Plusこの記事は2分で読めます今はGeographyの勉強中。Dioxide(CO2)のところを読んでいるのだが、ふと気になることが。テキストの中のCO2を排出する原因として、車の渋滞の写真が載っているのだが、その写真はなぜか日本のものなのだ。運転席が逆なので、明らかにこれは日本だと分かる。町並みはイギリスっぽくないし。いやらしいなー、アメリカのテキスト、と思った瞬間。-西ヨーロッパ、5位-インド7%、6位-日本と南アフリカと続いていく)しかも単独の国としては世界で一番CO2の排出に責任を負わなければならない国なのに、しかも車社会と言えばアメリカなのに、何でここで日本の写真をわざわざ使う?すごいmanipulationだ。それとも日本の車の渋滞の激しさを訴えたかったとか?いや、それはありえないだろう、アメリカの車の渋滞の方がよっぽど日本の車の渋滞よりも始末が悪い。大体京都プロトコルだって、アメリカは最初中心的な役割を果たしていたくせに、おXXな大統領がアメリカのことだけを考えて、止ーめたと言ったのではなかったっけ?カーボン排出を減らすことが、アメリカの経済に高くつくからと言って止めたのだったな、確か。foremost.」と自分の国のことだけを考えると主張したのは一体誰だっけ?先週は他の授業でも中国のCO2排出がどのように世界に影響を与えるか、という記事を読まされた。この授業のディスカッションでは、クラスメートが皆ひたすら中国のことばかりこうしたらいいとか、ああしたらいい、とか言っていたのだが、私は「自分たちのことを棚に上げすぎるのもいい加減にせい!」と一喝したくなってしまった。ま、そこは開発学の授業で、発展途中の中国の問題に焦点が当たっていたため、そこでアメリカの責任を問いても仕方がなかった。何も言わなかったが、何だか釈然としない気分にさせられた1時間だった。ま、何にしても、ここに日本の写真を載せるというのは、いやらしいやり方だな、と思っただけである。世界で誰よりもゴミやCO2を排出して、地球温暖化に貢献してしまっている筆頭なのだから(CO2と地球の気温の変化の間には、とても密接な関係がある)、その代表としてテキストの中でも自分の国の車の渋滞の写真を使えよ!と声を大きくして言いたくなったのだった。気分はまだ悪いが、そのテキストに戻ることにする。Plusあわせて読みたいENG-1Bのリーディング。2006年9月24日0:00Derivative。2007年4月24日3:59授業を振り返る。「その2」の1/22007年6月25日6:28アメリカの数学の授業。Literature。2007年2月20日0:00試験勉強中。2008年3月20日8:23追い詰められて。検索:英会話のスマホアプリ、作りました。★アメリカ生活の中で、実際に使われている英語表現をお届けしている無料スマホアプリです。11回目以降の音声は、このウェブサイトにて無料で聞くことができます。英語の音を聞き取る究極の方法。」(#29)2013年7月29日6ヶ月で言語をモノにするための5つの原則。日本人が英語を聞き取れない6つの理由。ありがとうございます。More...プロフィール社会人7年目、英語の勉強を再開し、30過ぎて留学した私。「どうやって勉強してきたら、英語が使えるようになったのか」の道のりを綴っています。プロフィールはこちらから。(写真は私の母校、UCLA。