(1/10)「働き方改革」に関連する言葉で、最もよく聞かれる、もしくは最も声高に叫ばれているものが「生産性の向上」ではないでしょうか。他国と比較し、「生産性」の低さを嘆かれる日本——。本当のところ、「生産性」とは一体何なのでしょうか。});「一億総活躍社会の実現に向けた最大のチャレンジ」として政府が進めようとしている「働き方改革」。第一線で働く現役世代にとっては、違和感や矛盾、意見が山ほどあるテーマではないでしょうか。今回は、なかなか本音では語りにくいこのテーマを、いつものごとく、計算とシミュレーションを使い倒して検証します。ころ、当時としては相当高価なワープロ専用機(×パソコン)を、バイト代で購入してから、ほぼ毎日、私はプライベートで文章を書き続けています(著者のブログ)。プログラムを書きまくっています。内容や品質を無視するのであれば、私の執筆スピードはかなり速い方だと思います。加えて、私は、せっかちな性格でもありますので、同じ文章に何日も割くのが嫌いです。新人の時、私は、何度も月報を書き直しさせられましたが、苦痛以外の何ものでもありませんでした。ひどい時には、報告書を30回も再提出させられたことがありますし、人生最初の特許明細書に至っては7カ月にわたり書き直しを命じ続けられました。提出する度に指示内容が変化し、矛盾し、同じループを繰り返し、最終提出時には、私が最初に提出したものとほとんど同じ内容になっていることも度々ありました。私は、上司に殺意を覚えました(本当)。『「てにおは」の修正ぐらい、お前の気に入ったように書き直して、そのまま報告書を上に上げればいいだろう』、と思っていました。思っていましたし、今でもそう思っています。いずれにしても、私は、こういう生産性低下に加担する側になるのは嫌だったので、私が上長になった時に、私の部下に対しては、徹底的なマニュアル化を押しつけました。こんなのや、こんなのを作って、『このマニュアル通りに書けば、無条件で報告書を通す』と宣言し、実際にその通りにしてきました。部下に対して、「3回以上の文章の修正指導はしない。4回目の提出は見ないで、無条件で承認印を押す」と宣言し、部下に覚悟を迫りました(私が上から「教育不行届」で叱責(しっせき)されることは、折り込み済みです)。その一方で、「あの頃は辛かったが、あれはあれで意味のあることだった」などと回想、または“歴史改ざん”を完了した、私と同世代の人間が今、管理職についています。LLC.ITmediaはアイティメディア株式会社の登録商標です。