わりあいを学んでいくことの重要性を説いているといえるでしょう。主張は明快で、ぶれがありません。自閉症児の場合、環境との出会いに「気づかせ」、その関わりの中から「遊びを育てる」ことは、特に難しい課題であるとは言えると思います。その困難さの理由を、すべて自閉症という障害に求めてしまうこと(自閉症なのだから関わりが弱い、と考えること)は、問題を手の届かない場所に遠ざけてしまうことになりますし、正しくもないと思います。環境と関わることにさまざまな困難を抱えた自閉症児だからこそ、どうすれば「環境と関わる」というポジティブな体験を増やしていけるのか、「遊び」につなげていけるのかを真剣に考えて、普段の当たり前の生活の中での取り組みにつなげる必要があるはずだと思います。「経験しなければ、成長しない」のは間違いないわけですから。本書は、アフォーダンス理論を知ってから私がばくぜんと考えていた、この理論に基づく療育の考え方を的確かつコンパクトにまとめた、とてもいい本だと思います。「普段の遊びにどんな風に療育要素を入れていくのか」というのは、「家庭の療育」を考えるとき、欠かせない視点だと思います。値段が高いですが、おすすめします。文章も読みやすいです。参考:本書の著者が主宰している「エコロジカルセラピー」(アフォーダンス療育)のサイトがあります。(ただし、このサイトの評価については、まだしっかり全体の中身を見れていないので、保留させてください)http://www.pas21.com/echotop1.html※その他のブックレビューはこちら。[必須入力]※ブログオーナーが承認したコメントのみ表示されます。子どもが自閉症かもしれない!どうしよう!という親御さんへのアドバイスはこちら孫が自閉症らしい、どうしたら?という祖父母の方へのアドバイスはこちら当ブログの全体像を知るには、こちらをご覧ください。←時間の構造化に役立つ電子タイマー製作キットです。PECS等に使える絵カード用テンプレートを公開しています。経緯についてはこちらでまとめています。家庭療育の進めかたの指針を示す本です。8)自閉症の謎を、新しい心理学の視点から解明します。2)も行なわせていただきました。そらパパプロフィール外資系企業で働く40代の父親で、認定心理士でもあります。詳細なプロフィールはこちら。メールアドレスは↓です。↑Kindleで本を出してます。その他全作品はこちら。Twitterアカウント。娘:重度の発達遅滞を伴った自閉症です。おすすめ本イラスト豊富で半日で読める、自閉症とTEACCHを知るためのベストの入門書。(関連記事)当事者が自ら語る自閉症本の決定版。楽しく読めてためになります。(関連記事)とにかく1冊だけ読んで療育始めたい方、これから始めましょう。まんがも添えてあって分かりやすい。(関連記事)ABAって何?という人のための、本当にやさしいABA入門。子育てにも役立ちます。(関連記事)ABAの達人、奥田先生による「アメとムチ」ならぬ「アメとアメ無し」の子育てガイド。(関連記事)絵カードによるコミュニケーション療育「PECS」の入門書、待望の日本語化。(関連記事)養護学校のカリスマ先生がまとめた療育実践書。役立つコンテンツ満載。(関連記事)道具を使ったかかわり遊び療育の実践ヒントが満載!(関連記事)ABAで行動問題を解決するケーススタディ本。ABA入門~中級レベルまでカバー。(関連記事)ABAの達人2人が54の問題に108の解決策を提案する、画期的な対応ガイド。(関連記事)ABAによる家庭療育の全体像が見通せる好著。「生活の基礎力」づくりに。(関連記事)ロヴァース式ABA言語訓練のテキスト。ハードですが参考になります。(関連記事)障害と共に社会で自立していくために。実は幼少期から使えます。(関連記事)知的障害のある幼児期のお子さんに、じっくり本格的なABAで働きかける本。(関連記事)科学としての心理学の全体像が見通せる、親御さんにぴったりな心理学入門書。(関連記事)EBMによりホメオパシー等の代替療法に効果がないことを実証する本。療育リテラシー向上に役立ちます。(関連記事)「早期集中介入」に染まる前に読みたい、行動療法(ABA)の真の姿が分かる入門書。よる実践的なABA教科書。(関連記事)ビジネス書の皮をかぶった本格的ABA理論書。値段も割安で読みやすいです。(関連記事)安価で映像の完成度も高い、DVDつき手あそび本の決定版。気になるアイテム紹介PECSなどのカード作り用の安価なラミネータは、3000円前後で買えます。フィルムとあわせてどうぞ。Panasonicのホームベーカリーは扱いやすいですね。レシピ本と一緒にどうぞ。Amazonギフト券がこちらから申し込めます。↑楽天市場はこちらからどうぞ。↑Amazonはこちら。↑Amazonにない本はセブンネットで。3031Seesaaブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。