」このようなやり取りでも十分に<期待する気持ち>は伝わります。期待という言葉こそありませんが、その期待が溢れているやり取り。いったものの積み重ねが、ちょっとした変化を引き起こすものです。『先生、なんか喜んでいたな。今日は疲れて勉強する気しないけれど、ちょっと先生を喜ばせてやるか。』と急に机に向かいだすかもしれません。私は勉強しなさい!と言っているのよ。」というよりも、こちらの勝手な期待を込めたやり取りのほうが、ずっと心には響きます。■小さな期待ただ気をつけてください。いった子の変化は狙うものではありません。期待はウソであってはいけません。偽りのない心の底から湧き上がる期待。それが唯一の条件なのです。僕たちが期待を持つ変化が大切です。した上で、子どもは変化への段階へ進むのです。どんな小さいことでもかまいません。子どもに期待を持ち、行動の前の会話をちょっとしてみてください。それがすぐに何か引き起こすことはありません。小さく何かが変化しているはずです。その小さな変化の欠片が、次の何かを引き起こす引き金になる。それは可能性として十分に考えられるのです。そんな変化を小さく期待してくださいね。第3回、最後のコーチングへ進みます。東京23区在住/算数数学が苦手な子・不得意な子を専門に教えています。非定型発達の2児の父親で、子育ても格闘中。有名な中高の指導実績を競い合わないちょっと稀な先生です。趣味は絵や詩を書くこと。