15分のプレゼン後、研究の目的や方法、分析作業について、質疑応答。“ばってん、よくよく考えたら、これって事前に提出しとったレポートとかプレゼンでは、小生の主張が十分伝わってなかったってことやなかかいな?!”って思って、フ~................。逆に身の引き締まる思いがしたと。経験的に、研究の進行度合いは普通。研究のこと以外の要素(英語)が議題にのぼっとるようじゃ~...........。日本でこげん褒められた記憶がなかけんやろーか?!(汗)、みょーにうさんくさく思ってしまう。博多んもんば煽てたら、すぐに調子にのるとば知らんちゃろーね~。自分ば見失わずコントロールするのって、今更ながら難し~。.....、なんばゴチャゴチャ言いよーとね。先生達は実はわかっているが、発表者が本当に理解しているかを調べるためにあえて質問することはよくある。教育、指導において、日本人は欠点を指摘するが、外国人は長所を褒める。[EDIT]こんにちは。コメント、ありがとうございました。読んでいる感じはしましたが、質疑応答の後、ちょっと疑念を抱いた次第です(汗)。おっしゃるとおり、こちらの指導法は、全般に「ほめる」傾向にあると思います。長年日本での「けなす?!(笑)」指導法に慣れているせいか、どうも気持ち悪いです(汗)。外国で同じ状況が起きたら『almost!!』って言ってくれるらしいよ(笑)。[EDIT]そうね~、そげんごたる。確かに、褒められたら嬉しくなって、「もっとがんばろう!」って思うもんね。僕の場合、博多っ子特有のお調子もんであると同時に、日本の伝統文化!?もしみついとるせいやろうか?!褒められると、どうも“なんかあるっちゃなかかいな?”って変に勘ぐってしまうもう一人の自分がおる(汗)。したもんかね!?(苦笑)マツナカしゃんとか、こくぼしゃんとか見よっても、そげん感じするったいね。todayツメタククライモンダイ日々の戯言どこまでもFANCYに。***大きなロンドンに住む、小さな日本COOの神は喜びである!時には、淑女のように。博多の女・・・やっちの東京日記。