共有:【英語学習】長文の勉強で今すぐやめるべき○○とその理由こんにちは!はっとりです!あなたは長文の勉強をする時に、どのような勉強法でやっていますか?英文をかたまりごとにスラッシュを入れて読む「スラッシュリーディング」を実践したり意味を理解出来なかった単語に印をつけたりしていませんか?実は、これらの勉強法について「もしやっていたなら今すぐやめた方が良い」という共通点が潜んでいます。結論から書きました笑もったいぶってても仕方ないのでね笑そうです。長文の問題演習では、「問題文への書き込み」が非常にアダとなりやすいです。その根拠について、2つほど挙げていきますね。英文へ書き込みがある場合、その英文を確認する際にかならずその書き込みが目に入ってしまいますよね?スラッシュが入っていれば、視覚によって一目で文章のかたまりがわかってしまいます。英文全体を見た時に、どこにどれだけ初見でわからなかった単語があるのかがわかってしまいます。「え?別にそれって良い事じゃね?」と思うかもしれませんね?しかし、逆なんです。勉強ってそもそもわからなかった事を覚える覚えたものを反復することで定着させ、理解度を深める最終的に、問題を解けるようになる事が目的なわけじゃないですか?で、覚えたものを思い出す際に書き込みが残っている状態だとその書き込みを基に、どのように解いたか、どんな内容だったのかを思い出してしまうわけですね。これの何が問題なのかというと「それ、試験本番の書き込みが無い状態で思い出せますか?」ということ。人間って、驚くほど多くの情報を「視覚から」取り入れています。上の記事で触れた、「単語の邪推」がスゴく良い例です。両者のパフォーマンスに大きく差が出てしまう事は言うまでもありません。これを防ぐために、問題文の書き込みが無い状態から初見でわからなかった事に直面して思い出して、定着させて、理解度を深める必要がある...ということです。思考回路が変わってしまう英文を読む際に、書き込みがある状態とない状態では読む際の思考回路がガラっと変わってしまうんですね。書き込みがない状態で英文を読む際に英文を主語、動詞、述語でまとめて、それぞれの単語の意味は...という思考回路で読み進めるかと思います。確認のために読む際に「思考回路」が全く変わってしまいます。試験で新しい問題に挑むときに勉強にて覚えた内容を「既知」のものとして有利に進めたい訳じゃないですか?だからこそ、一度やった問題の「確認」だったとしても試験という「まっさらな状態」に挑むのと同じ形で実践して「既知」を武器に有利に英文を読み進める力=同じ思考回路で挑む力を養うのが非常に大事だという事ですね。これで解決:じゃあ覚えた知識はどこに書き込んだらええねん?「英文に書き込みができないなら、どこに単語の意味やら構文の解釈やら書いたらええねん!」って話だと思うんですけど答えは簡単で、問題集ごとにノートを割り当てて、そこに書いたら良いです。要は、「解く時」と「確認する時」で”思考を分断”すればいいわけです。過去問を解いていて、意味を知らなかった単語を、一冊のノートにまとめて通学中の電車内などでまとめて暗記作業をしていました。こんな感じで(字が汚いw)構文については、その問題の解答用紙をノートに設けわからなかった構文について、解説を読んだ上での自分のメモをそのノートに書き込んでいました。する事によって、自分が初見でわからなかったものが何が、どのようにわからなかったのかを問題の英文へ書き込みを残さずに視覚情報を損なわずに残しておくことが出来るという訳です。書き込みは是非ともノートへという内容をお伝えしてきました。冒頭でお伝えしたんですが、長文の具体的な勉強法じゃなくてなんでわざわざ「これはやめた方がいいよ!」ってことに焦点当てたかと言うと実際に僕、問題文に書き込んで「お、自分初見の時より成長してるやんけ!」って錯覚してしまって学んだ知識を定着させる過程で大きなロスしてしまったんですよねw大学受験での英語学習とか結構それで「本番で力が出せない...」みたいな状況に結構悩まされてたんですよねwそれを踏まえて、大学入学後にこうした事を意識するようになってだいぶ「本番に対しての臨場感の大切さ」というのを学んで、TOEICや英検に活かせたのかな、っていう感じはありますので是非とも共有させて頂いたこの記事の内容を、あなたも実践して頂けたらなと思っています!この記事が、あなたの英語学習をより充実させることを祈っています。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。【英語学習のメリット】不登校・バカ・陰キャの僕が、英語で得た”2つ”のこととは?RECOMMENDこちらの記事も人気です。中学時代の2/3もの間不登校となり、学力が底だった状態から英検準一級を取得し自信に繋げる。その後、地元輸入商社に勤めるも、事務的な英文でのやり取りに嫌気がさし、「真に英語を活かすとは何か」について考えるようになる。フォローしてください>人<【人物】20代男性。中学時代の2/3もの間不登校となり、学力が底だった状態から私立文系大学で英語を専攻して英検準一級を取得して自身に繋げる。社会人となり、それを活かしきれない自分、買い叩かれている英語力に歯がゆさを覚えブログ開設に至る「自己実現」=「なりたい自分」になる。「嫌な自分から抜け出す」を実現すること。このブログでは特に、「英語を活かしきれていない自分」から「英語を活かし、なりたい自分を掴む」をコンセプトに発信していきます!英検準一級を取得し自信に繋げる。