演習「A-Pを活用したケース会議」の体験コーディネートのあり方」グループワークの様子~「不登校対応におけるチーム支援コーディネートのあり方」研修を実施しました~8月9日(火)、静岡県総合教育センターにおいて、「不登校対応におけるチーム支援コーディネートのあり方~推進者養成研修~」を開催しました。教員を対象とし、学校においてケース会議を通して、学校においてチームで不登校児童生徒を支援する体制づくりを学ぶものです。講義では、不登校の現状や、不登校児童生徒に対する学校における取組について学びました。その後、ケース会議の進め方や留意点、外部機関との連携など、チーム支援のポイントを押さえながら、グループでケース会議の演習を行いました。演習の中では、A-Pシート(アセスメント・プランニングシート)を活用し、児童生徒のアセスメント(見立て)、プランニング(支援計画を作成)をしていきました。支援に有効な情報を整理し、チームで役割を分担し、不登校児童生徒のストレングス(強み)を生かした支援目標を共有するところまで考えました。学校における取組や、ケース会議を推進するノウハウを学べ、参加した皆さんが満足する研修となりました。特別支援学級のスタートブック(試案)ゆったり構えて、元気よく、根気よく。8月3日(水)に静岡県総合教育センターにおいて、「特別支援学級の授業づくり」研修を開催しました。小学校、中学校の特別支援学級担任や通級指導教室担当の教員を対象とし、特別支援学級の授業づくりに関する知識・技能を身に付け、実践的な指導力を養うことを目的とした研修です。3年目となる教員の実践発表が行われました。「特別支援学級のスタートブック」(試案)を参考にしながら、話し合いに参加しました。グループの話し合いの中で、指導で使っている教材等についても情報交換しながら、それぞれが実践している指導・支援の工夫を知ることができました。日々悩みながら特別支援学級や通級指導教室で指導・支援している研修員にとって、授業改善の手掛かりとなる研修となりました。代表電話番号(0537)24-9700ファクシミリ(0537)24-9707電子メールinfo.center@edu.pref.shizuoka.jp※研修の申込や欠席の届けなどは研修ガイドブックに記載されたアドレスに送信してください。NetCommons。