イギリスブライトン大学でTESOL(英語教授法)を履修した公立高校教師が、英語教育について感じたこと・学んだこと、その他諸々を書き綴っていきます。日本のbrightな英語教育を思い描きながら。終えて無事に帰国し、職場に復帰して早くも一ヵ月近くが経ちます、、、。ブライトンで海を眺めてボケーっとしていた日々が懐かしいというよりかは、帰ってきてからも相変わらず中学校現場は忙しなくて、本当にブライトンに一年行っていたのか...という錯覚にさえ陥っています。先日、勤務校にて合唱祭が行われました。市民文化会館に全校生徒が集まり、地域で親交のあるプロの音楽家を審査員として招いて、クラス単位で発表を行う本格的な合唱祭です。生徒たちの素晴らしい歌声に圧倒されっぱなしの一日でしたが、グローバルな視点で見たら、日本の中学校の合唱祭って相当面白いなと思いました!そもそも、中学生の年代に、クラス単位で課題曲に取り組み、合唱祭の場で発表するという国、日本以外にあるのでしょうか??ホームルーム自体がなかったり、いやいや音楽は競うものではないから、、、という考えなどで行っていない国がほとんどではないのでしょうか。すれば、日本の合唱祭は相当特殊で、日本の子供たちは特殊な経験を積んでいるということになります。合唱祭へ向けては、2~3か月かけて各クラスで取り組んでいきますが、その途中では必ずと言っていいほど仲間割れや衝突が起きます笑。「男子ちゃんと歌ってよー!」などと直接言い合ったり、先生とのやり取り帳を通して不満をぶつけたりします。時間が経って合唱祭が近づくにつれて多くの場合不思議とクラスにまとまり出てきて、衝突の一山を超えたクラスが見事な完成度の合唱を披露したりします。後日の感想では「賞に関わらず、賞以上のものを手に入れた気がします。」や「クラスみんなで放課後練習していた時間がとても好きでした。」といったことを書く生徒が多くいます。そもそもクラスという母体があっての学校生活でないと、仲間との衝突もやり遂げた達成感も感じられないのか、と考えると、クラス単位で課題曲に取り組み、合唱祭で披露するということ自体が、日本の教育の素敵な文化だなあと感じました。会社のプロジェクトなどで外国人グループより日本人グループの方がまとまりやすいと言われるのも、クラス母体の教育という文化からきてるのかもしれません。英語が使えれば良いのではなく、こうした日本の教育の中で育った日本人が、日本人として英語を使えるようになっていくことに今後ますます意味が出てくるのかなあと思います。日本とイギリスの教育について感じたことをもう一つ。日本の学生セメスター1を通して、日本とイギリスの大学での、学生の勉強...2018-02-05Musioを教室へ!?テクノロジーについてもう一つ。»ProfileH30年度イギリスブライトン大学でTESOL(英語教授法)を履修した公立高校教師が、英語教育について感じたこと・学んだこと、その他諸々を書き綴っていきます。日本のbrightな英語教育を思い描きながら。(2)注目記事はてなブログをはじめよう!ToyT810さんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。