木さわやか超広角とトモコレ相性テスターDX編(篠有里)「さわやか(?)な白い塀」さわやかな白い塀、そして青い空、すげぇ紫外線。足の甲に靴の日焼け跡ができちゃったよ。日焼け止めは塗ってるんだけどね...。長袖長ズボン(スキニーは暑いっす)にして、出てるところには日焼け止め塗ってもやっぱ焼けるわ。相性テスターDXです。友達相性を診断してくれます。要生年月日入力なので、もっぱら子ども世代ばっかり診断している。いやだって生年入れると年齢丸わかりになってプレイ時(1日2回のMiiニュース時に一言コメント役の年齢が表示される)に冷めるからさ...それに刑事フォイル勢は年齢が大変なことになっちゃうし。クリマイホッチの息子ギデオンとPOIハロルドの娘ハコはこのように相性がイマイチでした。顔は似てるのにな(←それ関係ない)。それを上回る(下回る?)数値の2人が現れました。なんと驚異の0%だ!「ここまで相性が悪いのは本当に珍しい...」と相性テスターさんに言わしめた2人。はねの息子よう(左)とクリマイJJの息子ヘンリー(右)...仮面夫婦ならぬ仮面友達にすらなれない2人なのね。祖父ホッチと孫ハコが朝からうすらぼんやりの図。ハコの不気味部屋で2人してぼけーっとしてた。ハコの目はいつでも虚ろなので余計そう見える。20161206,1208,1210(No57,58,59)(お萩)(写真:萩沢写真館)ハリキリ先生のおもしろ日記(1)「おや、ハリキリ先生。「あ、こんにちは、タダノ先生。いやー生徒に受けちゃって受けちゃって。「先生の授業、おもしろい」って言われてるんですよ。「ほおー、それはいいことですねー。「特に受けるのが、僕が大学生だった頃の話ですね。オンボロ車で友達3人と夜通し日本海に向かって走り続けた話や、岩手にバイクでツーリングに行って、わんこそばを食べたらむせて鼻からそばが出ちゃった、なんて。「なるほどー、先生の学生時代の話が「おもしろい」というわけなんだ。「ええ、あと真剣に聞いてくれるのが高校生だったっ頃の恋愛の話ですね。生徒たちと同じぐらいの年齢だったときの話なので、興味津々って感じです。いやー僕っておもしろい先生だなー。「そうなんですか、先生の実体験の話が生徒にも身近に感じられるようですね。」ハリキリ先生のおもしろ日記(2)ところで先生、私、以前にある経験をしてそれ以来「おもしろい」ということについて考えていたことがあるんですよ。私が初めて勤めた学校での話です。年度末に英語の点数が足りなくて、数人の生徒に補習授業をしたことがあるんです。補習授業に残った子達は英語が苦手というだけではなく、普段の授業でもなかなか話を聞いていられないという子達でした。私が補習授業で教えたことは1つだけでした。動詞」は変化する」ということです。they」の場合や、代名詞以外の名詞が主語になる場合は教えませんでした。teacher.」の様な問題文を用いて、ただ覚えてもらったのです。同じ問題文でテストをしました。その子達は「おっ!これわかる!」、「あ、これ習った!」、「おもしれー!」と口々に言いながら楽しそうに問題を解いていきました。ハリキリ先生のおもしろ日記(3)私は「おもしろい」という言葉を考えるときにいつも、この出来事を思い出します。人間にとって「おもしろい」という事は、「できなかったことができるようになる、分からなかったことが分かるようになる喜び」なのではないかと。そこにはテレビ番組の様な、なにかバカなことをやっているのを見たり聞いたりして感じる面白さはありません。成長する喜びを実感する面白さが存在します。英語ではこの2つの「おもしろい」を分けて表現しています。何かおもしろい物事を見たり聞いたりする面白さを「funny」、そして、興味がそそられ、その興味が満足させられることによって生まれる面白さを「interesting」、と。この2つのどちらか片方がより「素晴らしい」ものであるということはありません。授業においてはどちらの「おもしろい」も不可欠です。「funny」な雰囲気で常に生徒の注意を授業に向けながら「interesting」な事を教え、生徒の成長欲求を満足させる。それが理想なのではないでしょうか。週末は雨か...撮影は無理かな。残念だけど家でゆっくりすごそう。雨降りの時は何か新しいゲームが欲しくなる...。あ、大逆転裁判2予約しました。け、決して安易に新しいゲーム欲しい欲しいモードになっちゃって、つ、つい昨日の夜中に半分寝ながらポチってしまったわけではないぞ!(←自白)トモコレフォトコンその3行きます。Mii達が使い捨てカメラで撮ってくる写真の種類、結構あるのね。エントリーナンバー1、龍如の大吾の作品。ウナギに対する深い愛を感じますね。