その過程で得たものは、5+5=10みたいな計算を1万問解いても絶対得られませんね。工夫・試行錯誤する、労力を惜しまないなどなど様々な力をつけていくことが出来ると思います。子どもって基本的にお絵かき大好きですからねー。数日後、再び桜の絵の問題をしたいということだったので、再挑戦。今回は、けんた君、なおみちゃん、こうすけ君の花びらの数を数えることになりました。けんた君は花びら10枚なので、簡単に。なおみちゃんは20枚で、A4サイズの紙に何とかおさまりました。入らないと文句をいいながらも、紙を2枚つなげるということで、解決。多くなった部分をはさみで切って、終了しました。どんぐり問題をすると、このような小さな壁がたくさん出てきます。今回は絵が紙に入りきれない場合どうするか?1、入らなーいといってあきらめる。3、隙間にもっと小さく花びらを描く。4、他の紙をつなげて描く。上記のような反応があるのではないでしょうか?どのように問題解決するのかはお子さんそれぞれ違いますね。子どもが自分で工夫し、乗り越えられるように促すことが重要ではないでしょうか。問題を楽しめるようになって欲しいです。桜問題またまた、数日後桜の花を描きたいということだったので、母子お絵かきをする。息子は途中で鉛筆削りに夢中になり、そのまま終了。算数も国語も理科も社会もぜーんぶイメージ力が大事なんですね。文章を読んで頭の中に文章でいっているところの映像が浮かばなければ、その文章は意味のない記号の羅列と同じです。