この詩の音読後、再度、「かえるは、どうしてうれしいのですか。」という発問が投げかけられました。2つの詩を比べたことで、「今年も無事に春を迎えることができたこと、生きていることの喜びを感じているから」と、感想が生と死を意識した内容へと変化しました。同一作者の詩を比べることで、かえるの気持ちの読み取りが深くなることを感じました。今回の小川さんの授業に対し「テンポのよさ」、「本授業におけるスマートボード活用の有効性」「いぬのふぐり等、イメージを助ける写真の提示」「『ほっ』というつぶやき≠ほっとした気持ち」「本時のねらい」等についての意見や質問が出されました。個人的には、既に書いた通り、同一作者の詩を比べたり、重ねたりしながら読むことで詩の解釈が深まるという学びを体験できたことが一番の学びでした。お忙しい中での模擬授業本当にありがとうございました。|コメントコメントするname:email:url:comments:Cookieに登録この記事のトラックバックURLトラックバック機能は終了しました。Reserved.▲Top。