クラスが変わり、子どもが変わる。クラスが変わり、子どもが変わる。読みするはじめちゃおう!クラス会議クラスが変わり、子どもが変わる。「ありがとうみつけ」や「議題の話し合い」をするクラス会議。シンプルな活動だが、子どもの姿は大きく変わる。クラス会議を始める時のポイントやコツ、クラス会議の考え方を応用したトラブル対処法など、明日からすぐにクラス会議をスタートできる1冊。�@「クラス会議」導入のコツ!A「輪になる」時のコツ!ゲーム的な要素を取り入れ楽しい雰囲気を大切に!友達とのかかわりを促す,認める声かけを!子どもたちのつぶやきやアイデアを大切に!!B「ありがとうみつけ」のコツ!サイコロなどでゲーム的要素を入れる!!あえて声をかけない。私は,この本を全国の学級担任の先生に,ぜひ手にとってほしいと願っています。それは,「クラス会議」こそ,学級を変え,学校を変え,子どもたち自身が変わっていく「最強の方法」だからです。これが多くの先生方の実践を見聞きしてきた私の実感です。「クラス会議」の特徴は�@誰にでもできる�A短時間でできる�B特別な研修を受ける必要がない�C毎日できる(毎日くり返すことで,子どもたちが,一時的にでなく,本当に変わっていく)�Dどの学年でも(小学校でも,中学校でも,高校でも)できる�Eアドラー心理学という強固な理論的支柱をもっているところにあります。クラス会議こそ,教師の手によって,学校を変え,学級を変えていく「革命的な方法」だと私は思っています。私はその最大の理由は,「クラス会議」という手法のシンプルさにあると考えています。�@毎日,10分〜30分の時間をとる�A全員で輪になる�B「ありがとうみつけ」をする(トーキングスティックを持った子が,隣の子に伝えていく)�C議題を読み,その場面をロールプレイする�Dトーキングスティックを回しながら,解決のアイデアを出す(批判はしない。原因追究はしない,犯人さがしもしない。「解決策」のみを話し合う)�E議題を出した子が,自分が望む解決策を選ぶ�Fその解決策をロールプレイする�G議題を出した子が,解決策を出した子にお礼を言うこれだけです。「少し難しそうだな」と思われる先生もいるかもしれません。本書を読めばわかりますが,小学校低学年の子どもでも,くり返し行っていればすぐにできるようになります。そればかりではありません。「クラス会議」を毎日くり返すことで,�@「まっすぐに座る姿勢」が身につき,�A「他の子の話を最後まで聞く力」が育っていき,�Bクラスで問題が生じた時,誰かを「犯人」にして責めるのでなく,「前向きな解決策」を見つけていく姿勢が自然と身についてきます。毎日,くり返し行っていくと,子どもたちは自然と学習の基本的態度や他者に肯定的にかかわっていく姿勢を身につけていきます。大切なことは,毎日くり返し,行っていくことです。これが「クラス会議」のもっとも大切なポイントです。毎日くり返し行うことで,クラスが,子どもたちが,学校が(一時的な見かけだけの変化ではなく)本当に,変わっていくのです。この方法が若い教師たちの間で広まっていったのです。「クラス会議」が若手,ベテランを問わず,全国の先生方の間に広まっていくことを心から願っています。CAFE)を開店し,地域の仲間とともに「クラス会議」を中心に教育カウンセリング等について日々修行中。CAFE立ち上げ当初からのメンバーで,同志とともに研究を進めている。アドラー心理学や協同学習法に特に関心をもち修行中。プライベートでは,最近バドミントンや自転車にはまっている。多趣味で,いつでも遊べるように車の中はアウトドアグッズ等満載。※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。クラスが変わり、子どもが変わる。』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。