大きく皆さんに当てはまるのが以上の項目でしょうか。Carrington○生徒に『ダンスが出来ない子』が多い。『指導したダンスが出来ない』という状態。繋がりやすいものです。『生徒はどんなダンスが出来るのか』1回目の授業で、大体は把握できるのではないか。先生の活躍の場が多いと、捉えることもできると思います。授業の進め方を『生徒を思って』考えればうまくいくと思います。○生徒に『ダンス経験者』が多い。授業に集中してくれないのではないのだろうか...と、考えてしまうでしょうか?実は、この状況は『授業をうまく展開しやすい状況』なんです。ダンス経験者が多いことは、すごい良い環境だと思います。良い環境にするには必要なポイントがあります。『先生が踊らなければならない授業形態からの脱却』これができなければ、先生の苦悩は続くと思います。一般的なダンススクールでは、鏡が前面に設置されています。受講生が鏡越しで動きを確認する。いう、レッスンの進め方だからです。『鏡が必要のない授業』を行えば良いだけです。鏡が必要と感じるのは、ダンススクールの授業形態だからです。本当に鏡が必要なのか考えてみて下さいね。○『DVDなどの動画』を使うことが出来ない。『ダンス』=『ステップ』という考え方でいると、できない部分を『動画』に頼ろうとします。本当にDVDなどの動画を授業中に使う必要ありますか??また、その授業方法は『本当に効果的な授業方法ですか?』DVDが使えなくても困らない授業形態はあります。どんなDVDを使おうとされたのですか??DVDに頼りすぎた授業をしていると『先生の成長』がなくなりますよ。今年だけではないと思います。来年は、また違う環境になる。再来年もまた、違う環境になる。良くなるか悪くなるか。先生の行動一つで変えられる部分は多数存在します。今の環境をもう一度見つめなおして下さいね。3番目の思考的なことの項目は、次回です。中学校・高校ダンスの授業・指導!専門チャンネル。