world)の中で、子どものインターネット利用の行き過ぎた制限は、子どもたちが学習とスキルを身に着ける機会を奪うと述べました。Onlineの調査に基づいてまとめた本報告書は、ヨーロッパ、アフリカ、東南アジア、ラテンアメリカの11カ国における1万5,000人近くの子どものインターネット利用に関するデータを比較しています。子どもたちがインターネット上で行うことは、たとえ娯楽と見なされるものであっても、デジタルスキルの構築に非常に重要であることを指摘しています。Idele)は述べました。「道路の渡り方を教えるのと同じように、子どもたちにはインターネットの使い方を教えるべきです。リスクがあるからといって、子どもたちが道路を渡るのをやめさせることはできません。本報告書では、より広範なインターネット上の活動に参加する子どもたちはインターネット利用に熟練している一方で、インターネットへのアクセスが制限されている子どもたちのデジタルスキルは弱い傾向があることを指摘しています。ネット上での経験に関心を抱く助けにもなります。報告書は、娯楽だけに留まらずインターネット上での活動を広げていくことで、さまざまな技術や重要な能力も伸ばすことができると述べています。「子どもたちは、ある程度のリスクがあることを前提に、デジタル環境を活用する方法を学ぶ必要があります。Kardefelt-Winther)は、述べます。「保護者が必要以上にインターネット利用を制限すると、子どもたちの将来のための準備が疎かになってしまうかもしれません。重要なことは、子どもたちがサポートを必要としている時に、おとなはそれに応える準備ができているということです」インターネットの使用における子どもへのリスクとして、報告書は次のような事例を紹介しています。南アフリカで調査対象となった子どもや若者の半数以上が、ネット上で性的コンテンツに晒されたと述べた。イタリアとウルグアイでの調査対象者22%が、自傷行為の内容に晒されたと述べた。イタリアとウルグアイで調査対象となった子どもの35%が、ヘイトスピーチに晒されたと述べた。ブルガリアの10~14歳のFacebookユーザーのうち、5人に2人がアカウントを公開している。調査対象となった11カ国で、30%から75%の子どもが、ネットで得られる情報の真偽を見分けられないと答えている。子どもたちがデジタル世界のリスクに晒されるのを最小限に抑え、その利益を最大限に活かすには、問題のあるオンラインコンテンツやそれへのアクセスに対処することが重要です。ユニセフは、ハイテク企業に対して、幼い子どもにとって有害なコンテンツを積極的に監視および削除し、保護者や教育者が、子どもたちがインターネット上での機会を最大限に活用できるようサポートすることを求めています。中でも、保護者は、子どもたちにインターネット上で何をするかについて話したり、一緒に活動したりするなど、重要な役割を果たすと報告書は指摘しています。保護者からのサポートがあって、子どもたちはインターネット上でより幅広い活動に参加し、スキルを伸ばし、リスクに晒されることも減らすことができるのです。Livingstone)氏は述べています。学校では、どのようにインターネットを使って情報を得て、見つけた情報の真偽を見分けるかについて、教師から子どもたちに指導する機会を持たなければなりません。報告書では、授業の一環としてこのような内容が実施できるよう、教師への研修機会が必要だと強調しています。子どもたちは、自分の携帯電話などモバイル端末を用いたり、自宅でインターネットにアクセスする機会が増えています。子どもの安全を守りながら利益を最大化するには、子どものインターネットとの付き合い方についてバランスの取れた取り組みが必要です。Onlineによって、アルバニア、アルゼンチン、ブラジル、ブルガリア、チリ、ガーナ、イタリア、モンテネグロ、フィリピン、南アフリカ、ウルグアイで収集されました。本ネットワークは、ネットを利用する子どもたちのデジタル空間での体験について比較可能なデータを収集することを目的とするものです。*■ユニセフについてユニセフ(UNICEF:国際連合児童基金)は、すべての子どもの権利と健やかな成長を促進するために活動する国連機関です。現在190の国と地域※で、多くのパートナーと協力し、その理念を様々な形で具体的な行動に移しています。困難な立場にある子どもたちへの支援に重点を置きながら、世界中のあらゆる場所で、すべての子どもたちのために活動しています。(アドボカシー)を担っています。ベスト51つのカメラで4画面。スマホお気に入り一覧マイページ。