学校内における教育用コンピュータの配備状況は1台あたり7.2人で、前年度の7.0人から後退した。普通教室における校内LANの整備状況は64%。前年度の62.5%から1.5ポイント上昇したものの、都道府県別では最大で岐阜県の90.9%、最低で青森県の35.4%と依然として格差があることもわかった。いうことらしいのだけれど、忘れていけないのは、ほぼ全国の中高生の全生徒が「携帯電話」という飛び道具を持っていること。これは、狭い国土の99%をカバーしている。これは高価なケーブルを引く必要もないし、使おうと思えば結構使えるということを考えたら、携帯電話インフラを使った情報教育という発想の転換も必要じゃないのかな。日本語化されて発売されることになりました。過去にあったマイグレーションツールというのは「一発芸」ソフトウェアなので、マイグレーション中に「失敗」するととんでもないペナルティが与えられるので、正直言って「胡散臭い」の一言です。おまけにテクニカルサポートに連絡すると「再現性」が求められて、再現性を確認してもパッチが出てくるのは早くて1ヵ月後とか、次期バージョンで修正なんてことがあります。おまけに、日本語は大抵文字化けして意味不明のエラーを吐くので使えませんでした。おいおい、今やっている最中なんだよ。明日には動かさなければいけないのだよ。--ということで移行作業というのは、計画3ヶ月、コマンド一発、実労5分、待つことは祈ること、顧客にいじめられること永遠という、実に実入りの少ない作業です。ツールの信頼性よりも、作業者の計画性を考慮した設計のようなので、信頼すると使えそうですね。日本語に対応するということは、今時は珍しくも無い「絵文字付き」ファイルとか「郵便記号」とか「ローマ数字」付きファイルとかもちゃんと動くということで、怖いもの見たさで使ってみたいところです。