なにを作っていたか忘れる。一度手にしたら生地を離さない。6歳→自分の作りたい形を想像しながら作る。2次発酵というパンの生地を休ませる工程も理解してい。6歳長女はリースパンに挑戦!年齢によって、パンとの向き合い方は随分違う。教室も小学生と未就学児は分けたほうがいいかな?と思っている。できることなら1回で終わらず継続して子供たちの成長を見てみたい。なにか先生が決めたものを皆で作るんじゃなくて、子供が感じながら考えながら、なにか発見しながら手を動かせるパン教室ができないかな。そんなことを考えている。6歳が4歳を指導!長女の作品。自分も三人の子供を育てていて感じるのが、教育というものの本質とはなんだろう?ということ。小学校に上がるとそれはさらに考えさせられる。違和感を感じるのは、小学校でやっていることが、自分が通っていた頃とさほど変わらないじゃないか!時代はこれだけ変わっているのに。自由研究?読書感想文?俳句?書道?もうちょっと選択肢あってもよくない?図工や音楽でみんなで同じものを作らなくてもよくない?運動会で組体操やる意味ってあるの?みんなで同じ踊り踊るのもいいけど、もうちょっといい音楽使えないの?学校では教えてもらえない「これでいいのだ!力」と「矛盾対応力」そんなモヤモヤを感じている親御さんも多いはず。長女は学校が大好きだし、先生も友達も大好き。勉強も好き、と今のところ言ってる。学校に文句を言うのは違うと思っていて、それは彼女なりに向き合ってくれればいいと思っている。(親が先生の悪口言ってるのを聞くのって子供のときすごーく嫌だった)でも、学校だけが全ての世界じゃない、その世界と別に、自分の力を発揮できる場所がもうひとつくらい、あってもいいんじゃないかなー、なんて思う。そんな場所が「こどもパン教室」で作れたら嬉しいな、なんて思っている。今の学校教育に足りないものってなんだろう、と思うと、自分で考えぬく力と芸術的感覚を発散する力。この二つをパン教室にどう絡めようか。手探りだけど考えて行きたい。OTO.PAINオンラインショップはこちら。lemon&spice<オンラインショップに続々追加!!>ズクシバターもできました。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト上に表示された文字を入力してください。