何気なく話しかけられることがよくある。23:27先週金曜日に行われた「夏休みお楽しみ会」。前半は、日ごろのピアノと小学生の合唱クラスの発表をしました。慌ててしまって、進行のミスをしてしまい、司会を頼んだカノジョに叱られました。みなさんごめんなさいね。こんなに落ち着いて音を鳴らすことができたのは、自分にとって初めてでした。「聴く」ことに重点をおくと、子どもたちの意識もかわるのでしょうか。今までの失敗は、楽器をたくさん並べると、子どもたちは我先に取りに行き、鳴らし始める。騒ぎになり、「静かにしてください」と言っても聞く耳を持ってくれない。その点、今回は、前にも書いたとおり、「静かにしてください」とは、ひとことも言わずにすみました。集団の良い雰囲気を生み出してくれた、と思います。今度こそ、レッスン室を脱出して新天地で開催したいです!みなさん、いつも自分たちで靴をそろえてくれて、ありがとう。靴をそろえられる子は「よいこ」ですよ。18:12「夏休みお楽しみ会」の感想を書いてもらいました。場所もペンも少ないので、ゆずりあいの精神でお願いします...かなり、ぼやけてしまいましたが、自分が鳴らした楽器にマルを付けました。↓どの子も、5~6この楽器にマルがつきました。↑楽器をたくさんさわれてよかったです!ぜひ、また来てくださいね。↑色々な楽器の名前をみんなで言ってみましたよね。うまく言えたかな?みんなと合わせるのはたのしいですよね。↑みんなで順番に演奏するときに、色々な音が出ましたね。↑チャフチャスは木の実でできているんですよね。した明るい音が気に入りましたね。感想の写真を撮らせてくれたお友達、ありがとう。ほかにも撮ったけれど、ぼやけてしまって載せられない子のもありました。おもしろかった」と言ってくれたお友達もいました。今回のテーマ「聴く」ことを意識してくれてうれしいです。全員で、ひとつずつ楽器の響き方を聴いたので、5人グループで「前の人の音が消えたら自分の楽器を鳴らす」というゲームをしました。ゲームというには、自分では抵抗があるのですが、子どもたちに抵抗なく取り組んでもらうために、あえて「ゲーム」という言葉を使いました。楽器に限りがあるので、順番に。5人で相談して、好きな楽器を選びます。いう順序で鳴らすか、これまた相談です。子どもたちの、興味津々で、真剣なまなざしが痛いほどでした。低学年+幼稚園チームほぼ高学年チーム色々学年チーム2回行いましたが、2回目の方が、良い!!!良いというのは、どういうことかというと、5つの楽器をこんな風に鳴らすだけで、音楽になるのです!!!それは、拍子のない音楽。時間があったら、5つの楽器だけでなくて、もう少し増やしたらおもしろい。「音楽」と認識できたのは、みんなに「聴く」態度ができていたからです。22:56今回の「夏休みお楽しみ会♪」のテーマは、「聴く」ということにしました以前、即興表現のセミナーを受けた時にメモをしたノートが、ひょっこり出てきました。「即興表現をする前に、必ず聴く態度を身に付けておかないと、失敗する」と、書いてあったのです!メモは必要です。セミナーの時は、気にも留めない言葉だったのですが、今は、すごくよく分かる。今回は、「聴く」ことを集中的にやってみよう。最初は、ひとつの音が消える「時」を聴き取る。トライアングルは、長く響く。カスタネットはもっと短い。皆さん、それは、集中して聴いていました。全員を静かにさせる必要がなかったのは、初めてです。「静かにしてください」という注意の言葉を全く使いませんでした。即興表現だけでなく、まず、「聴く」態度を全員の中に意識させれば、どんな活動も、うまくいくのでは、と思いました。20:32本日、この最高に暑い日の午後、おさらい会を兼ねて、生徒の皆さんとお友達を呼んで、お楽しみ会を開きました。子どもたちの熱気を感じながら音の世界を楽しみました。今回も油絵風の集合写真です。12:20<2012/8/31現在>※現在、この講座の募集は行っておりません。次回の募集をご期待ください。2012年夏休みリコーダー講座を開きます。11回30分2おひとり1000円3小学3年生~中学生まで4お友達どおしの受講可お友達どおしの場合、人数によって、時間を延ばします。この機会に「リコーダーの達人」になりませんか。2学期の音楽の授業で注目間違いなし!音楽会の練習も自分でできるようになりますよ。