批判は幼稚園児でも小学生でもできる。あの人はいやだ!と泣きながら言える。大人も批判するが子どもと違うところは解決できない批判は時にして自己嫌悪に陥るところ。それをカバーするのはアクションだ。その基はデジタルシンキングである。今、私にできることは!という発想を行動に移そう。静かに生きているとこんな考えになる。人間にせっかく生まれたんやからしっかりしいな、あかんなー。そんな感じでよろしい。我利我利せんでもええ。我利我利は我が利益をむさぼる姿。おかゲさまで生きていけばいい。今朝はなんのこっちゃわからん、手が勝手に動いた文章でした。残念ながら目的と目標の違いがわからないまま練習しているチームが多い。まことにもったいない。今週のバレー塾は岐阜県池田町で行われる。京都、米原などの途中通過駅は目的地へ近づく目安の目標地点となる。目的とは、目指す的(まと)だから、最終の行き着く先のことだから岐阜県池田町になる。翻って、バレーボールの練習を考えてみよう。25日とある先生の話。『僕が大学時代に、先輩から、「おいお前、わし都合が悪いから俺の代わりにママさんバレーのコーチに行って来い、お小遣いになるから」と言われた。それで初めてママさんバレーのコーチに行った。3人レシーブをお願いされたので普通どおりにやった。終ってから、あるママさんに怒られた。「あんた、どうして私にボールをさわらせないの!」とカンカン。その人は全部の球の数を数えていて、あの人は何本、この人は何本、私は0本・・・・と怒ったらしい。二度とするもんじゃないと思いましたよ・・・・」と笑い話になった。相手にしてもらえない寂しさ?まぁ、大学生の人も様子をみながら遠慮したのでしょうけど、この気持ち、大事にしないといけませんね。怒ったママさんの気持ちわかりますけど・・・と。若いコーチに頼む時は注意してください。ママさんバレーの本を書くに当たってその実態を市場調査してみたけれどやはり、弱者的立場の人の意見がとても参考になったのは事実です。初心者から始めた人の気持ちを聞きだすことがチーム作りの基本。語らせてから語れ!がよいリーダーの条件!上から下への一方通行は実態から外れていること多いということです。弘法大師は「父母の恩、社会の恩、国家の恩、三宝の恩」を四恩と説く。人が生きていくうえで四つに守られているのが「四恩」。人がこの世に生まれて、こうして生きている原因を知る心のことを「恩」と解釈する。1、現在の自分があるのは父母が産んで育ててくれたお陰である。2、その父母も自分もこの社会のお陰で生活ができている。3、その社会の秩序は国家があるから安全に保たれている。4、その国家も地球があるから・・・。戦後生まれの我々は「恩」と言う言葉にどうもなじみが薄い。それは戦後教育の中で教育されてこなかったのが原因だと言われている。戦前はこの「恩」の教えが厳しかったようである。大麻事件・・・これを反社会的行動と呼ばれているがまさしく「恩知らずな行動」となる。「四つの幸せ」「四つの恩」・・・・生きていくうえで本当に大事だな。「坐」という字は土の上に人が二人座っていると書く。邪念に迷う自分と、もうひとりの自分。その二人に雨が降ってきても濡れないように屋根とひさしをつけてくれた。それで「座」になった。人の役に立つということは雨に濡れないように屋根とひさしをつけてあげることか・・・・。小学生未満=無料*1名の参加費です。*2日間参加の場合、×2となります。*当日、徴収いたします。平成21年3月5日(木)までです。)/3参加日/4昼食希望の有無/5懇親会参加の有無をメールにて馬場真由美まで送信してください。実技参加者は、以下のものを持参してください。1運動のできる、あたたかい服装で参加してください。2昼食は各自ご準備ください。(近くにコンビニはありません。)3万が一事故が起きた場合は、応急処置は行いますが、以後の責任は負いません。4各自が使用した場所の後かたづけをし、ゴミ類は必ず持ち帰ってください。5雪のため駐車場が狭くなっておりますので、なるべく乗り合わせの上、ご来場ください。6会場、および駐車場でのトラブルに関して責任は負えませんのでご了承ください。参加される一般(大人)の方を対象に14日の夜、草野先生を囲んでの懇親会を行います。講習会申込時に参加の有無をご記入願います。今、自分にできること・・・・?ある先生から相談されたが今の僕には解決する力がないと正直に申し上げるしかなかった。残念だけどこれが僕の力だ。心療内科とかカウンセリングも受けられているようだが、それに変わるものはないのだろうか。僕は修行が足りん!そう思った。今できることは何か、それを実行しているか?と自分に問うてみた。いや、日々問うている毎日だ。う~んと唸ることが多い。役に立っているという実感が薄いのだ。午後の実技講習前の休憩時間にはごらん通り自主的にスパダンを踊ってました。中学校の先生方が熱心に受講されていたのが特徴です。子供たちの<ノリ>のよさにこちらも乗せられてしまった感じ。中学の先生方と3日間に渡って話し合う中で「中学校の部活の顧問は専門外の先生が受け持つことが多い。バレーボールも例外ではなく、半数以上がバレ-ボール未経験者が顧問になっているのが現状。したがって熱意や指導方法などに大きな差があり、先生自身も「何をすればいいのか」「どのようにやればいいのか」と悩みながらの手探り状態です」・・・・そんな話を伺った。全国津々浦々で聞く話で今に始まったことではないのだが、しかし、今回私の中では少々違った感覚で受け取った。それは、「そうやな、そういう先生方のための本がないなー!」「悩んでいる指導者を救う本」か・・・ちょっと考えてみようか・・・・そう思ったのである。ママさんのための本も同じ発想だからこの際、トライみよう!ということです。先生方を批判するだけでは子供は幸せにならないことだし、先生方を支援することも大事や!・・・そんなことを感じた伊豆での3日間。「四つの幸せ」を子供に与えられる指導者の育成・・・孫たちの未来はこの若い先生達にかかっている。成長してもらいたい、頑張ってもらいたい、そういう思いである。前夜祭でピッチがあがってしまった感じ。