おじいさんおばあさんの"こんび(アカ)"から出来たこんびたろう。ひゃっかんめの金棒を振り回せる力もちになり、「ちからたろう」として旅に出て、化け物退治に成功して嫁ももらって農業に精をだししあわせにくらしました。めでたし!今江氏の、地方のおばあちゃんが話してくれるような語り口の文章が良い。息子は最後の「おさむらいしゅだけはちいそうなっていた」という意味が分からなかったようす。侍が化け物退治できなかったこと、召し抱えたいと言っても言下に断られたこと、などを踏まえていればわかるのだが、なんでそれで小さくならなきゃならないのかはまだ7歳児にはピンとこないようだった。よしこ出版社:偕成社ラッキーとアンラッキーが交互に展開してドキドキわくわくで盛り上がれるお話。うけていて、3回くらい読んだかな。良い時にはカラー、悪い時には白黒、というページの違いのことを言っていた。日曜日の朝、ひまなひろしがひたすらに穴をほり、途中おとうさんやおかあさんやいもうとに話しかけられながら淡々とほり、自分が入れるくらいの穴がほれた。最後は埋め戻しておしまい。それだけだけど、なんだか男子うけする話のような気がした。息子はちょっとうけていた。貞二出版社:福音館書店とある山の湖畔に、おじいさんと孫がねていて、自然の静寂のなか、風や、こうもりやカエルがいる気配、だんだんと夜が明けていくさまが美しい。息子に1回だけ読んだ。気に入ったかは微妙だけど一応聞いていた。しているときにゆっくり読んだほうがいい。絵がきれいなのでじっくり見ながらすすめるほうがいいと思う。雰囲気があるけれどストーリー性は無いしあまり起伏のないクラシック音楽みたいな雰囲気なので、大勢の子供の前で読むには勇気がいるかんじ。「ぶたのたね」の続編かと思いきや、独立した似たようなお話。今度は自分の家で植木鉢で育てるというもの。息子が、自分でさっそく見ていた。読んだかはわからない。オオカミが結局またぶたを食べられないところで「またやってんのかよ〜」とうれしそうに言っていた。これは、とうとう食べれちゃダメな話なんだろうな。簡単に言うと学校とうまく交渉するための文書作成マニュアル本。著者の経験をもとに具体的な例を示していて、書式のようなものは17件。具体的に、実際にあったいじめ事例などに基づき学校へどんな報告書、要望書をだせば良いのか、学校、というかやる気が無い教育者とどう戦うか等が書いてある。マニュアル本といってもかなりドラマチックな内容で読み応えのようなものがある。先生や子供はヤクザでは無いので、そんなに恐れることはない。言いたいことや正すべきと思うことがあればちゃんと言ったほうがいい。その中で信頼関係が生まれる。いうのは、言われてみれば当たり前だけど、なるほどなと思った。子供が不登校になったとき、原因は何か分かっているなら自分からどんどん学校に働きかけて、家庭教師や行政のサポートなどを仰いでも良いとか、教育委員会への報告内容が知りたいとき、『個人情報の開示請求書』というものを出していい、内容に不満があれば正式な手続きで訂正要求することもできる、というのは初めて知った。それにしても、親がこうして一生懸命子供の学校復帰のために頑張れば道はひらける、いじめも初期段階で先生が正しく指導できれば(すべてではないだろうが)悪化はしないのだ、ということが分かった。初期段階で分かるためには子供に実情を教えてもらわなくてはならない。それには、大人や親に言えばなんとかなるんだと信じてもらわなくてはならない。そこがかなり重要で難しい部分だ。“AutoPage”AutoPage最新お知らせ。