大学通信の広報誌『ユニヴプレス』の2018年11月刊行の号で、中井の「文章力」についての取材記事が掲載されました。全国の高校の進路・進学指導の先生方に読まれる雑誌です。大学入試が2020年から大きく変わりますが、高校生に、自分の問題意識とそれを表現する能力が問われます。それについての取材を受けて、中井が語ったことがまとめられています。文章とは、最終的には「自分とは何か」に答えることです。問題解決や、社会問題への取り組みは重要ですが、それもすべては自己理解から始まり、最後はそこに戻るのです。このことを、指導者自身がどれだけ深く理解できるかに、その教育や指導の成否はかかっていると思います。関心のある方は、以下をお読みください。大学入試改革に向けて「文章力」を考えるこの記事を通して、全国の高校の先生方に、表現指導の意味と、それに関わることに求められる責任を伝えたいと思います。参加する人がたくさん出てくることを期待しています。2018年9月24日号(15日発売)の特集「塾と予備校を選ぶ」の中の「『一人じゃない』と思える居場所」の中(23ページ)です。Journalに取材を受け、それが昨日9月15日より掲載されています。いった指示系列があり、本来は、教育委員会や学校は独立して自律的に判断をすればよいのに、上の指示がないと動けないでいることを指摘しました。教科書や副教材が重くなってことについては、この20年間の教育についての議論の総括が必要なことを述べました。学力低下論争が起こり、「ゆとり教育」が否定され、その結果、教材は重くなりました。重くなったらなったで、今度は「置き勉」を認めましょうというわけです。文科省にも、教育現場にも、さらにはマスコミや国民にも、方針や考え方の一貫性がないのです。結局、「ゆとり教育は是か非か」の総括をするべきなのに、小手先のところでお茶を濁しているだけなのです。あの時」で、私のコメント(数行)が掲載されました。あの時」は、平成になってからの30年を大きく振り返る企画です。今回のテーマは、20年前の大騒ぎ「学力低下」で、その論争を振り返り、現在進行している教育改革を考える企画でした。記者は朝日で教育を担当している編集委員の氏岡真弓さん。鶏鳴学園で2時間ばかり話し合いました。彼女とはこの20年間で何度も、教育現場で顔を合わせてきましたが、じっくり話したのは初めてでした。18『「聞き書き」の力』が紹介されました。104号』(2016年秋号)が刊行されました。田中宏幸さんが書いてくれました。RSSWordPress.org。