はじめに本記事は、2018年度の教員採用試験(高校・国語)で3つの自治体に合格されたAさんへのインタビューを編集・記事化したものです。教員を目指した理由から、具体的な試験対策のスケジュールまで、たくさんのお話を聞かせていただきました。自己紹介いつから教員を目指し始めたのですか?大学1年生のときから教職課程は取っていたのですが、そのときは「取りあえず」履修していた感覚で、教員になろうとはそこまで考えていませんでした。教職課程の授業やボランティア経験などを通して、自分の仕事が社会につながり、小さいところから社会をよりよく変えていける存在でもある「教員」という仕事の魅力に気付いたのが大学3年生の頃です。本気で教員を目指しはじめたのはそのタイミングですね。教員になると決めてから、受験する自治体はどのように選んだのですか?全部で3つの自治体を受験しました。そのうち2つは、地元の自治体と、通っていた大学のある自治体です。どれくらい力を入れているかそこで働きたいと思えるかといった観点で選びました。出題傾向はバラバラでしたね。模擬授業がないところや、題材が自由なところもあったので、少しは楽だったと思います。細かい違いはあっても、トータルで見るとそこまで大きな違いはないのかなと。学校インターン制度でお世話になっていたことが大きく、最終的には大学時代を過ごした自治体に決めました。志望校種はずっと高校でしたか?そうですね。勉強や研究に関して、突き詰めていくのが好きなので、自分には発展的な授業が向いているかなと思いました。いった意味で、教科の専門性が高まる高校の方が合っていると感じます。中学校一種の教員免許も持っています。教育実習をした母校が中高一貫校だったこともあり、中高一貫校で働く可能性も考えて取得しました。中高一貫校は、6年間という長いスパンの中で、段階を踏んで指導していけることが魅力だと思います。継続して見ていくことで、高校卒業までに身に着けられる学力も変わってくるのかなと。終わった後にも少し迷いました。私は「奉仕者」という言葉が自分のビジョンに合ってるために魅力に感じ、公務員の方がそういった側面が強いと思ったので、公立に絞りました。あとは、私立の対策を考えている余裕がなかったというのも正直なところです。愛知県の私学適性検査も受けたのですが、適性検査の後にさらに個別に私立高校の採用面接を受けるのは体力的にも精神的にも厳しかったですし、なによりも採用自治体以上に自分に合うような私立高校を見つけることはできませんでした。※私学適性検査...毎年8月に行われる、私立の教員を志望する人向けの試験。都道府県ごとに行われ、教職教養と専門教養の成績が各学校に送られる。(参考:愛知県の私学適性検査)今はどんな先生を目指しているのですか?子どもたちが色々なことに挑戦できるような環境を作れる先生になりたいと思います。教育実習では、自分の答えを隠す子が多くて、みんな間違いを恐れているなと強く感じました。今後の社会では、失敗を恐れずに何でもやってみることがとても大切になると思うので、子どもたちにそうした力をつけてもらえるような先生になりたいと思っています。「間違えることが普通」と思ってもらえる雰囲気の授業をしたいです。採用試験のための勉強や準備などはあまりしていませんでした。2年生の頃に学習塾の集団授業の講師をはじめました。サークル活動に夢中でした。そのときの人との協働の経験が自分を作っていったと思います。2年生の終わりごろに学習ボランティアをはじめました。集団討論の練習を始める(2週間に1回くらい)小論文を書き始める(だいたい週に1本)4年生の時期は8月まで忙しいことを見越して、3年生から勉強の合間に大学の研究を進めておきました。3年生では基本的に知識のインプットに専念していました。教育実習(この期間は一切勉強できませんでした。