2002年8月16日発行)このメールマガジンは「Pubzine」「まぐまぐ」「melma!」で購読登録された方にお送りしています。こんにちは、まうりんです。どの受験コースの人も、数学は場合の数や確率を勉強していると思います。その中で大事なのはまず「数え上げ」です。樹形図を書いたりして数えることです。公式が書いているとつい公式を覚えることで頭がいっぱいになってしまいますよね。それを使いこなさなければ話になりません。この分野では使いこなすのに必要なのは「数え上げ」の力です。規則正しく、もれなく、すべての場合を書き出す。予備校でそんなことまで教えてもらってないということもあるでしょう。結局応用問題での場合分けというのは規則正しくものごとをみなければ出来ないのです。序で書き出すということです。業では、センター試験を受けると言っている人の半数以上が正しく樹形図を書けません。本人は樹形図書けてるつもりなんですよ。図の体裁は樹形図と同じ物を書いていますから。「もれなく」「すべての場合を」書けていないので、それは樹形図を書く意味がないのです。樹形図が書けないのでしょう。理由のひとつは注意不足ということでしょう。「まねをする」ということについて今ひとつその重要性が身にしみていないのかもしれません。物の質問にきたりします。生物の質問の仕方に特徴があります。それは「ぼんやりとしている」です。授業で「この分野は図だけ眺めていたらわからなくなるので、まず、基本形を文章で覚えてそれから図を見るとわかります」と言った分野。それを図をもってきて「わかんない。何もわかんない」なのです。生徒「え、そんなもの書きましたか」、、、ノート開けてみてよ。生徒「あ、書いてますね」、、、いったいアタシの授業は何だったんだ、、、、。それで基本形を見ながら図をみると、「わかりますねぇ、なーんだ」と生徒。この例でわかるのは、やはり注意不足はお金と時間の無駄遣いということです。できるだけ集中して、すこしでもわかるよう努力をしましょう。塾や予備校の授業も一緒です。それから「先生のまねをしよう」と言われるとイヤな気分がする人もいるかもしれませんが、やはりまねは大事です。いうより、ヒトの知識伝承はそれこそまねの蓄積なのですから。「これこそ人間らしい行動!」と胸を張ってもいいくらい。この例は悪いことばかりじゃないですね。「わからない」とはっきり言えること。わかるようになりたいという意欲の現れですから。身近に勉強を教えてもらえる人がいるならば、その人に対しては「わからないよぉ~」を連発して、助けてもらいましょう。(数学が1Aまで)この夏休みは数学と英語に賭ける!という人が多いと思います。数学は先に述べた場合の数以外にも、もう一度初めからの復習をする必要があります。因数分解や、式の展開では規則正しく数を処理する必要がありそれがこのコースでの数学の死命を決するわけです。これらの計算は軽視されてしまいますが、教える側からしたらこのあたりで既にこの生徒の今年の課題はこれだな、、、というのが見える分野。数学1または1Aしかいらないとなれば、「規則正しく、もれなく」ということだけ重視されていると思っていいのではないでしょうか。二次関数の場合分け問題も、結局はそういうことに行き着くわけですから。ていねいに「もう完璧!」と言えるくらい、因数分解はこなせるようになってください。英語はちょっと楽しくなってきましたか?単語や熟語が少し身についたら楽しくなりますよね。その感覚を大事にしてさらに今月は単語を増やしていきましょう。文法の学習をすすめている人は、できれば8月いっぱい、遅くとも9月いっぱいで参考書をひととおり終われるようにしましょう。10月になると推薦入試が気になって仕方ない人が現れるのですが、意外にもその推薦組が10月の学習が進みにくかったりします。心配事が増えるからなのでしょうけれど。英語はできるだけ早めを心がけたほうがいいです。国語や小論文は、内容重視です。