モバイルから利用できるクラウド・プラットフォームの検討を重ねてきたと酒井先生は明かします。台時代』に備えて、そのためのプラットフォームを探していました。さまざまなサービスを比較検討したのですが、そのほとんどはあらかじめ決められた使い方を強いられる印象がありました。立ち上げ、先生から生徒への連絡事項などに使い始めました。その後は順次、生徒同士が利用するクラス共有ノートブックや生徒会役員間の共有ノートブックなどがここに加わっていきました。アカウントを取得しました。保存される情報量が増えてきたことに加え、生徒によるタブレットの活用状況を見た上で、まず教員が使ってみることが重要だと考えました。回覧するところから教員同士の情報共有を開始したのです。年生全員への導入も行われました。アカウントで、今後に向けたさまざまな活用方法を試みているところです。つに「若手教員への指導スキル伝達と自己研鑽を促すツール」としての活用が挙げられます。利用して、まだ若く指導経験の少ない先生のために知識の伝達やスキルの共有を推進しようという構想です。人で行うことが多く独善的になりがちです。利用に、今後はこうした指導力向上のためのサポートツールとしての側面が加わっていくことは確実です。月に開催される合唱祭の練習に活用されたといいます。上げておき、クラス全員が家から予定を確認できるようにしました。上で行うことができました」と振り返ります。使うようになって議事録の活用が進んだと語ります。上で議事録を作成すると、他の人もすぐに自分の端末からそれを確認することができます。上に蓄積していくことで、役員が代替わりしても後輩が以前の資料を素早く参照できるようになるといった期待も生まれています。貸与され、さらに使用用途の拡大が期待されます」と酒井先生は付け加えます。学習環境にも大きな変革をもたらしました。上に保存・共有しています。アップロードした教科の解説動画もリンクされており、これが多くの生徒の予習・復習に役立っているそうです。酒井「教科によっては、繰り返し見ることでより深く理解できるものがあります。上のコンテンツで復習したり、逆に動画で予習してから授業に臨むことで学習効果を上げるという仕組みが実現できています。先生方も生徒から受け取るコンテンツへの反応をもとに、さらに解りやすくして学習意欲を促すための工夫を凝らすなど、教える側のモチベーションが向上し、さらにその成果が生徒へフィードバックされるといった好循環が確立されつつあります。軸に、先生方が持っている知識やスキルを集約していきたいと展望を語ります。酒井「職員室には、教員個人のレベルでとどまっているすばらしい知識や能力がまだまだあると思うのです。個々の蓄積情報を関連付けることで予期しない発見やひらめきを呼び起こし、単なるデータをナレッジにつなげていくという特性があります。学校運営に新しい連携や視点を生み出せるツールではないかと期待を語る酒井先生。若い女性の未来を育む同校の指導を、新たな情報共有・活用のためのツールが力強く支えていきます。導入に関するお問い合わせはこちらからどうぞ。皆様は、今年はどんな年にしたいとお考えでしょうか?もしかしたら、わざわざ計画など立てなくても毎年概ね自分で把握しているリズムというのがある方もいらっしゃるかもしれません。今回は、自分の例年のパターンを洗い出し、事前に自分で整理しておくことで悪い流れからの脱却と良い習慣の継続を図る手法をご紹介いたします。私たちは普段、他人に伝えていなくても多くのことを考え、感じています。今年はジャーナリングする(日記を書く)ことで、普段はそのまま消えていた思考を表現し、自己の振り返りや新たな自己発見をしてみませんか。紹介したいと思います。活用した個人デスクの片付け方法をご提案いたします。reserved.セキュリティ法務情報プライバシ。