今でも飛ぶ鳥を見ればその時覚えた名前が思い出せるし、鳴き声を聞けばどの種類の鳥かがわかります。誰に頼まれた訳でもなく、ただ興味があって知りたかった。学ぶことが自然にできた時期あれが私の中で、【自ら学ぶ】という経験だったなぁと思います。人から見れば役に立たない知識かもしれないけれど、私にとってはなぜか惹かれてしまうもの。やりたいからやっていました。学習ってそういうものなんじゃないかな、と思います。やりなさいって言われてやるんじゃない。自分がやりたいって感じることから始まる。興味を誰かに「持たせられる」ことのおかしさ教員の時、「生徒に興味を持たせる工夫を〜」とかって指導案にも書くし、研修でも散々言われるんですが、今思うとなんだったんだろう...と思います。教師として、生徒を惹きつける導入とかネタは必要。マンガだったり、クイズ番組とかテレビの受け売りだったりの域を出ないんですよね。動機付けとしてはその場しのぎでしかない、薄っぺらい興味の持たせ方。興味って誰かに持たせられるものじゃないものね。きっかけくらいにはなるかもしれないけど。そもそも「学びたい」「知りたい」って気持ちに理由なんかいらないのかもしれません。私だって「なんで鳥なの?」って聞かれてもうまく答えられない。興味は人それぞれ違う当時、クラスで鳥の話をできる友達なんていませんでしたよ(笑)でもみんなそんなもんだったかもしれません。すごーくバレエを頑張ってた友達がいたけど、その子もバレエの話を他の誰かとしてなかった。他にもジャニーズ好きな子とか、漫画好きな子とか、釣り好きな子もクラスに一人いるくらい。サッカーやってる子は複数いたけど。大学とか社会に出てやっと、話の合う人が出てくるくらい。それだけ人の興味あることって被らない。学校のお勉強に興味持てない子がいるのは至極当たり前のことなんじゃないかなぁ。役に立たなくてもいいまた、役に立つと言われる価値が今はなくとも、方法次第ではそれが役立ち、仕事にすらなる時代になるんだと思う(もうなってるのかも)。さかなクンが良い例だよね(笑)“役に立つから”という理由を越えた、個人が興味から発する学びがもっとできるようになったらいいなと思う。Mimoza.東京の離島・八丈島に移住2年目。元高校教師で一児の母。島暮らし/アトピー/ハンドメイド/子育て/などがテーマです。月別アーカイブスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。