在庫あり購入する発達障害の女の子の「自立」のために親としてできること発達障害の女の子を犯罪被害や不利益から守り、自立に向け支援していくために必要な知識や社会資源の活用法、習得しておきたい生活習慣や身だしなみなどをわかりやすく紹介しています。『目次』『見本ページ』をご覧になるにはAcrobatReaderが必要です。目次この本を手にしていただけましたことに感謝します。2014年に、障害者の権利に関する条約がわが国で批准されました。それまでは、障害を理由に差別をしても問題にならなかったということです。2016年に障害者差別解消法が施行され、公的機関には「合理的配慮」が義務化されましたが、一般社会で当たり前になるには時間が必要に感じます。ユネスコが中心となってとりまとめた『国際セクシュアリティ教育ガイダンス』には、「すべての情報は学習者の認知能力に一致させるべきであり、知的障害や学習障害のある子どもや若者にも注意が払われるべきである」という一文があります。「障害のある人それぞれに合わせて理解させるべき」ということだと思います。LGBT(性的少数者〈セクシュアルマイノリティー〉を表す言葉の一つ)など、性や障害についての多様性が、社会の中で当たり前のこととして認められるようになるには、やはり教育から変えていくことが必要ではないかと思っています。本書の執筆にあたっては、本人にとっての自立と、親が望む自立とのギャップを日々感じている私が、どのように発信することが、彼女たちの救いになるのだろうと悩みました。親との面談を数多く行なってきて気づくのは、子どもより、親自身が支援を求めていることが、決して少なくない。「自分が子どものいちばんの支援者である」ということが自覚できていない親がとても多いということです。多くの親が子どもの「自立」を望んでいますが、「発達障害の女の子の自立」がどういうものなのか、そのイメージができていないのです。子どもが小学生の頃は、わが子がいわゆる定型発達の子のように「普通」に仕事をして、「普通」に結婚して......と思っている方が数多くいらっしゃいます。いうより、それ以外のイメージが思い描けないというのが実情だと思います。多くの親は、「普通」の生活しか「知らない」からです。この「普通」という呪縛に苦しめられていることに、親も子も気がついていません。親が「普通」を望めば、子どもも「普通」に憧れを持つようになりますし、学校に通うようになれば、さらにそうなります。日本の社会全体の情報が、「普通」を求めるようにつくられているからでしょう。ところが、子ども本人は「普通」にできない自分を責め、自己肯定感をすり減らします。親は、社会で「普通」になれない子どもへの責任と、将来への不安に苦しみます......。「普通」の枠にはまらないことが「普通」になり、「普通」に憧れなくてもよい社会になったなら、きっと親子ともども、生きやすいのではないでしょうか?障害者の権利に関する条約にあるように、多様な人たちの存在が社会において当たり前になるためには、親の声がとても重要だと思っています。最後までおつきあいいただけると幸いです。発達障害の女の子の自立について、みなさん自身がわが子のいちばんの支援者として、「できること」を考えるきっかけになれば、うれしく思います。・就労後のトラブル・支援は始まったばかり・努力の姿勢が支援を得るためのスキルになるお電話でのご注文、お問合せも承ります。