?でも、早口言葉並みの速さですよね。なんか、もっとゆったりと歌うイメージがあったけど、まるで早口言葉みたい。21:49合唱もずいぶん発音がぶつ切りになって居るのは、そういう演出なんだよね。21:47なんか、ずいぶん軽く始まったような気がする。モーツァルトの後期作品はバッハ対位法のモーツァルト流アレンジがてんこ盛りなんだよね。おかげで政治はどんどん腐っていきます。ずるい安倍に国民は見透かされています。今朝の某地方新聞から。20:27「強力」って使い方よく分からない。暗い星もはっきり見える「エンハンスドテクノロジー」という事らしいけれど、どういう技術なのか説明を見てみたい。20:27今日は、モツレクですね。ちなみに、私に何かあって、葬儀をする事になったら、全ての宗教は否定する立場だけれど、3大レクイエムと、指輪と、ブルックナー交響曲全部と、マーラー交響曲全部(10番は1楽章のみ)を流す様に遺言したいと思ってます。二項の四則演算だけで済む生活を送る方々でしょう。私も日常生活の大半はそれでなんとかなります。面積はどうするのか、円周の長さはどう求めるのか、それはそれこれはこれなのか、謎は深まるばかりです。暴力的な安倍独裁政治の腐敗が垣間見える。加計問題で「総理が言えないので」の官邸官僚和泉洋人が不倫相手の厚労省女性審議官と山中iPS研所長に会いに京都へ。女性審議官の出世は和泉の後押しがあったとの評判だが、和泉は辺野古埋立も担当していた。これは、何が正しいのかも教えてないに等しい状態よね。正しいって概念自体も欠けてるし。会社が給料上げれるような政策をしろ外食で10%取れるようにしておきながらなんだ?この言い草は?まあ国民がこんな状況でも、人の金を預かってるのに財布の紐が緩々なクソ野郎だから仕方ないか💢知らないのか?こいつ。ことだから、金を使ったのは、野党が悪い、って言うでしょうね。自分に振りかけられた疑惑をこのような形で人のせいにしてしまうのって、一般社会では認められないけれど、政治家の特殊な世界では認められてるようで恐ろしいです。「今の時代が悪い」と世の中のせいにすることなく、創作を続けること、貫くことが一番の芸術である、瀬尾さんはそう言います。中島みゆきさんは「自分は一周遅れ」と話しているそうです。あと、確かにモルは鬼門で、私自身も高校のはじめにつまづきました。教科書や教師の教え方がうまくないのではないかと思います。高校3年生に教えなおして、何だそんな簡単なことだったのかと言われたことが何度もあります。した計算には絶対必要ですがその前に、様々な物質の性質や用途を学ぶ方が先ですね。その後で行いと思います。これも明治時代に作られた教育を踏襲しているような気がします。化学の教師がモルにこだわりすぎているのかもしれませんね。モルを教えなくても化学で重要なことはちゃんと教えられますから。モルを教えないカリキュラムを考える必要があるかもしれません。でたらめのお陰で、国の秩序まで崩壊しつつある。「一つあたり」と「いくつ」への固執こそ後で困るので、導入のためのつかみとしての利用だけで、ほどほどにしておいてください。「後」はけっこう早いです。固執すると面積や体積でいきなり困ります。私も、掛算を(教えたのと)逆順に書いた子がいても「それでいいね」で済ませるという方針で行くなら、それh6で十分な改善だと思う。どれかを選ぶなど無理だ。中島みゆきさんの好きな曲ですか......。思いついただけでも600曲はあるので選べまへん。😅😅😅でも楽しみですね!また仕事が一切手に付かない理由が増えました。高校でやるべきことなのに・・・ご苦労さまです。一般入試は大切だなと思います。受験でしっかり学んで欲しいですね。自分で式を考えることができるはずですが、「きはじ」はその思考力をそぐものですね。その推測に根拠があるかどうかは別として、今の学校が、政権に従順な人間を作ろうとしていることは確かですね。無くなったし、学生運動も(暴力的ではない)正当な学生の要求をまとめて学校と議論、交渉する、ということも廃れてしまった。文科省の教育軽視の問題が大きいのですが、それ以上に、現在の人間にとって、どのような教育が必要か、どの時期にどのような教育をすべきかを、全部見直す必要があると思います。単純な(小中)中高合併とかではなく、教えるべきことの整理をし直す必要がありますね。憂慮すべきことですね。明治時代はもちろん、戦後のころと比べても私たちの日常生活は科学によって作り出されたものに囲まれているので、教えなければならない科学知識の量も質も格段に変化しているはずなのに、教育が全然追いついていないことが問題だと思っています。現状で小学校教員になるには、教育大で文系を出るしかなく、大学できちんと理数系の考え方を学んだ人が教員になれないことが問題でしょう。グローバル化に英語をなんて考える前に、明治のままの制度を変えるのが先だと思います。「きはじ」しか知らない子どもに単位を教えると、「そんな簡単なの」と返ってきたことがあります。これは指導者の問題でもありますね。自分の名を歴史に残したいという野望だけで動いてるんですよね。そこに未来も希望もないし、国民がどうなろうが構わない。期待しても全く無駄だと皆が気づくべきです。こんなことをしている人のようです。>スピリチュアルな発想に基づく“いきがい論”を中心に、全人的QOLの向上を目指した「心身ウエルネス論」の研究をしています。ウエルネス論の一環として、環境問題も関心の深いテーマのひとつです。21:50ここまで並べ立てた広告が、恥ずかしげもなく作れるとは。(確かに、40年前の学生時代の私は、こういうのを作りましたよ。本当に権威主義の先生たちに対抗して。その結果今の状態にたどり着いたことは自慢していいかと思ってます。21:05それでも、食費は上がっているという実感はある。「純粋水爆」を、極秘に建物に仕掛けた、という、超SF的設定を本当に信じている人が意外にたくさんいたのを思い出した。