#1220文科省前抗議まとめました。@mami_tanaka「見送りは決まりましたが、従来のセンター試験の内容に戻るのではなく、英語民間試験も記述式問題も復活するための「席」を確保した形で見直しが進んでいることに危機感を覚えます。2020年度から始まる大学入学共通テストで、英語民間試験に続いて国語と数学の記述式問題の導入が見送られた。「2本柱」を失った政府の入試制度改革はどこに向かうのか。@mami_tanaka私の想像ではこの辺も一般には知られてない。→「英語は「読む・聞く・話す・書く」の4技能を測る民間試験活用を前提に、「読む」(リーディング)と「聞く」(リスニング)に特化し、配点も筆記200点、リスニング50点だったセンター試験から、リーディングとリスニングを100点ずつにしました。@mami_tanaka「大学入試センターは30年間、重要な高大接続の機能を担ってきました。学生を選抜する大学の責任として、全国から大学教員を集め、問題作成には1科目あたり約20人が意見を出し合って進めてきた。@mami_tanaka(承前)その分野でトップの業績を上げるような研究者が、高校の学習指導要領の範囲内の材料を用いて必死に問題作りに取り組めばおのずと問題の質も精度も高くなる。最近明らかになった記述式問題の無計画さとは相いれません。」お守り言葉化した「高大接続」の本来の意図がわかる。タイムスタンプありがとうございます!YouTubeの概要欄にそのまま転載しました。PCの場合、概要欄のタイムスタンプをクリックすると、発言者の場面に直接飛ぶことができます。@jumping5555鈴木寛さんが狙ったのは、元々は私立大の受験料。狡猾だなあ~と思います。「親は受験なら金をだす」と。民間試験を広く導入すれば、いずれはそこを大学から剥がして業者に流せる。理屈なんかあとから何とでも。この人の「4技能」なんて「英語できるといいねえ~」レベルの空疎な看板。@jumping5555この1~2年、民間試験への批判がたかまったとき、制度をつくった肝心の鈴木寛さんは「形勢不利」とみて沈黙を決め込んだ。議論すると嘘がばれちゃうからね。マスコミの取材にも応じなかった。@satopooh28産経新聞、GJ!。南風原先生のちゃんとしたインタビュー記事がやっと出てきました。続編は明日公開とのことです。英語民間試験活用に続いて国語・数学の記述式問題導入も見送り-。クリス君とこばると君が登場した夕刊「現場へ!」のロングバージョンです。上下2回に分けて、たっぷりと。現在は無料で読めます。@redfield_kenあ、この前の刀祢館記者の夕刊用のインタビュー内容が濃すぎたらしく、そこでは入りきらなかったことを別の記事にしてくださいました。今日はその前半(!)だそうです。指摘する研究者や学校関係者らの中に、「当事者」として声をあげる高校生たちがいた。彼らの活動は事態を大きく動かす力になった。@jumping5555日本語でも「しゃべる」なんてしてないのに、いきなり英語ですか?という素朴な疑問。その他、傾聴すべきご意見多数の南風原朝和さんの記事。英語忍者がじっくり聞きます。この政策「設計がずさん」「公平公正じゃない」だけでなく、もっと根深いところに変なものがあるのか、と読んで感じました。勉強してる子ほど、この入試政策には違和感をおぼえる。@y__hiroyukiそう言う訳で,声明提出の場面の取材を希望されるメディアの皆さんは,23日14時半に文科省の受付の前にお集まりください。今回は,私達以外にも2つのグループからの声明(要望書)の提出があります。@y__hiroyuki都立高の入試におけるスピーキングも教育的にはまったく無意味で,民間企業を潤すだけで終わると思う。萩生田文科相に2021年度大学入試改革の中止を求めます。2019年12月21日ツイートを幾つか、最後に大学入試問題関連まとめ一覧リンク追加しました。実況動画の講義者のタイミングがわかるツイートを追加しました。2019年12月21日タイムスタンプツイート差し替えました。実況動画にインデックス追加してくださったとの事。佐藤先生の補足説明関連ツイート、まとめリンクを追加しました。田中真美さんのスピーチ原稿、羽藤先生の科学記事リンク等をまとめ最後に追加しました。重要に関連報道リンクと田中真美さんのコメントを追加しました。厳選まとめ内田@uchida_kawasaki311以後、原発関連の情報を追うように。違和感を覚えるアカウントは通告無しにブロックします。