grade.の2行なのですが。本当はひらがなをふらずに何回も聞く事が大事なのですが。chantsの方が繰り返しがあるので自然と覚えてしまうのですがたった2行のが宿題だと逆にあまり練習してこない気がします。今日は人数が少なかったので初めて大富豪ゲームをしました。今日が7月最後のレッスンで次は9月。子ども食堂はお盆以外は8月もやっています。0このページのトップへなんだかなぁ夏休みという事もあり時間もたっぷりあずはずなのに学校に行っている時よりも宿題をやってこない率が高い低学年の言い訳は英語も休みだと思っていたとか正直に忘れていた高学年の言い訳は塾の宿題の方が忙しくてできなかった中には時間がありすぎて逆にできなかったという訳のわからない言い訳が~!時間がありすぎてゆっくりとゲームしたり遊んだりしている内に宿題があるのを忘れたというケース。家族と旅行に行き忙しそうだと判断した場合はゆるい宿題(CDを聞いてくるだけ)を出すんだけどもちろん、きちんとやってくる生徒も多いのだが生活態度の差が英語の実力の差にも表れてきますね。今日もレッスン中にいきなり人が入ってきた”ご用件は?”とお聞きすると”ちょっと●●さんにご挨拶に来た”と言われたので月曜日から金曜日はNPOの人はいるけど土曜日はおらず土曜日はNPOとは違う団体(サークル)が使用していますと説明をしても”ちょっと場所を借りて●●さんに手紙を書きますから”と言われて結局40,50分ほどお部屋にいましたNPOの人の名前を出していたので全く関係の無い人では無かったにせよやはり、入室をお断りするべきだったと後から反省。wで始まってw,w,wantと説明できます。使っているような気がします。違いがわかると思うのですが。次週はお休みなので宿題プリントは2週間分でしたが4年生は今日、すべてレッスン中に終わらせていました。中2)が学校で配られたけど全然使っていないと言われました。最初の見開きにa~zのフォニックスの一覧表がありアルファベットを練習する所もついているのですが学校では全然フォニックスは教えていないらしく本当にもったいない話です。500円もしないので購入しやすいお値段ですが内容は盛りだくさんなので簡単には終わらない内容です。それにしても購入して生徒に配るだけとは教える内容が多すぎて手が回らないというのが本音でしょうね。去年夏休みは出席率が低かったので今年は8月はお休みにしました。子ども食堂の英語塾は7月は活動しています。今日が夏休み初日で学校が無かったにもかかわらず5分遅刻した上に宿題をやってこなかった生徒が一名。宿題をやってこなかった理由は”今日は休みだと思った”今回出した聞いてくる宿題はやろうと思えば5分でできるもの。簡単だと思うのですが全く聞いてこないとやはり、全く言えません。family?が言えません。今日、何回も練習してやっと言えるようになりました。お母さんたちにはこの文字こう出すカードを順番に並べてリングに通してくるようにお願いしたのですが持ってこなかった(忘れた?)生徒が2名。夏休みという事もあり7月最終のレッスンを休む子がいるだろうと予想し夏休みの宿題を用意しておきました。今日になって次週お休みをすると講師の私ではなくNPOに連絡があり休み前に渡すことができました。夏休みの宿題は第1週目はCDを毎日聞く第2週目は文字を指で追いながらCDの後に繰り返す第3週目は見ないで言えるお教室の方では上の宿題は1週間でクリアする宿題ですが子ども食堂のクラスは夏休みがあるので1か月クリアする時間がありますただ、今回の様に先週が海の日でお休みがあり2週間時間があったにもかかわらず簡単な宿題でさえもしてこない様であれば夏休みに出した宿題もどうなることやら。毎回、真面目に宿題に取り組んで来る生徒もいるので長い休みの間に宿題にどう取り組んできたかで個人差が出てきそうです。今日は2週連続してお休みしてしまった生徒が久々に参加。宿題についてはお知らせしていたのですがさすが2週間の間に全然CDを聞かないと浦島太郎状態になってしまいます。6月に出した宿題もすっかり忘れていてまわりのみんなの発表を聞いて思い出したとは言っていましたがかなり自信が無い何かの事情でお休みしてしまった場合(病欠では無い場合は)いつもよりもさらに宿題のCDは練習してこないとどんどんわからなくなってきます。他の生徒はアルファベットチャンツはYWまで進んでいましたが今週は復習のみの宿題を出すことに。2年生はなやんでいました。4年生はレッスン中に宿題も終わらせました。2学年の差はどうしてもあります。teeth駆け足のようにフォニックスを進めたので次回はそれぞれの音からアルファベットが書けるか確認予定。準2級面接合格のお知らせがマイペースな子で毎回、殆ど宿題もやってこないしプリントは5分で飽きる教えている生徒の中ではゆっくりペースの生徒さん。途中で3級の勉強も一度断念した生徒でしたがお母さんのサポートもあり最近3級に合格しその次は準2級にも合格しました今日の面接の詳細を見たらなんとリーディングが満点ではありませんか本当に運の良い子です。練習ではいくつか読めない単語があったのですがテストでは全部きちんと読めたらしく発音にも気をつけたと言っていました。chantsは好きで綺麗な発音で言っていました。テストでは本人の良いところを発揮できた様で本番に強いってすごい事ですよね。只今、月曜日の子ども食堂の宿題を準備中。8月はお休みになるのでこの文字こう出すカードを自分が教えている順番にリストを作成し毎日、カードを見ながら音を出す宿題とこの文字こう出すカードを見ながらノートに関連する文字を書いてもらう事を宿題にする予定。ノートに書いてくる宿題は6ページ。綴りを覚えるというより読めるようになるのが目的で読めない単語はカードにして練習してくるのも課題。それ以外にもCDを聞いてくる宿題も。英語で自己表現のCD1の暗記。1か月もあるのでそれなりの量の宿題になってしまいました。どれだけ成果が出てくるかは本人のやる気次第ですが。真面目な子はおそらく全部読めるようになっているはずです。今、英検3級を受ける子たちのライティング指導でいきなり文章を書きなさいと言われても慣れていない生徒たちのために決まったパターンをまず書いて慣れる事にしました。書いているのですから先が遠~く感じますが。間違ってはいないと思うのですがなんとなくしっくりきません。100」に英語子育てに関する取材記事が掲載されました。取得し、文部省補助事業のハローキッズ講師を担当しました。