個別指導学習塾)図形や数量の苦手な子がいます。平面でも立体でも切り取って計算してから合計するなどができない等...。因数分解などの公式は使えていても途中の足す引くやかけ算九九のミスがある、1次関数、2次関数などやってることが理解できず、パターンでやるしかできない等...。いうできなさは、なかなか他人には理解してもらえず、その都度、怒られたりすることが多くなり、徐々に自信を無くしていっちゃう。「発達障害」じゃないかと悩まれ、ご相談を受けますが「発達障害」だから何という感じで、仮に「発達障害」というネーミングが付いたとしても具体的な治療法やクスリがあるわけではありません。とらえれば良いのかというと「障害」と言うより「状態」です。障害というと病気的な感じがしますが、その学習内容に対して不得手ではありますが決して病気ではなく「状態」なだけです。たくさんの子で経験していますが、繰り返していけば状況は変わってきますし、その項目が不得手の状態でも他の項目でカバーしていけば良いこと。大事なことは、責めないこと。誰だって苦手なことはありますよね。それに焦点を当てられ責められたら余計できないんだって心に刻まれちゃいますよ。怒らなければ、本人ができるようになりたいって何度もチャレンジしてくれるのでそのうち状況が変わってくるもんです、必ず。人はそれぞれ違いがあるのが当たり前。みんなと同じペースで同じ事ができなきゃいけないという概念がおかしいんじゃないでしょうか。一カ所の苦手な状態に一喜一憂するんじゃなくて、その人の成長を全体的に見ていってあげたら良いと思いますね。諦めないでね、頑張って行きましょうね。子どもへの親の対応方法など子育てについてお困りのことは全てお気軽にご相談下さい。続きを読む中学校の定期テスト期間にはいります。「塾に来るとやる気がでる」自習に来て頑張っていきましょう。