3部構成で、各部とも寸劇のように短く区切る。問題提起をする場面で劇が止まる。司会者が出てきて、これは許せる範囲の権利侵害かどうかを観客に聞く。(○△×のプラカードを配布しておく。)その結果によって、劇の進行が微妙に変わっていく。最後に、劇の中に出てきた事柄が、子どもの権利条約のどこにあたっているかを発表する。主な役者と観客の数人に感想を述べてもらい、終わりのセレモニーに入る。そのむかし、にほんにはときがいた...近年、多くの種類の生物が種の絶滅の危機に直面している。なったのかを考えることがテーマ。単純に「かわいそう」という言葉で終わらせてはいけない。人々の生活との密接な関わりを考えさせる。テーマ「そのむかし...」は、生徒が親になったとき、我が子へ語りかけていることばをイメージしている。ニホンオオカミ、ドードーなどのすでに絶滅した種の等身大模型を展示する。模型は、木材で土台をつくり、そのまわりに段ボールをかぶせてだいたいの形をつくる。軽量化を第一に考えないと、後で困ることになる。木工用ボンドを大量に用意し、まわりに塗りながらわら半紙を張り付けていく。最後に水性ペンキで仕上げる。ここだけは紙粘土でつくる。牙などの細かな仕上げも紙粘土を使う。上手につくれば、体長3メートルの模型でも、2人で片手で持ち上がる。(○○には、学校名や市名が入る)日本の戦国時代から近代までを中心に、歴史上の大きな出来事を紹介する、歴史資料館の形態をとる。「まんが日本史」などの資料は沢山あるので、資料収集には困ることがないだろう。大きなテーマに分け、教室をそのテーマ毎に区切る。たくさんの資料の羅列ではなく、生徒が興味をもった出来事を、深く追求する。事実だけでなく、生徒の想像も加味し、掲示物を作成する。全て展示物に、資料の出所を明記し、想像の部分はそのように断り書きを入れる。展示の他、それぞれの出来事をテーマとした「寸劇」を上演する。「寸劇」は、語りから入り、テーマの核心となる部分だけを上演するに留める。合戦の場面などでは、作戦会議などの場面が良い。明治維新などのテーマでは、主要人物が役になりきって討論するのも面白い。「寸劇」の上演は、1時間に4コマ程度とし、1コマで1テーマとする。設定した時間になったら、突然ブザーが鳴って、始まる。1コマは観客が立ち止まって見ることができる、10分程度が良い。プレステより面白い!あそび研究室めんこ、ベーゴマ、おはじき、お手玉などの、昔のメジャーな遊びを体験するコーナーを呼びものとする。それらの道具をただ置いておくのはダメ。クラスで「遊びのスペシャリスト」を養成し、挑戦を受けたり、手ほどきをさせる。竹トンボの製作コーナーでは、インストラクターの指導で竹トンボをつくり、飛ばすことができる。紙飛行機の製作コーナーでは、変わった種類の紙飛行機づくりをインストラクターに教わることができる。紙風船で、最強の3人組とビーチバレーに挑戦コーナーは、時間を設定して、その時間の中でゲーム。太鼓など、生徒が作れそうなおもちゃを製作し、模造紙などの説明図と共に展示する。展示物が小さくなりがちなので、机を並べ、その上に展示したりするだけでは寂しいので、仕切りを作るなどの工夫が必要。昼休みの時間などにグループでできる遊び(缶けりなどをもっと複雑にしたもの)を考える研究チームを結成する。ビデオを使って、実際に昼休みに遊んでいる様子を、わかりやすくナレーションや解説を入れて、紹介する。小中学生が生み出した、スーパーカー消しゴムや定規などを使った遊びをまとめ、歴代の小中学生の「新しい文化」として発表する。HOME>>>私のおすすめの本です。<<<購入金額の1〜3%が当サイトの収入になります。運営費の一部に充てますのでご協力お願いします。Reserved.このサイトの画像および文章は著作権法により認められた範囲を超えての無断利用を禁止します。使用許可および問い合わせはこちらにお願いします。