太の小学校に、コン吉の幼稚園。新しい地に子どもを送り出すことは、それだけで膨大なエネルギーを使うのだろうと思う。あれほど心配したなぁ太は嬉々として小学校に通っており。【その2】それはもう拍子抜けするほど順調で。帰宅してからも習い事に行ったり、お手伝いに宿題に、進研ゼミもしていたり。勉強しているなぁ太の姿にリスペクトしまくりのコン吉は「自分も勉強する!」と騒ぎ立て、慌ててしまじろうを受講。太が勉強する間、同じように教材で勉強して。それだけじゃ飽き足らず絵本を何冊も読まされているトマコ。自分の時間が激減しました。そんなコン吉の言葉が遅いことが、3歳頃から気になっていた。太と違ってコン吉は、集団行動では問題ないらしい。絵だって描くし、工作だってする。歌だって歌うし踊りだってする。先生がみんなの前で一度説明したことをもう一度個別に教えてもらう必要みたいなのもないらしい。お友達とも上手に遊ぶし、ごっこ遊びもする。しゃべりはするけれど、言葉のチョイスがすごく簡単で。この間の会話で言うとコン吉「おたーしゃんエンブオーってしっとる?」トマコ「知らんなあ。なにそれ?」コン吉「エンブオーって大きいんよー」みたいな。しゃべってこれだったりして。そこを掘り下げて少し難しいことを聞くとすぐに「分からん」と言う。問題ないと言えばないだろうし、あると言えばある。それをどう見て、どうするかは親次第なんだと思う。