[2009-11-11-2][2009-12-14-3])。その授業で行った実習(グループワーク)のために、新規に作ったネットサービスを紹介します。実際の授業では、単語間の関連度の強弱を実際にウェブ検索して調べるという実習が大部分を占めました。グループワークで5つの単語を適当にあげてもらい、それぞれの単語同士の関連度(検索ヒット数をベースとしたシンプソン係数)を求めてもらいます。5つで総当りすると大変なので、簡単なマッシュアップサイトを作って、生徒にはそこに5つの単語を入れてもらうことにしました。five(関連5)」です。5つの単語を入れるとすべてのペアのシンプソン係数を裏で計算します。本当はグラフ描画までやりたかったのですが、実装が面倒なことと、教育目的ということもあって表が出てくるだけです。入力された5つの単語(4,3,2でもOK)を受け取る。入力に対して必要な頻度をY!APIで取得。シンプソン係数を計算。授業では、表の数値を元に関連グラフを手描きしてもらい、回収してプロジェクタ投影して講評しました。基本的には、シンプソン係数の大きい上位5つを5本の線として描いてもらいました。こんなグラフになります(これはサンプルとして作成したものです):なお、何年か前に東大の松尾豊先生がキーワードを複数入れると関連度計算してグラフまで出すようなのを作ってた(非公開?)ような記憶があります。[EventReport]昨年2回、千葉県松戸市の高校へ授業(実験教室)に行きました。プロジェクト成果報告会」ということで、理科離れ、工学離れをなんとかしようという経済産業省の事業の一環です。場所はベルサール西新宿。参加者は200人近く。「エアコンの仕組みは?」「自動車の仕組みは?」などの理工知識を問う質問で、各国の子供と大人の理解度を調査した結果、ほとんどの国では大人の理解度と子供の理解度は比例するのだが、日本は他の国と比べて大人の理解度だけ以上に低い。ジュネーブ州の永住権取得試験の問題は「ワインの製造方法」。松戸市の人口は約48万人。そんなにいたのか!§さてさて、弊社の成果報告はブースでのデモのみです。私が大きなポスターが貼られたブースに待機して、興味を持って頂けた方に授業内容や授業の進め方や作った教材などを解説するスタイルです。展示会みたいなものです。(↑会場のポスターの一部)高校での授業では、ウェブ検索の基礎、リテラシ、便利な使い方などのネット企業がしそうな話はありきたりなのでそうそうに流し、ウェブ検索結果数を使ってのコーパス言語学、テキストマイニングの話をメインにしました。自分が熱意を持って語れる題材じゃないと生徒のアテンションを維持できないだろうなと思ったので(「ウェブをコーパスとして使う」というのは私が公私共に取り組んでるテーマの一つであります)。授業で行った「実習」について別記事にまとめましたのでどうぞ。動画機能はかなりよくできています。撮影したムービーの前後を簡単にトリミングできるのが嬉しいです。あとは複数のムービーを一つにまとめられたらなあ、と思います。いうわけで、そういうことのできそうなアプリを探したところ、ReelDirectorというのが良さそうなのでさっそく導入。これ、かなり快適です。済みますし、ほとんどの場合はパソコンいらないなあ。アプリ価格は今日現在900円。