JavaScriptを有効にして再度、お越しください。地域や主な取組みテーマごとに絞込み表示させることができます。理解と促進、地球規模の問題を柱に、1エコに係る活動、2オリ・パラに係る学習、3ユニセフに係る活動、4未来に係る学習を行った。環境問題や地球温暖化を自分事として捉え、地球環境を守るために自分達ができることを考えた。校外学習で近隣の新聞社工場に行き、企業の環境に優しい取組についても学んだ。児童各々がテーマをもち、調べたこと、分かったこと、考えたこと、伝えたいことを2019年10月27日の学習発表会で、保護者と地域向け発信した。来年度の東京オリンピック・パラリンピックに主体的に関わるために、4年生はオリンピック・パラリンピックについて学習した。パラリンピアンについて、障がいや競技、苦労等について調べ、実際にパラリンピアンとの交流を通して、大会後も福祉教育等に携わっていく意欲を高めた。2019年6月17日に学習発表会を開催したほか、2020年2月14日に保護者向けに学んだことを発表する。世界の子どもたちの実態を学び、ユニセフの活動について学習した。学習を深めるために、学んだことを集会で全校に発信した。発信後には募金週間を設け、募金活動を行うとともにユニセフへ寄付活動を行った。まとめとして、2020年2月14日に学習発表会を行う。3つのテーマの中から、「未来がよりよくあるために」どんなことが必要なのかを考えた。過去を振り返り、現代について深く見つめ、これからの未来がよりよくなるためにはどのようなことを大切にしていけばよいのかについて考え、児童各々が2019年10月の学習発表会において提言を行った。理解と促進、地球規模の問題を柱に、ESDカレンダーを作成し、取り組む。1エコの係る活動、2オリ・パラに係る学習、3ユニセフに係る活動、4未来に係る学習を行う。オリンピック・パラリンピック開催の年でもあり、学校近隣に競技施設もあることから、2については全校で取り組むこととする。年度末に各学年で学習発表会を開催する。育てることを目標とした。理解と促進、地球規模の問題を柱に、1エコに係る活動、2オリ・パラに係る学習、3ユニセフに係る活動、4未来に係る学習を行った。エコに係わる活動(3年生)環境問題や地球温暖化について調べ、地球環境を守るために自分達ができることを考えた。校外学習でエコプロダクツ展や新聞社工場に行き、企業の環境に優しい取り組みについても学んだ。児童各々がテーマをもち、調べたこと、分かったこと、考えたこと、伝えたいことを年度末の東雲フェスティバル(学習発表会)で発表した。オリ・パラに係る学習(4年生)2020年東京オリンピック・パラリンピックが開催されることを踏まえ、4年生はオリンピック・パラリンピックについて学習した。あり、それらについて調べるとともに、東雲フェスティバルでは、オリンピック・パラリンピックが楽しみになるような発表を行った。ユニセフに係る活動(5年生)世界の子どもたちの実態を学び、ユニセフの活動について学習した。学習を深めるために、実際にユニセフハウスを見学し、学んだことを集会で全校に発信した。発信後には募金週間を設け、募金活動を行うとともにユニセフへ寄付活動を行った。まとめとして、東雲フェスティバルで学習内容を発表した。3つのテーマの中から、「未来がよりよくあるために」どんなことが必要なのかを考えた。過去を振り返り、現代について深く見つめ、これからの未来がよりよくなるためにはどのようなことを大切にしていけばよいのかについて考え、児童各々が東雲フェスティバルにおいて提言を行った。理解と促進、地球規模の問題を柱に、ESDカレンダーを作成し、1エコの係る活動、2オリ・パラに係る学習、3ユニセフに係る活動、4未来に係る学習を行う。年度末の学習発表会を開催する。