カウンセリング専攻リハビリテーションコース修了。2016年から看護学類長。専門は精神看護学で、「これからの精神看護学」(ピラールプレス社)など多数の著書がある。支援することとされます。看護とは、その人らしく生きることを支援し、対象者それぞれが自己実現できるように援助することであり、看護師は、看護の対象者の人格を尊重し、対象者が持っている希望や価値観を知り、その人が持てる力を最大限に発揮できるように支援する職業です。看護師には、看護の対象者が環境に適応するために、自ら考え、感じ、行動する存在であることを理解するとともに、看護の対象者が自己決定できるように健康生活について学習の機会を設けたり、日常生活を支えたりすることが求められます。対象者と協働しながらそのペースを乱さないようにすることが大切です。世間では看護や介護の仕事は3K(汚い・きつい・危険)と言われていますが、これは看護が患者さんなどに対して与えるだけの仕事と考えられがちなことから起こる誤解です。実際は、看護の実践を通して患者さんから与えられるものが大きく、その出会いを通して、人が生きることの意味を考え、また自分自身の人生を考えることができるすばらしい仕事です。看護とは、患者さんの生に正面から向き合うこと患者さんとの出会いを通して、人間的に大きく成長できた私自身の例を紹介したいと思います。看護学生だったころ受け持たせていただいた80代の男性で、人工肛門をつける手術を受けた患者さんがいました。ある日家族の申し出で自宅に一晩滞在できることになりました。「楽しんでいらっしゃい」と送り出したのもつかの間、病院に戻られたときは悲しそうな顔でした。話をうかがうと、遺産相続を迫られたとのこと。最後にぽつりと言われた「外泊などしなければ良かった。あなたにあげればよかった」という言葉が胸に突き刺さるようでした。看護師と患者さんとの出会いは、患者さんの長い人生からすれば、ほんの少しの時間だけです。それでも患者さんの気持ちに寄り添うことができれば、患者さんの気持ちを救うことができるということを知りました。社会復帰施設で20代後半の統合失調症の患者さんを受け持ったこともあります。その患者さんは、学校に通うことができなかったばかりか、洗濯物を干したり、ご飯を炊いたりしたこともありません。社会復帰するためにはそれらができなければなりません。患者さんと話し合って目標を定め、一つずつクリアしていきました。他の人より時間はかかりましたが、アルバイトをしながら単身生活ができるまでになり、退所することができました。患者さんが単身生活をし始め、その最初のお正月に年賀状をいただいたとき、その方の可能性を信じてお互いに努力したことが報われたと感じました。今、看護に求められていることは大きく3つあると思います。そのひとつは、国際性です。筑波大学では世界で活躍できる人材となるために、国際感覚を身につけること、異文化を理解すること、その中で自分の意見を伝えられる発信力を養うことを重視しています。入院期間が短くなり、在宅で療養される患者さんが増えています。医師や作業療法士、地域での関連機関などとの連携が必要です。連携をするには、コミュニケーション力と判断力が欠かせません。自分の考えていることを自分のことばで伝えること、正しい判断をするために確実な知識とエビデンスのある技術が必要です。看護師には、どの診療科でも対応できるようなジェネラリストになることが期待されていますが、本来は医師と同様に専門性を持つことが必要です。専門性を身につけるためには探究心が何より欠かせません。専門科目の学び看護学は、実践の科学であり、応用の学問です。看護は、その人らしく生きることを支援すること、対象者それぞれが自己実現できるように健康の側面から援助することです。人が生まれてから死を迎えるまでの人生や生活の全般、他者や家族との関係、人間の身体の仕組みや病気について幅広く理解することが必要です。その上で、目の前にいる個々の対象者に合わせて考えることが必要です。筑波大学の看護学類は、以下の6つを教育の目標としています。1科学性と共感性を基盤とした看護学の専門能力を身につける。2多職種チームの一員であることを知る。3人々の健康生活の向上や改善を行う。「看護学の探究」発表会の様子4広く人類のウエルビーイングに貢献できる。5それぞれの専門分野で指導的役割を担う。6世界で活躍できる人材の育成を目指す。専門職業人になるため、あるいは、人間としての成長に必要な教養を学修します。方法など対人関係能力の向上を目指します。「人間と生命科学」では、人間の構造と機能、免疫や病態などを科学的に理解し、看護を行う基礎的な知識を獲得します。広く社会を理解し、生活する人間を見つめます。米国セミナー、チーム医療体験少人数による「看護学の探究」ゼミ先に、看護には国際性、コミュニケーション能力、専門性が求められていると述べましたが、それらを実現するために筑波大学看護学類では次のような取り組みを行っています。米国イリノイ大学での夏季研修セミナーです。4年次の希望者が対象で、病院でのシャドーイング実習を含む8週間の研修です。年間の長期留学が可能です。年度から導入する予定です。学生に加え、東京理科大学の薬学部の学生と一緒に小グループをつくり、患者・家族のケアに多職種が関わるケースシナリオをもとに、ケースの問題点、解決策について討論しながら進める「専門職種間のPBLチュートリアルも実施しています。専門性については、4年次に設置されている「看護学の探究」をあげることができます。ケアシステム開発」、「精神の健康・障害支援」など7つの専門分野のうちひとつを選択、1~2名の学生がひとりの教員から専門指導を受ける授業です。4年終了時には、ポスターを作成、発表会を行います。新しい保健医療福祉を支える人材を迎えたい筑波大学は、関東の名山、筑波山のふもとにある広大な敷地をもつ緑豊かな大学です。東京・秋葉原から45分と首都圏へのアクセスも抜群です。医学部(医学類)は東京教育大学から筑波大学になり、現在の地に設置された時に新設されましたが、看護学類は、本年3月に卒業した学生が第10期生という筑波大学でもっとも新しい学類です。筑波大学は総合大学のため、他学類の学生と一緒に受ける「総合科目」などの授業もあり、学類を超えた横のつながりもあります。豊かな自然環境の中に身を置いて、国際性、コミュニケーション能力、高度な専門性を身につけ、新しい保健医療福祉を支えたいという意欲あふれる学生を私たちは待っています。この記事は「蛍雪時代(2015年6月号)」より転載いたしました。あなたをサポートします。成功のカギを探して(夏の特別編)》清水先生、島へ行く。高校の記述対策の授業を活用。問題集を繰り返し解いて基礎を強化。専門学校をご紹介します。なるためには、どこの大学へ行けばいいのでしょうか新しくできる学部・学科に注目!新設のココがポイント!国際社会で活躍したい人のための大学最新リスト医療系の仕事を知り、関西で夢を叶える道のりをイメージしてみよう!女子だけが学ぶことのできる「女子大」ってどんなところ?大学から高等学校の先生方へ。20年度入試情報と高大接続改革への取り組み【九州の大学特集】九州の大学と言ってもその魅力はさまざま!九州にある大学を詳しくご紹介。東海地区の魅力ある大学で学ぶ13人の先輩の軌跡から、進路選択のヒントを探る!27人の短大生に聞いた!なぜ短大か。