学生アンケートの結果私の講義が工学部後期のベスト講義に選ばれたので学長表彰し、かつその内容を教育のプロが精査分析します。学生に理解されているのは嬉しいが、分析材料にされるのは面倒臭い。種明かしするとこの授業は授業とは名ばかりで授けない。1)教科書を一週一章ずつ読んで来てもらい10分の小テストをする。2)その章の内容を割り当てられた学生が講義する。3)その章の内容について学生が司会をして議論する。私はそれを楽しく聞いている。海外の教育のプロか講義の秘訣はなるべく教えないことと言っていたがそれを実践している。