2019/03/13国語のコツ➀モジャです。月曜日の補講を始めて、ひと月ほど経ちました。通常の授業と違った形でおこなっています。問題を解かせ、その場で採点をし、解きなおしをさせています。一人ひとり別個に目をかけなければいけません。ある意味、効率的なやり方ではありません。子供たちに、一つ一つの問題にしっかりと意識を向けてほしいからです。解説するだけの授業では、聞き流す子も出てきます。「自分から問題に向かう」この意識をもってほしいから、解きなおしをやらせているのです。補講で一人ひとり、目の前で採点していくと、だんだんと得点力があがってきているのを感じています。中には、国語の成績が上がり、周りから「神」と称えられている子もいます。国語が伸びてきている子も少し伸び悩んでいる子もちょっとした見落としや読み間違えで失敗しているのも事実です。国語のコツを少しずつ書いていこうと思います。国語には、算数のように方程式はありません。それにも関わらず、答えはしっかりと定まっています。それは、そこに明確な論理が存在するからです。国語という科目は、問題文を読んで、設問に答える問題です。「次の文章を読んで、後の問いに答えなさい」と始まります。国語は問題文に沿って、設問に答える科目という事になります。設問、「何を問われているか」が正確に読み取れていないことが多いのです。問題文を読み取る力も必要ですが、それと同様に、設問で何を求められているかを知る力が必要になります。設問を読んで、答えがパッと思いつかない場合は、まず、何について問われているのかを考えてください。そのことについて書かれている部分を本文から探してください。すれば、答えにたどり着く可能性は、高くなります。何について問われているかを理解するためにどうすればいいのか。そのために大事なことは主語と述語です。設問が何について(主語)聞いているのかそして、設問に主語(例えば、登場人物の名前)が出ているならその述語にあたる部分(例えば、その時の気持ちや行動)を意識してください。同時に2つを理解することが難しいなら、まずは、主語にあたる部分だけでも意識してください。それだけでも、問題文から探す部分を制限できるはずです。問題文と設問の読み取りの両方に効果を発揮します。文章のすべてを明確に理解しているわけではありません。文章を読みながら、知らない言葉や難しい言い回しの意味を予想するのがうまいのです。「何について書いているのか」という事を理解しようとすることだということです。そのためのコツとして、主語と述語を意識してほしいと言っているのです。あきらめずに読み解こうとする中で、少しずつ答えへの道筋が見えてくるはずです。編集トップへ戻る閉じる。