事故などの危機的な出来事に直面した子どもたちは、普段とは異なる反応や行動を示すことがあります。「子どものための心理的応急処置(子どものためのPFA)」は、そのような子どもたちのこころを傷つけずに対応するための方法です。>続きを読む地震や事故などの危機的な出来事に直面した子どもたちは、普段とは異なる反応や行動を示すことがあります。「子どものための心理的応急処置(子どものためのPFA)」は、そのような子どもたちのこころを傷つけずに対応するための方法です。自然災害など危機的な出来事に直面した子どもたちが、不安を抱えたり、いつもと違った反応を示すことは自然なことです。緊急下では、泣き叫ぶ子どももいる一方、感情を全く示さなくなる子どももいます。反応は子どもによってさまざまですが、共通して言えるのは安定した大人がそばにいることが大切だということ。Children)」(以下、「子どものためのPFA」)*の方法でサポートしてください。「子どものためのPFA」は、心理や精神保健の専門家でなくても、誰もが使える、子どものこころの応急手当です。*子どものためのPFAは、世界保健機関(WHO)などが支援者が共通して身につけておくべき心構えと対応をまとめたPFAを、子どもとその保護者・養育者に対して実施するうえで、子どもの発達段階の特性や、年齢にあった必要など、子どもに特化して、セーブ・ザ・チルドレンが作成したものです。子どもにやさしい防災<研修情報>■セーブ・ザ・チルドレン主催:研修の実施が決定次第、情報を掲載いたします。*これまでの研修実施実績はこちら>続きを読む<研修情報>■セーブ・ザ・チルドレン主催:研修の実施が決定次第、情報を掲載いたします。)につなげてください。*認知発達段階には個人差があります。みなど、不快感を伴う身体的な症状がある●泣くことが多い●取り乱したり、パニックになる●攻撃的で他者を傷つけようとする(叩く、蹴る、噛むなど)●養育者からずっと離れない●混乱し適応ができない●動かない、もしくはほとんど動かない、引きこもっている、とても静かになる●他者がいると隠れたり、恥ずかしがったりする●他の人に反応しない、まったく話さない●とても怖がる*年齢や発達段階、他者(特に親や養育者)の反応、これまでの経験、虐待や家庭内の暴力・ネグレクトなどの過去の経験などの要因も、子どもの反応に関係します。安全確認を行う周辺を良く観察し、損傷した道路、崩壊する恐れのある建物、火事や洪水の危険がないか等、潜在的な危険性に注意をすることが必要です。常に皆さん自身の安全を確認するようにしてください。安全確認を行う周辺を良く観察し、損傷した道路、崩壊する恐れのある建物、火事や洪水の危険がないか等、潜在的な危険性に注意をすることが必要です。常に皆さん自身の安全を確認するようにしてください。明らかに緊急の対応(基本的ニーズ)を必要としている子どもがいないか探す●重傷を負い、緊急医療救助を必要としている子どもやその家族はいないか?●雨風をしのぐ場所や破れた衣類の替え等、基本的なニーズをすぐに満たす必要のある子どもやその家族はいないか?●差別や暴力から保護されるための基本的なサービスや特別なケアを必要としている子どもやその家族はいないか?【注】皆さんの周りで支援ができる人を探して下さい。自分の役割を理解し、特別な支援やただちに基本的ニーズを満たす必要がある子どもやその家族を助けられる人を見つけましょう。子どもやその親・養育者が大けがをしている場合は、医療従事者やけがの応急処置を施す訓練を受けているスタッフ等に救助を依頼してください。子どもや親、養育者のニーズや心配事について尋ねるストレスを抱えた子どもやその家族と初めて接する際は、まず今のニーズや心配事についてたずねます。子どもは、ストレスを抱えていても、今何が必要なのかについて説明することが難しい場合もある、ということに注意しましょう。子どもや親、養育者のニーズや心配事について尋ねるストレスを抱えた子どもやその家族と初めて接する際は、まず今のニーズや心配事についてたずねます。子どもは、ストレスを抱えていても、今何が必要なのかについて説明することが難しい場合もある、ということに注意しましょう。子どもや親、養育者の話に耳を傾け、気持ちを落ち着かせる手助けをする子どもや親、養育者が出来事について話したがっている場合には、耳を傾けますが、話すことを無理強いしないでください。自分が子どもの話を聞いていて、少し苦しい、しんどいなどと感じたら、他にその子どもの話を聞けそうな方へつないでください。●特別なニーズには医療、衣服、幼い子どもに食事を与えるためのコップや哺乳瓶などがあります。したニーズを満たすことができる場所や人に、子どもやその家族をつなぐようにしてください。●特別なニーズには医療、衣服、幼い子どもに食事を与えるためのコップや哺乳瓶などがあります。したニーズを満たすことができる場所や人に、子どもやその家族をつなぐようにしてください。情報を提供する●ストレスをもたらす出来事が起きた際、一番つらいことのひとつは、自分自身や大切な人の安全や健康状態について不安を抱えたり、心配したりすることです。子どもやその親・養育者の多くは次のことについて情報を求めます。サービスがある場合、人びとがそのことを知っていて、利用できるようにする。必要に応じて、サービスを受けるための問い合わせ先を被災者に伝える、もしくは直接紹介する。●子どもやその家族に情報を提供するときは、次のようなことに注意をしてください。1)提供する情報の出所と、どれほど信頼できるものかを必ず説明する2)自分が知っていることだけを伝え、思いつきや気休めを言わない。3)いつも簡潔で正確なメッセージを心がけ、それを繰り返し、誰もがその情報を聞いて理解していることを確認する。4)同じ内容を全員が聞けるように、子どもやその家族に集まってもらって情報を伝えるのもよい5)これからも事態の進展について最新情報を伝えていくつもりであれば、そのことを知らせる。子どもとその家族を社会的支援へとつなぐ5子どもやその親・養育者に支援を約束した場合は、必ずフォローアップを行ってください。自分がボランティアなどで、短期間被災地に入る場合は、継続的に支援できる人や機関につないでください。子どもたちの日常生活のルーティンをできるだけ保ってあげてください。遊びたい子どもたちがいれば、安心して遊べる機会や場所をつくってください。年齢の低い子どもたちは、遊びの中で起きた出来事(例えば、地震ごっこなど)を表現することもありますが、それは止めずにそのまま遊ばせてあげてください。遊びの中で経験や感情を表すことは、子どもの自然なストレス対処方法の一つでもあります。子どもたちの日常生活のルーティンをできるだけ保ってあげてください。遊びたい子どもたちがいれば、安心して遊べる機会や場所をつくってください。年齢の低い子どもたちは、遊びの中で起きた出来事(例えば、地震ごっこなど)を表現することもありますが、それは止めずにそのまま遊ばせてあげてください。遊びの中で経験や感情を表すことは、子どもの自然なストレス対処方法の一つでもあります。子どもの中には、自分だけでは上手く対処できず、さらなる支援を必要とする子どももいるでしょう。専門的な支援が必要となる子どもは、例えば次のような子どもたちです。気になるなと思った子どもは自分だけで対応せず、専門家へつなぐことが大切です。できる範囲で支援をしましょう。下のサイトでも情報が取得できます。Japan「もし大災害に襲われたら。Japan「もし大災害に襲われたら。研修に関するアンケートにご協力ください。研修に関するアンケートにご協力ください。(※すでにお答えいただいた方はご記入いただく必要はございません)。