学問領域を超えた学際的連携は、教育と研究の双方で、その多様性と柔軟性から注目を集めている。本研究は、学際的連携の実践例として、日本文学と日本語教育学との協同により2019年秋に開催が予定される、名古屋大学によるヘルシンキ大学くずし字セミナーの事例を紹介する。ヘルシンキ大学の日本語プログラムは、高い関心と人気を有するが、学費を徴収していないこと、主な財源が税金であることから、人的・物的リソースに限界を抱えている。名古屋大学によるくずし字セミナーは、そのような問題への一つの解決法といえる。セミナーは、ヘルシンキ大学の職員や学生に、室町から江戸時代の絵巻・版本を用い、その基礎知識や解読能力を提供するものであり、今後の日本学に貢献し得るだけでなく、フィンランドと日本との学術的ネットワーク構築の基礎ともなり得る。加速する戦略的国際研究ネットワーク推進プログラムの一環である。計画の責任者は、名古屋大学の畑有紀とヘルシンキ大学の布施倫英である。セミナー開催に伴い、オスロ、ベルゲン両大学での講演開催も企画されている。本研究は、くずし字セミナーの事例を通して、学際的連携による計画立案とその実施過程の一例を提示することを目的とする。学際的連携には、教育や研究の可能性を広げると同時に、研究背景の違いが支障となることも予想されるため、その課題も紹介したい。