子どもはこれまで、お友達とどんなに喧嘩しても何日もふさぎ込んだりはしていないので、親としては、ただの喧嘩だとはどうしても思えないのです。先生たちにはお子さんの辛さがあまり伝わっていないのかもしれませんね。お子さんの中には、親御さんの前と学校の中とで見せている姿が違う子がいます。本当は辛いのに、学校の中で無理に明るく振舞っている子は結構多いものです。学校がこのまま真剣に向き合ってくれないときには、私たちはどうしたらいいでしょうか。学校に、親御さんが持っている情報を整理して伝えるようにしましょう。その上で、もし真剣に話を聞いてくれないようであれば、私たちが学校と話し合いを行うべきかもしれません。学校がいじめを認めてくれない、相談したけれど、学校が動かないそもそもいじめ防止対策推進法は、いじめを受けていると子どもが学校に告げていながら、学校が真剣にその問題と取り合わずに、結果当該児童の命が奪われてしまった事件を背景に立法されたものであり、その立法経緯からも、学校がいじめの問題と本気で向き合わないことがあるということを前提にしていることがわかります。このような背景からしても、学校との話合いがご家族だけの対応では困難になることがあるのは当然といえるでしょう。このような場合には、ご家族だけで悩まず、弁護士に一度ご相談いただきたいと思います。いじめの問題と取り組むときの心構えはありますか。当事務所においては、「必ずやることの優先順位を決めて欲しい。いじめを受けることはとても辛いことです。その状況で、事態が改善するとしても、いじめと戦おうとすることは、一時はさらに辛い状況になる可能性があります。いじめを受けていても、家庭や友人、習い事など、どこかに居場所があれば人はやっていけるのですが、いじめと戦うときには、つい頭が戦う方に持って行かれてしまって、子どもの居場所をさらに削ってしまうことがあります。優先順位においては、子どもを守ることが第一であり、いじめをした相手をやっつけることは第一優先順位の目的ではないはずです。そのことは忘れないでおいてほしいと思っています。真剣に話を聞いてくれないとなると、学校が動いてくれない場合も想定して、私たちでできることをしておいたほうがいいかもしれません。したらいいですか?これから話すことは、今後、私たちが入らない場合にも役立ててもらえると思いますので、行ってもらえたらと思うのですが、まずはお子さんの話をまとめましょう。お子さんの話というのは、親御さんなら、なんとなくわかる、足りないところを補って聞けるものですが、たくさんの生徒を見ている先生方には難しい場合があります。話をまとめておいてほしいのです。「まとめる」ですか、、、どうしたらいいですか?まとめるというのは、いつ、どこで、誰が、どのように、なにをしたのか、その理由はなんなのかと、まとめることです。難しく伝えてしまいましたが、決して難しく考えることはありません。大事なのは、起きた出来事を、ほんの数行の日記のように少しだけ書いておくことです。難しいかもしれないです。心配でしたら、ご依頼をいただければ、私たちの方でやることもできますよ。