思ったことを作文に書くのか、描きながら思っていくのか。最終的にどんな風になるか決まっていない。書きながら浮かんでくるから、多分書ききれない。したらいいでしょう、って。紙はまだあるから時間いっぱい気のすむまでそのままの流れで書いていけばいいんだよ、っていうような助言したんだけどさ。学校教育って「文章全体の組み立てを考えて書きましょう」っていう方に極端に偏っている。コバルト君なんかを担任した小学校2年生の教材でもそうだった。おおまかな作文の流れを魚の形をした図の中に書き込んで、それから作文を書いてみましょう、って。うちのクラスでいつも書いていた「イメージ作文」とか、心の実況中継である「本音作文」なんていうのは、ちゃんと出来ている子ほど、どんな内容になるかなんて全く予期できなかったからね。そんなの鉛筆に聞いてくれ、っていうような。北斗の拳の作者が番組で「どうやって連作を生んでいるんですか」って聞かれて「毎週毎週苦しんでいるんだ」って。「先の展開は一切考えないで、考え着いちゃったら忘れるぐらいで何も考えないで机に向かって、じゃあ今週はどうしよう、って頭をかかえて作っている」っていうふうな。いいものが浮かんだらそれに向かってイメージをふくらませていく、っていうのとは違うんだね。いう人もいるだろうけどね。漫画でも映画でもラストシーンを先に考えて、なんていう人もいるよ。キャラが動き出す、なんていう人は先を考えないんだろうね。勝手に動き出しちゃうんだから、自分たちの今後が実際にはどうなるのか分からないように、物語の展開も先が読めないんだ、って。それも自分のイメージで作られたキャラにひっぱられた故にキャラが動き出している。自分では予測できないっていうんだよ。「動く」っていうのはそれはやっぱり想定外ですよね。「動かしている」だとそれは想定内だけど。コマとして使うのか、本当に頭の中に生きて存在している別人格なのか。それはさっきの授業中の生徒をどうみるのかと同じだよね。「生態研究」の授業だったら「どうなっていくんだろう」と見届ける姿勢。子供を自由自在に動かし染め上げるのが優れた教師、なんていう発想は子供をコマとしてしかみていない。独創的な子を「自分勝手な問題児」としかみることができない。「動いている」っていう感覚までいくと、自分の想定を超えて意志をもって動く。無意識の世界を踏まえれば「想定内」とも言えるわけよ。さっきあなたが言ったのもそういう意味だろうと思う。役者に注文を出すようなタイプの映画監督はキャラを仕切る。小津安二郎とか伊丹十三なんていうのはそのタイプ。シナリオでも漫画でもキャラが生きているのを追いかける感覚の人だと、最終的に「あら、こんな話が出来上がっちゃった」って・・・。小2で担任したとき作文嫌いだったコバルト君がイメージ作文で初めて夢中になった時に、授業が終わってもその流れを止めたくない、って。休み時間も給食の時間も食べないで書き続けたことあったよね。次の日も続きを書いていた。あれ、書き始めた時にはそんなこと全く考えてなかったでしょ。事前に構想をガチッと決めて書くというのも大事な能力だけどね。それにあまりにも偏り過ぎている。結局引っ張られて・・・手が追い付かないの。いつ書き終わるのか?っていったって、そんなことオレに聞かれてもわかんねーみたいな。完成したっていってもまだ続いていた。今回の授業でもいましたよね。止まらなくなってしまった子。はみだしちゃった子もいたよね。だいたい上原先生がいた時もそうだけど、そういった状態になった時にこちらは極力邪魔をしないように、っていうスタンスだったからね。授業・・・特に参観者がいる研究授業なんかだと、予定通りに進めなければならないということで、みんなが夢中に書いている状態になっていても、制限時間通りに全員にストップをかけて次の活動に集中させるから。それは「誘導する予定の流れ」が最重要課題だから。児言態は「生態研究」だから子ども達の反応に応じてかなり柔軟に対応していく。上原先生自身が授業を進めた女川での「読みの世界をひらく」の時だってそうだったよ。終わってみれば指導計画とはかなりずれた。私も小学校2~3年生頃まではあった。物語の続きを考えましょう、でいつまでも書ける、っていうような。ラストはもちろん考えてない。「もしかしたらこういうふうにまとまっていくのかもしれない」って思いついた時に、枚数制限がかかったみたいな担任の声がして、ああその枚数に収めないといけないんだ、って思ってその制限に合わせてそのオチに持っていこうとしてたかな。その制限がなかったらどうなったか分かんないんだけど。フィナーレが決めてあったとしてもキャラが先立っているからそれに収まらなくなる・・・やっぱりそうはおさまらなかった、って。そいつらの人生になっちゃうからね。永遠に続くだろう、みたいな。漫画家でも何でもさ、それを複数のキャラで描き分けるでしょ。