ところがそのポスターのキャッチが「天神様より稲荷です」なんて書いてあるものですから、宗教団体と間違えられたこともあります。これは広告代理店の人が作ってくれたもので、私も初めて見たときは、こんなおふざけでいいのかと心配しましたが、その道のプロがこれでいいと言うので受け入れました。そのうち何となく気に入って来て、今では看板代わりに使っているのです。参謀がもう少し塾らしい雰囲気にするべきだと言っているので、今のあわただしい状況が落ち着いたら検討するつもりです。:このページのトップへ実況中継もう一つお便りを紹介します。みなさんの様子、勉強になります。著書も購入させて頂きました。先生のおっしゃる通り、毎日、子供と読書し、その後、子供と雑談、ひと言感想書いています。本当に、心からブログを楽しみにさせて頂いています。ありがとうございます。今日からセンター試験。地理が終わったところで息子から実況中継が届きました。なんもんがなんもんかあった。:このページのトップへ応援メッセージ応援メッセージが届きましたので紹介します。応援しています!私の娘は、3歳と0歳とまだ幼児で塾に行くような年齢ではないのですが、子供の教育の指針のようなものが欲しくて教育に関する本を読んでいたときに、「小さな数学塾のヒミツ」「頭のいい子には中学受験をさせるな」を拝読しました。それからずっとブログも拝見しております!先生のブログを拝読していて思うのは、数学を楽しんでられるということ。生徒にも数学をわかることの楽しさと本当の学びを教えてくださると思っております。「規模はそのままで、良質な学びの場の提供」という部分を読んで、やはり先生は教育者なんだなと思いました。塾がサービス業なっている昨今、子供にとって学校以外で先生のような大人と1対1で話するだけでもとても意味があると思いました。いや~ぁ、嬉しいですねぇ!でも今、参謀と共に取り組んでいるのは、サービス業としての視点の強化です。これまでそういう意識をしたことがなかったことを反省し、改善しようとしています。今年のチラシはホームページに張り付けてありますが、もし昨年までのチラシ内容をご存じであれば、見比べてください。言ってこれは全く別の塾のチラシのように見えます。表現が丁寧になりました。それから、何よりも、読み手側に立って、知りたい情報を伝えるという形式になっています。これまでは「私が伝えたいことを伝える」としていたのです。塾生の保護者に来週配る資料として「新年度の案内」を作っていますが、これも初めての試みです。私にとっては新鮮な作業で、これまではそういう発想自体がなかったですねぇ!ですから「サービス業」が悪いわけではないと思います。それが近視眼的になって、目先の点数を取りに行こうとするようになるとまずいわけです。私としては、年齢的にもたいがいの保護者より少し上になったので、親が一生懸命になり過ぎて見失いがちな重要な観点や、経験から悟った大切なことを伝えて行きたいと願っています。:このページのトップへ反転授業のお知らせ既に何度も書いてきましたように、新年度から下記の通り反転授業を開始します。数IIBと数IIIまず反転授業とは、教室で新しいことを学び、家庭でそれを復習し演習するという教室と家庭での役割を反転させるということです。家庭で新しい内容を学び、塾でそれを確認し演習するようにするのです。通常の場合、家庭で新しい単元を自力で学ぶのはかなりのパワーを必要とし、容易なことではありません。ところが稲荷塾の場合、授業で話していることをベースにして、自分で高校数学が学べるようにするという目標で作った「稲荷の独習数学」があるので、この反転授業を実行することができるのです。この反転授業の最大のメリットは、授業で「板書をして、みんながそれを写して」それから説明するという形式の「」の部分を省略できるということです。どの程度効率が上がるのかと言えば、進度を2倍にすることができるほどに上がります。これは今年度、途中入塾の子を対象に土曜日に個別指導をすることで確認しました。中には3倍の進度で進んだ子もいます。ところで、生徒はおおむね、説明を聞いて納得したら分かったつもりになります。正弦定理の説明をして、「不明な点はないか?」と確認し、「ない」と生徒が言った後、「じゃあ、今やった証明を自分で書いてみ」なんて言ってみると、ささっと書ける子は非常にまれです。「復習をしろ!」と口うるさく言い続けて来たわけですが、反転授業ではこの復習に当たる部分を塾の授業でやるのです。授業内容に対する理解自体も良くなります。いうことなので、通常授業もこの反転授業のよいところを取り入れていけるように工夫しようとしているところです。テキストの解答を作って、板書する必要のないところに関しては、その解答を配って、それを見ながら説明しようと考えています。すると授業の後半に、確認をしたり演習をしたりする時間を作り出せると期待しています。これまで分かりやすい授業を目指して来ましたが、皮肉なことに分かりやすい授業がいい授業というわけではないのです。分かりやすくても力がついていないかも知れないのです。反転授業に話を戻すと、これは非常に効率がいいので、特に途中入塾の子に有効だと考えています。具体的に言えば、たとえば中高一貫校の新中3の子が入塾してきたとしましょう。この子は反転授業により高1になるときには数IIBまで終わっているのです。すれば高1からは数IIIの通常授業に入り、高2、高3と2年間演習をすることができるようになるのです。高校受験をした高校生の場合は、特に有効です。この場合、学校側が中高一貫校に比べて「遅れている!」という意識が強すぎて、多くの宿題を出すとか補習授業をたくさん組むというように生徒を引っ張り過ぎるという傾向があります。必然的に生徒は強迫観念にとらわれた如くに余裕のない生活を送りがちになります。反転授業で早めに全体像が見えてしまえば、焦る必要がないことが分かります。演習時間も十分にとることができるようになります。反転授業が有効になるためには、参加する生徒がある程度優秀であることが必要になります。これが稲荷塾では初めての試みになるので、定員を12名に絞り、テストによる選抜をすることにしました。テストは3月の上旬にする予定です。:このページのトップへいよいよセンターまであと2日お腹がすいていると授業中にパワーが出ないからという理由で、4時から5時を夕食休憩の時間に決めていました。すると朝食と昼食の間が5時間、昼食と夕食の間が4時間、夕食と朝食の間が15時間になりバランスがあまり良いとは言えません。それに出勤した後、休憩をとるのも今一。いうことで遂に一念発起して、昨日より「夕食は帰宅後」を実行することにしました。授業中に多少の空腹感を感じるのは、次第に慣れて行くでしょう。それに何と言っても1時間多く働くことになったので、仕事が進みます。朝食と昼食の間が6時間、昼食と夕食の間が8時間半、夕食と朝食の間が9時間半になり、バランスの悪さが改善されました。これも徐々に慣れて行くでしょう。センター試験が間近になりました。演習1のクラスに在籍している受験学年の生徒は、今日は休みにして、その分は2月に補充することにしました。こんな直前に2次の数学の勉強をするのは気分的に大変でしょうからね。うちの息子も口にする話題はセンター関連のことが多いです。ついていけませんが、ふ~ん、てな感じで聞いています。状況はつかみにくいですが、彼が言うには、昨日やった地理の一人模試で初めて9割を超えたそうで、盛り上がっているようには見えます。センターのウェイトは各大学、各学部によって異なり、その結果が非常に重要なところから、それほど重要ではないところまで様々です。仮にセンターの配点が2次のそれに対して低い比率になっていたとしても、受験生からすれば、その1点1点が貴重であり、神経を使うのです。リラックスして、と声をかけても、もちろんリラックスすることができません。どの言葉も適切だとは言えないでしょう。普段通りの実力が発揮できますようにと祈るばかりです。:このページのトップへ元気過ぎるオジサンたち今日は寒かったですねぇ!お昼からは雨とも雪ともつかないものが降って来ました。オジサンたちは元気にテニス。洛西浄化センターで3時間、休みなくダブルスをしました。木村さんが写っていませんが、このメンバーと木村さん、そして私の8人で2面を取って練習しました。初めの基礎練習40分がきつかったですねぇ!私のテニスは上向いているものの、やはりダブルスは下手っぴで、特にボレーに難があり、みんなの足を引っ張っていました。