1ページ完結するプリント制作。算数数学が苦手な子専門のプロ家庭教師みかん先生コンテンツへスキップ算数数学が苦手な子専門のプロ家庭教師みかん先生お子さんの認知特性や状況に合わせて教えてます。東京23区を中心に活動してます。tutor.1ページ完結するプリント制作。問題プリントの制作でもっとも気を配るのはプリント構成。問題を並べるのではなく、1枚の中に1つの世界がある。そんなプリント制作を考えています。プリントを通じてコミュニケーション!「生徒達、みんなが楽しく取り組めるプリントを作ろう!」いつもそんなことを真剣に考えています。思わず鉛筆を持ちたくなるようなプリント。!いいプリントは、そう簡単にできません。いっても、図式指導法で授業支援をすると決めた私。子供達の前に立って授業をするのは私ではありません。授業をする主役は先生で、あくまで私は黒子...。黒子は授業の組み立てをつくるのです。プリント作りは、私と子供達とをつなぐ、唯一のコミュニケーション手段なのですね。絶対に妥協してはいけない!そう強く思っています。1枚=1理解そんなプリントをつくる上で、もっとも私が気を配るのは1枚完結です。すべてを1枚に入れ込むという意味ではありません。「1枚1理解の原則」と言っています。この原則はちょっと贅沢なんですね。1つを理解するために1枚の紙をつかうからです。教科書や問題集では、ページを跨いだりするのは当たり前ですし、いろいろと1つの中に入れ込んでいくのもごく普通です。5枚の説明で足りることを、10枚かけるのは資源の無駄遣いとも言えます。算数教室において、子供達に教えてきて指導に苦労したのは、子供達自身が分からないが分からない、でした。「どこが分からないの?」ときいても、ページをめくりながら、どういえばいいか分からない。「ここが分からない」という線引きができないからと思います。そんな子供を教える中で考えたのが、この1枚1理解です。紙ごとに理解を区切れば、子供も1枚1枚を見ながら「これが分からない」と伝えることができます。先生自身も一瞬にして、その子のつまずきを理解できます。授業状況の把握という点でも1枚1理解はとても有効です。私がプリント制作をするとき、考えることはきりがありません。その中で特に忘れがちなのが、ユーザビリティーという考え方です。私たちの日常では、ごく普通にある考え方です。ユーザビリティーそのものは、教材制作では考慮されないのが現状です。子供達がつかいやすく、先生達もつかいやすい。力を注いでいきたいと思います。体系化された文章問題の図解!?数学・連立方程式を深く理解する。東京23区在住/算数数学が苦手な子・不得意な子を専門に教えています。非定型発達の2児の父親で、子育ても格闘中。有名な中高の指導実績を競い合わないちょっと稀な先生です。趣味は絵や詩を書くこと。