「教員養成や免許制度の見直し」と切り離して免許更新制を廃止させることなど、文部科学省に決断を迫るとりくみです。広げ、国民の声で政治を動かしましょう。あり方等に関する提案等について」に関する意見書を提出しました。ナショナルセンターなどに「提案型の意見」として求められていたものです。全教「意見書」では、4月20日に実施された今年度の学力テストの実施状況もふまえ、競争と管理の教育をいっそうすすめる学力テストの本質を明らかにしながら、制度の即時中止を要求しています。教育のあり方について」「高校・高等部における特別なニーズをもつ子どもの教育について」の二つの政策提言を公表しました。道教委の「教職員の服務規律等の実態に関する調査」に関して4月21日に意見書を発表しました。安全性に配慮し、日本の食文化を大切にしながら、子どもたちの成長・発達を保障する豊かな学校給食が実施できるよう努力を重ねてきました。「安全で豊かな学校給食を実施してほしい」「きめ細かな食の指導を充実してほしい」「食物アレルギー等、個人の課題に対応した給食を実施してほしい」という願いは、保護者や教職員の中で大きく広がっています。ところがこうした願いを、兼務の拡大や臨時職員の配置で解消しようとする地域が増えていることは問題です。文部科学省は、2011年度の予算に向けて教職員の定数改善計画の策定をすすめようとしており、今年度の署名はこれまでにも増して重要となっています。教育の自主性、自主研修の尊重が、教員としての成長を保障する全教は、文部科学省が求めていた「教員の資質向上について」に対する意見書を3月31日付で提出しました。見直し」にかかわって、教育関係団体に意見を求めていたものです。協力も得た「プロジェクト」を設置して検討をすすめ、文部科学省が求めてきた様式への対応とともに、論点を整理した意見書に整理して提出したものです。ニュースに貼り付けたり、学習資料としてご活用ください。学ぶ――改憲は遠のいたか?』(全5回)のPDFです。ニュースに貼り付けたり、学習資料としてご活用ください。Email:zenkyo@educas.jpzenkyo.bizに掲載の記事・写真の無断転載をお断りします。