中国の大学で日本語教師をしています。S:期待以上ルーブリックとは、縦軸に複数の具体的な評価項目、横軸にはその到達度を置き、学習が各評価項目のどのレベルまで到達しているかを測ることができる評価表のこと。したがって答えは4です。活動3は参加者が自由に意見を交換する形式で行われます。この意見交換で聞き手に必要ではない表現は何かを考えます。質問を投げかけたり、分からないところを聞き返したりすることは聞き手に必要です。相手の発話をそのまま繰り返すことで聞いていることを示すことは聞き手に必要です。聞き手から何か同意要求をする必要はありません。話し手に必要なストラテジーです。相槌を打つことは聞いていることを示すために聞き手に必要な表現です。したがって答えは3です。グラフ活動4で用いるグラフは、各項目における中学生と高校生の割合を表しています。このグラフを理解するために必要なのは、全体に占める「割合」、その割合を高い順に並べたときの各項目の「順位」、そして各項目における中学生と高校生の「比較」です。推移は時系列で変化するデータを見るときに用いるもので、このグラフでは不要です。したがって答えは1です。ディスカッション活動5ではディスカッションを行います。(discussion)とは、特定の答えのないテーマについて参加者で自分自身の意見を述べ合う活動です。答えのないテーマで討論するので、一つの解決策に行き着く必要はありません。