フリーライターかこのブログ精神医療についていろいろ調べているフリ―ライター。非科学的な精神医療という世界。薬の副作用、離脱症状......精神科医の薬に対する認識に疑問を抱いています。皆さんと一緒に考えていけたらと思います。へ)恐るべきことが着々と進んでいます。2022年度から、高校の保健体育の科目の中に「精神疾患の予防と回復」という項目が入ることになりました。授業開始に向けて、専門家たちによる準備として、教師向けのホームページもできています。サニタhttps://sanita-mentale.jp/general/会員登録をすると、いろいろな情報を見ることができます。)をアニメーションで説明しているページでしょう。疾患すべてのアニメーションを見てみました。つないで、数カ月、数年後、症状が改善してめでたしめでたしといったもので、それ以上でも以下でもありません。「専門家」がどのような「治療」を行ったのかは一切語られず、ともかく、「専門家」に行けば解決するという内容です。「専門家信仰」ここに極まれりといった感があります。(こころの病気がわかる絵本―うつ病)』(宮本雄吾著)と同様、これまたじつに低レベルな作りです。学校の先生はこういう教材で精神疾患を勉強し、それを生徒に教えるわけです。教材には、いかにこの教材が役立っているかを吹聴する養護教諭のインタビュー映像もあります。学校ぐるみ、文科省ぐるみ、厚労省ぐるみの、「精神医療につながれる子どもたち」大量生産作戦です。具体的なかたちをとってよみがえってきました。主導しているのは、相変わらず、東邦大学病院の水野雅文医師です。こんな「適当」な教材で、精神疾患教育を行って、いったい誰が得をするのか。精神医療につながれるだけの子どもたちでないことだけは、確かだろうと思います。一つ不思議なのは、ここには「発達障害」の「は」の字も出てこないことです。情報をお待ちしています。Reserved.スパムを報告お問い合わせ利用規約ヘルプ。