教育目標(理想とする療法士像)近年、社会に求められている療法士像を明確にした上で療法士が有するべき能力を明示し、その能力を獲得、実現する教育を行う事が重要とされています(アウトカム基盤型教育)。当院では理想とする療法士像を下記のように定義し、各々の自己研鑽を期待します。)という臨床技能の評価方法を用いてプリセプターが新人療法士を評価し、到達状況に合わせて新人教育計画を進めていきます。合わせて1日3~4h見学:間接業務や治療の流れを現場で学ぶ。担当:~4人までで、リハビリの治療の概念や技術等を一緒に指導。1日1~2h担当:新規の患者さんについて、担当可能であれば評価して1人介入を行う。(屋外歩行は禁止し、その他は評価表にて決定する。間接業務は一緒に)見学:代診出来る様にしていく。適時行う担当:1日5人まで行わせる。(担当~4+代診~2)7月からは、新人が自分で予定表を組んでバイザーに報告する。バイザーはその日の事のFBを必ず行う。適時行うハイリスクな患者さんのリハビリを一緒に行い経験を積ませる。担当:1日5人まで行わせる。(担当~4+代診~2)担当患者の間接業務に関しては、報告を受ける形にしていく。患者のリスクにもよるが、屋外歩行を可能にしていく。適時行うハイリスクな患者さんのリハビリを一緒に行い経験を積ませる。担当:1日6人まで行わせる。(担当~4+代診~2)バイザーはその日の事のFBを必ず行う。