横浜国立大学での授業(毎週木曜)後期は、横浜国立大学の教育人間科学部において、「視聴覚メディア」という科目を担当している。メディア教育開発センターが提供するTRAINの授業での活用についての説明と協力について、訪問したのだが、話がどんどん進み、「おもいきりTRAINを授業で活用することも含めて、そもそも該当授業を担当してほしい」ということになってしまった。訪問した身だったので、断る事もできず、毎週木曜日の午前中に授業をやっている(苦笑)。当初、30名くらいと聞いていたので、演習型の授業を計画していたのだが、ふたを開けたら約130名の履修。次回からの内容は修正中だ。教室は、7号館の101という教室で、横浜国大出身の自分としては、とてもなつかしい教室だ。この教室で一番多く単位を落としたのではないだろうか(大苦笑)。この教室の前のスペースで、サークル仲間と大学祭で、毎年、儲からない「お化け屋敷」を営業していた。そんな思い出の教室だ。それにしても、私語もなくまじめに聞いているし、授業ごとの小レポートもしっかり書いてくる。学部時代にまじめに授業に出ていなかった自分としては、時代の移り変わりを感じる。この科目では、主に教育でのメディアの関わりを15回にわたって授業していく。コンテンツや番組についての回では、すでにゲストにも登場いただく予定にしている。学生とのやりとりを楽しみながら、毎回の授業を進めていきたい。(1)2008年10月13日ことばと学びをひらく会(10/26)昨年度第1回が大変好評に終わった「ことばと学びをひらく会」の第2回大会が10月26日(日)に日本女子大学で開催される。教室で具現化する」だ。当日は、基調講演からはじまって、記念講演、ワークショップや講座、シンポジウム、総括と、さまざまな視点から国語教育について再考する機会となるだろう。私はこの会の理事をしているが、当日は、前田さん@熊本と、ワークショップE「非連続型テキストを読む」を担当する。おもしろいワークショップになると思うので、ぜひ参加してほしい。関東圏との行き来の中、転々とした。教育メディア学会だった。工学会では、以下の関連発表。山本朋弘)ポスター発表は、中橋君@武蔵大学の代理で、遠衛@金沢大学に手伝ってもらい、寺嶋君@長崎大学と2時間半みっちり発表。ポスターは、ちょうど一般発表で質疑がずっと続いているイメージなので、じかに感想が聞けて、実におもしろい。2日目には、「実践研究をどのようにデザインし,論文にまとめるか」と題してシンポジウムがあり、稲垣君@東北学院大学も奮闘していた。山内さん@東大の裏舞台を語らせる切り込みが光っていた。メディア学会の関連発表は、以下。雄,佐藤幸江)前田さんも村井さんも安定した発表。」と題して、中橋くん、奥泉さん@日本体育大学と協同ではじめた研究の構想を発表。水越先生@関西大学顧問から、発表時に暖かい励ましの言葉もいただいた。今週は、たまっているいくつかの書類や原稿を一気に書き上げないと。(10/20)月曜日に、福岡の志賀島小学校の授業を参観した。これは、今年度の科博との「海を伝えるキッズボランティア」の事業であり、かつ、私がが主査をしている科学技術振興機構(JST)の「モバイル端末活用プロジェクト」の事業である。当日は船で博多港から志賀島へ。子どもたちがiPodを自身の情報端末、デジタルノートとして、水族館に来場される方々への案内をするために活用する、という総合的な学習の活動だ。30日に水族館で本番を迎える前に、地元の方々を招いて、そのリハーサルが行われた。当日は、生き物が目の前にいるお客さんに、プラスαの情報を伝えて、さらに興味をもってもらわなければならない。これまで、マリンワールドの高田館長や三宅課長の協力を仰ぎながら、取材活動を続けてきた。iPodの活用については、慣れたもので、まさにツールとして活用していた。約2時間、お客さんに見立てた地元の方への案内を2つのグループに分かれて行った。これまでの取材した情報を駆使しながら、原稿も読まずに、上手にやっていた。これから本番までの課題として、さらにお客さんを意識して、iPodの提示の仕方やリアクションの確認など、まわりの大人の人からのアドバイスがあった。それにしても、環境がいい。放課後は、6年生の男の子と女の子が野球をやっていた。地域の人の学校への協力体制もとても良好だそうだ。昔ながらの良いところ、新しい技術、そういうことがマッチするとこういう学校になるんだなぁと実感。(10/28)顧問をしている沖縄県マルチメディア教育研究会に参加した。この会は、12月6日(土)に開催される情報教育の県大会(公開授業を含む)&教師塾の事前打ち合わせ、指導案検討をかねて行われた。当日の授業者の大城さんから提案があった。授業は、5年国語、ニュース番組のところの番組企画案を作る場面。企画案イメージや教師の期待値をしっかりもつこと(本時の中でのなげかけや助言がぶれるので)、そもそも本時の内容が盛りだくさんであること、誰の企画案を授業の最後で取り上げるかがポイントであること、書く活動のつみあげを明記することなどをコメントした。他に、研究会メンバーの山入端さん、大浜さん、甲斐さん、宮城さん、名護さんから実践発表があった。ICT活用に焦点化されてはいるものの、授業研究そのものであるこの研究会のクォリティは高い。甲斐さんの実践はさすがきめが細かい。最後に、今後求められるものとしての活用型学習について解説。それにしても、この時期、沖縄は半袖だもんな〜。公式にアップされているところのみで、校内研は学校の事情もあるので掲載していない。2008年10月2008年10月にブログ「ひとりごと」に投稿されたすべてのエントリーです。過去のものから新しいものへ順番に並んでいます。前のアーカイブは2008年09月です。次のアーカイブは2011年01月です。他にも多くのエントリーがあります。メインページやアーカイブページも見てください。