4-7-1遠藤ビル2階西Cショウイン式プログラム学習というハイブリッドな学習法で「わかる」ことにこだわります。成績が伸びないのはどうしてでしょう?それは単なる【詰め込み】だからです。楽をして一方通行の受け身だからです。「考えず」に聞いているだけだからです。「考えず」にノートに写しているだけで...基礎がグラグラなのに無理やりその上に家を造ってもすぐ崩れてしまうのです。基礎を省略、面倒くさがる、考えない...ゲームやラインから離れ心を切り替えても単なる詰め込み「一方的に教え込む」ではたとえ一時的に理解したり覚えたりしてもすぐに忘れて同じ間違いをしてしまいます。「ノート学習」も「学校の宿題」も提出物もただ乱雑な文字で書き写しているだけとにかく終わらせればいい「やっつけ」で「自分なり」に自分の言葉で「工夫」した楽しいノート学習や丁寧な繰り返し学習ができていないからです。自分でもわかりません。まで学習を個別に楽しく繰り返し教えますので「理解する」「定着する」まで勉強できます。国は子ども達の学力低下を問題視し【ゆとり教育】廃止。対策が講じられたのは単に教科書の内容(量)を増やしただけ。学校の先生は増えないのに授業数だけが増えとにかく先生たちは、さらにさらに忙しくなり子どもたち一人ひとりと「向き合う」余裕が全く無くなりました。学習指導も生徒指導も。何が何でも1年間で教科書を必ず残さず終わらせ切らなければなりません。一方的に講義式に授業をしてでも教科書を終えなくてはなりません。生徒指導上のどんな問題が起ころうともどんなに子どもの心が病み苦しんでいてもとにかく教科書の内容は優先して終わらせなくてはならないのです。教室の中は先生たった一人ですのでいちいち個別に構っていられません。教科書の内容を、次々と前に必ず進めていかなくてはいけません。そのため、授業では指導が定着し切らず教えたことを学習量でカバーする目的で「宿題」と称して家庭に押し付けるのです。子も保護者も堪ったものではありません。本来、家庭では癒され、悩み事等の相談や生き方を語り何でも話せる家庭でありたい。自信を持って生きる力が育つはずの家庭が宿題に追われる毎日、悩み事の相談不可能と化してしまい、もはや家庭では癒されないこれでは子ども達の心はストレスばかりで増々病み苦しむわけです。なると次第に勉強するはずが勉強どころではありません。「心の状態よりもテストの点数さえ良ければ」...なんと恐ろしいことでしょう。生きる力は?取り返しのつかなくなる前に何とかしたい!いったい学力を高めるのに単純に簡単に学習量だけを増やして解決になりますか?学力は量ではなく思考力や判断力、表現力等21世紀型学力を高めることではないでしょうかしかも、これからの社会で通用するのは単に詰め込んだ知識ではありません。コミュニケーション能力です。これらの力、つまり「21世紀型学力」は単なる詰め込みでは身に付きません。宿題なんかは多くの量をこなそうと漢字の書き順がいい加減になったり「やらされる」感覚の勉強が面倒くさく崩れた漢字のまま書いてしまったりとやっつけ仕事、適当になりがちです。宿題が多くて勉強嫌いになることも...。適当に許される絶対服従黙認教育がまだ目につきます。仕方がない?これはスポーツ指導者等の世界でも問題視されています。実績が許す?こうした環境で育ってしまった子どもは自分では何もできず、自立できません。間にせっかく思考力や判断力、表現力などが著しく伸びる最も重要な時期だというのに単に知識を詰め込む、教え込むだけでは何も成長せず、空しい時間が過ぎていく。「練習量」だの詰め込んだり、押し付けたり、力づくで全て何でも通用する傾向がありました。そんな時代ではありません。それまで通用した世間一般的指導でもいつまでも通用することはありません。何回も何回も書いて覚える単純作業。書くことは必要で大切ですが書くこと重視のあまり読解力が育たず長文問題が出ると困ってしまいます。国語でいちいち長文の中の一文一文を何回も何回も書かないと頭に入らない何回も何回も、全文を読み直さないと何が書いてあるのか、全くわからない国語の長文を読んでも読んだ内容をすぐに忘れてしまい、頭に入らない。問題が出されても意味が分からないこのような現象は考えるを省略してただ単に「書いて覚える」といった原始的パワー現象の結果です。書くことの大切さは勿論必要です。書くことばかりに頼ってしまい次々と読み取る力、活用する力をどこか遠くに置き去りにした結果...もし、英語の単語も文章も発音を聞いて覚えられる国語の長文も目を通しただけで内容を読み取り問題に答えられたら?それを叶えられるのがICT教育であり21世紀型学力を育てるデジタル学習です。様々な情報を次々と消化し的確に判断し快適に生きることができたら...。それでも頭で【考える】【読み取る】ことをしないでただ単に何回も繰り返し書いて覚えますか?デジタルの無い時代は書いて覚える書いて理解するしか方法が無かったにしろ今は時代が全く違うのです。銀行の人対人の窓口を利用するかATMのデジタルを利用するか。東京から九州へいくのに各駅停車の普通電車に乗るかそれとも急行または新幹線に乗るかということなのです。アナログとデジタルの圧倒的な違いを理解できますか。ATM、各種職場の営業管理も今やデジタル無しでは仕事になりません。アナログではやってられません。時代の変化を肌で感じていますか?今の世の中が当たり前すぎてデジタルの有りがたさ効率の良さを忘れていませんか?子ども達のゲームもデジタルが当たり前ですがもしアナログだったら夢中になってプレイしますか?勉強も効率よく、夢中になれたら...時代の目まぐるしい変化によって世の中も大人も子どもも様々な現象がどんどん変化しています。その変化に対応できる大人であり子どもでなければなりません。著しく変化する世の中に対応できる思考力や判断力、表現力などの力をつけていかないと安定した学力も定着せずテストの点数は伸びません。将来、社会人になっても詰め込んだだけの知識は職場では通用しないので困ってしまいます。グローバルなコミュニケーション能力なのです。自ら効率よく次々と課題を解決していける効果的なICT教育が必要不可欠です。常に集団と同じペースでなければならないという環境ではなく安心して自分のペースでじっくりと学習できる環境が極めて大切なのです。単なる詰め込みではなくこれからの社会で通用する21世紀型学力を身につけること。それが、将来の子ども達にとって【自信と誇りに満ちた納得のいく人生】を送ることにつながるのです。勉強の楽しさを味わえる環境が必要なのです。人と異なることを恐れるな(吉田松陰)多治見松陰塾では認定デジタル講師が勉強をナビゲートしながらわかるところから始めわかるまで繰り返します。アナログ講師(人)はつまずきがありどうしても困ったときは密着して指導しますがそれ以外は、つきまとうことなく適度な間合いとタイミングで指導しますので集中勉強できます。学校生活や家庭生活で疲れどうしても集中できない場合は無制限通い放題コースの塾生であれば仮眠をとらせ、脳を休ませ充電できてから勉強させることもあります。このように多治見松陰塾にはじっくり集中して勉強できる環境わからないことはいつでも解決できるそんな保証があります。「迷わず、安心、マイペース」に伸び伸びと勉強できるのです。アクセスお問い合わせ多治見市で通い放題の個別指導の学習塾なら、ショウイン認定校の多治見松陰塾まで。