~児童労働は労基法違反なのか?親の務めって?教師や親たちは、20年前の教育観で20年後の社会を支える子供たちを教育しようとしている。~そのうち起業する子も出てくる2当事者が語るひきこもりの気持ち学校とは別の道がいくらでもある。)『安心基盤をつくっていくには?』:「食」への期待4~驚愕の「白い粉」。今までのお手伝いが役に立つコツ、をまとめた三原則です。子どもに家事を教えていくには、ちょっとしたコツがあります。それにはまず、なぜ子どもに家事をさせるのかを考えてみなくてはなりません。「お手伝いをしてもらったら”ありがとう“と感謝することで、子どもは人の役に立つ喜びを知る」といった話も聞きますが、これでは「お母さんが家事で大変なので助ける」という構図にしかなりません。この方法は小さいときは効果がありますが、次第に思春期に近づくにつれ、”ありがとう“では子どもは動かなくなります。小さいうちから、もう少し違う視点で「子ども家事」を取り入れていく必要があると、ももせは考えています。発想の転換をしてみましょう。「お手伝い」をさせるのではなく、「おまかせできる家事を作る」。お手伝いは、家事の主語はあくまでもママです。どんなに小さくても、主語が子どもにある家事をひとつでいいから作りましょう。その家事に責任を持たせましょう。暮らしの想像力を鍛える家事は、子どもになくてはならない習慣です最近は忙しい子どもが増えて、塾のお弁当、お稽古の送迎、宿題のサポートに習い事の練習などで奔走するお母さんも多いようです。帰宅してからはとにかく忙しいので、家事は昼間にすべて済ませておく。そんな中で、身の回りの暮らしの仕事ができない子どもが、今とても多いのだそうです。ぞうきんを絞れない、といったレベルの話ではありません。学校のトイレを汚してもそのまま。食べ残しを放置してもそのまま。知らないうちにいつも誰かが手をだして処理してくれるから、結果を学ぶ機会がないのです。これは、想像力の問題ともいえます。家事の基本は、ひとつひとつの作業のノウハウを学ぶことよりも、まずはこの「暮らしの想像力」を養うことにあるとももせは考えています。家事はその多くに「前倒しで計画する、先を見越して処理しておく」といった想像力が必要です。「手伝って」といわれたときに細切れの作業を手伝うだけでは、こうした想像力は生まれません。このために必要なのが、子ども家事の三原則です。いなど日常でなくてはならない家事から選ぶ2、する時間や方法は子どもに任せる→基礎は教えるが、細かく指示せず、結果を出せばよしとする3、しなくても手を出さない、結果をとやかく言わない→しなかったことや失敗した結果を学ばせるまず、炊飯などなくてはならない家事をひとつ、「今日から君の仕事にしてもらいたい」と話します。仕事を決めたら、まずは基本的な方法をしっかり子どもに教えてあげます。食後にお風呂に入りたければ、食事の前か、食後すぐに準備をする必要があります。このあたりの「時間の感覚」もしっかり子どもに教えます。最初は声かけをする必要があるでしょう。慣れてきたらする時間や方法は子どもに任せるようにしていきます。お母さんが先周りして「今やりなさい!」と指示しないこと。基本は「結果が出せればよい」ということです。ゲームや遊びの区切りがついたときに、自分のペースでやればよい。なっても、とにかくやればよいと割り切りましょう。