学科や学びの概要をはじめ、入試制度や進路就職支援などについてご説明します。対策として、提出書類である「自己推薦書」や小論文入試に関する講義を開講します。授業は、1コマ90分ですが、今回は40分に短縮した模擬授業を行います。谷大生になった気分で本学の授業を受けてみてください。各学科の概要や入学者の受け入れ方針などの説明も行います。8月23日は一部の学科、8月24日は全学科の模擬授業を開講します。先生をめざす学生たちは、学校に出向き実践的な活動に取り組んでいます。小学校におけるボランティア活動では、どのような経験をして、その経験から学んだことを大学でどのように活かしているかを紹介します。小学校の理科教育を中心に勉強している学生は、現在小学校の非常勤講師として理科の授業をサポートしています。その活動や理科教育への関心について、お話しします。柚香(京都市立小学校)先生になる夢をかなえた卒業生と自由にお話ができるコーナーです。のぞいてみませんか?時間:10:30-15:00高校には先生がいらっしゃる場所として主に職員室がありますが、大学には先生それぞれの個人研究室があります。この機会にぜひ、先生の個人研究室を訪問してみてください。当日開室する教員とは異なる場合があります。学生生活の不安や学科への疑問を個別に相談できます。大学での学びについての相談から入試の相談まで、あらゆる質問に答えます。SQUARE(語学学習支援室)の見学も可能です。上記以外でも随時出発しますのでスタッフにお声かけください。在学生がキャンパスをご案内します。Cafe前に集合してください。オープンキャンパスに参加する醍醐味は、在学生の話を直接聞くことができること!「在学生とのフリートークコーナー」では、大谷大学での学生生活について、在学生から直接聞くことができます。さまざまな施設があります。オープンキャンパス開催中は、ほとんどの施設を開放していますので、この機会にぜひいろいろ見学してください。ラーニング・スクエアの見学についてDMでは8/2,3,23,24の4日間とも開室とご案内しておりましたが、8/23,24は閉室とさせていただきます。見学いただくことができませんので、ご注意ください。学生談話室2大谷大学にはさまざまなクラブ・サークルがあります。そのクラブ・サークルを学生会が展示で紹介します。クラブやサークルの活動写真やPR文が載った資料を用意していますので、どんなクラブやサークルがあるのかいち早く知りたい方は、ぜひ来てください。8月23日、24日ともに在学生に相談することができます。Cafeキャンパス内に設置されたスタンプを4つ以上集めてアンケートに答えていただいた方に、大谷大学オリジナルグッズをプレゼントします。2点の文化財を紹介します。実際に模擬試験を受け、その答案を使って本学教員が添削し、個別指導を行います。人文情報学科では、自己推薦入試において通常の面接以外に、志願者が作成したデジタルコンテンツを利用したプレゼンテーションによる自己表現面接を選択することができます。プレゼンテーションを行うにあたり考えるべきこと、の3点についてご説明します。Cafeテーマ:どこからが浮気?日常の中の気になる「なんで?」を一緒に考えてみる場です。麻さん、松島綾音さん、勇元大樹さんは、奈良県での生活実態調査に調査員として参加しました。今回は、調査にいたるまでゼミでの学習の積み重ねや、実際に調査を行う中で、住民のくらしの声から学んだことから、大学で学ぶ、地域で学ぶことについて考えます。理科の学習は「なぜだろう」「不思議だな」と感じたことに対し主体的に問題解決に取り組み、なるほど納得という形で習得していくものです。この過程において「実感する」ということが非常に重要になってきます。観察・実験はもとより、ものづくりを通して実感することの素晴らしさを大学での具体的な講義の様子を交え提示します。講師)テーマ:「ありのまま」って何だろう?最近「ありのままの自分」とか「ありのままに生きる」といった言葉をよく耳にします。そもそも「ありのまま」とは何なのでしょうか。私たちは何かを「ありのまま」捉えることができるのでしょうか。仏教の視点から考えてみましょう。歴史学科在学の皆さんの先輩に、シリーズ講義に参加して考えたことを紹介してもらい、歴史学を研究する方法やフィールドワークの重要性についてまとめます。入学後に、きっと、役に立ちます。映画は近代に生まれ、その製作の主流は最初ヨーロッパであったが、その後技術的な発展にともないアメリカでの映画製作が主流となり、世界の映画製作に影響を与えていきました。そのような流れの中で中国映画がどのように登場し、どのように発展していったのか映像も交えて講義します。准教授)テーマ:3Dデータを作成してみよう映画やアニメーションのキャラクターは、3DCG(3次元コンピュータ・グラフィック)で作られることがあります。それらのキャラクターは何故、どのように、3DCGで作成されるようになったのでしょうか。本授業では、CGの歴史をご紹介するとともに、3DCGデータ制作を実際に体験して頂きたいと思います。准教授)テーマ:「子どもに力を付ける授業とは」〜楽しい音楽活動を通して〜小学校音楽科では楽しい音楽活動を通して基礎的な力を付けます。友達と一緒に表現して楽しかった、みんなで音を合わせて楽しかったという経験がたくさんできるよう学習を進めなければなりません。今回は、拍にのって話したり、体を使ってリズムを打ったりする活動を通して、音楽のおもしろさや楽しさを味わってもらいたいと思います。親鸞はそれを「真宗」という言葉で表しています。親鸞は「真宗」を確かめることから開かれていく人間の生き方を「聞思」という言葉で確かめています。親鸞が私たちに問いかけてくる人間の生き方をともに考えてみたいと思います。教授)テーマ:王さまは本当に裸だったのか?『裸の王様』というタイトルで知られているアンデルセンの童話は、「子どもは正直だ」ということがテーマになっているお話ということになっています。本当にそうでしょうか?それとは別の事柄が問題になっているのではないか——ということを一緒に考えてみましょう。第1学年)テーマ:「地域で学ぶゼミナール」(第6回)伝記作りを通じて考えた、お年寄りの地域でのくらし大学周辺にお住まいの高齢者のお宅に伺い、その方の人生を聞き取り「伝記」にまとめる。聴く、話す、調べる、まとめる、書くの作業を生きた実践として進めた学生とともに社会学科での学び方について語ります。桃太郎は日本で一番有名な昔話です。そのため桃太郎の絵本も数多く出版されています。同じような内容であっても、文章や絵に違いがあります。何冊かの絵本を比較することで優れた絵本とはどのようなものか考えてみます。教授)テーマ:唐詩を中国語で読むふだんわたしたちは中国の詩を訓読によって読んでいます。これは中国語の原文を生かしながら、文法規則は日本語により、日本語の語順に並べて読むという、たいへん便利な仕方ですが、失われる要素もあります。現代中国語で読むことで、本来の音韻の配列仕方がどうなっているのか、まずは体験してもらうことを主眼に授業を試みます。私たちは「ことば」を使って毎日の生活をおくっています。「ことば」にはいろいろなはたらきがありますが、私自身のあり方を確かめたり、私たちに生きる方向を指し示し、生きる力を与えてくれる「ことば」があります。仏教の歴史を通して、改めて「ことば」のもつ大切なはたらきを考えてみたいと思います。守(本学非常勤講師)テーマ:いのちの教育は可能か?急激な社会変化の中で、児童生徒たちにとって「いのち」の重みを感じる機会が薄れ、そのかけがえのなさに気づくことができないことが多くなっています。「生きる力」を伸ばすためにも、まず教師自身が「生と死」に向き合う姿勢が求められます。教師が「いのち」について教育するために必要なことは何かについて考えていきます。施設&サポートガイド学費/奨学金キャンパスライフ受験生へのメッセージそして、教壇へ。