3昨日:105総数:505262月は、ふれあい月間です。国語の時間に、ローマ字の学習が始まりました。今日は、「A・I・U・E・O」と「a・i・u・e・o」の学習をしました。先生が大型テレビを使って、書き方の見本を見せてくださいました。子どもたちは先生の書き方を見ながら、ローマ字ノートに、丁寧に練習していました。子どもたちは、大文字と小文字の違いも理解して、意欲的に学習していました。これからのローマ字の学習も楽しみですね。国語ローマ字練習帳を使いながらローマ字を学びました。あ行の文字は1つで表記し、か行以降は、子音とあ行の文字とを組み合わせて表記していきました。表記し、その音を読んで見ました。先生が書く黒板をしっかり見て、文字を確かめ、練習帳に書き込んでいきました。学ぶことが楽しそうでした。総合的な学習の時間3年生は、学童農園でポップコーンになるトウモロコシを栽培してきました。そのトウモロコシが収穫時期を迎えたので、農園の方が収穫して届けてくださいました。昨日、子どもたちは、そのトウモロコシの皮を根元までむいて室内に吊す場所を作って、乾燥させるためにトウモロコシを吊しました。ひと月乾燥させた後、実を取ってポップコーンを作ります。子どもたちは楽しみにしていました。昨日の音楽の時間に「世界の友だちの歌を楽しもう」という学習をしました。日本や世界の子どもたちの歌を聞き比べて、曲調の違いなどを楽しみました。日本の歌として「十五夜さんのもちつき」を聞きました。この曲は童歌の一つで手遊び歌です。二人ひと組で、つき手とかえし手に分かれてリズムに合わせて手遊びをします。子どもたちは、隣の友達と何度か練習して、上手にできるようになりました。楽しそうに手遊びしながら歌っていました。各自、「せいちょうするかたち」を作りました。新聞紙を丸めたり、棒状にしたりしました。新聞紙で形ができた後は、アルミホイルで巻いていきました。何かの形から想像して作り、その後も成長していくとどうなるかと考えながら作っていきました。友達にセロテープ切りを手伝ってもらって一気に形にしている人やアドバイスを受けて製作する人もいました。「わたしたちのくらしとスーパーマーケットの仕事」の学習で、来週、スーパーマーケットに見学にいきます。お店に人に質問する内容を班で考えました。「魚をさばくところを見学したい」と思った班や「価格の付け方」に疑問を出した班もいました。地域のスーパーマーケットに行く前にしっかり準備して見学してほしいです。blue."という内容の学習をしました。like〜.”のセンテンスも覚えました。子どもたちは、とても興味をもって意欲的に学習していました。今日のセンテンスは、いろいろなことに使えます。覚えておけるといいですね。理科ホウセンカの観察をしました。夏の間に大きく成長したホウセンカ。花の様子、実の様子を観察しました。観察をし、絵に描いていましたが、上手な友達の観察カードを見合いながら、お互いの描き方を話しながらカードに記入していました。今日から習熟度別学習が始まりました。昨日の学習では、大きな数を読むとき、漢字で表記する学習を行いました。桁を声を出し確かめながら学習しました。算数2学期の算数の学習が始まりました。最初の単元は「10000より大きい数」です。今日は、教科書に載っている絵から、紙の枚数を数える学習から始めました。100の束や10の束、1のバラの枚数の数え方は、これまでも学習してきましたが、23もある1000の束を、どのように数えるかが学習の中心でした。子どもたちは、自力で数えた後、隣の友達同士で意見交換していました。2学期も「対話的な学び」を重視して学習しています。今日から2学期が始まりました。今日は夏休みの宿題など、提出物を集めたり、お手紙を配布したりした後、早速、2学期の目標を立てました。子どもたちは、1学期に立てた目標を振り返りながら、2学期の目標を考えていました。1学期の目標を達成できなかった子の中には、引き続き同じ目標にしていた子もいました。先生から2学期の行事を聞きながら新たな目標を立てた子もいました。目標は、いつも頭のどこかにおいておき、達成できるように努力していきましょう。算数で「四角形を調べよう」という学習をしてきました。今日はそのチャレンジ問題として一筆書きに挑戦しました。問題は、プリントに書いてある四つの図形から一筆書きができない図形を選ぶ学習でした。子どもたちは、グループで協力して図形を探しました。四つを分担して一筆書きができるかどうか調べていきました。グループで情報交換しながら、答えを導き出すことができました。今日は、総合的な学習の時間に東京防災「東京マイ・タイムライン」という資料を使って風水害からの避難についての学習をしました。風水害の被害は「まだ大丈夫。」という意識ではなく、いつでも身の回りで起こりえることだという意識を高めなければいけません。子どもたちは資料にシールを貼るなどして、しっかり学習していました。学んだことを夏休み中の生活にも生かせるといいです。各ご家庭でも話してみるといいですね。国語の時間に「気になる記号」という説明文の学習をしてきました。そのまとめの学習で、子どもたちが気になる記号についての報告書を書きました。昨日の5時間目の国語の時間に、その報告書を読み合いました。子どもたちは、グループになって、お互いの報告書を回し読みしました。今まで知らなかった記号の意味を友達が調べてくれて、新たに知ることができて興味深げに読んでいました。楽しそうに回し読みしていました。国語で「もうすぐ雨に」という物語の学習をしています。ここでは、主人公の気持ちの変化を読み取ってきました。今日は、そのまとめとして、文章の始め・中・終わりでの気持ちの変化をノートにまとめました。まとめたことを基にして、隣同士、グルー内、全体の順番で考えを交流しました。子どもたちは、友達の考えを聞いて、自分の考えを深めることができました。体を浮かす運動をしました。いろいろな浮き方を練習しました。ビート板を使い、仰向けになって浮きましたが、力が入っていると沈んでしまいます。なんども練習をしていました。プールから出ると寒かったようですが、風がなくてよかったです。来週は天候が良ければと思います。昨日、英語の色の学習しました。日本語になっている色が多いですが、英語の発音になれることが大事です。先生が言う色を聞き取り、ゲームで学びました。ペアで行い、楽しく英語に親しみました。物語の組み立てを考えました。9つの場面があるのですが、出来事を分けて考えました。そのときにぼくの気持ちを考えながら、全員で音読しました。算数あまりのあるわり算を学習しました。確かめ算を学びました。答えを出し、その答えが合っているか、計算しながら確かめていました。校庭で体育をしました。大縄跳びをグループごとに跳びました。回すのも跳ぶのも子どもたちで行いました。その後、リレーをしました。元気に校庭を走りました。