未来の「はたらきかた」はいったいどうなっていくんだろう?いろんな生きかたをしている先輩に聞いてみよう。そんなテーマで行ったイベント「活きる場所のつくりかた」には、7組の方々が登壇しました。読みもののコンテンツにしてお届けいたします。Joshiさんの講演をお伝えします。(おふたりのおはなしは全3回です)ライみなさま、こんにちは。私たちはユメ・ネパール・トラストのおふたり....ふたりです、すいません(笑)。会場(笑)ライ私はライ・シャラッド・チャンドラーと申します。みなさま、「ライ君」と呼んでください。私は2007年に日本の大分県にある立命館アジア太平洋大学に入学するために日本に来ました。8年間ぐらい、日本にいます。「日本人はアリのように働きます」です。アリのような働き方を体験しに、日本に来ました。会場(笑)ジョシ私は、同じく立命館アジア太平洋大学に入るため2007年に日本に来たディネシュ・プラサッド・ジョシと申します。名前が長いですので、ジョシと呼んでください。女性と間違えないように「ジョシ」と呼んでください。会場(笑)ジョシ私が日本に来た理由を話します。同じアジア地域にあるんですが、いろんな面で、日本は発展しています。私たちの国、ネパールはあまり発展していないところです。発展の理由は何なのかを知るために来ました。ライすいません、ひとつの質問をしたいと思いますけれども、ネパールという国、知っている方々はいらっしゃいますか?(会場、手をあげる)ああ、みなさん、ありがとうございます。私が生まれましたのは、ネパールのなかでも東、コタン群というところです。エベレスト山のまっすぐ南のほうです。ジョシ私は西ネパールのバジャンというところで生まれました。ライこれは私たちの村の写真です。下は私のふるさとです。私たちが生まれたところは、ほんとうに、いなかなんです。家にいるヤギが、夜、トラに食べられたりとかしています。毎朝4時半ごろ、お母さんたちが起きて1時間くらいかけて水をくんできます。カトマンズからぼくのふるさとに行くのには命懸けです(笑)。そんな、いなかの場所に生まれました。ジョシ私たちの人生が変わったのは、10歳ごろです。ネパール全国から選ばれて、首都のカトマンズにある「ブダニルカンタースクール」に入学しました。この学校は、イギリス政府とネパール政府が協力して1972年にできあがった学校です。この学校には、全国のいろんな背景を持っている子どもたちが通います。総理大臣の子どもから、いなかの子どもたちまでが勉強しにやってくるのです。ライ10歳のとき、選ばれてこの学校に行きました。私たちに投資してくれたということです。私たちの人生では、本来は無理なことでした。国が奨学金を出してくれました。自分たちの国のことを深く知りました。自分たちの社会がどんな社会か、という勉強にもなりました。ライ私たちがいま、ここにいることは、すべて国のおかげです。ネパールが私たちをつくってくれました。経済的に見ても、政治的に見ても、ほんとうに大変です。Trustという団体を設立しました。Trust」といいます。「You」「Me」という言葉と「Nepal」という言葉が入っています。それは、YouとMeが協力したら新しいNepalをつくることができます、という意味が入っています。日本語の「夢」という言葉が大好きになりました。私たちのドリームを込めたNPOですので、この「YouMe」の名前をつけました。日本の教育制度について知ることができるようになりました。Youって日本のこと、Meってネパールのこと。このYouとMeという言葉を使って、日本とネパールを教育の分野でもつなげていこうという思いも込めております。Trust」をつくったおおもとの理由は、これです。これは、ネパールから若者が中東やマレーシアに出稼ぎに行くようすです。毎日、1,700人もの人が出国して出稼ぎに行っています。働ける世代の人はいません。おじいちゃん、おばあちゃんか、ちっちゃい子どもたちしかいないのです。中東で、ネパールの若者は1日最低12時間、そして1年間で365日間働きます。月収は15,000円。これはほんとうの事実なんです。私がこの前、ネパールの実家に帰ったとき、10歳まで一緒に勉強した友達がたまたまマレーシアやカタールから帰ってきていました。「いや、休みはないです」と言いました。これはイギリスの『ガーディアン』という新聞が「近代の奴隷制」と書いたほどのことです。私たちは、このことをそれぞれの国、つまり、マレーシアや中東に対して責めることはしたくないのです。責めても意味がないと思います。ほんとうの理由は、別のところにある。それは何だろうと考えました。ネパール全国に学校が35,000校あります。教育の質が、ほんとうにだめなんです。先生のモチベーションがほとんどゼロです。残念ながら、能力も低い。先生が遅刻したり欠席することが、当り前。学校に図書館やパソコンがあったら、奇跡です。学校のマネジメントはどうでもいい。そのことに、政府は無関心です。ネパールで、子どもたちが学校に行きたくないわけがないんですよ。1年生の入学率は95%です。それが、6年生になったときには60%がドロップアウトしています。私たちも子どものころそうだったんですが、いまも子どもたちは毎朝1時間半~2時間ぐらい、山を登って、おなかすいたまま学校へ行きます。学校へ行くと、先生がいない。次の日に行っても先生がいない。その翌日もいなくて、たまに先生がいると、お会いできるわけです。学校へ行く意味が、わからなくなります。ここが、さきほどの「空港」の写真とつながっている、ということがわかったのです。いまの政府に、子どもたちをまかせておけない。私はいま、日本にいます。学校をつくることにしました。(第2回につづきます)2015-05-27-WEDみなさま、2015年4月25日にネパールを襲った地震についてたくさんのご心配、応援、支援をありがとうございます。YouMe小学校の校舎は、設立時の基礎工事で頑丈につくりましたので、地震の被害は出ませんでした。揺れたとき、ひとりの5年生が2階から下にジャンプで飛び降りてしまいましたが、その子も怪我はありませんでした。周辺の学校や家は崩れてしまったところがあります。首都カトマンズの被害も甚大で、いまも仮の施設でたくさんの人が暮らしています。親を失ってしまった子どもたちもたくさんいて、めんどうをみてくれる保護者がおりません。House」というものを設立することにしました。高校までの教育を提供する、というものです。教育と衣食住を国に提供してもらったことで国に恩返ししたいと思うようになりました。House」の活動を通して同じ精神を伝えていければいいなと思っています。Projectを立ちあげました。震災後、ネパールは混乱していますが、このような活動は、はやめの行動が不可欠となります。何人かの子どもの命を変えることができます。サポートをいただければありがたいです。Projectのご案内はこちらです。クレジットカードで500円~50,000円まで金額を選べます。ゆうちょ銀行への振込でも募金が可能です。Trust」に50円から寄付ができます!ライさんジョシさんのおはなし僕たちが故郷に学校をつくったわけ~国に恩返し~第1回カトマンズから命がけで行くようなふるさとで。「やろうぜ」ということは、やろう。