「あ、できた!」で満足せず、その先にある”学び”を拾いにいく。MotologueMotologueハイブリッドSEがハイブリッドな生き方を考えるブログHOMEプロフィールTwitternote書くメシカテゴリデジタルライフライフスタイルスタディワークスタイルモノローグ書くメシナビ「あ、できた!」で満足せず、その先にある”学び”を拾いにいく。TOPスタディ「あ、できた!」で満足せず、その先にある”学び”を拾いにいく。スタディどうも、佐々木(@moto_ssk)です。最近特に心がけてるのは「どうやるか、よりも、何をするか、をまず考えよう」ということ。?それは、“why”や”what”なくして「学び」は生まれないと思っているからです。講師をしてるので、人が何かを学ぶ機会に立ち会うことが多いです。同じ初心者でも、一方の人は「本当に初心者?」と疑うほどに理解度が高く、他方は「聞き覚えはあるがよくわからん」を脱してない、なんてことがよくあります。両者の決定的な違いは“why”や”what”を整理できているか?だろうなと。テキストや問題集を買ってひたすらに問題を解けばそれなりに書けるようになるでしょう。(そうでないならプログラミング向いてないかも)だからといって作れるようになるかといえば必ずしもそうではないかなと。理由はいたってシンプルで、解けたことに満足しやすいから。すればいいか?なんでもいいから作るものを決めて作る。プログラミングも同じこと言える。テキストやチュートリアル真似て時間費やせばそれなりに書けるようになるけど、作れるようにはなれない的な。なんでもいいから自分でアプリ考えて作ってみる方が、書けるし、作れるようになる。2019“why”や”what”を整理して取り組むことで、解くことはひとつの通過点になります。解けた先にある、なぜその解法でいいのか?という理由を整理するところに「学び」が落ちています。最近はオンラインスクールの影響もあり、学習環境はすぐ手に入るようになりました。自分専用のプラットフォームを用意することもできます。スタディ学習初期は剪定作業がとにかく大事。@moto_sskSE×講師歴8年。普段はRoRアプリ開発、春は講師として延べ400名以上にPG教えてます。「作る」より「話す」や「書く」のが好き。約80名が参加するライターコミュニティ【書くメシ】主宰。ハイブリッドSEnote書いてます。