ホームEnglishこのページはJavascriptを使用しています。概要を見る幼児の保育者への認知がどのように形成されるかを調べるため、年少児21名と担任保育者1名の自由遊び場面でのやりとりを観察した。その結果、保育者のごっこ遊び場面で自発的な発話、子どもへの応答的な賞賛が多いほど、それぞれ子どもが保育者から受容されていると認知することが多いことが示された。進め方について」という内容で45分の講義を行った。