入省し、政府の留学制度を利用して2年間英国に留学。伝統のリーダー教育と、大学時代の恩師の影響で経済学者ケインズに憧れてケンブリッジ大学修士課程に進学。カレッジはダーウィン・カレッジ。大学では、勉強の傍らディベート部ユニオン・ソサエティに所属し、毎週ディスカッションや演説の練習に励んだ。現在は、法務省にて経済犯罪を防止する国際枠組み作りに従事。栄光学園中学2年の時パキスタンのイスラマバード・インターナショナルスクールへ転校。科学ソサエティーの会長や、アジア太平洋ソサエティーの委員などを務める。産学官連携研究員を経て、現在は東芝研究開発センターにて大型蓄電池の研究開発に従事。ニューナムカレッジに所属。2014-15年度の日英会副会長と十色会書記を務める。パリでの滞在経験があり、英語と仏語を習得。高校ではチェンバーオーケストラに所属し、クリスマスのチャリティーコンサートでバイオリンを演奏。中国語で三年間最優秀賞を連続受賞。水泳、バレエ、バトントワリングなどを通して、自分のエネルギーを外へ発信する。あけましておめでとうございます。2014年最後の連載である前回は、クリスマスのケンブリッジにて連載を振り返り、オックスブリッジ100人委員会が読者の皆様にお伝えしたいメッセージを熱く語りました。2015年の幕開けとなる今回は、場所を東京に移し、離れたところからオックスブリッジを見つめます。これまでの連載には書かれていない、オックスブリッジで経験したちょっとした裏話、今後の「オックスブリッジの流儀」の展望、さらにはオックスブリッジ経験から見えてきたものなど、盛りだくさんの内容を、現代ビジネス編集部とのフランクな座談会形式でお届けします。実際に書いてみて、感想などあれば教えてください。書いてみて良かったと思っています。学部4年間は何だったんだろうという、いろいろなものが絡み合った「もやもやとしたもの」がすっきりとしてきた気がしました。他の方の記事を読めたのもとても良かったと思います。加藤さんの記事を読んで、あれはまた別のもやもやの晴れ方で、「そういう見方もあったんだ」という新鮮な印象を受けましたね。一度学生時代を捉え直したという感じです。羽生さんのお話と重なる部分もありますが、カレッジ制度など、大学が提供する制度がある中で、それらがどういう意味を持って、何のために存在しているのか、また、英国社会と日本の社会の違いも考えるきっかけになりました。考え方の多様性やコミュニケーションの仕方という点では違いを感じましたね。ケンブリッジでよく言われていたのは、英米のコミュニケーションは、「書き手責任、話し手責任」だということでした。「読み手責任、聞き手責任」だと思います。イギリスのコミュニケーションは、わからない時に、話し手がわかりやすく話していないのが問題だという考え方ですね。それは、ロー・コンテクスト・カルチャーとハイ・コンテクスト・カルチャーということですよね。連載を読んで、また皆さんを見ていて印象的だったのは、議論することを非常に重視されているということでした。日本では、受け身で聞いていることが多く、ディベートをしても、質問や議論が苦手な人が多い気がします。これは、今の話とも共通するのかなと思います。いうものは、向こうはシステマティックに行われているという感じですね。オックスブリッジの学生は、「議論の作法」を知っている印象があります。相関関係と因果関係の違いや、アドホミネム(対人攻撃)の概念、ロジックの立て方とか、ロジカル・ファラシーと言われる典型的な論理的間違いとか、そういうものは共有されていて、それを意識しながら議論しています。受け取る方もそういう知識を持っているので、ある意味筋を通すのは楽なんです。自分の考えを相手に正確に伝えるということに普段から意識して取り組む必要があるのかもしれませんね。スーパービジョンでは、「自分の発言に責任を持ちなさい。」と先生に指導されます。法学では細かい部分の表現が重要になることも多いので、自分の頭の中で考えを整理した上で、相手に分かりやすく伝えるように心がけています。think.」とか、そういう感じで、「ちょっと考えさせてくれ」と言うハードルが日本よりもはるかに低いと感じます。オフィシャルウェブサイト。