帰ってきたらママに、理由を伝えないといけないからなぁ。熱が出ちゃったし、さみしくなったから帰ってきたっていう?」こう聞くと、気弱になっている子どもでも、考えながら首を横に振ることが多い。RKは、待ってましたとばかりにうなづく。「そうか、じゃあ、こういうのはどうだ?『さみしかったし、すごく熱も出たけど、ボクは全部参加して頑張ったんだよ」って言いうのはどう?」するとRKは、しばらく考えた末に、今度は首を縦に振った。涙を拭きながら、大きくうなづいたRKは、途端に強くたくましいRKに生まれ変わったようだった。1年生ながら、初めて親元を離れてきた。心細かっただろうけれども、RKは、ほんのわずかなうちに「自分で決めた」。「子どもはほんの30秒で成長する」と書き記している。グロースセミナーでは、こういった瞬間を、何度も目にする。「よし、じゃあ、みんなのところに行って、テントの撤収を手伝おう」そこからのRKは、もう二度と泣きべそをかかなかったし、帰りたいとも言わなくなった。RKの気持ちのシフトに驚かされる。この瞬間をいつもカメラで狙うのが好きだ高原のてっぺんまで上がると、もう子どもたちは起き出していて、そこここでテントの撤収が始まっていた。RKは、一目散で仲間たちのもとへ走っていった。そんな中で、だいぶ離れた場所でみんなに背を向けて、ひとりしゃがみこんでいるHRTがいた。10分ほどたったころに、イントラのケイイチを呼んで、指をさし、「行っといで」、とだけ伝える。かかわるのかは、いったんケイイチにまかせてみることにした。遠くから二人の様子を見ていると、HRTは首を横に振ってうつむいたまま。長くグロースに参加し続けて、今年初めてイントラになったケイイチに、ボクは絶大な信頼がある。彼のリーダーシップも、仲間への愛情も、まだ高校1年生とはいえ、その質の高さをボクは買っている。HRTはなかなか動いてくれないようだ。して、ボクは二人のもとに様子を見に行く。「どうした?」HRTは、しゃがんだままうつ向いている。ボクは、昨晩RKが発熱して「帰りたい」と言いながら泣いていた時に、近くまで来て様子を見ていたHRTを知っていた。その時のHRTの目には、涙があふれそうだった。HRTは2年生の初参加。彼も親から初めて離れてのキャンプだ。彼なりに、我慢していたのに違いない。「HRT、いったん立とうか。両足できちんと立った状態で話をする。「よし、そのことはお母さんに報告しなきゃな。泣きたくなったけど、頑張ったって。「迎えに来てもらって帰りたい」という。「そうかぁ、帰りたいんだな。これから、お母さんに連絡して飛行機を予約して来てもらえたとしても、今日来れるかどうかはわからない。おうちまで送ってあげたいけれどしばしばやスタッフはここを離れるわけにはいかない。しようか?」HRTは、黙り込んだまま泣いている。今朝のRKへの関わりと同じ。「そうか、いずれにしろ、HRTのことだから、自分で決めよう。いいか、帰るも帰らないも、やるもやらないも、ぜーんぶHRTが決めるんだ。このグロースはそういう練習をする場所。決めるんじゃなくて、お前が決めるんだぞ。みんなと協力して、全部の実習をやり遂げるのか、やらずに帰るのか、自分で決めてくれ。」するとHRTは、すかさず「1番」と答える。一瞬何のことなのかわからなかったのだけれど、最初に言った「協力してやること」を指しているようだ。「えーっと、、、、確認させてくれ。HRTは、お母さんに『ボクは帰りたくなったけど、最後までやり通した』って言いたいのか、『帰りたくなったから迎えに来てもらった」って言いたいのか、どっち?』HRTの答えは、また、「一番!」だった。HRTの気持ちや考えに、どんなシフトが起こったのかは全く分からないけれど、HRTはボクの目を見て、はっきりと言った。「よし、じゃあみんなでテントを片づけている。HRTも手伝いをしてくれ」すると、突然、涙を拭きながら、仲間のところに向かって猛ダッシュで駆け出していた。この瞬間に気持ちを切り替える潔さ。本当に、子どもたちから多くを学ぶ。Tumblr広告を非表示にするもっと読むコメントを書く2019-10-06第30回グロースセミナー1日目その3GrowthSeminar炭火を起こす。いいはじめたら、石ころをふたの上にのせる。頃合いを見計らって、炭火からおろして、飯盒をひっくり返す。いった一連の作業は、なんだかとても心が休まる。うまく炊きあがったおいしく炊きあがったメシを、30人以上で一緒に食べるのは格別だ。夕食も終わり、HABITATを始める。HABITATは、動植物の生活環境や、その生息場所のこと。このネイチャーゲームは、そういった自然環境を言葉ではなく、身体表現でする実習だ。誰かに無言でメッセージを伝える、ジェスチャーとも違う。その自然環境そのものになって、自分の内側からのエネルギーを感じることができる。そんな難しいことではなく、毎回子どもたちは自由にその表現を楽しんでいる。各チームで、森の中で見たふき畑の周辺の様子を、表現する。どのチームもユニークで、観察力にたけ、そして表現力が豊かだ。HABITAT熱を出して横になっているRKも、ベンチごと運ばれてHABITATの実習に参加していた。日も落ち、満天の星がきらめいている。グロースの一日が終わろうとしている。HABITATの実習の頃まではまだ元気だったRKの熱は上がる一方で、「家に帰りたい」と泣きだしている。低学年の発熱は、昨年で十分に経験しているけれども、気は抜けない。今夜は、テントではなくロッジに宿泊させて、一晩、様子を見ることにした。子どもたちのテント2日目の朝は5時起床。そのことをボクから伝えて、全員で寝る時間を決める子どもたちは、だいぶ疲れている。リーダーを中心に、寝る時間は21:00と決定。それぞれのテントに移動する。リーダー4人はその場所に残ってもらい、今日の振り返りをする。リーダーになってうまくいったこと、いかなかったこと、チームのことで、困っていること、うれしかったこと明日に向けて強化するポイントなどなどじっくりと確認して、リーダーたちの一日は終了です。その後は、ボクたちスタッフもミーティングをします。イントラチームとサポーターチームの連携を確認し、お互いをねぎらう。サポーターチームは後片付けもあり、イントラチームもミーティングを重ねる。ボクは明日の準備のためにロッジへ戻り、RKの様子を確認。