教員生活38年のエピソード集ホームプロフィール私の想いブログ講座案内お問い合わせプレゼント子どもたちの可能性をぐんぐん伸ばすために。2019年10月11日こんにちは。貴方の素敵な未來創りのお手伝い、ライフメンタルコーチ/心理カウンセラーのタラさんです。今回もお付き合いいただけると嬉しいです。暗誦文例いきなりですが、次の文を英作文してください。1ナイル川はビクトリア湖に源を発し地中海に注ぐ。2彼女の母は歳の割に若く見える。3その本は読んでみたら易しかった。4私はあなたからの手紙が待ち遠しい。如何でしたか?そんなに簡単ではありませんよね?もしかすると惨敗の方も・・・。小俣先生は英語がご専門。生徒の英語力を向上させるためにオリジナル教材を必ず準備する。エッセンスを網羅した基本例文集のことだ。上記の例文はその一例である。ない教材で、生徒たちを鍛え上げる最強のツールになっていた。まとめたプリントが20数枚配布される。トータルの例文はおよそ600文。導入期の授業は、このプリントの各例文の解説。これと同時に、生徒は各自ノート1冊用意し、その見開きの左ページには日本語訳を、右ページにはその文に対応する英文を書き入れていく。今みたいにワープロなどありません。期日までに自前のノートを完成させる。して全員がノートを完成させると、いよいよ本格的な暗誦の授業がスタートとなった。授業は、指名された生徒から順番に、ノートの日本語ページだけを見て英文を暗誦していく。交代のタイミングは先生の裁量で決まる。つっかえたり、文が思い出せないと、その時点で「次!」といわれ交代となる。日ごろから何度も繰り返して音読・暗誦をしておかないとクラスの皆にも迷惑をかけてしまう。勉強しているか、しっかりトレーニングを積んでいるかが一目瞭然であった。一コマの時間でほぼ最低3~4巡はしたと記憶している。して、いわば身体を使って英文を覚えていくトレーニングを繰り返していった。それは緊張感にあふれた時間であった。授業が終わるとドット疲れが出たことを思い出す。次の段階になると、先生が適当に開いたページから、その日の暗誦がスタートするようになった。どこから始めてもうろたえない自信を日ごろから養っておくしかなかった。「人が暗誦している時、余裕のあるものはポイントとなる単語だけでも書いてみろ」こんな指示も出た。ある日、先生は「今日はテストをする」と言い出した。先生から合格をいただけないと下校できない。合格の基準はつっかえずに滑らかに暗誦すること。授業中に合格をもらえなければ、休み時間、放課後を使って各自がトライするスタイル。その日の放課後は他のクラスの生徒も数多く残っており、職員室前の廊下にはテスト順番待ちの長い列ができた。友達同士で何度も読み合わせている姿もあちらこちらの教室で見られた。練習を重ね、意を決してトライするが、審査は厳しく何度もはねられた。時間になっても合格できない生徒が私を含め40~50名はいた。これ以上は時間が許さず、「練習不足!」とのお言葉をいただき解散となった。先生には強い信念があった。超有名進学校の生徒と肩と並べても負けはしないと豪語。それだけ自分のオリジナル教材に自信があったのだ。実はこの授業、私が中学校3年生での取り組みだ。後で分かるのだが、内容は大学入試レベル対応の参考書に匹敵するものだった。この授業を行うにあたり先生の頭の中には入念なプランがあった。何事もいきなりは無理がある。そこで、身体慣らし、頭慣らしの期間をちゃんと設定していた。中学校1年生の2学期、先生は全員に宿題を課した。「リーダーの教科書全ページの英文とその日本語訳のノートを作成せよ!」その後の授業は、暗誦文例の授業展開とほぼ同様だった。教科書の文章を暗誦させられていたのだだった。すべては「オリジナルテキスト」を使った暗誦の授業を展開するために。電車の中でプリントを見ていると、隣に座っていた男性が時よりプリントに視線を送ってくる。最初はチラチラという感じだったが、しばらくするとジッと見ている。時にグッとのぞき込んでくる。そのうち、声を掛けてきた。「はい、中学3年です。