한국어くりっくにっぽんのコンテンツを日本語や日本理解の授業で活用するためのヒントを提供します。・初級~1)折り紙の実物を提示しながら、基本形「折ります」の確認や、日本と韓国の折り紙の違いについて考える。2)オリジナルの「鶴」を作り、発表する。・初級~1)「父との関係」についての動画と記事を題材に、「私と父」との関係について仲間と話し合う。2)「父と私との関係」について話し合い、考えを深め、文章で表現する。「伝統」への新たなアプローチについて考えよう(協力:JTA)2015.11キーワード:・読み・話し合い・伝統文化・初級~1)WSを元に、伝統のあり方、伝統と現代文化との新たなアプローチについての記事を仲間と読み理解する。2)記事から自分が考えたことを仲間と話し合い、自分の考えをまとめる。アイドルを通して見つけたもう1人の私(協力:JTA)2015.10キーワード:・読み・話し合い・アイドル・初、中級~1)自己実現がテーマのアイドルに関する記事を仲間と一緒に読み、自分の考えを話し合う。2)好きなアイドルに対する気持ちを積極的な自己実現へ発展させる方法について、口頭、簡単な文章で伝え合う。~1)日本の伝統的な結婚式についての記事を読み、内容を理解する。2)伝統的な結婚式の準備についての動画を閲覧し、内容や自国の結婚式との差異について説明できることを目指す。~1)東日本大震災についての記事を題材に、感想、考えを話し合う。2)記事を通し、東日本大震災から学ぶものについて話し合う。3)他者のために普段の生活で自分ができることについてを話し合う。人生のハードルを跳び越えよう(協力:JTA)2015.7キーワード:・読み・話し合い・努力・初級~1)陸上選手についての記事を題材に、思ったこと、考えたことを話し合う。2)記事を通し考えたことを仲間と話し合い、表現する。制服をデザインしてみよう!(協力:JTA)2015.4キーワード:・読み・発表・制服・デザインする・初級~1)制服についての記事を読み、テーマへの理解を深める。2)自分で制服をデザインし、発表する。部活動の発表会を企画しよう(協力:JTA)2015.5キーワード:・読み・発表会計画・クラブ活動・初級~1)日本の学校行事についての記事を読み、自分の学校生活との差異を話し合う。2)自分の部活動の発表会を計画し、案を発表する。キャラ弁、どう思う?2015.7キーワード:・読解・キャラ弁デザイン・上級~1)キャラ弁についての記事(ハンドアウト)を読み、本文およびキャラ弁への理解を深める。2)本文に使用される語彙、文型の意味、使い方を理解する。3)キャラ弁をデザインし、発表する。日豪のバレンタインデーを比べよう2015.7キーワード:・読解・バレンタイン・中、上級~1)記事(ハンドアウト)を読み、使用表現の確認をする。2)記事の内容について仲間と一緒に理解し、感想や意見を話し合う。3)筆者に自身のバレンタインデーの過ごし方を伝えるメールやチョコを貰った場合の会話などを考える。オタク文化・上級~1)オタク文化についての記事を、他の人の意見や他の資料も読むことで、理解を深める。2)テーマについての意見文(600字程度)を書き、内容を発表する。私もデコ(キャラ)弁作ります!2015.02キーワード:・話し合い・キャラクター弁当作り・初級~1)テーマ「キャラクター弁当」に関わる言葉の意味などを確認する2)キャラクター弁当についての記事を資料に、キャラクター弁当について話し合い、理解を深める。3)グループでキャラクター弁当を企画し、作る。年賀状をつくろう!2014.11日本の年末年始の過ごし方(特徴)を知って、これらの行事の意味を理解する。グローバルイシューについて資料を調べ、ブレインストーミング。子どもに関する問題に焦点を当て、自分たちの社会と関連付けて考える。福島の子どもについての記事や詩の感想を話し合う。自分たちで詩を作成、鑑賞する。おしゃれって何?2013.01日本の高校生がおしゃれについて語っている座談会の記事を読み、感想や疑問を書いたり、グループで話す。学校の制服について考える2012.12.7制服の長所短所について考えるとともに、理想の制服をデザインする。