第二言語としての英語の知覚・処理そして記憶・学習の心的メカニズムについて研究しており、英語教育や言語学・英語学などの分野への応用を試みている[2]。学生時代に言語と人間、言語と社会などの問題に関して、言語社会学や文化人類学などの観点から関心を持っていた。語法・文法研究(英語学)の訓練を受けたが、「その重箱の隅をつつくような微視的な研究態度について行けず、もっと人間臭さを求めて応用言語学(外国語教育研究)に転換[4]」。研究することの必要性を感じ,心理言語学および音声学の研究を行っている。心理言語学的な観点から著されたシャドーイングや音読の著書が多くあり、これらの学習法効果を科学的に裏づけ、一般に紹介している。現在の主要研究テーマとして以下の三つを挙げている[5]。256648100この項目は、学者に関連した書きかけの項目です。この項目を加筆・訂正などしてくださる協力者を求めています(PJ:人物伝/P:教育)。(日時は個人設定で未設定ならばUTC)。表示-継承ライセンスの下で利用可能です。追加の条件が適用される場合があります。詳細は利用規約を参照してください。Cookieに関する声明モバイルビュ。