卒業、5校の小学校長、2校の中学長を歴任した。して後進の育成に当たり、日本の国語教育界に大きな足跡を残した。当時の二部は、修業年数が一年ですぐ教育の現場に送り出された。近藤も卒業と同時に母校の船川小学校に勤務した。県委託生として東京に内地留学した後は秋田県の教育界に身を投じ、そのリーダーとして活躍した。その近藤が、遠藤熊吉の紹介者となったのは次のような偶然が二つ重なっている。秋田師範の同級生に遠藤熊吉の四男功がいて、彼から標準語教育について知らされていた。近藤が勤務した船川小学校に教員のための発音指導に遠藤熊吉が来校したことである。筆者はこの時の思い出を近藤から聞いたことがある。当時遠藤熊吉は県の要請で県内の学校に発音指導に歩いていた。船川小学校にも出講し、船川地区の教員が指導を受けた。遠藤の指導は実地指導が中心で、教員達に実際に発音させるので、教員達はなるべく指名されないように席を教室の後に求めた。新任の近藤はそうもいかない。同級生の功の父であることは知っていたし、進取の気性のある近藤は最前列で熊吉の講義を聞いたそうである。近藤国一は戦時中も遠藤熊吉の話しことば教育に関心を持ち続けていた。それが戦後いちはやく近藤を標準語教育に向かわせた大きな理由である。戦中・戦後の生命の危機、食料不安から少しずつ脱し始めると、国民の関心は新しい社会建設に向いて行く。徹底、教育制度の改革にともなう教育内容の変化、すべての面で国民各層での話し合いが盛んになった。とり入れられ、話しことば教育は今日的課題となった。標準語教育に教師達は直面した。立ち上げ、メンバーは昭和27年4月20、21日に西成瀬小学校を訪問し、遠藤の授業を参観し、それを録音した。一行は遠藤家を訪問し指導も受けた。大会テーマを「標準語指導の実際」とし、要項として「標準語指導の実際」という小冊子も発行した。大会2日目、全体討議でパネラーの一人であった近藤国一は4月に録音した遠藤熊吉のテープを流した。参会者は驚きをもってその授業の録音を聞いたが、中でも指導講師として出席していた国立国語研究所の所長西尾実が絶賛した。彼は近藤から熊吉の存在と実践を聞いてはいたが、その見事な実践に戦後の話しことば教育の可能性さえ発見した。西尾は帰京すると、国立国語研究所で所員にその感動を伝えた。秋田の片田舎の老教師に注目が集まった。西尾の話を聞いた所員の上甲幹一はただちに秋田を訪ね、近藤の案内で遠藤の授業を参観する。その授業を近藤が記録した。(165号、昭和29・7)に掲載され、遠藤は全国の国語教育者に知られることとなる。以下はその引用である。