2019/02/09今日の授業についてモジャです。今日は、新学年に入って、初めてのテストでした。今日のテストは、よくできていました。昨日に授業を行い、今日にはテストという形でしたが、よく頑張ってくれました。覚えるという勉強の基本が4年生でつくられている様子が見られます。個人差はありますが、多くの生徒ができています。昨日の都道府県の問題も、積極的に答えてくれたり、考えてくれて楽しかったです。この調子で頑張っていきましょう。小テストが始まるのは来週からです。5年生、6年生と社会の基本は、小テストによってつくられていきます。小テストにしっかりと向かうリズムをつくっていきましょう。自宅で覚えられるか不安な子は、水曜日の補講に来てください。覚えられるようにサポートしていきます。今日は、国語の文章問題テスト。解説の時間には、読解の基本と解答のポイントを教えました。文章を読めているかの質問もしました。これからも、答えを教えるだけでなく、『なぜ、その答えになるのか』を重視して伝えていきます。語彙や文脈についての質問も、出してつづけます。社会もそうですが、生徒たちの頭には、こういうやり取りの方が記憶に残りやすいのです。意味を知っている言葉でも、改めて自分の言葉で説明するのは難しいことです。国語の記述力や文章の読解力も鍛えることができます。最後に、国語に関するお願いです。本文の内容を理解せずに、キーワードにだけ印をつける読み方などをすることがありました。いった解き方をするのはやめてください。本文の内容にそって、答えを導き出す必要があります。読書経験があまりない子には危険なやり方です。これをやってしまうと、最後の最後で学力が伸びなくなります。国語やさまざまな科目の基本となる読解力は、文章を多く読むことで鍛えられます。読解力を伸ばすチャンスを捨てることになります。読む速度が遅い場合も同じです。速読教室などが行っていることも、多くの文章を読ませ、だんだんと早く読めるように訓練しているのです。最初は歯がゆいと思いますが、我慢して、ゆっくりでも文章を読み続けてください。分からない言葉があれば、積極的に辞書引き、質問などしてください。今日もいくつかの語句を説明しました。寝る前にでも、頭の中で思い出してください。この積み重ねが、知識を定着させるコツですよ。編集トップへ戻る閉じる。