「同じ生徒」の解答です。これまでの苦労(左)があるからこそ喜び(右)があるのです。説明するときには「どうやってその角度の大きさが出てきたのか」がわからなくなっていたのです。「あれ、なんだろうこれ?」などなど自分がしてきたことに対して、意識が向いていないことが問題でした。「何をしているのか、わからないまま、時が流れて・・」という状態です。いう状態の彼でしたが、そういう状態の全てが悪いわけでもないのです。成長するための大事なメンタルなんですね。時々は、とりあえずやってみます!的にやってみるものいいことなのです。いえ・・・いつまでもそれでは成長もありません。そこで「自分でしていることとその順序とそのゴール」が見えるようにしていこうと指導しました。「スタートからゴールまで、順序を考えながら解く」という指導です。これまでのチャレンジにクールな知性が備わった瞬間です。解く格段にスピードが上がり、説明もスムーズになりました。これまでの苦労が大きいからです。これが、挫折からの復活を待つことなんですね。いうわけで、小学4年生男子、今日は「目に見える成長」を遂げました。・・・目には見えなくても、生徒たちは学びの中で確実に成長しています。毎日の学びを続けている生徒は、間違いなく成長しています。その学びが、大きな成果につながるまで、見えない成長を信じて、見守っていきましょう。Cookie(クッキー)を利用しています。使用に同意いただける場合は、「同意します」をクリックしてください。ポリシーをご確認ください。