生徒たちから〈チヨガミ!〉〈オリツル!〉と明るい声が、必ず返ってくるからだ。3人の生徒は熱心だった。相棒の折りこむ手先を凝視。フィニッシュのくちばしの折りが生徒たちには決まらない。このくちばしの長さが大切なのだ。両羽を掴み、グイッ!と左右に開く勇気だ。折りこんだ人は怖くてその加減が判らない。鶴が美しく舞うのはその勇気だけだった。3人はそれぞれ3羽を折った。鶴が舞いあがったとき、自分で自分に拍手をしたのだった。3人の瞳が輝き、相棒に感謝の笑みをあふれんばかりに添えてくれた。折り紙は、とてもすばらしい日本文化だと思う。紙1枚で、いろいろなものが作れる。見た目にもきれいな千代紙の折鶴は、プレゼントに最適である。かさばらず、軽く、安く、きれいである。折ってある鶴もいいが、目の前で折る鶴がもっといい。四角い紙から、鳥ができるのは、マジックのようなんだろうと思う。そのマジックの種を教えてもらい、自分にもできたときは、うれしいと思う。《トウアにやっと着く》30分のはずが50分遅れで列車はピニャオン駅を発車した。遅れた原因は判らず仕舞いだった。トウア駅まで20分で着いた。生徒3人に手を振って相棒とポーは、トウア駅で下車した。折り鶴先生はご機嫌でつぶやいたが、下車した駅舎には誰もいなかった。降りた人も乗る人もいなかった。下車した乗客のキップを受け取る駅員もいないのだ。らノコノコ歩いてきた。そんな寂しい駅舎であった。帯状に包んでいる清楚な駅だった。貨物車時代は葡萄原酒の積み込みで賑やかな駅だと想像できた。