定期的に研究授業を行っています。毎月1回、1名ずつ交代で授業を担当し、他の全教員が評価に当たります。ついて5段階で評価し、その結果を学科責任者がまとめ、担当教員に指導します。他者の目を通じて評価を受けることにより、自分では気づきにくい問題点を客観的に捉える機会になりますし、また評価する教員も他の教員の授業のよい点を学ぶことができます。評価結果を聞くのは怖い気もしますが、学ぶことの多い、よい機会です。私もこの12日に研究授業を行い、いまその結果をまとめています。昼間部の1年生は、患者さんをお迎えしての対応や検査の実施学習や専門科目の学習に取り組んで...解剖実習に行ってきました。今年も行ってきました。東京医科大学での解剖実習です。毎年この時期に解剖実習に行かせて頂いています。今年も残すところあと1ヶ月になりました。終了して学校に戻ってきてい...災害と言語聴覚士(ST)阪神淡路大震災から20年、東日本大震災からも4年。他にも数々の災害が起こる国、日本。災害が起きた時、障害のある人はどうしているのでしょう...学校再開その後こんにちは。