瀬戸ツクルスクールの学校説明会。午後は、尾張旭市で開催された「あさひ教育円卓会議」に参加。学校説明会を終えた後に、すき家で牛丼を食べ、「あさひ教育円卓会議」の行われるスカイワードあさひへ。尾張旭市といえば、私が中学生時代を過ごした場所。スカイワードあさひでも、いくつか思い出があったりする。懐かしさとともに、会場へ。いっても、スカイワードあさひの中に入ったのは今回が初めて(笑)中学生のころはその周りで、まぁいろいろと(笑)会場にはこの会の主催である「しみんシップnet」の舩坂さんが、「一尾さん、一番に申込みだったから一番前に座ってね。」となかなかのこじつけで案内(笑)会場に入ると、知った顔がちらほら。いや、結構いました(笑)そこから、最初は尾張旭市長からのあいさつ。教育委員長からのあいさつが続き、杉浦真理(すぎうらしんり)先生へ。今回の参加は、自分の中学時代の地元だったこと。舩坂さんの応援をするため。いうことで参加したので、18歳の選挙権についてはあまり興味はありませんでした。それでも、本質的なところはやはりいっしょで、いかに自分たちが当事者意識をもって様々なことに取り組むか、という点。杉浦先生の話を聞きながら、いろいろなことを考えたり、調べたりしました。若者が当事者意識をもって取り組み、自分が影響力があるということを思うということは、すでに既得権益などを得ている大人からしたら、結構不都合なことも多いだろうなぁ・・・とか。小中学生、特に小学生には、まずは、身の回りで起きる出来事に対して、自分は影響を与えることができるのだという経験をさせることが大事なんだろうなぁ・・・あ、これはクラス会議がとっても最適!そもそも今の議院内閣制ってどうなの?議員の在り方ってどうなの?(そんなことを思いながらスマホで北欧を調べたら、デンマークでは、議員は定年退職の年齢になったら後輩に道を譲るのが慣例らしい。60歳以上の議員は2パーセント程度。これって結構大事な気がする。)市民が選挙権を持ったとしても、その先のビジョンが従来のものとかわらなければ、なんら変わらないのでは?自分たちの「幸せの文化」とはなんなのか、ということを再定義する必要があるのでは?それと合わせて、労働観の変化も必要なのでは?自主学校瀬戸ツクルスクールは、直接的に市民と学校をつなげることができるよな、とか。そんなことを考えながら話を聞いていました。その後、4つのテーマに分かれてワークを行いました。1・模擬投票を実施したい!2・行政・市議会を10代にひらくためには?3・福祉の町づくりを10代にひらくためには?4・地域参画のイベントをひらくためには?それぞれやりたいテーマのテーブルに移動。私は、「行政・市議会を10代にひらくためには?」1年間の準備期間で実行可能なことを考えました。最初は個人思考で案を2~4個。次に自分の考えを1分で発表。その後、グループとしてどういう案にするかを決定。今回はだれかの案ではなくて、みんなの案を統合しての案。市議会にちょっとした仕掛けを施して、子どもだちとそれをモニタリング(テレビ番組のモニタリング的な)。多くの子どもにまずは目を向けてもらうということから、といった施策。「10代議案」どんな内容でもよいので、実際にその議決されたことが実行されるような案件を1つ用意しておく。ゲーム慣れしている子どもも結構いるので、ある意味リアリティを与えたいなぁという視点で。議員と中学生あるいは高校生が役割を1日~1週間交代する。議員は学校に登校し授業を受ける。学生は市役所に出社的な。「100人ブレスト」質より量作戦。ブレストした用紙を市役所やHPに貼っておく、というような。それとみなさんの意見をいろいろと合わせて案をひとつ考えました。その後、4つのお題に対して、それぞれから1班ずつ発表。面白かったのは、4の案で「まちでまるごとインターンシップ祭り」かな。1~3日間市内にあるすべての会社で子どもたちのインターンシップを受け入れる。子どもたちがどこでもいいから自分で行って働くって面白いな~と。その後、柴田朋子さんから「キミチャレ」のお話。21世紀型の学びをしませんか。大人が答えを示す教育は終わったんです。首を縦に振るのみ(笑)すっかり柴田朋子ではなく、キミチャレ朋子。いつも10分くらいなので、2時間くらい話す場がほしいそうです。だれかよろしくお願いします!(笑)次に、毛受さんからのいろいろなお話。アクティブラーニングからインターンからシティズンシップ。毛受さんの頭にあるいろいろを熱く語ってくれました。そのままパネルディスカッションへ。杉浦先生、柴田さん、毛受さん、舩坂さんが壇上へ。私からも質問させていただきました。「投票率を上げるのはいいが、その先にある「幸せのカタチ」がいったいなんなのか?ということを考えることが必要だと思う。これからの幸せのカタチを作っていくうえで、特に男性の労働観の変化は大切だと思うけれど、「がまんして働いて、それで給料をもらうんだ」的な労働観を変化させるためには何をしたらいいと思いますか。柴田さん「夫婦でお互いにバランスをとること。男性だけががんばるというような片輪走行ではなく、両輪で。夫はATMではありません。(会場から笑い!)」これは今考えると、女性がしっかりと働き、輝くことということにつながるかな。確かに現実として、男性が女性に年収を抜かれた時点で夫婦関係が破たんするという話を耳にすることがある。それくらい男性にはインパクトがあるのかもしれない。毛受さん「子どもと話すこと」そして、この後の懇親会で毛受さんの奥さんから「社会見学!子どもから仕事についてのインタビュー、あるいはインターンシップでインターンシップ生と関わることで、改めて働くということに向き合ってもらうこと。確かに大人に言われるとなかなか受け付けないかもしれないけれど、子どもからの問いかけで「なんのためにはたらいているですか?」と聞かれたら、ちょっと考えるかも。舩坂さん「休むという期間を設けること」たしかにはたらき出したらすっぱしり続ける感じはあるもんね。強制的にそういう期間を持つことはありなのかもしれないな。いうことで、ほかのいくつかの質問に答えて終了!最後に各グループで今日の振り返り。懇親会では、地元尾張旭のバリワールの出張レストラン。カレー、ナン、うまし!そして、ハンドベルの演奏。素敵!さらに、瀬戸市の歌姫(年上だけど(笑))chinami姫の熱唱。すてきなクリスマスミニライブでした!ということで、終了!いや~舩坂さんがんばったな~というのが一番の感想。短距離なみに駆け抜けたんじゃないかな~すごいパワーだわ。思春期の子どもは、彼らがだれなのかということを見つけ出す必要性を持っている。自主学校瀬戸ツクルスクール。やっていることは、登校→ミーティング→買い物→食事作り→食事→片づけ→帰りの会そのほかはそれぞれがやりたいことを...記事を読むあなたの感情があなたの子どもが思春期に入ったということを知らせてくれますあなたの感情があなたの子どもが思春期に入ったということを知らせてくれます。あなたの子どもの急激な変化は、あなたからの感情が伴っています。あな...記事を読むあなたは子どものニーズを大切にするのと同じくらい自分のニーズ大切にしていますか。あなたがあなた自身のことを考えることは、思春期の子どもをサポートすることにもなります。公立教育の話を聞いて感じたことみんなの教育サミットinあいち~15歳までの選択肢~公立小学校の教員である成田翔哉先生とても素敵な先生なんですが、まずはこの場にいっしょに立...記事を読む寡黙なほど雄弁こつこつ訳しています。現在第5章「どのように子どもの動機づけるか?」前回はこちらつづき私たちのワークショップでは、親が学びやすいように、フォ...記事を読む気軽に情報発信、受信できるだけに、この本に書かれている力は身に付けておきたい。国語を専門としてやっていない自分としては、「なるほど~」の連続だった。今日は「勇気づけて躾ける」の読書会。第三章の「勇気づけ」勇気づけの章だけあって、大切なことがたくさん書いてあります。質問に対する回答みんなの教育サミットinあいち~15歳までの選択肢~質問しきれない場合は、付箋で模造紙に貼っておいてくださいね~という流れにしました。そこで...記事を読む反応的な親、主体的な親コツコツ訳しています。反発する代わりに主体的に対応しましょう。私たちはしばしば反発するかわりの主体的になるように促します。