JavaScriptを有効にして再度、お越しください。お問合せつくばリポジトリのコンテンツの利用についてつくばリポジトリに登録されているコンテンツの著作権は,執筆者,出版社(学協会)などが有します。つくばリポジトリに登録されているコンテンツの利用については,著作権法に規定されている私的使用や引用などの範囲内で行ってください。著作権に規定されている私的使用や引用などの範囲を超える利用を行う場合には,著作権者の許諾を得てください。本研究は「指導法」をめぐる言説がどのようにして構築されるかを明らかにすることを目的とし、ある聾学校の職員会議でどのようにしてメンバーの合意が形成されるかについて会話分析を通じて検討した。その結果、以下の知見が得られた。1)議論の際には特定のメンバーが批判の対象にならないよう、問題はメンバー共通の課題として語られる。2)新しい理論・概念が持ち込まれる際には、実際の子どもの状態と照らし合わせながら合意が図られる。3)部内の議論において合意の得られなかった部分については、その理論・概念の使用が保留・棄却される。4)外部の読み手を想定した記述を行う際に、部内で評価の分かれる内容についての判断は保留される。タイプtextURIhttp://hdl.handle.net/2241/8628。