挨拶・アクセス学習において一人ひとりの子どもの特性に応じた個別支援の方法を共に考えながら、個別指導計画を作成して、学力の定着を図っていくことを目的にします。子どもたちが「やればできる」という達成感を持つことで自信が意欲につながり、学習や生活に自信を持ってのぞめるようサポートしていきます。近年は少しずつ変わってきましたが、まだまだ受験主義と画一的な教育が多いです。条件反射の訓練のように、問題の解法パターンを暗記させるというのが、まだまだ現代の学習の主流です。私の中学生の時の経験ですが、とある学習塾に通っている生徒がいました。そこでは、学校の定期テストの過去問(何年か分)を学習塾の先生が分析し、生徒に丸暗記させ、その生徒はいつも高得点でした。その子はいつしか勉強を人を図る道具としていき、その時私は勉強の目的を勘違いしているのではないかと違和感を覚えました。勉強とは本来、自分の頭を悩ませて納得を得ることです。そのような意味をつかもうとするのは、一見高得点獲得の障害のようですが、勉強の目的は目的そのものでなければいけません。結果の前にある勉強の仕方や楽しみ方といった試行錯誤=過程を獲得していくことが、結果にもつながり持続した学習を可能にすると思います。AM10:00〜PM6:00個別支援計画(IEP)個人面談や保護者面談を通して、生徒に合わせた学習計画を作成。効果的に学力向上を目指します。検索:学校に行きたくない!でも勉強したい!卒業したけど進路を決められない!発達障がいがあって学習が困難などの方をサポートします。対象:小学生〜25歳。