2020年2月15日4538PV夏目漱石やあやあサイ象です。夏目漱石『こころ』(1914)を読んで感想文とかレポートとか書こうとしている人に話題や論点の提供をしていこうと思います。Linksさて『こころ』といっても、高校の教科書に採録されているのはたいてい「下」だけですね。感想文を書こうというからには、もちろん全体を読んでおいた方がよろしいわけです。そんな時間はない?全体のストーリーが頭に入っていないとお話にならないので、そういう人はこちらを見て、「あらすじ」だけは押さえておきましょう。・夏目漱石『こころ』の簡単な(&詳しい)あらすじ美しい恋愛の裏に恐ろしい悲劇が...さて、「上」が始まって(新聞連載の)第十二回には早くも「先生」〔下での「私」〕は「美しい恋愛の裏に恐ろしい悲劇を持っていた」()と告げられます。してその悲劇のどんなに先生に取って見惨(みじめ)なものであるかは相手の奥さんに丸で知れていなかった。奥さんは今でもそれを知らずにいる。先生はそれを奥さんに隠して死んだ。先生は奥さんの幸福を破壊する前に、まず自分の生命を破壊してしまった。十二)という次第で、「下」はその「悲劇」について先生自身が語りつくした手記...というのがこの小説の体裁になっているんですね。この部分を持ち出したかというと、「下」の物語が「悲劇」として提示されていること、そしてその「悲劇」性について奥さん〔下での「御嬢さん」〕は当時も現在も無理解のままであること。この2点をまず押さえておきたいからです。その「悲劇」はなぜ起こったか。運命的「必然」として、どうあがいても避けられない成り行きであったか。「偶然」的要因の大きい展開か。そのあたりを考えながら読み直してみましょう。すれば、自分なら......と考える場合のいろいろなポイントが見えてくるはずなんです。Links御嬢さんはKをどう思っていたのかまず、「悲劇」の発端がどこにあったかを考えてみましょうか。「そういう性格に生まれたから」というところにまで遡るとお話にならないので、どこかにポイントを設定しましょう。二十三)があるでしょう。奥さんの「不賛成」もたいへん意味深な伏線だったということになりますが、ともかくここから、予期しなかった「三角関係」(無意識に望んでいたという解釈もありますが)が醸成されてしまいます。この「三角関係」に「私」が勝利してゆく過程でKが自殺してしまうという経緯が「悲劇」と呼ばれているわけですね。下の「二十四」からKの自殺が描かれる「五十」まではその文章のほとんどがこの「三角関係」の記述に費やされているといっても過言でないほどです。読みなおしてみると、浮かんでくる「?」はまずこれでしょう。御嬢さんはKのことをどう思っていたのか。(「私」より)好きだったのか。いうつもりで接していたのか。作曲、1982)というのがあるんですね。よろしければ、ご鑑賞ください「ちがうタイプの人を好きになってしまう揺れる乙女心」が発動してしまったのだけれど、「どちらとも少し距離を置いてうまくやってゆける自信があった」とほざいてますね。̄)、御嬢さんもそうだったのでしょうか。「けんかをやめて」というのですが...うーむ(*_*)、そうだったとしたら、これはちょっと「ごめんなさいね」じゃすまないですね。Kは自殺し、夫となった人もその連鎖で自殺することになるわけですから()。なると、問題になってくるのは「思わせぶりな態度」で「二人の心もて遊んで」楽しむ、という部分が御嬢さんにもあったのかどうか、というところでしょう。Links御嬢さんの笑いそれを考える手がかりは本文中にたくさん埋まっているはずですが、ここではその一つ、御嬢さんの「笑い」(#⌒∇⌒#)に光を当ててみましょう。ある日、大学から帰宅した「私」がいつもの通り、Kの部屋を通り抜けようとすると、そこに御嬢さんがいて、「お帰り」と挨拶しますが、それが「少し硬い」「どこかで自然を踏み外しているような調子」に聞こえます。「急用でも出来たのか」と尋ねると...御嬢さんはただ笑っているのです。私はこんな時に笑う女が嫌(きらい)でした。御嬢さんも下らない事に能(よ)く笑いたがる女でした。Linksこんな女が嫌(きらい)でしたところで、ここで「私」(先生)のお嬢さんに対する気持ちとして(たとえその一部についていうものであっても)「嫌(きらい)でした」とはっきり言われたのは、けっこう重大なことではないでしょうか。熱愛する一方で嫌ってもいるわけで、(少なくとも先生にとっての)お嬢さんは2つの人格に分裂しているという見方も可能になってきます。解釈も出てきています。これについてはこちらで。こころ』(小畑健原案)。人格の分裂という問題は、学者としての漱石の専門分野だった英文学を含む西洋文学に広くみられる重大なテーマの一つでした。関心ある人はこちらもご覧ください。・ジキルとハイドのあらすじ:スティーヴンソン原作を結末まで「自己の分裂」という問題はもちろんお嬢さんをそういう風に見てしまう先生の側にも問われるべき問題でしょう。Linksそしてこのことは、『こころ』の語り手が前半・後半とも「私」でその内実は違う人物だ...というところにも微妙に関わっているのかもしれません。👉そもそも「私」は「わたし」と読んでいいのか、それとも「わたくし」と読むべきなのか...この問題をめぐってはこちらで詳しく探求していますので、ぜひご参照ください。・「私」の読み方はわたし?わたくし?漱石『こころ』の「私」はどっち?さて、ストーリーに戻りますと、その日の夕飯の席で奥さんが出かけた理由を説明します。「奥さんに叱られてすぐ已(や)めま」るのですね。夕飯時には「私を変な人だ」と口にして奥さんに睨まれます(-_-メこれに続く部分ではKが御嬢さんをどう見ているかを知ろうとして「私」がいろいろと探りを入れてゆきます。少くとも「下」での先生の昔語りがそのような認識に基づいていることは否定のしようがありませんね。「自分なら......」どうか、ああいう時ならこうする、ああする(あるいは、しない)を考えていったらいいんですよ。“高等”感想文の一丁上がり!コンクールなら賞も転がり込まずにはいませんよ。恋愛の経験にも乏しいし......ですか?それなら一つ、作者漱石がどんな人だったか、どんなことを考えながら小説を書いてたか、ほかの作品や評論なんかも読んで、いっちょ勉強してみるのが一番でしょうね。『吾輩』猫が読み直す『こころ』etc.恋愛や男女関係について漱石の考えていたことが手っ取り早くわかってしまいますよ()👉そのほかの漱石作品についてはこちらでお探しいただければと思います。⦅広告⦆クリックすると楽天市場へ👉そのほか漱石の作品を早く安く手に入れたい場合は、Amazonが便利です。こちらから探してみてください。「あらすじ」や「感想文」関連のお助け記事を量産していますので、こちらのリストから探してください。(必須)ウェブサイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。ブログもついに総計555記事超え。今後もGo!Go!Go!で参りますよ~((((((ノ゚⊿゚)ノ読書関係の記事をまとめて一冊の本を刊行することもできましたY(^^)Y。"読書レポート"の書き方。向けて、大学教師側からのアドバイス。(159pv)やあやあサイ象です。書かれているそうです。2015笑いと文学的感性で起死回生を!@サイ。