みどり)スペイン語圏の人たちに紹介したい和食のレシピを作成して作り方の動画を発信する、生徒たちの発案がもとになったプロジェクト。現地で調達可能な食材などについて調べる活動を入れたことで、視聴者を意識した作品作り、異文化理解にもつなげられている。1~3スペイン語で日本料理が紹介できる。実際に料理し、その模様を動画サイトで情報発信できる。インタビューこのプランは実践したものですか。実践してみようと思ったものですか。実現の可能性はありますか。2015年度第2タームの終わりから第4タームにかけて高校のスペイン語の授業で実践したものです。してこのプランを作ろうと思ったのですか。発想の原点はなんですか。学生たちからの発案です。プロジェクトワークを持ちかけたら、彼らから意見が出ました。実践してみて生徒の反応はどうですか。実践していない場合、生徒のどんな反応が予想され、または期待していますか。自分たちが考えたプランだったということもあり、非常に積極的に取り組んでいました。反応もよく、好評で後輩たちにもこのプロジェクトワークを受け継いでいってもらいたいという意見もありました。このプランに対する自己評価を教えて下さい。学習のめやすを取り入れた授業を試みるにあたって、どんな課題や効果があると思いますか。学生たちのおかげで実践することができました。教師である私はその手助けをしたに過ぎません。ネイティブとの繋がりをもっと持ちたかったのですが、時差の関係や国内在住の方もこちらが授業中のときは勤務中だったりして、なかなか思うようにはできませんでした。同業者仲間に向けて、ワンポイントアドバイスや感想を一言お願いします。調理実習を実践するには制約があると思われます。みどり)「外国語学習のめやす」マスター研修(2015)の修了者。(スペイン語/日本語担当)。