けの読書感想文の文例を紹介します。「あらしのよるに」を読んで小学生低学年おかあさんが「このほんは、すごくいいほんよ、よんでごらん」といって「あらしのよるに」のほんををくれました。わたしはほんは、大すきだけど、おかあさんがくれたほんは6さつあってびっくりしました。たくさんのおはなしがよめることにわくわくしてよみはじめました。おかあさんがくれたほんは、やぎとおおかみのおはなしでした。一さつ目は、やぎとおおかみがあらしのよるにいっしょにこやにいて、ドキドキしました。ばれたらやぎはおおかみにたべられてしまうかもしれないからです。まっくらだったからばれなくて、やぎとおおかみでほんとうはぜんぜんにてないのに「わたしたち、にてますね」といって、ふたりはともだちになりました。やぎとおおかみはあったときにふたりがわかるようにあいことばをきめて、つぎの日にあうやくそくをしました。しながら、2さつ目をよみはじめました。おおかみがやぎを見たときにたべてしまうかもしれないからです。やぎもおおかみを見たらこわいとおもうかもしれないからです。やぎとおおかみは、わらっておはなしをしていました。よむまでハラハラしていたので、わたしはほっとしてわらってしまいました。やぎとおおかみがあいことばの「あらしのよるに」といったあと、2ひきとも、ものすごくびっくりしたとおもいます。くらくてわからなくて、「わたしたち、にてますね」といってたけど、やぎとおおかみでぜんぜんにてなかったこともふたりともわかったとおもいます。それでも、ともだちになれたのがすごいとおもいました。わたしがやぎだったら、おおかみがこわくてにげてしまうかもしれません。やぎとおおかみがなかよくなってうれしかったです。なったやぎとおおかみはいっしょにふたりでピクニックへいくことにしましたが、うっかりとおおかみがおべんとうをおとしてしまいました。おなかがペコペコのおおかみのよこで、やぎがあんしんしてねました。おなかがペコペコでもおおかみはともだちのやぎをたべません。やぎはともだちのおおかみだからあんしんしてねていたんだとおもいます。なかのいいともだちになったんだなとおもってうれしかったです。やぎとおおかみがなかよしになったので、わたしはあんしんして、3さつ目からはもうドキドキしなくなりました。なかよしのふたりのことをかんがえながらわくわくして3さつ目をよみはじめました。やぎのなまえはめい、おおかみのなまえはがぶでした。なかまや森のどうぶつたちにふたりがともだちだとばれてしまって、めいとがぶは、なかまやどうぶつたちにうらぎりものといわれてしまって、なん日もいっしょににげました。めいとがぶはとてもなかよしなのになかまからふたりがなかよしなことがわかってもらえなくてかなしいきもちになりました。山がふぶきになってよわってしまっためいが「いのちをかけてもいいとおもえるともだちにであえてしあわせ。」といって、じぶんをたべるようにがぶにいいました。くさをさがしにいったがぶは、おいかけてきたおおかみのむれをみつけて「いのちをかけてもいいともだちか。」とかすかにわらって、さいごのちからをふりしぼって、おおかみたちにむかってはしりだしました。それが山のあらしになりました。いのちをかけてめいをまもりました。ふぶきがやんだあさ、めいはなんどもがぶのなまえをよびつづけました。たいせつなともだちがいなくなってしまってめいはすごくかなしかったとおもいます。めいがまもれてうれしかったけどしんでしまいました。わたしは、がぶもめいもいきていてほしかったです。かなしかったけど、こんなともだちがほしいとおもいました。ともだちをだいじにしようとおもいます。めいとがぶのようにじぶんとちがったどうぶつでもわかりあってなかよくなっていきたいです。