中学校体育における実践を取材していただきましたこの度、2019年9月末に取材していただいた研究授業が新聞記事となりました。紙面の半分も割いてくださいました。男子と女子とどういう場面が良いか、悩みました。中学男子の体育の様子を取材していただきました。予防教育として使ってみよう」と思ってくださる管理職の方が増えたら良いと考えています。実際、他の自治体よりお問合わせがあり、部活動など課題活動も含めて、子どもたちへのヨガ、の広がりを感じます。私が、常々考えていたことは、ヨガの授業が単発のイベントに終わることは違和感がありました。そもそも”ヨガ”とは、日々の練習を繰り返すことによって”変化の過程”を学び取ることが重要とされています。自己コントロールの力が身についていくと考えられます。評価が伴う授業として採用し、評価・検証していくことが教育的であると思っています。ねらいとして・「自己コントロールを意欲に学んだ」ということを総合で・「体の柔軟性を身につけた」ということを体育でといった形が成立すると考えています。子どもたちのより良い成長を促すと信じています。学校ヨガの本質とは私が10年前に総合の授業を頂戴し、スクールカウンセラーとして”ストレスマネンジメント”の授業としてヨガを行なった際、こんなことがありました。「参加させないよ!」と・・・この時、私は、「そうか、担任の先生も必ずヨガに参加することをお願いすることにしよう」と思いました。担当する先生が叱って静かにさせて、外面良くして、ヨガの後の休み時間に大荒れになるようなお膳立てのヨガは、子どもたちのためにはなりません。子どもたちは”ヨガの本質”を知ることができません。関係性が変化するほどの心のあり方に触れたいと考えているからです。「成績が良い子がえこひいきされている」、「成績が振るわない子は嫌われている」という状況が違う視点で捉えることができるのではないでしょうか。「え、ふざけると思っていた○○くん、ヨガ真剣だったな〜」と話してくださったことがあります。子どもたちの魅力的な別の側面を担任の先生が知ることができるのです。学校の先生が”忘れていた何か”、に気づけたら嬉しいのです。今後も、子どもたちのためのヨガを深く学んでいきたいと思います。活動内容へのご質問や研修に参加してみたいという方はオンラインスクールへの入校をお勧めしております。学校ヨガの指導案を公開しています。オンラインスクール学校にヨガを。ヨガ学校のために、学校で生まれた。Ed.の歴史は、1999年、のサウスセントラル・ロス・アンジェルス・チャータースクールで始まりました。ロス・アンジェルスの中でも犯罪、貧困、暴動が多い地域にあるこの特進校では、生徒たちが、学校の内外において、健全な生活を過ごすためのライフスキルを身につける必要性に迫られていました。Ed.を生み出すことになったのです。学校の状況を効果的に改善させるべく、心身の健康維持の為のプログラムを立ち上げることに没頭するうちに、タラは、学校の健全性を高め、また、人生の困難に立ち向かえる術を、子どもたちに身につけさせるためのヨガカリキュラムを作り上げることの出来る、情熱を持ったヨガ教育者達のグループを発足しました。そのプログラムは、驚くべき成功を遂げました。特進校の共同経営者であるケヴィン・スヴェッドは、「ヨガの効果に疑いの余地はない。尊敬と自尊心の構築において改善が見られた。「我々は、本校にて期待される高い達成感を保つために、ヨガは有効かつ価値ある要因であると考える。