敬語を使って話している姿にも好感が持てました。物理的な近さや話し言葉の形にこだわらない二人がお互いを尊重する気持の顕れなのではないかと感じたからです。矢野顕子さんの『ひとつだけ』のイントロである美しいピアノの音色が聞こえて来たからです。途中で急に顕子さんじゃない声に変わった?!と思ったら何と!それはキヨシローさんの声だったのです!大好きな二人が歌う大好きな曲との突然の出逢いにビックリ&感動でしばらくボンヤリとしてしまいました。↑この写真ですが随分前に出逢い、私の大切な宝物になっている印象的な光景に似ているので驚きました。自由に自分らしく輝いている...月が懐の広い紳士で星が自分の心に正直に生きる女性に見えました。近くでぴったり寄り添っている訳ではないのに私には実際に寄り添っている以上に強く結びついているように感じられたのでした。『オリエント急行殺人事件』を見ました。実は、アガサ・クリスティの本は一冊も読んだことがありません。典型的な推理小説を好んでは読まないので、今までご縁が無かったのですが映画はちょっと気になったので、録画しておいたのです。映画自体、色々な意味で楽しめたのですが中でもハッとしたのが、ロシアの貴婦人役で出ていた女優さんの特徴のある話し方です。時々巻き舌になる癖のあるアクセントは威厳を感じさせ、いかにも貴婦人といった感じです。そのアクセントにハッとしたかと言いますと映画『アンの青春』の登場人物の中に居た、我儘で偏屈なおばあさんの話し方を思い出したからです。いう話し方をする人がもう一人居るのか、はたまた同じ人なのか・・・そこがすごく気になり、映画を見終わってから検索してみるとやはり同一人物で、ウェンディ・ヒラーという名前の女優さんであることが分かりました。思わせるなんて、すごい個性ですよね?そして、私はその個性にすっかり魅了されている事に気づきました。小気味よいリズムを感じる彼女のセリフが聴こえてくる度に心が弾むからです。イギリスの女優さんのようですが、イギリス英語のアクセントに更に何かが加わったような...とても不思議な話し方で耳に心地良く響くのです。どのようにしてあのような個性が備わったのか、そのバックグラウンドが気になって仕方ありません。気高い老人役の時にだけ演技でそうしているのか、または若い頃からそういう話し方をしていたのかその辺もとても気になるので、他の作品も見てみたいと思いました。ウェンディ・ヒラーに詳しい方がいらしたら是非教えて下さい。[movies]前回の続きです。色々なテーマが用意されていました。子供達の意見は理由までは説明できない可愛らしいものから驚く程大人っぽかったり論理的だったりするものまで様々でした。いくつか印象的な場面があったのでご紹介したいと思います。『頭がいいってどういうこと?』という質問に対して色々な答えが出て来ましたが特に印象的だったのは一人の女の子のこんな発言です。頭の良さとは何の関わりもなさそうな答えでしたがこの時先生は、「質問とどういう関係があるのか説明してみて」と言いました。すると、こんな会話が展開したのです。→「お兄ちゃんが、スターを気取るのはバカだって」この意見に対して別の子も「スターを気取るのはうぬぼれている。自分はスターのつもりでも他の人はそんなのどうでもいいと思ってる。このようにちゃんと話を聞いてみると誰かの批判になってはいますがその子なりにテーマと繋がっている発言をしていたのでした。先生が「それは関係ない話でしょ?」と一蹴していたならその発言の奥にあった真意は分からずじまいですし発言した子も話を最後まで聞いてもらえずガッカリしたことだろうと思います。いう関係があるのか説明させた先生の指導は素晴らしいと思いました。死について話し合っていた時の議論も興味深かったです。『人が死んだらみんなの頭や体はどんな感じになる?』という質問が投げかけられると「ママが死んだら自殺する。」と言った子がいました。それに対して「あなたのパパが淋しがるわ」と言いう意見が・・・すると自殺すると言った子がこう反論しました。「あなたを恋しがるわ!」そう言った子は一人一人が親にとっては特別な子でありたとえ妹が何人いてもその子の代わりになどならないということを理解しているのでしょう。別の子からもこのような意見が出ました。「死んでしまったら生き返れない。ママが死んだらパパと一緒にいてあげなきゃ。ママは心の中に残るからいつでも思い出せる。」その他印象的だった意見は以下の通りです。愛や恋についての意見はとても現実的で驚きました。・パパは障害を持っているけれど、私もパパもそのままのお互いが好き・自由とはちょっとひとりになれること。息抜きができて優しくなれること。・どうして貧しい人は貧しいままなの?・死んで天国に行くのは皮膚ではなく魂で、魂とは目には見えなくて青いものでお腹から出る。・私は4歳の時は何も考えられなかったけど5歳になったらできるようになった。来年はどうなっているか分からない。どんなに小さくても色々なことを感じたり理解したりしていると分かっていたつもりだったのですがこのようにハッキリと言葉で表現された子供達の気持を聞いてみて改めてその思慮深さにハッとさせられました。何かを見聞きした時に、それを鵜呑みにすることなく自分の頭で考える習慣を身につけることや自分の意見が周りと違うのではないか?と恐れることなく人に伝えようとする気力を育むことはとても大切だと思います。日本でも小さな子供達がこのような教育を受ける時代が訪れることを願います。[movies]「お誕生日会じゃない、これは考えるためのろうそくよ。火は疑問の答えを探し出す合図、答えを出す手助けをしてくれるの。子供達は静かに座って先生の言葉に耳を傾けています。一本のろうそくに火を灯して始まる哲学の授業。それは、テーマに沿って考えること人の意見にも耳を傾けた上で更に考えてみることそして再び自分の考えを伝えることそのような時には誰かの意見に賛成なのか反対なのかを伝えてからその理由を説明するのだということを実際に意見交換を繰り返すことで学ばせるとても高度な内容でした。その対象になっていたのが4~5歳の子供達です。「僕はね、美味しいものが見えるよ。頭の中に何がある?」ペープサートを導入として『自分の頭の中には何がある?』と考えさせるところから始まった授業。様々な答えが子供達の口をついて出てきました。「私(先生)が何か課題を出すとみんなは頭で何かをする。