12/12/2019この校長の考え、なんか違うわ。「死ぬくらいなら」学校に行かなくていいんじゃないよ。学校がいやならいつでも休んでいいよってこと。いやなところに無理して行く必要はないってこと。自分の学びたいことを学びたいところで学べばいい。そもそもこの人「学ぶとは?」が分かっていません。学ぶとは「学校で勉強して良い大学に入って、良い所に就職する。」ことが目的ではありません。それを前提に考えを進めていく必要があります。「それが成長モデルとして確立されて、今の社会を作ってきました。今も、なんだかんだエリートたちが社会を動かしている。」はあ?社会を動かしているのはエリート?そもそも「エリート」という概念がおかしいです。いう考えを多くの人たちが持っていると思いますが、その考えが間違いです。多くの人たちが学校教育を受けていて、その人たちが社会を構成していて、社会の価値観をつくっています。学校を変えたら社会の価値観も変わります。「学校の常識は社会の非常識」といわれますが、その「非常識」な学校の常識で社会が作られているともいえます。学校は学校単独で変えることも可能です。学びの本質を求める学校創りも可能です。「うちはこんな学校をめざす」と校長ほか教職員が決めて実行したらめっちゃ面白い学校が創れます。その学校で学んだ子どもたちはめっちゃ楽しい社会を創りますよ。「学校」がしんどいのを社会のせいにするのではなく、学校がしんどい場じゃないところにしたらいいんです。私は子どもたちとめっちゃ楽しい学びの場でめっちゃ面白いことをして、めっちゃ楽しい社会を創りますよ。学校が変われば社会を変えることにつながるこの校長さんのことは私はまったく知りませんので、このほんの一部の記事を読んで思ったことで私の「読解力」がないのかもしれませんが、「この文章」からは「社会が変わらないと学校は変わらない」という考えだと受け止めました。学力の定義や社会のつくりを断定しているように感じ、いちいち触れませんがひとつひとつの言葉に引っ掛かる部分もあります。この校長さんが「具体的に学校をどう変えていくのか」という記述もあったらまた違った受け止め方もできたかもしれません。この人を否定しているのではなく、「私はこう思う」という書き方をしたつもりです。私は「社会が変わらなくても学校が変われば社会を変えることにつながる」と考えています。両者は平行して変えていく必要があるのは言うまでもありません。機会があれば直接話がしてみたいですね。やってみんなが考える機会になればいいと思います。「不登校」について、文科省や教育委員会は「学校に行かないことは問題である」という捉え方になっています。「学校に適応できるように指導する」という方針が重要視されています。...いい加減に学校信仰から目を覚ましたらどうですか学校に行く行かないで評価するのは間違い。行くのが良くて行かないのが悪いのでもなく、その反対でもない。大切なことは、「自分をどう生きるか」。...佐賀県三養基郡の上峰町が英語授業でフィリピン講師と英会話2020年度に小学5年生から英語が教科化されることを見据え、佐賀県三養基郡の上峰町は昨年度から上峰小6年に実施しているオンライン一対一英会話を本年度から5年生に拡充する。...ひきこもり脱出の「方程式」で現状把握と先の見通しをもつこの全体像は「心のエネルギー曲線」と同じような過程を示した図になっています。子どもと親が今どの階段にいるのかが分かれば、現状把握と先の見通しも立てやすくなります。...不登校支援を根本から見直さなければ永遠に解決なんかできない!そもそも学校に行く行かないで考えなくてもいいんじゃないんですか。自分で学びたいことややりたいことが先にあって、それをするために必要な場所に行ったらいいんですよ。