,「悠久不滅の生命の理想に向かって精進する」人間の育成という建学の精神を礎に,日々個性を磨き,広い教養と専門性に裏打ちされた,しなやかで豊かな人間性を高められるよう精進できる力を身に付けた学生に卒業を認定し,短期大学士の学位を授与します。「4×3の比治山力(汎用的能力)」を身に付け,自己実現を目指して生涯にわたって主体的に学び続け,自らの人生をデザインする力を身に付けている。専門性を磨き,職業人としての自覚を深め,問題解決に向けて努力する態度を身に付けている。業科目を開設し,組織的・体系的で効果的なカリキュラムを編成しています。主体的・能動的な学びを促し,「4×3の比治山力(汎用的能力)」を育成するため教養・基盤的教育と専門教育のバランスを考慮したカリキュラムを編成しています。専門職業人に求められる知識・技能を習得させるために必要なカリキュラムを編成しています。学生個々人の個性や特長を伸ばすとともに専門的な知識・技能を活かして社会に貢献しようとする意欲と態度を育成するカリキュラムを編成しています。学習に関する様々な疑問や悩みを入学前から気軽に相談できます。教職を目指す学生のキャリアアップを目指して、教職指導センターが各学科との連携を強化し、適切な支援や指導を行うことを目的としています。学生一人ひとりの状況を把握し、入学時から卒業まで、「教職免許取得までの道」や「教員採用までの道」をバックアップしていきます。本学では毎学期末に「学生による授業に関するアンケート調査」を実施し、集計結果をホームページで公表しています。「新入生アンケート」「卒業生対象アンケート調査」も実施し、教育の向上・充実につなげています。本学ではGPAを成績優秀者の表彰や奨学金制度に活用しています。『教養・リベラルアーツ教育』とは?幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。『学びの組織的な支援』とは?学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。『特色ある教育施設・設備の整備』とは?特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。『ラーニングコモンズ』とは?学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。『学生アンケートの活用』とは?新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。Average)による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。更新ニュース及び新着情報は、「お知らせ」で公開しています。