副編集長、スズキコウタ。Shibuya「大人の『学び』を考える」グリーンズでは読者の皆様にご寄付をお願いしています。日本の防災教育といえば、学校で“やらされた”避難訓練を思い浮かべる人が多いのではないでしょうか。授業中に災害が起きたという設定で、避難をうながす校内放送が入り、先生の誘導にしたがって、クラスごとに校庭へ移動します。点呼をとったあと、校長先生の講評を聴いて解散。訓練中は、おしゃべりも控えて、先生の指示通りに粛々と行っていたように思います。世界に目を向けると、他にも違った種類の防災教育がたくさんあります。地震や津波で被害を受けた地域の小・中学校で、8種のゲームを行います。ゲームは、災害時の対処法が記された防災カードや、非常用バッグづくりを題材にしていて、子どもたちははしゃいで参加しながら、被災時の行動や災害への備えを身につけます。Knowpal(Knowledge+Penpal)住んでいる地区の災害について写真から学ぶ生徒たち。ここでの学びを踏まえて、他校との文通をはじめるまた、ネパールの防災教育として計画されている「Knowpal(Knowledge+Penpal)」も魅力的です。被災地にいる生徒同士が文通しながら、お互いの持つ防災知識をシェアして、心のつながりをつくっていきます。カトマンズ市内の学校で防災教育を通して友情が生まれる取り組みで、これから遠隔地での実施にも期待が集まっています。FOUNDATION)アジアセンターが取り組む「HANDs!プロジェクト」です。Nugroho(以下、アディさん)にインタビューしました。Nugroho(プルウォコ・アディ・ヌグロホ)さん国際交流基金とHANDs!プロジェクト2013年12月に東京都港区で開催された「日・ASEAN特別首脳会議」で、4つの柱を掲げるステートメントが採択されました。なかでも「心と心のパートナー」という柱に含まれた「文化のWA(和・環・輪)プロジェクト~知り合うアジア~」では、2020年に向けてアジアの国々がともに新しいアジア文化の創造を目指すことが、安倍総理から提案されました。この提案を受けて、世界規模で国際交流事業を実施する国際交流基金に、2014年4月アジアセンターが新設されました。「日本語パートナーズ」と「芸術・文化の双方向交流」に取り組んでいます。後者では現在数十のプロジェクトを実施しており、“クリエイティブな防災教育”を広める「HANDs!プロジェクト」も、その1つです。「各HANDs!フェローの専門性を活かした防災企画実施のサポート」を続けています。フィロソフィーとコンセプトHANDs!フェローは、スタディツアーを通じて、HANDs!プロジェクトの3つのフィロソフィーを学びます。1つ目は「風・水・土」の理論です。地域に対して、「風」は外の人、「土」は現地の人、「水」はその間をつなぐ人です。「風」はアーティストや建築家など、地域活性のきっかけになる種を運んできます。「水」は「土」に合う「風」を見極めて、調整やサポートをします。「土」は「風」の運ぶ種が地域に必要なのか検討し、迎え入れる準備をします。この理論の提唱者である、HANDs!プロジェクト総合アドバイザーの永田宏和さんは「風・水・土」のチームワークがうまくいくと、とてもよいプロジェクトが生まれるのだと言います。10周年事業として生まれた、楽しく学ぶ新しい防災訓練「イザ!カエルキャラバン!」を展開。(写真はジャカルタでのレクチャーの様子)2つ目は「デザイン思考」です。「土」の1人にフォーカスする考え方です。今どんな状況に暮らしているのか、何が必要か、どんなリスクを抱えているのか、「風」や「水」の人がしっかり観察することを大事にします。3つ目は「システム思考」です。ある国に避難訓練がないなら、なぜないのか。現場の先生にやる気がないのかもしれない。理由は給料が足りていないからかもしれない。その国の学校はどういう税収に頼っているのか。アルバイトのように雇われているかもしれない......。このように社会の全体像を知らなければいけないという考え方です。「デザイン思考」をしつつ、「システム思考」もすることが大切だということです。風水土の理論、デザイン思考、そしてシステム思考。この3つのフィロソフィーに基づく、“クリエイティブな防災教育”こそ、HANDs!プロジェクトの魅力です。従来の「防災」は重いイメージになっていたし、防災を学ぶ人は少なかったんです。EDUCATION+CREATIVITY」にしました。専門知識や技術をレクチャーするだけでは興味を持ってもらえません。すれば面白味を感じてくれるか。知識や技術を伝えることも大事だけど、どういう手法で伝えるのかということも同じくらい大切にしています。その理由は、HANDs!プロジェクトができるまでの出会いに隠されています。HANDs!プロジェクトができるまで大学を卒業したばかりのアディさんは、2011年11月に国際交流基金ジャカルタ事務所に入りました。3ヶ月後、試用期間のアディさんがデスクワークに打ち込む事務所へ、前任者と交代するため、東京から後藤さんがやってきます。当時、私たちはジャカルタ事務所に来たばかり。1年が過ぎた頃でした。インドネシアから日本に募金をしたりボランティアに行く人がいたりしていて、「インドネシアの人の気持ちに合った何かをしたいね」って。リサーチからはじめました。ジャカルタにある、他の文化センターのプログラムを調べて、チャンスがあったら一緒にコラボレーションしたいと思っていました。二人は国際交流基金ジャカルタ事務所の業務をしつつ、自分たちで主体的に取り組むプロジェクトとして、防災に関するプログラムの準備をはじめました。ある日、二人はインドネシア科学院で災害リスクの啓発という観点から防災を研究しているイリーナ・ラフリアナさんを訪ね、防災について問題意識を共有しました。その帰り道、1時間半の渋滞に巻き込まれます。インドネシアで渋滞は珍しくないそうですが、二人にとっては、改めてプログラムのことをじっくり話し合う機会になりました。イリーナさんも、インドネシアには防災が必要なのに何もなされていないのはなぜだろうと考えていたんですよ。帰りの車中で、アディさんと「日本に興味のあるインドネシアの人は、どんな仕掛けだったら防災プログラム自体にも興味を持ってくれるだろう?」って話し合いました。学生たちに「防災を勉強しなさい」って何かを配付しても、つまらないし、読みません。コンペティションにしたら、みんな楽しいから寄ってくるんじゃないかな。「入賞すると日本に行けるって企画にできたら、きっとみんなの関心が集まると思う!」って話しましたよね。当時の上司・小川忠さんも防災を通じた新たな文化交流事業の開発に興味を持っていて、「やってごらん」と二人の背中を押してくれました。「そういう企画なら、この人に連絡するといいよ」と、のちにプロジェクトの総合アドバイザーを務める永田さんを紹介してくれたのです。若者コンペティション」を開催できました。永田さんは審査員を務めてくれただけでなく、「せっかくインドネシアに行くんだから」と率先してレクチャーまでしてくれたんです。インドネシア各地から80人の大学生が集まって、入賞チームの発表をしました。国際映画祭みたいに、受賞した学生たちが歓喜で席から立ち上がるほど盛り上がったんですよ。このコンペティションは大成功に終わり、入賞チームの学生たちは外務省「キズナ強化プロジェクト」への推薦を受け、念願の日本視察に向かいました。学生たちの期待と視察内容には微妙なズレがありました。あの頃、日本は海外に向けて「もう危なくないよ。大丈夫だよ」と伝えることに力を入れていたのです。それはまったく悪いことではないんですよ。入賞チームの学生たちは、日本がいかに安全であるか、ということではなく、どんなふうに災害対策しているのかを知りたがっていました。それを聞いて、学生たちの希望にもっとピッタリ合ったツアーを、自分たちで企画したいと思いました。私たちのホープ・アンド・ドリームス2年目は趣向を変えて、学生たちが各地で防災教育を行って、その様子を撮影した動画を募集するコンペティションを実施。力の入った防災教育活動が集まり、盛り上がりました。3年目となる2014年を迎えます。この年、アジアセンターが新設されて、東京からプロジェクト案を募る声がかかりました。2年の活動を踏まえて、もっといろいろできるイメージが湧いていて、他国の事務所にも「一緒にやらない?」と声をかけました。各国の事務所が“クリエイティブな防災教育”というコンセプトに賛同すると同時に、アジアセンターのプロジェクトにも採択されました。して、アジア6カ国(インドネシア、タイ、フィリピン、マレーシア、インド、日本)から参加者を募ったHANDs!プロジェクトが誕生します。アジア各国の立場に関係なく、ひとりひとりがアクターになれるはず。経済的な格差は誰にも分かりやすく問題として認識されやすいですが、実は、人が将来に対して夢と希望を持てるかという「希望の格差」が気になっていました。Dreamsの頭文字を取った「HANDs!」という名前には、あなたは希望であり夢であるということ。自分たちのコミュニティで希望と夢を広める伝道師になってほしいという気持ちを込めて、この名前をつけました。2017年度のプログラム2017年度のHANDs!プロジェクトは、9カ国(上記6か国に加え、ミャンマー、ネパール、カンボジア)から参加者を募り、10月8日〜19日にフィリピンと日本でスタディツアーを実施しました。フィリピンでのレクチャーHANDs!フェローたちは、まずフィリピンで永田さんからフィロソフィーのレクチャーを受けました。その後、フィリピン国立芸術高校のキャンパスで合宿。実践として、高校生と共同で、キャンパスの環境や防災にまつわる課題を発見し、地図をつくったり、危険な部分の対策を考えたりしました。フィリピン国立芸術高校の生徒たちとキャンパス内の災害リスクを扱うワークショップ日本に移ってからも、引き続き永田さんから防災教育をローカライズする事例を教わり、企業とタイアップした防災プロジェクトを視察しました。視察したり、女川町の宿泊施設「ホテル・エルファロ」の取り組みを学んだりしました。石巻2.0でワークショップ震災の前の街に戻すのではなく、新しい未来をつくりたいと活動する「石巻2.0」とワークショップもしました。石巻を訪問する外国人を増やして街をますます元気にしたいという課題について、クリエイティブな思考で解決策を考えるワークショップです。HANDs!プロジェクトのスタディツアーでは、ともに学び合うことを重んじています。個人的な経験ですけど、私がアメリカの大学に留学していたとき、発言をためらう私にある先生がこう言いました。「あなただって日本人だからこそ知っていることがあるでしょう?」。アフリカから来た学生にも、「あなたしか知らないことがあるでしょう。それは絶対に言いなさいね」と言っていました。実際に立場の違う人が話してくれるから、気づけたことがたくさんあったんですね。そんなことがアジアでもできたら楽しいし、自分だけではできない、何か新しいものを生み出せるはずだって思っていたんです。日本は災害先進国として知られていますが、アジアの他国でも、各地域特有の社会状況や文化に合わせた防災があります。地元に根ざしたおばあちゃんの知恵袋を含めて、各国の人が学び合うことを大事にしています。HANDs!フェローから後藤さんは、「Mother(お母さん)」と呼ばれています。異国に行く緊張や防災教育の先輩から教わるなか、HANDs!フェローが受け身になっていると、「もっと質問しなきゃ。あなたが感じていることを話さないと、他の人が学ぶ機会を奪ってしまうことにもなるんだよ」と発破をかけるからなんだとか。これからのHANDs!プロジェクトHANDs!プロジェクトがはじまって3年。Project」や「Knowpal(Knowledge+Penpal)」のような“クリエイティブな防災教育”がたくさん生まれました。Nao」は、カードゲーム付き体験型防災コミックです。HANDs!フェローで、漫画アーティストのボニィとデザイナーのナオミが共同制作しました。今は出版に向けて動いています。漫画を読んでいくと、防災にまつわる問題が出てきます。その解決策は漫画に付属するカードのなかに含まれているので、そこから探してカードを使い、読み進んでいく防災教育です。成果物以外の価値も生まれました。個人的に大きな変化は、仕事をするマインドが変わったことです。最初は組織のなかで既存のやるべき仕事を回すことが仕事だと思っていました。このプロジェクトをゼロから立ち上げ、いろいろな方と一緒に進める経験ができたことで、目標を達成するための手段はいろいろあり、イノベーティブやクリエイティブであるということは自分自身の日々のあり方そのものだと気づきました。HANDs!フェローにはもちろん学びのインパクトが残っているんだけど、プロジェクトに参加するアドバイザーたちにも実は学びが生まれていると思います。毎年HANDs!フェローがくれる意見に刺激を受けて、アドバイザーたちの取り組みや、このプロジェクト自体も徐々にアップデートしていっているんですよ。HANDs!プロジェクトやプロジェクトを支えるスタッフたちも、アジア各国から集まるHANDs!フェローの多様性によって豊かになっていく。自分たちの志と活動が結びつき、好循環を生んでいます。今後はHANDs!プロジェクトに賛同してくれる個人や団体や企業との連携をもっと深めていきたいと思っています。2020年に向けて設立されたアジアセンターのプロジェクトですが、2020年以降もプロジェクトを続けていけるようにしていきたいです。HANDs!プロジェクトがなくなってしまうのは、惜しいので。HANDs!プロジェクトの“クリエイティブな防災教育”は、HANDs!フェローたちが「風」になり、各地に種を運んでいます。その種は、「土」の人たちも楽しく参加して防災知識を深めていけるように、「水」を得て、地域に合ったプログラムをつくりはじめました。そんな防災教育の循環が将来に渡って広まっていくことをHANDs!プロジェクトメンバー全員が望んでいます。HANDs!プロジェクトの“クリエイティブな防災教育”には、新しい防災のあり方がありました。できればワクワクする、楽しそうな内容で。熱いハートを持つHANDs!参加メンバーたち。クリエイティブにまつわる取材、記事作成を専門とする。アーティスティックからプロダクティブまで、つくり手の肖像に寄り添う。インタビュアー243ひとつの商品、ひとつのビジネスモデルでは、私には心の負担が大きかったから。武蔵野美術大学の卒業生と教授が、立ち止まって考察してみた。people」コミュニティ。月額1,000円の寄付で参加できます。詳しくグリーンズでは読者の皆様にご寄付をお願いしています。peopleプロジェクトグリーンズの歩き方プロジェクトプライバシーポリシーご利用ガイドラインお問い合わせ仕事に関するお問い合わせ採用に関するお問い合わせその他のお問い合わせプライバシーポリシーご利用ガイドライン。