Hape(ハペ)JavaScriptが無効になっています。JavaScriptが有効になっていない場合、当ウェブサイトは正常に機能しません。すべての機能を利用するためには、有効に設定してください。ついてです!今回は、音を楽しむ遊びと、リズムと数の理解の関係についてお話頂きました。※第1~6回の記事はこちら!1.所長に聞く、「積み木の遊び方」の深い世界。~大人も一緒に楽しめる、0歳・1歳の子供におすすめのおもちゃとは?~3.ドイツ木製おもちゃ(知育玩具)にみるヨーロッパの教育思想。所長に聞く、おもちゃ遊びで育む子供の8つの力と、遊びを大切にするドイツ木製玩具。所長おすすめの”ある道具”とは?私たちはたくさんの「音」に包まれて暮らしています。音は子どもにとってとても身近な「楽しみの材料」です。今回はその「音」を楽しむ遊びを取り上げます。音を”出して”楽しむ赤ちゃんが最初に楽しむおもちゃは「モビール」と「オルゴール」です。新生児は自分でおもちゃを持ったり動かしたりはできません。モビールの動きを「見て」楽しみ、大人が起動してくれるオルゴールの音を「聞いて」楽しむことができます。おもちゃを自ら持てるようになると、おもちゃを振って(あるいは動かして)音を「出す」遊びを楽しめます。音の出る仕掛けが施されたいろいろなラトルが作られているのは、「音を出すこと」が子どもの喜びのひとつだからです。楽器を模したおもちゃもたくさんありますが、これらの遊びは、「音を楽しむ」遊びと「演奏を楽しむ遊び」に分けて考えたほうがいいのでは?と思っています(この2つは、もちろんつながっていることなのですが)。「音を楽しむ」と「演奏を楽しむ」を分けてみる鉄琴や木琴を例に考えてみましょう。「演奏を楽しむ遊び」はメロディを奏でてみることです。一方で、メロディは奏でられないけど、「叩いて音を出す遊び」もできます。「叩いたら音が出た」「叩く場所(音板)で違う音が出る」ことを楽しんでいます。これは2歳後半まで続く「動作を楽しむ遊び」の一つです。「そういう時期なんだね」と見てあげてください。「メロディを奏でる」演奏よりも、「リズムを刻む」演奏は簡単です。動作を楽しむ時期には、楽器を使った「リズム遊び」がおすすめです。”「一緒にリズムを刻む」心地よさとうれしさを子どもは感じてくれます。2.次は、大人が刻むリズムに子どもが合わせる、ということをします。コツがわかってきたら、おとなはピアノやギター、ドラムなど楽器を使うこともできます。なればもう立派な「合奏」ですね。リズム動作は、数を理解することにつながる「リズムを刻む」という動作は、「数を理解する」ことにもつながっています。私たちがモノを数える動作は、実は規則正しいリズム運動なのです。リズム動作に慣れているということは数を上手に数えることにつながります。オランダのピラミーデ(ピラミッドメソッド)(注)では、数を学ぶプロジェクトの中で「リズム遊び」が盛り込まれています。音を楽しむ、合奏をとおして心が共感する・感応するといった「非認知的能力」が、数の理解という「認知的能力」につながっているわけです。(注)オランダで作られた幼児教育法。1994年にオランダ政府が全国の幼児教育保育施設に推奨した。日本では2005年から基礎講座を開催中。詳しくは次をご覧ください。http://www.play-dev.jp/pyramid/次回は、お子さんの年齢別の「おままごと遊び」を紹介します。年齢で異なる「おままごと遊び」。所長おすすめの1歳・2歳・年長さんの遊び方。高校時代より野外活動リーダーをつとめ、辻井正の主宰する「おもちゃライブラリー」において障がい児療育活動とおもちゃによる保育活動をはじめる。2004年オランダCitoにてピラミッドメソッド国際普及会議に参加。2011年、子どもと育ち総合研究所所長に就任。