理論と実験結果も合っている。この実験はよく覚えている。受講生同士でわいわいやってとても楽しかった。開水路不等流の理論を一から滔々と述べて、水面形方程式を導出している。跳水に関する理論に到達する。(たぶん私の計測ミスで)実験の結果と理論から導かれる数値は一致していない。細管中を流れる水の流れがハーゲン・ポアズイユ流れになっていることの実験。図を2つ付けてるのですが、紙で描いたのでpdfには付いていません。実験の報告のほかに、いくつかの課題から選択して回答しているが、課題の内容は書いてないしちょっと思い出せない。『したがって,「管径の小さいチューブ内ではハーゲン・ポアズイユ流れが生じていない」という仮定は,積極的に棄却することができない。四角堰を越える水流に関する理論式の導出と、実験と理論との比較。TeXを使い始めたころで喜びに満ちていたため、内容に対してどうにも長い。変化を実験・考察する。エキサイティングだった。小学生の夏休みの自由研究とかでも使えると思う。微妙に未完成稿ですが許してください。「初期値に対する鋭敏な依存性」の方のカオスに関する実験(というか計算)。この実験もなかなかエキサイティングだった。「平均値が最確値になる理由」を証明せよ、についてはなかなかよく書けている。茨城県の宍塚大池おける水収支を考察するという内容。"収支"="出入りが釣り合う"という考え方はこの実験でようやく腑に落ちた。表1・図2・図6は紙で描いたのを印刷したレポートに貼り付けたのでpdfには入ってないです。「通学にかかる時間について、全力で自転車を漕ぐときと漕がないときに有意差はあるか」を検証した。有意差があることが確かめられたが、実質的には1kmにつき1分くらいの節約にしかならないことも確かめられた。これにより、統計的な有意差があることと、実質的な意味とは、別物であることがよく分かった。雑多メモ幾何分布とクジ引き国家の平均寿命TAをしていた授業の補助資料として出そうとしていたけどあきらめた。よい写真などカメラは詳しいけど写真はそんなに上手くない。それでもたまにいい写真が撮れる。書いたけど分量的に応募先がない小説を載せます。縦書きのPDFにするサービスとして縦書小説PDFメーカーを利用しました。少女のパラダイムシフト絵本の世界のように見ていた森は、理由をもって生きる植物群だった。植物学の教えを体得した少女は、植物が生きる真の意味に気付く。大学3年生後期、最後のテストだった。唐突に語り始めた准教授の言葉を素直に聴くことができない。聴いていれば僕の人生は違ったものになっただろうか。cookies.承諾する詳しく見る。