はじめのふたクラスは春も担当していたので大体わかる。みんな落ち着いてきた。最後のひとこまははじめての学生。アットホームにやっていきますか。kostera09コメントする午前中はメール返信,論文のための写真を過去のファイルから選定。ファイルの整理とかバックアップは本当に悩みどころ。整理できていれば時間もかからないのに。午後からは関西大学へ。サイバーの簡単な打ち合わせ。みんな自分の研究とのからみを考えて,もっとおいしいところ取りをすればよいと思った。10日後に迫った教育メディア学会のワークショップ打ち合わせに参加する。下,全体の進行の確認やグループディスカッションの体験を行ってみた。終了後はさらに細かい打ち合わせがなされていた(僕は参加しなかったけど)。近年,どこもかしこもワークショップになっていて,ワークショップさえやっていたらいいみたいな風潮が無きにしも非ずだが,そんなものとは異なる面白い物となりそうだ。上田先生の話し方はよどみがなくて,いつもすばらしいと思う。夜は瀧本君@関西大学大学院が某県の教員に採用されたということでお祝いの飲み会でした。kostera09コメントする現在以下の本を読んでいる。見る感想はまたいずれといったところだが,いつも思うのはどうしてこのように業務内容や知識の流れが鮮やかに描き出すことができるのかと言うことだ。どのように情報収集しているのだろうか。インタビューひとつをとってもどのように聞いているのだろうか。このプロセスは質的研究としても参考になるような気がする。←というのを書いてたら,村上さんに「それは野中先生だから(いろんな情報を仕入れられる)」と言われた。いってしまえばおしまいなんだけど,どういう形で情報が入ってきているのかなって思ってます。インタビューだけでそこまでいけるのだろうか。どれぐらい時間をかけているのか。そのウラ側が知りたいものです。kostera09コメントするエクセル。時間割の続きをさせる→来週提出。テスト、その次が本番テスト。授業内容は資料の2ページまで。来週は今日のファイルを元ファイルとして、計算の復習をさせることになる。ツイート寺嶋浩介(大阪教育大学)のサイトです。教育工学アプローチによる教師教育,メディア教育を専門としています。