ちゃんの大好きなものを描いて、お山の住人さんに見せてあげるの」なっちゃんのマイブームの恐竜です。バットの中の赤い絵の具に決まった量の水を混ぜて少しずつ赤の変化を楽しんでします。絵の具研究所だそうです。「あっ、きれい!赤い絵の具に黄色を入れたらくるくるした模様ができた。」きれいな優しい絵の道しるべが出来上がりました。次回はこれをお山に飾って、森の住人さんに見てもらう活動です。週、瓜生山の道に子どもたちが描いた絵を展示しに行きました。すると、お山に展示した絵を見た森の住人さんからお手紙が届きました。4月からはじまった、子どもたちと学生で育んだ森の住民さんとの物語は子どもたちの想像の世界のなかで大きく膨らみました。この物語が今後どのように変化して行くのか、とても楽しみです。前期こども芸術研究IVは今年はじめて年少、年中、年長とそれぞれの年齢に合わせた造形プログラムを学生たちが主体的に考えて実施してきました。授業外の少しの空き時間にミーテイングをしている姿や材料の準備をしている姿を学科実習室でよく見かけました。保育者として成長している頼もしい姿でした。それでも、子どもたちの前に出るとハラハラドキドキです。そんなときは、いつも子どもたちが後押しして助けてくれましたね。今回の授業報告は9月初旬にこども芸術大学で展示発表をしようと計画中です。学生たちの学びを是非、ご覧ください。今アジアで最もエネルギーを持って動き続ける大学であるという自負があります。通学部13学科21コース、通信教育部4学科14コース、大学院、こども芸術大学。世界に類を見ない3歳から93歳までが学ぶこの大学は、それぞれが溢れる才能を抱えた“プロダクション”のようなものです。各“プロダクション”では日々何が起こっているのか。授業や取組みの様子、学生たちの作品集や人物紹介。とどまることなく動き続ける京都造形芸術大学の“プロダクション”の数々。そこに充満するエネルギーを日々このサイトで感じてください。