以前のgooブログやAmebaブログをすべて消しました。捨てたらもったいない記事は避難させました。今後はちょくちょくこのQブログに登場させますが、その第1弾は教材の研究つるかめ算です。導入は面積図6年生になったら式がベストだと思っていました。導入から最後までずっと面積図の方が良いという声が多かったです。面積図をかくのに30秒くらいかかると思いますが、これくらいならロスは大きくないと判断しているのでしょう。それならばということで最初から最後まで面積図にしていました。「弁償する問題」は表を書いて規則性を強調し「3量の問題」は式を書いて、消去算orあてはめとしています。「3量の問題」で消去算で解けるものは、面積図でもできますが、そこで面積図が身についてしまうと、あてはめで解く問題のときに、3段の面積図をかいてそこで断念ということが多い傾向がありました。消去算とあてはめは同時に式でやるようにしています。四谷大塚の予習シリーズは、つるかめ算は「表」でやっているようですし、関西でも「表」がメジャーな解き方のようです。「表」だと、つるかめ算の「基本」がうまく身につかない恐れがあります。ちなみに、予習シリーズでは、5年のころ、いきなり面積図が、「こういうような図を利用しても解けますよ」という紹介で出てきて、そこからドンドン使われているのはいかがなものかとは思いますが。つるかめ算の扱いは算数の先生が10人いたら、5~6通りの考え方があると思います。そのネタだけで酒の肴になりそうです。