in浜松を終えました。技術はもちろんですが「心の部分の成長」を回を重ねるごとに感じます。🔸今回は「中学部活の意義」を感じました。100名近い中学生が朝から夕方まで「一糸乱れぬひたむきさ」とでも言うのでしょうか、そういうイメージ。新任教師や管理職や教育委員会のみなさんに見せてあげたいくらい。🔸しかしながら、一人一人の内面に抱えているものまで見ることはできません。少なくとも顧問が、選手の内面を見てあげることで、このような部活になるんだと改めて思った次第です。6チームとも感じのいいチームに成長してくれていたのが一番よかった。「LINE研修」は役に立っているの?と聞いたら、5名の顧問全員が異口同音にバリバリに使わせてもらっていますこの前はお辞儀だけで1時間の授業を行いました!バレーだけでなく授業や通信などフル活用です!・・・とありがたい言葉をいただいた。教師の資格は〜進化〜ノーベル賞を受賞した大村智教授の話の中に「小学校の教員をしていた母の日記に、教師の資格は、自分自身が進歩していることだ」と書かれていました。これは非常に厳しい箴言(しんげん)で、絶えず進歩しながら教えていくことの大切さを母から教わった気がします」書かれていました。2日目に参加しました。上路>参加者は、地元中学生の4チーム。昨年までとは違い、たくさんの笑顔と声があり、講義終了には、時間ぎりぎりまで、質問がありました。草野先生の導きもあると思いましたが、先生方の普段の生徒の向き合い方を感じる練習会でした。【16ビート裏拍】LINE研修で12月ごろから見て取り組んでいますが、正直、理解が浅く、今回の研修で学べることを楽しみにしていました。丁寧な解説と何度も繰り返されて取り組んだ実技、その成果を見て、理解を深めることができました。『なぜ、16ビート裏拍をするのか?』リズムに乗る、流れに乗る。それは、人間も気持ちが良い。そのよいことで、バレーボールの動きと流れをつくる。4ビートは、イ~チ、ニ~、サ~ン、ヨ~ン8ビートは、イチ、と、ニ、と、サン、と、ヨン、と16ビートは、8ビートの倍速この「と」が裏拍それは、「表」と「裏」、「ためる」と「はねる」、「作用」と「反作用」、「バックスプリット」と「1歩」ということ。中学生男子による演習。ダッシュでスタートをするときに、確かに、みな1歩引いてから、駆け出します。「この1歩引く動作が遅れ。バックスプリットで、膝を抜く。2,3歩目を強くがんばる。徒競走ではなく、バレーボールのなかでのダッシュなので、2歩目、3歩目をがんばる。がんばるのではなく、何のためにがんばるかをしっかりとしたら、効果が違う。『(聖カタリナ学園高校トストレ後)練習直後のコーチング~教えてもらったことを5分以内に5つ書く~』の動画について、これだけで1冊の本(教育論、指導論)が書けるくらいの内容がある。話され、内容を解説いただきました。その講習会では、奥を観る、背景を観る、「観見の目付」がポイントのひとつでもありました。「教えてもらうだけでは上達しませんよ。それでは、教える側の能力次第ということですからね。」と、ナレーションがありました。「教える人が良い、悪いと言って人のせいにしてしまうことになる。教える人がうまくなくても、自分でできるようになればいい。人のものを見て覚ええるとか、考えるとか。それでも、わらなかったらどうする?(選手の回答、「聞く」)その前にすることは、ないかな?(選手、「・・・」)『自分で調べる!』このことは、2歳で決まる。(洗濯を干すときのお月様の形のお話)このときに、教えてもらってばかりいたら、人に甘えたり、人に聞くしかできなくなる。(2歳のミルクの話)」このように、動画の見えるものだけでなく、その背景、語っているものに気づかないと、ドリルのものまねで終わってしまいます。それだけでなく、トレーニングひとつにしても、基礎技術にしても、その取り組みでものごとの考え方、心構えまでも成長ることに気づくことが大事だと思います。そのためにも、動画を観るときは、文脈をたどることが必要ですね。先生のプレゼンテーションの画面には、点シリーズと線シリーズがあります。点と点をつなげれば、線になる。それがわかっていても、練習場面では、どのようにしたらよいのか。その映像ももちろん、用意されていました。ときに、パッと出せる引き出しの数々、想像を超え準備されているものを見ることができます。会場では、どの場面でも学びがいっぱいでした。【ミーティング】よく、練習最後に反省会をしますが、翌日には忘れていることもしばしば。4チームで6人の乱打を一回りし、すぐ、各チームで反省会をしました。まとまったら、草野先生へ報告。その次に、今の反省とは違うことで、具体的に「これをやろう!これを気をつけよう!」というものを2つ話し合いました。このときに、ポイントがずれたら、目的もずれてしまう。みなさんのミーティングは、なんか、反省のための反省。目標づくりのための目標のような感じ。昨日の練習は何だったの?みなさんから、出されたものは、目に見えるところであり、結果。チャンスボールをしっかり返すとか、ディグを上げるとか。その結果を作り出しているものは何か。私(草野先生)から見たら、1、チョンチョンをしていない。2、ミスを見逃している。大きく掲げてあった生徒会テーマ「進化」という文字。テーマを決める、掲げるだけではダメ。進化ということは、具体的にどういうことをすることか。個人で、学級で、学年で、チームで考えているのか。この「進化」という言葉をキーワードに、数々のお話しがありました。・3年生、チームに何を残すか。人が集まれば、人の悩みがあるもの。うに解決するかが大事で、後輩がそれを見ている。わがままをしたら、いけない。2年生も後輩の前で恥ずかしいことをしたらダメ。・一流の人を研究したらいい。一流の人とふれたらいい。たければレベルの高い人に入っていけばいい。厳しいところに入っていけばいい。している・意見をいうときは、根拠をもつこと。それも、進化ということ。正しいことを求めたらいい。残った動物は?残ったのは、3の変化に対応する動物、人間。