小学校でひらがなを学ぶとき、「あ」という文字が「ア」という音に対応していることから学びますが、これと同じように、英語を学ぶ際にも「a」という文字がどのような音に対応しているのかを学ぶ必要があります。これらのルールは、イギリスやアメリカなど英語を母語とする国の人々も学んでいます。文字を正しく学ぶことが不可欠です。「音」を表す文字という点では、アルファベットはひらがなやカタカナと同じです。アルファベットがひらがなやカタカナと違うのは「a,b,c,...」のそれぞれの文字に「エィ,ビー,シー,...」という「名前」と「ア,ブ,ク,...」と読む「音」があることです。英単語を読むときは文字の名前ではなく、文字の音を使います。読まず、「トゥ・エ・ン」=「テン」と発音します。ためしに、次の文にふりがなを振ってみましょう。日本で行われている一般的な英語教育では、文字の名前を最初に指導する、または名前と音を同時に指導する場合がほとんどです。子供たちは文字の名前を最初に習うと、単語を読むときも文字の名前を用いようとします。実際に英単語を読む際に文字の名前を使うことは少なく、基本的に文字の音を使います。単語の読み書きができるようになるには、この文字の音を学習する必要があるのです。英語の音とそれに対応する文字の知識があれば、子供は綴りを見て音をくっつけて単語を読んだり、単語に含まれる音を聞き分けて文字をつづったりすることがある程度できるようになります。これだけでもかなりの単語を読み書きできるようになりますが、実際には英語の読み書きはもう少し複雑です。ように、読まないこともあります。英語という言語はそもそも読み書きが難しい言語なのです。このような複雑な綴りの単語を読むには、さらにいくつかのルールを学ぶ必要があります。フォニックスはこのような複雑なルールも含めた「音と文字の関係」を教え、子供が英語を読み書きできるようにするための指導法です。英語の正しい音や音と文字の関係を習得していない場合、子供は新しい単語の綴りを丸暗記で覚えなければなりません。中には暗記が苦手で取り残されてしまう子供もいることでしょう。英単語を暗記に頼るということは、ひらがなを習得しないで国語の教科書を読ませるようなものではないでしょうか。フォニックスの指導によって「音と文字の関係」を学ぶことで、より簡単に英単語を読み書きすることができるようになるのです。ジョリーフォニックスの5つの基本技能ジョリーフォニックスでは、子供たちが英語を読み書きするための大切な技能として、次の5つを挙げています。5つの基本技能を習得することによって、子供にとって英語の読み書きはぐっと楽になります。種類の音をきちんと覚えることが必要です。日本人の子供はすでに日本語の音に慣れ親しんでいるので、英単語を聞いたとき,無意識に自分の知っている日本語の音に置き換えて聞いてしまいます。いう音に聞こえてしまうのです。「ドッグ」とはまったく別の音です。これでは音を聞いて正しい綴りを推測することができません。聞けるようになる必要があります。そのためには、1つひとつの英語の音を正しく理解できるように訓練をしなければいけません。ジョリーフォニックスでは、1レッスンごとに1つの音を教えていきます。音すべてを学ぶことができるようになっています。各レッスンでは、「文字の音」をただ機械的に教えるのではなく、文字の音をしっかりと定着させるための様々な活動が用意されています。「ヘビが警戒して出す音」あるいは「ヘビが逃げていくときに発する音」と教え、そのヘビが描かれた絵本を見ながら物語を聞き、その物語に関連したアクション(動作)を行います。これらの活動を通じて、子供は楽しく「音」をマスターすることができるのです。英語の文字の音を完全に覚えることは、その後の英語学習を大きく左右します。文字を見たら、対応する音をすぐに言えるようにしましょう。1つの音に対して複数の綴りが対応している場合もあります。音に対して綴りを1種類ずつ教えたあと、徐々に指導していきます。ジョリーフォニックスの各レッスンでは、文字の音を指導すると同時に、その音を表す代表的な文字の書き方を指導します。幼い子供がきれいでなめらかな字を書くには、まずは鉛筆の正しい持ち方と、字の正しい書き順を教える必要があります。これには少し手間がかかりますが、その手間はあとになって非常に生きてきます。きれいでなめらかな文字が書けるようになりますし、自分の字を好きになれることでしょう。日本でアルファベットの文字指導を行う際、中学校の教科書や市販されている教材の多くは大文字から指導していくことが提案されています。実際、英文を読んでいくなかで、大文字と小文字の数はどちらが多いか考えてみると、大文字を使用するのは、文の書き始め,固有名詞の最初の文字、強調するとき、と限定されています。使用頻度でいえば小文字の方が断然多いのです。そこで、ジョリーフォニックスでは小文字から指導し、大文字は小文字が書けるようになってから、きちんと指導していきます。文字の音と併せて導入するため、子供たちは文字を習うとすぐに単語が読み書きできるようになります。ブレンディング(Blending)は英単語を読む際に最も重要とされる技能です。ブレンディングとは「結合させる」という意味ですが、何を結合させるかというと、文字の音です。いう単語が読めるようになります。このように、単語の各文字を見て、それぞれの音を口に出して言い、その音を単語として自分で聞いてくっつけるというスキルは、子供が自分でできるようになるものではありません。このブレンディングはきちんと教えていかなければいけません。ブレンディングの能力があれば、初めて出会う規則的な綴りの単語を、自力で読むことができます。不規則な綴りの単語も、ブレンディングができれば、はるかに読みやすくなります。どんな単語も、どこかしらはフォニックスルールに則っているからです。ブレンディングができる子供は、アルファベットという暗号を解読する仕組みを理解できています。なると、アルファベットの連なりを自力で解読できます。自分が読めるのだと気づいた子供はとても感動し、自信を深めていきます。なめらかにブレンディングができるようになれば、子供は英語を読むことにほとんど問題を感じないでしょう。セグメンティング(Segmenting)は英単語を書く際に最も重要とされる技能です。単語に含まれるひとつひとつの音を聞き分けて、各音に対応する文字を書く必要があります。いう文字に書き起こす必要があるのです。何百という単語を自力で書くことができるようになります。セグメンティングの目的は,「単語に含まれる音を識別して、音に対応する文字を書くこと」です。セグメンティングができるようになると、初めて聞いた単語でも文字で表すことができるようになり、辞書を使ってその意味を調べることができるようにもなります。ブレンディングとセグメンティングの練習を積むことで、子供は「単語を読むには文字を音に変換すること(デコーディング)が大事で、単語を書くには、音を文字に変換すること(エンコーディング)が大事なのだ」と実感できます。この実感は子供に自信を与えます。この実感こそが、ジョリーフォニックスの大きなポイントなのです。学習が進むと子供は、英語の綴りはそこまで単純ではないと知ることになります。英語ではひとつの音の綴り方はひとつではないこと、ときにはかなり奇妙な綴りがあるという事実に直面していきます。それでも、まずシンプルな法則を学び、それから複雑な法則へと段階的に進んでいくことで、ほとんどすべての子供が英語を読み書きできるようになります。Words)はフォニックスのルールにあてはめることができない単語のことです。/e/(日本語の「え」と似た音)という音であり、組み合わせると「へ」という読み方になるはずです。「ヒー」という読み方になるのです。このような単語は、ひとつひとつ個別に覚えなければなりません。音と綴りだけでは、残念ながらすべての英単語を読み書きできるようになるわけではないのです。ない単語があるということを理解するだけで、暗記する抵抗感が激減します。フォニックスを習い始めた子供たちには、これらの単語がなぜひっかけになっているのかを説明し、そのうえで「見て書いて覚える」ようにします。5つの基本技能を身につけると、英語の読み書きがある程度自由に行えるようになります。ジョリーフォニックスでは、これらの技能の定着を目指してレッスンを行います。子供の発達段階に応じて無理なくレッスンを進められるよう、ジョリーフォニックスは系統立ったプログラムになっており、その手順に従って指導を行うことができます。文字(アルファベットの小文字)を覚えるところからスタートします。この部分はすべての土台となる重要な部分ですので、1つの音ごとに1レッスンをかけて丁寧に指導します。ように、ジョリーフォニックス独自の順番で進んで行きます。これは、英単語のなかでの出現頻度やブレンディングのしやすさなどを考慮して配列されています。1対1で対応しているわけではなく、中には何種類もの綴りで表せる音もあります。通り以上の表し方があります。これらを一気に教えると子供が混乱してしまうので、この段階では1つの音につき1通りの書き方を教えます。音のレッスンがすべて終わるころには、ブレンディングの力やセグメンティングの力も育ってきています。ひっかけ単語を教えると、簡単な文を自分の力で読み書きできるようになります。ここまでがジョリーフォニックスの第1段階で、土台となる部分です。『はじめてのジョリーフォニックス』(既刊)ではこの部分までのレッスンを扱っています。ここまでの内容を習得した後、本書では第2段階として、より複雑なルールについて指導していきます。音と綴りだけでは、残念ながらすべての英単語を読み書きできるようになるわけではありません。)も頻度順に指導していきます。Spellings)」と呼びます。)、英語の読み書きを習得していくためには避けられない大切な学習です。発音になるものもあります。このように1つの綴りで違う読み方をするものも、順番に指導していきます。読むのかわからずに定着しないため、極力混乱を防ぐように順番に指導していくことが重要なのです。このように、ジョリーフォニックスの第2段階では一歩進んだルールやより多くのひっかけ単語についても指導していきます。日本の子供たちもこの部分を学習することによって綴りの規則性を知ることで、単語を丸暗記する負担を減らすことができるようになります。系統立ったプログラムであることを意味するのです。多感覚法を用いた教え方ジョリーフォニックスのレッスンでは、単なる読み書きだけではなく、アクションやお話、歌などさまざまな活動を行います。Approach)と呼ばれます。これを用いる利点として、次の2点が挙げられます。第1に、多感覚を用いることで楽しく学習でき、それが記憶に残りやすいという点です。これは通常の子供たちだけではなく、特別な支援を必要とする子供にも効果があります。第2に、LD(学習障害)を持つ子供は音韻処理能力が低いとされていますが、それ以外の感覚を用いることで音韻処理能力の弱さをカバーできるという点です。音の指導時には絵や話、歌、アクション、フィンガーフォニックスなどさまざまな多感覚を刺激して、子供たちはそれぞれ印象に残る感覚で音と文字の関係を習得してきました。音のような各授業で決まった感覚を用いることはありませんが、以下を参考に、ぜひ多感覚を使ってください。同音異綴りは、「同じ音だけれど異なる綴り」を意味しています。本の木にまとめておき、教室に掲示します。写真はイギリスの小学校の掲示板です。次の写真を見てください。音で習ったイラストと一緒に飾られています。同音異綴りが書かれています。いう音であると想起できるわけです。単語ばかり書かれたカードを掲示していきます。ひっかけ単語は英語を母語とする子どもたちにもなかなか覚えられない単語です。そこで、指導した単語を教室に掲示し、これもいつでも見えるようにしておきます。大切なのは「暗記」を強いることではなく、「定着」できるような環境を作ることです。Flowers(ジョリーラーニング社から発行されている教材)は色もきれいで、この色で覚えられる子供もいます。右側の写真は家庭で指導している家の壁です。自分で貼っていったそうです。自分で貼る、ということで、どこに貼ったか覚えているようで、ひっかけ単語もスムーズに覚えられました。音で使用したジョリーソングを使いながら、音を何度も復習してもいいかと思います。その際には、必ず新しい綴りを子供たちに見せながら聞かせてください。ジョリーフォニックスの多感覚の大きな特徴の1つとして「アクション」があります。同音異綴りでは、このアクションを使用しながら、新しい綴りを指導していってください。先生が新しいアクションを考えることも可能です。言いながら、上を指すアクションを取り入れていました。文字を空書きするというのも、とても重要な運動感覚を使った指導の1つです。音の指導中にはフィンガーフォニックスに溝があり、その文字をなぞることで、触覚を刺激する指導が可能でした。同音異綴りやひっかけ単語には、こうしたツールはありませんが、砂文字を利用したり、友達や指導者と背中に書きあったりして、触覚も使っていきましょう。書けるけど暗記できない、そもそも集中できない......。それぞれの特性を持つ子供に対して「多感覚的」にアプローチすることは、その集中力を持続させ、文字と音についての理解度を深めることにつながるのです。小学校に教師として勤務し、特別支援学級も担当するが、夫の海外転勤にともない渡英。現地の小学校で働くかたわら、日本語教師として成人学級で日本語を指導し、ノッティンガム大学で特別支援教育を学び、修士号を取得する。現地校で使用されているジョリーフォニックスに興味を持ち、その指導法を学んだ。現在、ジョリーフォニックス、ジョリーグラマーの公式トレーナーとして、イギリスと日本を往復し、各所で指導者向けのトレーニングセミナーを開催するなど、積極的に活動している。Learning)イギリス・エセックス州に本社を置く教材出版社。英語の読み書き指導の教材を中心に、年間200万部を超える教材を発行。主要教材であるジョリーフォニックスは世界100か国以上で使用されており、インドやナイジェリア、パキスタンなど、一部の国では政府の教育政策にも取り入れられている。指導者の育成にも力を入れており、世界各国に公式トレーナーを配置。英語の読み書き指導を世界的に大きく変え、新たな主流となるメソッドを作り上げた功績が高く評価されている。「探究の対話(p4c)」を道徳の授業に取り入れた事例を紹介します。道徳で「主体的・対話的で深い学び」を実現した全貌が、ここにあります。きる力」をはぐくむ学校での安全教育』の改訂版。基本をマスターしたあとに学ぶ18の発展ルール。細胞に関するあらゆる情報を美麗な写真で紹介。